Становление идеологии. Школа.

Становление идеологии. Школа.

(Заготовка на перспективу. Напоминаю, что Макспарк я использую, как архив публикаций и заготовок, которые могут и не стать публикациями. В заготовках, заметках и репликах я пытаюсь зафиксировать посетившие меня мысли по поводу тех или иных явлений окружающего мира. Вполне возможно, что кто-то заинтересуется. Если хотите использовать, пожалуйста пользуйтесь. Может быть пригодится для пользы дела. )

Построение общественной идеологии основывается на воспитании молодежи. Именно воспитание прививает молодым людям господствующее в сообществе мировоззрение. Поэтому школьное образование - это процесс идеологический. Оно даёт основные представления об общественных ориентирах, которые требуются от личности в сообществе для ее эффективной деятельности по организации своего  выживания и воспроизводства.
Для осуществления образовательного процесса необходимо наличие образовательного потенциала сообщества. В том числе: материальное обеспечение учебного процесса, мировоззренческое обеспечение образования, наличие образовательной  системы и наличие подготовленных преподавателей.
Материальное обеспечение школы должно осуществляться на уровне, который соответствует представлениям населения о максимально возможном комфорте в проведении учебного процесса. Нищая школа выращивает нищих духом.
Мировоззренческое обеспечение учебного процесса должно быть выстроено в соответствии со стратегическими потребностями социума в обеспечении расширенного воспроизводства российского сообщества. Отсутствие перспективы приводит к деградации.
Образовательная система социума в первую очередь предполагает подготовку выпускников школ, ориентированных на встраивание в общественное производство, как естественное состояние личности в сообществе. Сообщество предоставляет возможности для реализации личности, а личность использует свои возможности на благо сообщества.
Преподаватели в школах должны соответствовать статусу Учителя. Они несут ответственность за воспитание граждан социума, имеют для этого необходимые знания и права. Учитель -  это основа государства.
В целом, Школа должна стать важнейшим институтом государственного управления, материально,  методологически и методически обеспечиваемым по приоритетному принципу, наряду с основными направлениями укрепления защиты связности российского сообщества на их уровне финансирования,  заработной платы и контроля.

Не обязательно ждать создания "стройной государственной идеологии", как некого официального текста. Государственная идеология по большому счету состоит из трёх основных документов, являющихся не основой:
- Конституция,
- Стратегическая цель развитию социума,
- Объединительная миссия сообщества.
Все три документа должны приниматься с помощью всенародного голосования.
Органы представительной власти обеспечивают их реализацию.
Указанные документы дают лишь общие важнейшие ориентиры, которые уточняются в частностях при создании законов, планов и учебников, выступлениях и публикациях лидеров нации и т.д.
В Советском Союзе стратегическая цель и миссия определялись Программой КПСС.  В конечном итоге это привело к противостоянию партии и населения.

***
Некоторые частности для примера.

В школах нужен учебник "Россия и перспективы ее развития".
По классам:
4 класс - "Становление могущества России"
5 класс - "Российская нация и российские народы".
6 класс - "России и международная конкуренция".
7 класс - "Вооруженные силы России. Их становление и перспективы развития".
8 класс - "Социальная защита населения России."
9 класс - ""Становление и развитие российской государственности".
10 класс - "Правовые основы российского сообщества."
11 класс - "Государственная власть и местное самоуправление в России".
Выпускной экзамен в числе обязательных в ЕГЭ и вступительных в вузы.
Без этого курса у молодого человека не может сформироваться цельный образ сообщества, в котором ему предстоит строить свою жизнь.

В школе нужны не только обществознание, но и предмет "Социология и социальная психология", в котором упор должен быть сделан на особенности злонамеренного манипулирования социумом, группой, личностью. Кто предупрежден, тот вооружен.