Нужно ли вообще что-то новое в преподавании истории (и стихи в частности)?

 Хочу вынести на суд жителей Гайдпарка следующий вопрос.

Стоит ли вообще что-то новое разрабатывать для преподавания истории?

Когда-то я был преподавателем, что называется «горел на работе». Работать приходилось и в профессиональном училище, и в техникуме, и в вузе. Столкнулся с чрезвычайно слабыми знаниями по отечественной истории у выпускников 9х-11х классов. С целью заинтересовать, «подтянуть» упущенное в школе, разработал две методики практических работ по истории.

Одна представляет из себя работу с особым видом таблиц, другая – со стихотворным материалом. На уровне нашего учреждения по данным методикам от коллег были только положительные и восторженные отзывы.

Самое главное, что польза от этих методик в деле усвоения знаний была очевидна. Практика моей работы это подтверждала. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО, многие ученики и студенты начинали ПОНИМАТЬ исторический процесс, им становилось интересно. Однако попытки продвинуть данные методики выше по инстанциям и через университетское сообщество, моё стремление внедрить их в повсеместную школьную практику оказались  никому не интересными. Причём я прямо говорил, что меня не интересуют какие-то поощрения, а только пользы дела ради.

Вот вопрос. Может зря всё это я делал?

Не впустую ли были мои труды?

Приводить здесь первую методику не буду, не тот формат. Да и интересна она будет больше специалистам. Если интересно, обращайтесь. Поделюсь.

А чтобы разработать вторую, в течение трёх лет писал историческую поэму, охватывающую события отечественной истории до начала ХХ века. К поэме подобраны контрольные вопросы и ещё несколько форм контроля и закрепления полученных знаний. Насчёт оригинальности вещи сомнений у меня нет, такое ещё никто не писал. Поэм на историческую тему немало, но чтобы охватывала огромный период истории сразу, таких нет.

Не в этом вопрос.

Так стоило ли вообще писать нечто, где исторические события облечены в поэтическую форму? Причём, ни одной строчки вымысла, только факты!

Пожалуйста, выскажите своё мнение.

И стоит ли вообще делать что-то новое в методике преподавания, если сделать это общедоступным не получится?

А ниже первая глава поэмы.

 

Историческая поэма IX-XIX.

 

Ты нас, история, неси

Сквозь тень веков своих.

России детям расскажи

О временах былых.

О древней родине славян,

Где средь густых лесов

Широкий, величавый Днепр,

Медведь и тур, и дикий вепрь …

И Киев первый там стоял

Из русских городов.

 

Глава IX-XIII.

 

Боясь стихий, наук не зная,

Пред идолами лоб склоняя,

Доверившись волхвам,

Жил славянин простою жизнью:

С рассветом встал, с закатом – в избу.

А если надо, за Отчизну –

Меч в руки – смерть врагам.

 

Поляне, вятичи, древляне,

Словене, росы, северяне –

Не сосчитать племён.

Труд землепашца и охота,

И в кузне жаркая работа.

Купца торговая забота –

Пушнина, мёд и лён.

 

Вот Новгород. Девятый век.

Князь Рюрик, вслед за ним Олег,

Что Вещим наречён.

Но новгородский мал удел.

И в южный по пути предел

Свершил немало славных дел …

И Киев покорён.

 

А византийский царь дрожит –

Прибит к вратам Царьграда щит –

Сильна младая Русь.

Князь Игорь тоже был удал.

И у хазар с войной бывал.

Да зря древлянам он сказал:

«За данью к вам вернусь».

 

Сумела Ольга отомстить

И мир сумела водворить,

И сына воспитать

Великим … Больше нет хазар …

Тмутаракань … Земля болгар …

Не дал предательский удар

Балканы воевать.

 

Владимир на престол вступил.

Кто скажет, что Святым он был?

Суров был и жесток.

Но крест принял, а с ним вся Русь.

И за него я помолюсь.

И за неё. И вновь вернусь

В истории поток.

 

Князь Ярослав, как и отец,

Врагов и братьев, наконец,

Всех одолеть сумел.

В народе Мудрым прозван он,

Был первым, кто писал закон.

И храмов колокольный звон

Над городами пел …

 

Величью русскому хвала …

А Ярославичей дела

Отнюдь не велики.

Вновь половецкий был набег,

Позорный с поля брани бег.

И в Любеч на днепровский брег

Собралися князьки …

 

Врагам не раз отпор давал,

Русь воедино собирал

Владимир Мономах.

Но годы прочь, в Руси разлад.

И Киев уж не стольный град.

Хан половецкий только рад

Жечь, грабить сеять страх.

 

 А княжеств стало и не счесть.

И коль у князя дети есть,

То каждому – удел.

Свой князь из Новгорода – вон.

Здесь вече правит – вот закон …

Князь во Владимире – силён.

В соборах камень – бел.

 

Не сразу строилась Москва,

Гласит народная молва,

Был малый городок …

Холоп, боярин, князь и смерд,

Монах и воин, млад и сед …

А время шепчет им вослед:

«Беды приходит срок!»

 

С Днепра до северных озёр –

Междоусобицы, раздор.

Ах, русская земля!

Вот век тринадцатый пришёл,

Восток стал чёрен от монгол,

И хан Батый орду привёл

В рязанские поля.

 

Стояли люди крепче стен.

Просить пощады, сдаться в плен

Не помышлял никто.

Но каждый князь был сам тогда,

Вот и пылали города,

В рекáх – багровая вода.

О, господи! За что?

 

Козельска бранных тридцать дней

И подвиги богатырей

Прославлены в веках.

Князь Александр шведов бил

И рыцарей под лёд пустил.

Но даже он Орде платил …

Над Русью веял страх.

 

Вот ежегодной дани срок –

Последний должен был кусок

Крестьянин отдавать …

Часть княжеств отошли к Литве.

И чужеземной власти две …

Да брошен жребий уж Москве

Вновь Русь объединять.

 

                      ***