Я в восторге от наших учителей...

А откуда Метик Вы знаете что у Вас блестящее образование? Ведь все в сравнении познается.

И я с благодарностью вспоминаю своих учителей.

))))))))))))))))))))))))) !

Остроумно))))

Жму Вашу крепкую виртуальную руку:))))))))!

Именно - только в сравнении. Грусть берет от того, чему и как сейчас учат. На мой взгляд - сознательно возводят стену между "новой будущей элитой" и народообразующей массой.

Можно как угодно добиваться и требовать прав, но без знаний - человекообразное существо отторгается из "общества", без малейших шансов вылезти из пещеры или своей норы.

Из вас ВУЗ так и прет.

ДУРАК-вы и не скрываете.

Браво!

Вот достойный ответ! С такой-то погремухой!!

Только идиот и недоумок может огульно катить на врачей и учителей.

Это не по людски.

Так как эти люди не профессию выбрали , а им Всевышний дал крест и они его несут.

Как я всем своим знакомым этих профессий говорю, это ваш ДИАГНОЗ.:-)))

,,Я не планировал в таком раннем возрасте рассказывать сыну, что половина окружающих людей - идиоты, но, видимо, придется."

Я тоже не планировала,но видимо...

Слушаю и повинуюсь.

Вот мое мнение: с содроганием вспоминаю начальные классы моей дочери, не могла дождаться перехода в пятый класс. Учительница была примерно такая же.

Зато с пятого класса творческий подход по всем предметам приветствуется, ребенок не боится ни фантазировать, ни искать необычные ответы, ни высказывать их.

Поверьте, я не против развития творческих способностей и фантазии! Я против безумного применения новых технологий и заслуживающих внимания и понимания программ. Когда ребёнку в 7-10 лет предлагают то, с чем его психика просто неспособна справиться. И дело здесь не столько в учителях, сколько в разработчиках этих программ. И в тех, кто это проталкивает в школы, ссылаясь на свои "научные" иссследования.

Не спорю, согласна.

Олежек , а хамить вы тоже только за баблосики могЁте или мутация выплёскивает, безплатная.

Что с Вами?

))) Да и он не об интегралах ребенку рассказал.

но зачем ребёнку знать непонятный для него алфавит ...

и если тема урока была такой-то (о теме не знаем), а домашнее задание - таким, то тем более - при чём тут изыски ?

Да, точно, приземлённее надо быть, приземлённее.

посто, ребёнок - это одно, а родитель ребёнка - это совершенно другое...

домашние задания конечно надо помогать делать..., но именно помогать , а не показывать неизвестно откуда взявшуюся эрудицию у ребёнка ...

т.е. то, что родитель развивает своего ребенка - это неизвестно откуда взявшаяся эрудиция?

А эрудиция должна быть только из конкретных источников, указанных учителем?

ребёнок, указанный в статье, вообще знает, что такое Финикия, кто и почему так эту область обитания людей назвал, кто расшифровал символы и привёл эти символы в алфавит, а потом перевёл на какой-то современный язык ???

ИМХО:В его возрасте и по озвученному вопросу достаточно того, что рассказал отец. А если западет в душу, то сам будет искать и читать на эту тему. Я такая была.

речь идёт о конкретной ситуации..., в которой по словам родителя, неправ учитель ...

вопрос об алфавите и его истории остаётся ...

Когда бывшие студенты приходят на свое новое рабочее место, то коллеги не понимают, что делали они все 5-6 лет в университете ( институте, академии.... ) Чему их там учили ?

Их-то, может, и учили, но учились ли они?

А зачем таких принимают на работу? Не брали бы их, вот и учились бы все, зная, что не возьмут без знаний и умений. В вузах на группу из 25-30 студентов реально учатся 5-6.

в вузах то преподавателей адекватных в разы больше чем в школах это факт!!!

Обычная практика недоделанных родителей.

в чём недалёкость учителя ? - проясните ...

В попытке, каждодневной объяснить ребенку что он тупой, что он никто. А он, учитель такой умный и такой правильный... Стольких детей изуродовала данная методика!!!

Учителя видно сразу по агрессивности в отношении детей и их родителей. В жизни то ваше племя поосмотрительней, а в интернете то можно и понаглеть??))

может быть каких то детей и изуродовала, но есть ученики, которые данному учителю каждодневно доказывают, что тупица - он ...

и иногда они правы, сама училась у таких "учителей" которые и предмет свой не знали и особого желания учить не проявляли - отбывали номер.

у детей надо заработать авторитет..., иначе невроз учителя будет отражаться на слабых учениках ...

авторитет учителя должен иметь основу, а часто ее просто нет. Иными словами если учитель пустое место, то и авторитет будет соответствующий.

но у учителя может быть громким голос, и стальные оттенки в нём ...

Вы готовы верить каждой провокации.

Зачем же так раздражаться? Вы же сами знаете, что таких "отмороженных училок" полно. Предлагаете мило улыбаться и делать вид, что все прекрасно?

Но в данном случае налицо педагогическая ошибка, Вы не находите? И как бы на педагогическое сообщество никто не окрысился - дело вообще в том, что у нас в сознании (общественном) происходит...Я в другом месте приводил уже пример - в одном ток-шоу на культуре одна дамочка, учитель литературы в кадетском училище, выдала, что считает Печорина идеалом русского офицера и была бы рада, если бы для её учеников он был образцом для подражания. Она это сказала на всю страну, и никто ей по существу не возразил. Так чему учит детей человек, у которого в мозгах такая каша? Опять-таки вопросов нет - те, кто делает своё дело хорошо, масс-медиа не интересуют...Просто примеров такого стало много и не только в учительской профессии...

У каждой проблемы есть имя, фамилия и отчество. Вот и надо писать: "Я в восторге от училки моего ребёнка Такой-то и такой-то". Я работаю в школе, несмотря на низкую зарплату, на то, что работать просто не дают. И большинство так работает. В этом году из нашей школы уходит 4 педагога. Хороших, между прочим. За последние 2 года ушло 9 человек. И тоже хороших. А на смену пришли не то чтобы люди плохие, но учителя никакие. Детей не чувствуют, предмет знают не так хорошо. Но кого-то надо брать на работу..А почему уходят? Потому что прессинга не выдерживают со стороны начальства, государства, а теперь и общества. Так что если кто достал ваших детей, так и пишите - кто именно. А тем более, что таким, как правило, плевать на учеников и на школу, они просто ничего делать не умеют. У вас есть дети? Вы сама их обучаете или такой проблемы не стоит? И при чём тут раздражение? Скорее это просто вольный стиль изложения своих мыслей. Тем более, что это и правда так, как я сказала. Прекрасно, конечно, не всё, но и не всё ещё ( пока) так ужасно, чтобы не давать отчёта тому, как слово ваше( или перепост) отзовётся в сердцах и умах нормальных честных учителей. Они есть, уверяю вас.

Меня не надо в этом уверять, я это знаю. И не надо меня отчитывать ,что стоит постить, а что не стоит.

При условии замалчивания ситуация не улучшится. А нормальные честные учителя сами признАют, что рядом с ними работают убогие " училки". ( Да вот и ВЫ признали). И если такие "училки" есть, то как бы ни затыкали рты, факт не изменится .

Тем более ничего не изменится, если их не называть по именам-отчествам, а просто огульно распространять на всех..Это как если муж бросил, то "все мужики козлы". Так что ли? Факт есть факт: его надо родителю разбирать с учителем конкретно. Когда у факта нет конкретного подтверждения, то это огульное обвинение всех подряд. Ну ещё пример: один водитель сбил пешехода, второй сбил, а потому третий, пятый, десятый - тоже гады. Вообще все частные водители сволочи и алкаши. Я от них в восторге. Так что ли?

налицо интерпретация события..., всего лишь ...

Вот именно - не только. А такие вот выпады - ни на кого конкретно - ведут к тому, что примеров будет больше. Я никогда не защищалась - это вот первый раз. Но похоже плетью обуха не перешибёшь: людям-то приятнее говорить "какие все современные учителя идиоты", чем признать что-то хорошее, что ещё сохранилось. И разрушается, увы, благодаря смешиванию всего хорошего с навозом. И так везде - и не только в учительской профессии.

Какого события? С чьей стороны?

помимо учителей, есть родители..., не нравится та школа, в которую ходит ребёнок, переведите в другую, заплатив денег..., где по мнению родителей ребёнку будет лучше..., ребёнка ведь никто и не спрашивает, нужны ли ему знания о финикийской письменности ...

А если не называть конкретно - тоже ничего не изменится. Мне не надо говорить - я и так анализирую каждый свой шаг к ребёнку, каждое слово. Потому что у меня тоже трое детей, есть и школьники. И работаю по призванию. А "героине" скандала для её личного изменения это ничего не даст. Вообще этот перепост ничего не даст, кроме очередной волны пурги на всю школу. Тогда какова его ценность? Как работала эта тётя, так и будет, как позорила школу, так и позорит. Да ещё растёт общая волна негодования против школы вообще.

"Но в данном случае налицо педагогическая ошибка" - поясните Вашу безапеляционность по поводу ошибки ... и с чьей стороны эта ошибка была ...

Так самое главное - не что имеем, а что нужно делать для исправления плохого и поощрения хорошего, для отделения его от навоза? Что Вам лично мешает в работе? И что зависит от Вас и что необходимо решать на более высоком уровне?

Со стороны педагога наверное - на то она и педагогическая...)))

понятно..., раз написано, что виноват педагог, то написанному верим...

В описанной ситуации - никто не виноват, но ошибка налицо...Если ситуации не существовало в принципе - другой вопрос...Но выглядит правдоподобно...Сталкивался...

Нет никакой волны против школы вообще, а есть против непрофессионалов.

Нина, Вы расцениваете данную статью, как личное оскорбление?

По-моему, стоит воспринимать как оскорбление таких коллег, работающих рядом.

Вы упорно хотите, чтобы было по-вашему, и не допускаете, что другие ( например, я), не хотят по-вашему.

ага..., на дом задают задание по русскому языку..., а в ответ ученик приносит изыски финикийской письменности ...

Ну сначала надо перестать передавать информацию, не содержащую факта ( кем, где и когда было совершено сие деяние) и непроверенную информацию. В советское время одна моя одноклассница накапала на нашего директора в "Учительскую газету". Ей пришёл ответ: газета не печатает непроверенные факты. А мы вот печатаем, причём чем мерзопакостнее информация, тем больше хочется её напечатать, не сомневаясь в её истинности. Мне мешает в работе обилие бумаг и отчётов, на которые я трачу времени больше, чем на подготовку к урокам. Мешает недоверие: почему у моих детей принимают экзамены кто попало, а мне запрещают присутствовать. Мы сдавали своим учителям, в своей школе и не были тупее от этого. Всё, что зависит от меня, я делаю - я люблю детей и хочу, чтобы у меня на уроках им было комфортно, и чтобы они научились моему предмету. Для этого я очень тщательно готовлюсь к урокам, применяю разные технологии подачи материала. Занимаюсь с отстающими. Но если мы начнём бастовать, отстаивать свои права и доказывать, что мы "не верблюды", то работать будет некогда. А мы не шахтёры, извините.. Мы с людьми работаем.

Обязанность учителя - объяснить, а только потом требовать. Если ребёнок не понял задания - какой тогда спрос? "Пойди туда, не знаю куда, принеси то, не знаю что"? А такое, говорю, встречалось...

Согласен, но если не будет хотя бы солидарности внутри сообщества, если не будет чёткой позиции по отношению к власти - так что тогда можно изменить? У нас же так получается - если учителя на улицу не выходят - значит реформа образования их устраивает. И так по всему - раз люди молчат - значит можно продолжать и дальше над ними издеваться...

По-моему - это как? И как по-вашему? Если хотите перегонять пургу из одного места в другое, не указывая фактическую сторону, то это пургой и останется и никакой пользы не принесёт. И что - если вы хотите тратить время на бесполезное занятие и попусту сотрясать воздух, то это ваше право. Вы и эта статья меня ничем не оскорбили, я просто не вижу в ней никакого смысла. От того, что эта статья появилась, меньше идиотов от образования не станет. А вот больше - вполне вероятно. И им эти статьи по барабану, вот честно.

Нет никакой правовой базы в отношении прав учителя - только то, что должны. И доведено всё до абсурда. Вряд ли со стороны можно это понять - надо знать эту систему изнутри.

По-вашему - это чтобы все заткнулись и исполняли ваши команды.

Для статьи, в которой не видите никакого смысла, вы слишком много наговорили.

В своем блоге и в своем сообществе я буду писать то, что хочу и так, как хочу. На этом предлагаю расстаться.

ученик не понял задания..., но ведь это довольно распространённая ситуация..., но если каждый из непонявших, ... начнёт рассказывать о многообразии земных языков и алфавитов..., наверное будет довольно интересно ...

Вот именно - я наговорила, а не та, о которой сие написано.. Свобода слова. Бейте и дальше словом кого попало и как попало. И куда попало..Удачи.

Да Вы думаете в другом месте по другому?))

Ну так разговор о работе учителя или о непонятливости ученика?

поговорить можно о многом..., и о маминой эрудиции, и о том, что ребёнка надо подталкивать, но не решать за него ...

Тема не об этом...

ага..., каждый видит то, что видеть хочет, или то, на чём акцентирует внимание автор ...

То есть такой проблемы не существует? Всё придумано?

я же не автор, чтобы утверждать, что придумано, что нет ...

проблема (если это действительно проблема) многогранна, и с разных точек зрения - кто-то прав, кто-то неправ ...

Да, это перепост.

диагноз верный ..., а диагноз-то какой ?

Деток вспомните кто с вами учился.

А потом нынешних детенышей общества потребления , являющихся в школу за "улугой".

И сравните.

и что ? кто учился лучше и знал больше ???

Совершенно верно. Это надо было превратить учителей в "парикмахеров"! Чтоб Фурсенко провалился!

Инна вы знаете Украинская мова ближе к старославянскому и более тонко и точноотражет многие вещи.

У них есть Вчитель, Учитель , а так же Выкладач.

Вот нынешние идиоты и пытаютя сделать ВЫКЛАДЫЧЕЙ!

Выложил, а там проблема потребителя, хочешь пей , хочешь жуй всё равно получишь.....услугу.

Вы правы, среди олигархов гениев не видать.

ага ..., а если заменять на: О, У, Е, Э, ..., а если добавлять букву...

Финикийский алфавит уже прошли ?

Да не было необходимости. Этрусскую письменность тоже не изучали, а надо?

не изучали..., но ежели что, то мы её расскажем вместо упражнения по русскому языку..., будет ведь прикольно ...

Еще как могут. Но это не тот случай. Здесь некомпетентный учитель, который сдавал предметы со шпаргалкой.

Может быть. Я точно не специалист в области педагогики, т.к. всё на уровне интуиции и здравого смысла.

ладно что боян...

но кто относится к идиотам ? родитель, или учитель ?

Если вопрос был сформулирован именно так как в заметке, идиоты оба.

1. Поскольку во 2-ом абзаце речь о падежах, можно с большой долей вероятности допустить, что изучаемый предмет - русский язык. Т.о. притягивать финикийцев совершенно необоснованно.

2. А бык это животное и никаких связей с буквами не имеет.

одна не сумела грамотно сформулировать...

другая решила проявит свою эрудицию...

а посередине остался ни в чём не повинный ребёнок, пострадавший от этих двух ... позиций.

Учитель должна радоваться, что есть интересующийся русским языком родитель. А уж не знать того, что знает родитель - позор для филолога.

радоваться интересу к русскому, или финикийскому языку ?

Надо радоваться наличию интереса к непознанному. Конечно, за наличие интереса не платят, а потому поколению ПЕПСИ это непонятно и странно. Эти особи, на вид одушевленные, на самом деле людьми не являются, ибо не умеют и не хотят познавать.

радоваться надо действительному интересу ребёнка к новому...,но в данном случае описана эрудиция мамы ..., и не совсем адекватность учителя ...

А сейчас бы Вашего сына перевели бы в другую школу до следущего скандала.

Действительно, сейчас умных и в школах не любят! К теме:"Грязные не любят чистых, а глупые не любят умных" - Спиноза.

Любознательные считаются ботаниками и дураками. Зато всякие пуськи - сикушки процветают на постсоюзном пространстве. Я заканчивала школу в Ашхабаде. В классе было 40 человек. Это были таджики, туркмены,армяне, татары, русские, украинцы, персы, немцы, молдаване. Родители приехали устранять последствия землятирясения 1948 года. Учителя были из Ленинграда, Казани, Харькова,Москвы, свои, из Ашхабада. И вот тогда не было своих и чужих. А учителей - ЛЮБИЛИ И СЛУШАЛИ! Мы гордились нашей директором ПРАВДИНОЙ АНАСТАСИЕЙ ИВАНОВНОЙ, чей сын, летчик, погиб под Москвой, мы во все уши слушали МУЗЫЧЕНКО НИКОЛАЯ ГЕОРГИЕВИЧА, провоевавшего всю войну артеллеристом, мы любили учительницу русского языка, рассказывающую потрясающие вещи из языкознания - начиная с ГЛОКОЙ КУЗДРЫ...А вот этим...лишь бы сделать пакость учителю...Им не нужны знания. Они с трудом выносят эти проклятые 45 минут и уносятся менять фишки на деньги, деньги, деньги...Потребителеи... У них главное слово З А Ч Е М мне это! А зачем география, история, правила русского и немецкого, зачем все это? Научился считать деньги - все! Зачем все остальное! Ужасные дети, ужасное общество.Не имеющее будущего. Дегенеративное.

Простите. А хорошая молодёжь, целеустремлённая, серьёзная, развитая не по годам Вам не встречалась?!? (Какой-то односторонний злобный взгляд у Вас.)

Если брать общеобразовательные школы, то из 25-ти человек пять найдется уровня таких, которым ставили раньше четыре с минусом, или три. Сейчас им ставят "пять" за три ошибки в сочинении. Если судить по вузу, то теперь приходится начинать образование по предмету абсолютно без базы. Те, кто приходит в вуз, не знает, почему листья зеленые: давно проходили. Уровень образования почти на нуле. Те, кто учатся языку, говорят с огромным количеством ошибок, примерно так, ка на рынке:" Моя твоя арбуз покупай!" А думают, что владеют. Да, есть студенты и школьники знающие, но в мизерном количестве. О моральном облике отдельно. Аморальное, невежественное поколение. Я проработала и в вузе и в школе 45 лет вместе взятых. Знаю, о чем говорю. Имела счасте сравнить знания и поведение молодежи.

Мне очень жаль, что нет в Вашем окружении достойной молодёжи. Или злоба застила Вам глаза, и Вы не видите их. Я настаиваю на своём мнении, что ЕСТЬ умные, развитые, воспитанные, современные молодые люди. И это факт.

Не в моем окружении, а везде: в школах ( я работала в трех), в вузах - (я работала в двух). Кроме этого мы, преподаватели, постоянно общаемся друг с другом на всяких семинарах и встречах. Мы знаем положение дел в отличие от Вас.Мы с этими недоумками каждый день и не устаем удивляться, как это никто в классе не может пропеть наизусть три куплета НИКАКОЙ песни, как это студент может забыть, что такое гипотенуза...Отвечают, что - древнегреческая богиня! А группа молчит...Поколение дикое, ужасно невежественное, не умеющее и не желающее познавать что-либо, что не дает ПРИБЫЛИ СЕГОДНЯ. Поколение, презирающее старшее поколение, за то, что оно было бедным, грамотным и честным. Это поколение ненавидит наши ценности, оно ждет, когда им уступят место, а они убийцы, согласно философской теории отрицания отрицания, если Вы когда-то учили философию...

Смешно говорить ЕСТЬ УМНЫЕ, РАЗВИТЫЕ, ВОСПИТАННЫЕ СОВРЕМЕННЫЕ МОЛОДЫЕ ЛЮДИ. Смешно, ибо, они, разумеется, есть. Только все в таком минимальном процентном отношении, что если из ста - один, то это отсутствие присутствия. В школе 800 человек в среднем, а нормальных - 10 человек. Просто нормальных, по старым меркам

Вот именно - по старым меркам. А жизнь давно сделала скачок вперёд. Мне кажется, Вы с коллегами так говорите, чтобы оправдать свою несостоятельность в новой жизни. Я тоже педагог с большим стажем, поэтому и говорю со знанием дела. Возможно здесь играет фактор места проживания (Якутия), но знали бы Вы, сколько ребят участвуют в Олимпиадах предметных, какие работы их, как они стремятся к знаниям. В университеты наши выпускники поступают на бюджет на раз. Давно уже в глубинке считают отбросами тех, кто выпадает из социума - пьянь, наркота и пр.

По старым меркам - ПЯТЬ -это без единой ошибки и помарки. А по теперешним меркам - и три ошибки в тексте сочинения - пять.Особенно мило это получается при системе ЕГЭ :60 баллов из 100- ПЯТЬ!!! Из тех куплетов выучил два - молодец, садись, ЧЕТЫРЕ...Про то, что я ни разу в жизни нигде не пользовалась шпаргалкой - ни в школе, ни в вузе - вообще теперь этим мутантам не понятно. Они используют технику, последний писк - медальоны...А использование интернета, вместо своей головы... У них нет мозгов, думать нечем! Мутанты! Недочеловеки.Они уже таблицу умножения не хотят учить, надеятся на калькулятор, и ГОРДЯТСЯ этим.

Что значит, знала бы я, сколько ...участвуют...Да я сама и провожу олимпиады и всякую дребедень. Дребедень - потому что на творчество не способны эти человекоподобные существа.Они могут только тыкать в ответы. Сочинения они пишут из рук вон плохо. У них нет ни фантазии, ни смысла , ни идеологии, ни моральных принципов, ни чувства прекрасного, ни воображения. Плохие сочинения. Их плохих выбирают не самый-самый плохой. Но их сочинения на три с минусом, а ставят пять.Вот так, Галина Ивановна.Работы ужасные, никуда дети не стремятся, на бюджет поступают не сами.

Ну, ну! Вокруг Вас все дураки и недочеловеки!

Не все, но молодое поколение явно отличается своим невежеством, агрессивным нежеланием усваивать знания, отсутствием этических норм и их несоблюдением,хамством, отсутствием развитых эмоциональных черт, как : сочувствие, сострадание, уважение к старшим, вообще отсутствием воспитания. Недочеловеки возникают из-за того,что нормальным людям читают с двух-трех лет сказки, а в них вся мудрость воспитания. Человек, читавший сказки всего мира, никогда не обидит, никогда на будет жадным, подлым, сквернословом, ненавидящим другие народы. Далее, необходимо изучать другие произведения, ибо эмоциональный опыт берется из книг, самому жизни не хватит. А эти нечитающие нелюди соответственно и ведут себя. Да, к сожалению, недочеловеки, не понимающие боли, не знающие такта, не умеющие сдерживать свои звериные инстинкты.

Вы одна само совершенство. Берегитесь! Если Вы таким видите мир, то и он видит Вас такой же. (За свои 60 лет я не встречала такой злобы и тупости) Уж простите меня.

Мне -70. Из них я насмотрелась на все 45 лет. Если Вы не видите, если Вам не режет уши от того, что Вы слышите и не слезятся глаза от того, что пишут эти профаны, то это значит только одно, что Вы сами малограмотны и невежественны.Вы и порождаете все это явление. Какой предмет Вы вели? Куратором какой группы были или классным руководителем какого класса? Уверена, что - никакого. Потому что мы с коллегами постоянно ужасаемся положением дел. Это везде, в любом учебном заведении. Возьмите даже программу " Умницы и умники"...Дети, желающие поступить в МГМИМО делают по 5 ошибок из 10-ти предлагаемых слов. Они не умеют делать выводы и давать развернутый ответ. Некоторые могут, тогда это считается верхом совершенства. А это должно быть нормой.Мне жаль, Ваше представление об образованных и умственно развитых людях не совпадает с требованиями.(кстати, молодое поколение не умеет своими словами передать содержание даже сказки! Это -УЖАС!)

????? Чем выдал? Во втором классе ВСЕ делают д/з с родителями, или плохо учатся.

Ребенка следует направлять на размышление родителям, а не преподносить все на блюдце