ВЗРОСЛЫЕ - ЭТО ТЕ ЖЕ НЕВОСПИТАННЫЕ ДЕТИ (Создание интегральной среды)

Взрослые - это те же невоспитанные дети, но они не знают этого. Вы видите, чем занимаются на телевидении, какие беседы ведут: как выйти замуж, похудеть, что-то приготовить. Но людей привлекает общение.

Самое главное - это общение, причем такое, при котором можно подсмотреть живую жизнь.Поэтому такие обсуждения, которые мы проводим со своими детьми, были бы самыми полезными для общества.

Люди, не получившие в детстве интегрального воспитания, не знают, как можно выйти из себя, поставить себя рядом с собой, а в себя поместить другого человека или самому поместиться в другого человека, или взять его свойства себе.

Если их не обучали этим приемам, то они не умеют правильно взаимодействовать друг с другом и, конечно, они не счастны. Бродят, как в потемках, толкаются, ссорятся и обижаются.

Необходимо научить детей "облачать" друг в друга, понимать другого, обвинять его, защищать, помогать и вредить, чтобы все это было исследовано каждым на жизненных примерах в кружках, в телевизионных передачах.

Мы должны начать подготовку к тому, чтобы ввести в новую образовательную систему все население земли.Без этого нам не выжить. Поэтому возраст ученика не важен. Не имеет значения - это взрослый человек или ребенок.

Мы входим в систему , в которой все являемся шестеренками.  Сейчас, под воздействием педали сцепления - природы, мы начинаем входить в контакт друг с другом. Еще немного - и начнем крутиться вместе.  Я уже чувствую, как цепляюсь за других, но, проявляя даже немного самостоятельности, обнаруживаю проблемы.

Причина всех кризисов в том, что мы крутимся не вместе. Как результат - в системе начинается торможение и мы не крутимся вообще. Это картина коллапса, мирового кризиса во всех сферах деятельности людей.

Что у нас останется?  Как мы будем обслуживать друг друга? Природа начнет нас исключать. Японию, ближневосточные страны, Россию она исключила, практически, из всего мирового производства.

Смотрите, что делается с Америкой, как она падает. А что будет с остальными странами?Останется в мире только террор, как прогрессивная форма деятельности? Все падает, только террор поднимается и расцветаетЮ К чему мы приходим?

Я думаю, что мы преодолеем собственное сопротивление и поймем, что только всемирное образование, воспитание, обязывающее каждого учиться, приведет нас к гармонии.

Мы живем в период, когда человечество переходит от эгоистического, потребительского общества к обществу равновесия, интегральному.Конечно, в такое время мы находимся в неравновесном состоянии. У людей еще отсутствует чувство меры, умение сделать так, чтобы остальным было удобно  рядом с ними, отсутствует обратная связь. Нет такого чувства, но она проявится, надо только продолжать это воспитание.

Я вижу по людям, обучающимся в нашей системе, насколько эта учеба их меняет.  Они уже ничего не навязывают другим, умеют правильно реагировать. И даже новенькие, оказавшись среди них, очень быстро адаптируется и приходят к взаимному равновесию.

Это придет ко всем, надо набраться терпения. Человечество похоже на ребенка.  Пока он маленький - это беспорядочный элемент, но затем он подрастает.  Вырастим и мы.

Человек начнет понимать, как должна быть устроена система воспитания. Он не должен себя убеждать. Сам материал в процессе учебы будет создавать в нем картину мира, гармонирующую с природой, отвечающую на ее вызовы, соответствующую той необходимости, перед которой мы поставлены. Он увидит, что так должно быть, и почувствует, что и как необходимо сделать, чтобы прийти к этому состоянию.

А самое главное - это наши внутренние мысли, побуждения, желание сделать мир добрым. Если мы таким образом будем себя настраивать, то сами наши желания и мысли о новом человеческом социуме приведут нас к нему.