09.09.2011 04:00

Поборы

На модерации Отложенный

Учебный год в лицее ст. Каневской начался с «воспитания» родителя

Вот вам наш учительский совет

В Каневском районе материал «Родительский комитет. Поборы»,опубликованный в «НГК» в № 60 (1666) от 11.08.2011, вызвал широкий общественный резонанс. На сайте нашей газеты до сих пор появляются комментарии: «школьный вопрос» никого не оставляет равнодушным. Несколько дней назад в редакцию позвонил сам автор письма и сообщил, что его приглашают на педсовет, чтобы обсудить с ним, как он выразился, «его поведение».

Утром, в назначенное время, я встретился с Александром и познакомился с его семейством – женой Татьяной Владимировной и дочкой Ольгой. Все они имеют самое прямое отношение к лицею станицы Каневской. Первая уже десять лет преподаёт в этом учебном заведении физкультуру, а дочь в этом году перешла в девятый класс. Да и сам Александр в 1993 году получил аттестат зрелости именно в этой, тогда ещё средней, школе.

– Боюсь, что после папиного письма учителя будут относиться ко мне плохо. Тем более что прецеденты уже были: один из учителей не дал возможности исправить оценку, – честно призналась девушка.

– Мне, конечно, нравится, что муж у меня с активной гражданской позицией, но я всё же работаю в этой школе, – вторит дочери Татьяна.

В общем, домашние не в восторге от инициативы главы семейства.

– На семейном совете я сказал: не лезьте – это моя принципиальная позиция, с которой я не сверну, пока не добьюсь исполнения закона хотя бы в отдельно взятой школе. Меня, что называется, достало сдавать деньги и получать бумажки, в которых написано, что они поступили на счёт фирмы, зарегистрированной где-то в Якутии, – говорит он. – И я решил обращать внимание на проблемы школы, предлагать варианты решения «на месте». Но никто и слушать не хотел. В феврале нынешнего года я написал первое письмо президенту.

Однако всё оказалось не так просто. Корреспонденция, направленная главе государства транзитом через краевую администрацию, спускается в департамент образования – «по подведомственности».

– А там наверняка эти письма разбирают несколько специально обученных девиц и пишут не очень умные ответы. Никакой конкретики в них нет. Интересно, а руководитель департамента Татьяна Хлопова их читает? Создаётся впечатление, что даже о них не подозревает, – кипятится Александр.

Его пламенный спич оборвал телефонный звонок: приглашали в школу.

По законам жить – не жить

…Отчего люди не летают?.. Риторический вопрос, заданный героиней Александра Островского Екатериной из пьесы «Гроза», начертан белой краской на остановке рядом с МБОУ лицей станицы Каневской (и чем не нравилась современникам простая и незатейливая аббревиатура «СШ»?) Напротив школы храм. Только было настроился на философский лад, как рядом с калиткой в школьный двор взор уперся в порядком истрёпанное, много раз топтанное станичниками резинотехническое изделие № 1. Это сразу же настроило на житейское восприятие окружающей обстановки.

В видавшем виды школьном фойе порядком потертый паркет. Стены украшены различными наглядными пособиями. Все они, в основном, посвящены Закону «Об образовании». Причём, судя по стенду, одно из его новшеств – общественный контроль, который предполагает в том числе и уже набившую всем оскомину «прозрачность». Особо удивила экспозиция из портретов. Властная вертикаль в этой школе выглядит буквально: вверху – изображение президента Медведева, чуть ниже – губернатора Ткачёва и почти у самого пола – фото главы Каневского района Александра Герасименко. При желании любой школьник может дотронуться до портрета местного главы даже ногой. Однако фотография главы района и рамка без следов вандализма. Судя по всему, к первой власти у школьникам отношение почтительное. А вот к четвертой власти у их наставников прямо неприятие какое-то!

На учительское собрание меня не пустили. Мол, на каких основаниях, вы же не учитель?!

– Собрание учителей не является ни государственной, ни коммерческой, ни иной тайной охраняемой законом, – пытался я ссылаться на статьи Конституции, Закона «О СМИ» и иные правовые акты.

– Обойдёмся без вас, будете нужны – вызовем, – с откровенной издевкой преградила мне дорогу учительница. Я не стал обострять ситуацию. Ну не учить же мне, в самом деле, представительницу прекрасного пола хорошим манерам и элементарным юридическим нормам.

Усевшись на табурете под дверью, я решил задать вопросы директору школы после разбора полетов принципиального родителя. И как только захлопнулась перед моим носом дверь, я обнаружил, что конференц-зал – помещение с фанерными стенами, сквозь которые без труда проникают мощные учительские голоса. Так что «меропринятие» было записано на диктофон без проблем. Приведу лишь некоторые высказывания «инженеров детских душ», которые дают представление о педагогических методах и личности педагогов этой школы. От некоторых реплик лично мне становилось жутковато.

– Уважаемые коллеги, начинаем работать. У нас сегодня два вопроса. По первому вопросу, как было определено нами на предыдущем совещании, мы хотели бы выслушать Александра Дмитриевича, так как возникают некоторые проблемные ситуации. А второй вопрос о классных руководителях, – задала тон председательствующая. Александр Дмитриевич тут пришёл с представителем прессы, но, я думаю, он нам пока не нужен. Мы надеемся решить эти вопросы в «семейном» общении родителей и учителей. Наш коллектив, в общем-то, взволнован в связи с определёнными обращениями Александра Дмитриевича в вышестоящие инстанции. Я очень надеюсь, что беседа пройдёт в достойных рамках. И не будем скатываться на какие-то обвинения и упрёки. Сейчас выслушаем нашего родителя и выскажем своё мнение. Надеюсь, что оно будет для Александра Дмитриевича важным. Прежде чем начнётся выступление, лично я хотела бы услышать ответ на три вопроса. Первый: какие претензии у Александра Дмитриевича к коллективу, имеющему определённые достижения? Все мы об этом знаем и читаем. И все знают, как мы вчера звучали на пленарном заседании. И второе: от имени какого сообщества выступает Александр Дмитриевич? То есть это лично он либо это мнение большинства родителей? И третье: какие результаты принесли обращения в вышестоящие инстанции? Для нас результат один: мы потеряли 50 млн рублей в связи с тем, что нам отказали быть школой с дистанционным управлением. Таким образом, у нас есть отрицательный результат. Интересно, а у Александра Дмитриевича есть положительный результат и что он принёс для материального и морального блага нашего коллектива? – не будем называть имён и фамилий учителей. Пусть их профессиональный «сленг» останется на совести сельской интеллигенции.

– Очень рад, что меня пригласили. Лучше позже, чем никогда. В этой школе я учился с 1983 года. В ней учится моя дочь, работает моя жена. Я вижу, что в последние годы школа приходит в упадок. В декабре прошлого года я встречался с директором и изложил ей ряд предложений, помощь по благоустройству школы. Но, к сожалению, понимания я не нашёл. Естественной моей реакцией стало обращение в вышестоящие инстанции. Я не хлопочу за карман, у меня нет амбиций. А непосредственно к педколлективу у меня претензий нет. Здесь как раз всё замечательно. Напротив, учителям я благодарен. Но я не понимаю, почему учителя стали заложниками и начали собирать деньги. Простой пример: охрана, которую сняли ещё в апреле. Почему родители заплатили за неё по май включительно? Что это, если не поборы? Почему до сих пор за них никто не отчитался? И мне ничего не оставалось, как обратиться в «Новую газету Кубани». Уже три года я пишу письма в различные инстанции о строительстве Дворца спорта. Рад, что вопрос решается положительно. Пусть и утверждают, что это заслуга главы района Александра Герасименко. Хорошо, главное, чтобы дети полноценно занимались физкультурой и спортом. Недавно на педсовете вице-губернатор Галина Золина утверждала, что если уж родители помогают школе материально, то должны знать, куда тратятся эти деньги. Она назвала это «прозрачностью». Ну и где эта прозрачность? На словах купить можно всё, что угодно. А потом рассказать нам. Но без конкретики.

– И кто эту статью «заказал»? – раздались учительские голоса.

– Это моя личная инициатива. Если вы обращали внимание, везде стоит моя фамилия…

– Мы сейчас слушаем бред. В летнем лагере, например, перед проверкой не хватало хлорки. И мы покупали её за свой счёт, а потом собирали деньги с родителей. И сейчас нам жалко потерянного времени, – произнёс приятный, хорошо поставленный женский голос.

– Но ведь все эти «мелочи» должны приобретаться за счёт бюджета? – удивляется Александр.

– Из бюджета выделяются целевые средства. И они не могут быть потрачены на что-либо другое, скажем, на хлорку. Простой пример: в четвёртой школе, допустим, купили необходимые бойлеры на деньги, которые для этого не были предназначены. Их заставили бойлеры продать, а деньги вернуть…

– Когда президент или глава района вступают в должность, они кладут руку на Конституцию. Напомню, в 43 статье записано, что у нас образование бесплатное. В прошлом году, 10 ноября, премьер-министр Путин посетил школы. Во время визитов родители неоднократно задавали ему вопрос по поводу поборов. Премьер тогда ответил, что родители учеников даже добровольно не должны участвовать в финансировании, содержании и ремонте школ. Это стопроцентная обязанность государства. При этом он отметил, что родители могут оплачивать какие-то дополнительные мероприятия – туристические походы, театр, кино, цирк. В общем, всё, что не связано с процессом обучения. А содержание зданий и сооружений, оборудования лежит на плечах государства. Я так понимаю, что мнение премьер-министра РФ для вас ерунда? – задаёт вопрос Мальцев.

– Родительские взносы – это беда не только нашей школы, это проблема всего образования. Эта проблема не решается и не будет решаться десятилетиями. В конце концов, Путин должен так отвечать, он же премьер. Например, трое моих детей закончили школу в конце 90 – начале 2000-х. Но я никогда не пользовалась этим. Никогда не сказала, мол, знаете, в вашей школе учится трое детей… Мы все шли и платили. Сколько надо было, столько и давала. Во всей стране так… – отвечал уверенный голос.

– Когда наша школа, как одна из лучших, в районе несколько лет назад выиграла миллион, нам сказали, что этот миллион вы не берёте. На них мы даём две интерактивных доски, которые якобы стоили по 500 тыс. рублей. А мы тогда размечтались об отремонтированной крыше и заборе вокруг школы. Эти деньги, Александр, целевые. А если говорить о родительских средствах, то в прогимназии № 12 сдают по полторы-две тысячи рублей. Поэтому она и держит первенство по ремонту в районе, – рассказывает об особенностях сбора родительских средств кто-то из присутствующих.

– Александр Дмитриевич такое впечатление, что вы действительно живёте в другом веке. Неужели вы ничего не читаете, не смотрите? Взгляните, что вокруг творится. Да вы в ноги должны кланяться учителям! Вы посмотрите, что делается в других школах.…

– Надо было не письма писать, а спонсоров найти, которые бы забор отремонтировали… – раздавались реплики со всех сторон.

– Если мы сейчас все по законам станем жить, то и жить нам не придётся, – подытожил кто-то.

Заврайоно и директор школы – функция

После педсовета женщина, выставившая меня за дверь «конференц-зала», как оказалось, заместитель директора по научно методической работе МБОУ лицея ст. Каневской Татьяна Константиновна Хайдукова, была сама любезность:

– Я была инициатором этой встречи. И считаю, что разговор получился. У нашей школы хорошие результаты по различным показателям, по организации учебно-воспитательного процесса. Однако поступающие от Александра Дмитриевича жалобы выкинули нас из программы «Базовая школа по дистанционному обучению детей с ограниченными возможностями и одарённых детей». Цена вопроса – 50 млн рублей. Что касается родительских денег, то да, они требуют отчётности. В этом я абсолютно уверена, – практически сразу сказала она.

Той же точки зрения придерживалась и «проезжавшая мимо» руководитель райотдела народного образования Ирина Ищенко, добавив при этом:

– Нынешняя школа без родителей не выживет. Учителя много средств вынуждены расходовать из собственных карманов – канцтовары, заправка картриджей, столовые приборы. Из бюджета деньги на эти цели не выделяются. Приходится обращаться к родителям. Ну что мне статейка в вашей газете! Я и прежнюю-то не читала. Я заслуженный учитель Кубани, признанный кубановед, – перечисляет она напоследок свои заслуги.

К сожалению, всё вышеперечисленные достижения вряд ли смогут помочь при определении профпригодности того или иного чиновника, не обязательно от образования. Ведь тот же руководитель районо – это функция. Если она плохо исполняется, то начальника надо убирать. Вот и все.

Резолюцией совещания стала расхожая фраза: «Не пишите больше, Александр, письма. Этим причиняете вред всему коллективу». И ещё кто-то из учителей сказал: «У нас в стране свобода слова. И мы сами выбираем момент, когда ею нужно воспользоваться». Видимо, у Александра такой момент настал. У учителей ещё нет. К сожалению…

Пока верстался номер

Позвонил Александр и рассказал, что его жену – педагога высшей категории с десятилетним стажем – без её желания отстранили от руководства школьным методобъединением. И дело даже не в том, что лишили её двухсот рублей из зарплаты. А в том, что теперь руководить методподготовкой опытного учителя будет вчерашний выпускник.

А делалось это, по всей видимости, для того чтобы лишить Татьяну Владимировну Мальцеву голоса при распределении надтарифного фонда, иначе говоря, премиальных. Что и говорить, гражданская позиция нынче дорого стоит.

Владимир ПРИХОДЬКО

Редакция ждёт оценки департамента образования и науки Краснодарского края: