Вот эти школьники тоже поколение ЕГЭ, может не в ЕГЭ проблема?
На модерации
Отложенный
РОССИЙСКИЕ ШКОЛЬНИКИ ЗАВОЕВАЛИ 13 МЕДАЛЕЙ НА ЕВРОПЕЙСКОЙ ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ ОЛИМПИАДЕ
Российская сборная – основная и юниорская команды – завоевала четыре золотые, четыре серебряные и пять бронзовых медалей на 10-й Европейской географической олимпиаде в Республике Сербия.
Олимпиада состояла из теоретического и практического туров и мультимедийного теста.
Ребята выполняли задания на английском языке.
Всего в международном соревновании принимали участие представители 11 стран.
Итоги международного состязания подводились индивидуально в двух возрастных категориях: основная команда (старшая группа, 16–19 лет) и юниорская команда (младшая группа, 12–15 лет).
Для юниорской сборной участие в олимпиаде является одним из этапов подготовки к международным олимпиадам по географии.
Победители и призеры Европейской географической олимпиады из основной команды (старшая группа, 16–19 лет)
Золотые медали завоевали:
🥇Егор Бахун, Школа № 1518, Москва;
🥇Дина Ислямутдинова, Школа № 2054, Москва;
🥇Ангелина Попова, Университетская гимназия МГУ имени М.В.
Ломоносова, Москва;
🥇Тихон Пуляев, Московская школа на Юго-Западе № 1543.
Серебряные медали получили:
🥈Данила Гаврилов, Лицей НИУ ВШЭ, Москва;
🥈Артур Шлеин, Гимназия № 652, Санкт-Петербург.
🥈Бронзовых медалей удостоены:
🥈Иван Офицеров, Школа № 171, Москва;
🥈Арсений Смаков, Общеобразовательная школа Центра педагогического мастерства, Москва.
Победители и призеры Европейской географической олимпиады из юниорской группы (младшая группа, 12–15 лет):
Серебряные медали получили:
🥈Кристиан Рымарчук, Школа № 179, Москва;
🥈Олег Цветков, Гимназия № 652, Санкт-Петербург.Бронзовые медали завоевали:
🥉Энжелина Гаязова, Экономико-математический лицей № 29, Ижевск;
🥉Степан Клепов, Школа «Летово», Москва;
🥉Артем Янцен, Лицей № 11, Челябинск.
Руководителями сборных команд выступили Павел Кириллов, ведущий научный сотрудник географического факультета МГУ имени Ломоносова, Дмитрий Богачев, доцент географического факультета МГУ имени М.В. Ломоносова, Анна Ромашина, учитель «Новой школы» города Москвы, Артур Петросян, аспирант кафедры демографии НИУ ВШЭ.
Комментарии
Успехи отдельных школьников для системы в целом большого значения не имеют. Они не делают погоды. Имеют значение успехи по массе.., а по массе школьников мы имеем полный провал и как выхлоп, миллионы недорослей. И ЕГЭ это только часть общего процесса оглупления масс. Итогом же этого процесса будет провал страны как системы устроения жизни в ней с очень печальными последствиями, по типу нашего соседа.
Сергей Кторов, и кто же той массе не даёт учиться и дурака валять?
и это, я не еге защищаю, но от отмены егэ те что тупят с пивом и куревом станут умней?
Михаил Афонин, Сразу не станут. А что вообще, бывает сразу.. Вот мы поломаем нацистскую украину и что, украинцы сразу станут пророссийскими.? Нет, конечно, потребуются годы тяжёлой "разъяснительной" работы. Любой процесс требует времени.
Но вопрос, в принципе, поставлен неправильно. Просто отмена ЕГЭ, это ни о чём. Речь должна идти о полной смене фурсенковской парадигмы образования, как подготовки "квалифицированного потребителя". О квалифицированном производителе в ней почему-то ничего не говорится. Производить якобы должен кто-то другой.
Думаю, вы вряд ли будете спорить с тем, что потребительская идеология ведёт нас прямиком в отхожую яму. Так что, подменять главное второстепенным, это хуже, чем преступление, это ошибка.!
Сергей Кторов, спорить не буду, согласен.
но категорической смены ждать нет смысла её не будет.
для этого нужен "Сталин" а есть "Николай 2й"
Михаил Афонин, Так оно и есть - рушить просто, строить намного сложней.. Для новой системы и люди нужны другие, а где их взять быстро..
Сергей Кторов, а как по мне так проблема в назначениях руководителей на долгие годы не взирая на их проступки
Михаил Афонин, Руководители назначаются в соответствие с целями и задачами... Какие цели, такие под них и фурсенки подбираются. Но вот цели кажется начали меняться и появляются белоусовы.... Тьфу, тьфу, не сглазить бы..))
Сергей Кторов, я то про другое - Чубайс воровал десятками лет и спокойно уехал оставив триллион долгов, а его чуть ли не до последнего держали руководителем, Шойгу может и был хорошим спасателем и став министром обороны наверно хотел быть честным но не знать что практически все замы воруют не знать не мог и это не всё....
Михаил Афонин, Ну, это уже вопросы к Верховному, как это он себя сплошь предателями окружить умудрился... Чубайс на чубайсе сидит и ивановым погоняет.. И мы ведь понимаем, что такая же фигня не только в МинОбороны, а во всех ведомствах.. 28 губернаторов и 11 вице-премьеров сбежали. Что за кадры ты себе подобрал, Владимир Владимирович...
Вопрос в пустоту..
Сергей Кторов, проблема в том, что трудно предсказать как получение власти скажется на поведении.
я был свидетелем как вроде нормальный человек будучи поставленным над 4 сотрудниками стал реальным сатрапом
Сергей Кторов, = уже вопросы к Верховному, как это он себя сплошь предателями окружить умудрился... =
Ха-ха-ха. Какое типичное российское холопство: царь хороший, бояре плохие...
А может, царь точно такой же, как бояре, и окружает себя себе подобными?
Сергей Кторов, Не зная системы образования, не надо утверждать о том, что ею формируют лишь "потребителя". Масса колледжей (бывшее ПТУ), как раз формирует производителя. Но, там у массы уч-ся такое же отношение к учебе , как и в школе. Прийти, отсидеть 6/8 часов для стипендии, по очереди) забавляясь гаджетами и ффсёёё. С практикой , если рядом нет крупных предприятий, еще хуже. Но, находится выход, если чей то родитель есть ИП, то справка обеспечена. А что он "практиковал" , кто знает. И гуляют молодые балбесы по колледжам города(района), получая новые дипломы и свидетельства "специалистов", а главное стипендию. А производство их все ждет и ждет. Не дождется...
Михаил Афонин, Боюсь, что так.. Иному ангелу дай власть и он в такого чёрта превращается, что диву дашься, откуда что берётся. Как с тем же Зеленским.. Но тут мы должны помнить про тихий омут и кто там обитает.
tata WikiLeaks, а ты то тролль чем хорош?
Герасим Донской, Не зная системы образования.... А что там такого знать надо.! Вы меня вроде опровергаете, но тут же и сами подтверждаете. Мы же и сами учились, а теперь родители и видим, что откуда растёт и как добывается
В 90-х мы подняли на щит рыночные отношения, типа, рыночек сам всё порешает. Ну он и порешал.. В системе рынка производитель ориентируется на потребителя и образование стало услугой. Не хотите учиться, ребята, ну и не надо, это же вам жить, не мне, говорит ему система образования. Он и не учится. Ребёнок с малолетства ориентирован на балбесничанье, вкусняшки и т.п.. Никто учиться не хочет, ибо это труд потяжелей работы. А родители отмажут, если что.
Вот и спросите себя сами, почему дети не мотивированы на учёбу. Ответ несложен.
Сергей Кторов, к сожаление кто водится можно узнать только на практике
Михаил Афонин, Ну вот мы и узнали.. Чубайс подкрался незаметно, хоть виден был издалека.
С Хрущёвских времён мы стали жить в системе отрицательного отбора, когда вышестоящий подбирает себе подчинённых не по компетентности, а по послушности. Во власть стали приходить не энтузиасты, а приспособленцы, каковым важно не дело, а удержание своего поста. По такому принципу стала создаваться каста управленцев, именуемая номенклатурой. Мы ведь помним, как заваливший дело начальник перемещался на другой пост, вместо того, что бы валяться на Лубянке с отбитыми яйцами.
Стала исчезать ответственность, а с ней и страх божий. Так мы и докатились до Горбачёва и вот сейчас ровно по тем же правилам до всех этих ивановых-шевцовых-голиковых и далее везде..
Сергей Кторов, так же как мы на выборах выбираем не того кого хотим а из того, что предлагается, так и верховный читает не теже новости что и мы а те, что отфильровывает окружение
Михаил Афонин, И выход из этого исхода пока не виден.. Может и нет его..
Сергей Кторов, выход в социализме
Михаил Афонин, Социализм как батарейку не вставишь., но это отдельный разговор.
Сергей Кторов, не как батарейку а использовать действенные методы и способы - тот же госплан.
Михаил Афонин, Госплан невозможен без пересмотра всей экономической модели существования, его тоже не вставишь как батарейку. Но я не вижу, что бы этим кто-то занимался целенаправленно и системно. Что госплан будет планировать и как это может нам помочь.?
Сергей Кторов, это тема не для коментов
я когда писал диплом на экономической кафедре маи к меня была тема "Планирование потребности завода, министерства, управления". Конечно не вся эта тема а небольшой кусок.
так вот тогда говорили, что при желании её можно адаптировать хоть для страны - для производства любой вещи есть понимание чего и сколько надо, при желании можно обсчитать любую потребность
Михаил Афонин, Ключевые слова, "при желании".... Особого желания почему-то не было и мы крутились в бесконечных дефицитах того, сего, пятого, десятого.. А дефицит, это скрытая инфляция - у вас есть деньги, но вы не можете их эффективно отоварить. Так что, я думаю, это больше мифология, чем практика. Можно и нужно планировать выпуск ракет и снарядов и всякого такого стратегического, но каждую иголку и пуговицу вы не запланируете в том ассортименте, что сейчас есть. По примитиву, да.
Я думаю, должно быть разумное сочетание государственного планирования и частной инициативы. Это ведь ещё Маркс отмечал, что если вы оторвёте идею от человеческого интереса, то идея работать не будет и я уверен, что Никита Маркса не читал, а если что читал, то не понял, а если понял, то не так...)) Думаю, сейчас мы движемся в сторону госкапитализма с расширенным социалом. Что из этого выйдет, увидим уже где-то к году к 30-му примерно. Но пока на повестке война с Западом.
Сергей Кторов, в общих чертах так вижу
Разумеется, дело не в ЕГЭ, я всегда это говорила. ЕГЭ всего лишь способ тестирования, а всем, кто его ругает, я предлагаю попробовать его сдать. Дело в недостатке либо отсутствии квалифицированных педагогов, ненадлежащем уровне их профессиональной подготовки, а особенно в отношении к учителю и в его статусе в современном обществе. Я уже не говорю об отсутствии требований к ученикам дисциплины и уважения учителя, это же касается и родителей.
Елена ОлешкеVич, "ЕГЭ всего лишь способ тестирования" - это правильно. Но сейчас весь процесс обучения сводится к подготовке сдачи этого теста. В результате в лучшем случае на выходе имеем "специалистов" по сдаче тестов.
Елена ОлешкеVич, совершенно верно. Я тоже так думаю. А опошлить можно все, что угодно.
Елена ОлешкеVич, совершенно верно, дело не в ЕГЭ, а в образовательной политике государства. Принятая по настоянию Запада политика последних 30 лет была и остаётся направлена на систематическое снижение уровня массового образования и культуры, и принятия населением американского (западного) образа жизни и ценностей. И пока это направление никак не меняется, а лишь маскируется косметическими методами, типа отказа от атрибутов этого направления, типа ЕГЭ.
Елена ОлешкеVич, всё меньше учителей, всё больше хочух имеющих право
Елена ОлешкеVич, дык а откуда же будут квалифицированные когда ЕГ - тестирование, а не экзамен с проверкой интеллектуальных способностей. Вы помоему уже сами переформатировались.
Александр Втюрин, есть такое понимание, что образовательная среда в каком-либо государстве непременно отражается на успешности этого государства.
Дмитрий Сидоров, разумеется, хотя и не сразу.
Александр Втюрин, подготовка к сдаче тестов осуществляется только в выпускных классах. А чем занимаются деточки в предшествующие годы? Играют в телефон и дерзят учителям. А чем занимаются родители деточек? Качают права и отстаивают свободу деточек делать то, что им хочется. Не все, конечно, слава Богу. А должны бы первые - стараться и учиться, а вторые - мотивировать первых, даже посредством ремня. Тогда подготовка к ЕГЭ будет не лихорадочным натаскиванием деточек посредством многочисленных репетиторов, а повторением пройденного материала и подготовкой к экзаменам.
Укротитель моржей, в отличие от вас, я прекрасно знаю, как выглядят тесты по ЕГЭ. И уж поверьте, там есть всё: и сами тесты, и задачи, и примеры, и эссе-сочинение, и прочие проверки интеллектуальных способностей.
Елена ОлешкеVич, и деточки, и родители прекрасно знают, что вся эта бадяга им особо не нужна, потому пока -- в предшествующие годы -- можно играть в телефон и дерзить учителям. Учителя, кто помоложе (из тех же жертв ЕГЭ), относятся к этому с пониманием, особо их не напрягают и быстро приходят к взаимопониманию.
Елена ОлешкеVич, не спорю. Я не видел формуляров. Но то, что я читаю - вопрос и три или четыре на выбор ответа, это не тесты. Это казино! Покер! АмириканЬцам это хорошо, хишпаньцам, даже фГанцузам наверное. Но не русским!
Укротитель моржей, я подобных заданий в ЕГЭ вообще не видела.
Елена ОлешкеVич, вы учительница? Я к сожалению не могу с вами тут состязаться, а лишь высказать свои внутренние ощущения. Может если бы я был глубже в материи, то наверное смог бы. А так... я лишь обозначил свое понимание.
Укротитель моржей, я не учительница. Просто когда моя дочь готовилась к сдаче ЕГЭ, я очень подробно изучала эту тему, вплоть до попыток пройти некоторые тесты в инете. Кстати, моя дочь сдавала ЕГЭ по литературе (единственная из всей школы), и никаких ответов на выбор этот тест не содержал. Зато содержал, если не ошибаюсь, эссе в количестве не менее пяти штук, помимо всего прочего. И уж конечно, никаких ответов на выбор нет и не может быть в тесте по математике, физике и химии.
Елена ОлешкеVич, интересно! Однако в чем тогда проблема ЕГ? Я полагал именно в выборности ответов...
Укротитель моржей, читайте мой первый коммент. Проблем у ЕГЭ нет, проблемы в уровне подготовки педагогов, в их наличии и отсутствии дисциплины и мотивации учеников.
А ЕГЭ всего лишь вид экзамена.
Конечно не в ЕГЭ дело. А в том, что эти ребята учатся в московских инкубаторах типа Университетская гимназия МГУ имени М.В. Ломоносова. Вы знаете, что эти дети вообще не сдают ЕГЭ? не готовятся и чихать на него хотели? поступают куда хотят параллельным потоком БВИ? теперь знаете
В России 2 системы образования. Одна для кухаркиных детей. Другая для элиты Москвы и некоторых миллионников.
Василиса Премудрая, очередной тролль без имени припёрся нагадить
всё прочитать не в силах?
🥉Энжелина Гаязова, Экономико-математический лицей № 29, Ижевск;
🥉Артем Янцен, Лицей № 11, Челябинск.
а то, что в Москве больше хороших учителей это укор кому?
Михаил Афонин, "а то, что в Москве больше хороших учителей" -- это укор Минпросвету, благодаря которому в провинциях зарплаты у учителей копеечные и там в школах работают, по большей части, те "жертвы ЕГЭ", которых больше никуда не взяли. И чем дальше, тем больше их там становится; самовоспроизводят себе подобных.
Александр Втюрин, минпросвет не решает какой ему нужен бюджет
это должна озаботится госдура, но там руки заняты другим
Михаил Афонин, строго говоря, там еще интереснее. Среднее образование финансируется местными бюджетами, которые в подавляющем большинстве российских регионов дефицитны. То есть областные-краевые думцы, чтобы увеличить зарплату учителей, должны будут урезать зарплату себе. Кто ж такое допустит? Это в Москве Собянин не знает, куда деньги девать. А чтобы ликвидировать дефициты местных бюджетов, надо всю систему налогообложения в стране менять, и на это тоже никто не пойдет.
Ну предлагаю вспомнить почему был введен ЕГЭ. Коррупция при поступлении в ВУЗы была настолько мощной и неискоренимой, что пришлось отнять у них право оценки.
Тут очень рьяно высказываются противники ЕГЭ, называя это тестирование "средством оглупления масс". И тут же вспоминают, как хороши были экзамены в прошлые годы, когда экзаменатор видел экзаменуемого, мог с ним мило побеседовать и пр и т д... Что давало возможность раскрыть милую детскую душу и мысли, реально оценить способности и пр словесная ерунда. А скрывается за всем этим лишь одно, отмена ЕГЭ открывает широкую возможность для коррупции. Толпы современных родителей попрут в кабинеты директоров (или ректоров) с одной лишь просьбой, ну ведь он(она) такая хорошая и нам нужен аттестат(оценка, поступление) и т д. Ну как же тут откажешь этим бизнес родителям. А уж если это просит высокое начальство, то как откажешь. Вот за это и ведется словесное сражение. За "длинные" рубли, а не за знания выпускников. Выход есть, в сдаче экзаменов бездушной машине, но когда это будет??
Герасим Донской, так в связи с этим логично сделать егэ добровольным для дальнейшего обучения
Герасим Донской, и в результате тот же "длинный рубль" понесли не ректорам-директорам, а репетиторам, которые на ЕГЭ натаскивают. "Дух соревнования" по длине рубля никуда не пропал, лишь переместился.
Герасим Донской, то есть, стремясь ликвидировать коррупцию в системе образования, систему образования сломали, а коррупцию переместили с глаз подальше. Отличный результат.
Александр Втюрин, А что, ранее коррупции в образовании не было? Всё был благостно и чисто, аттестаты и дипломы, даже ученые степени не покупались?? Не было дураков и подлецов? Не было понятия "класс выгодный" и класс не выгодный"? Выгодным был тот , в котором учились детишки торговых работников и общепита, чиновников и пр Уже забылось? Так вспомним времена .
Александр Втюрин, Зная школу, можно сказать, что именно родители несут рубли, всем и везде. Они давно стали наглы и хамоваты, цель одна, моему чаду нужны хорошие оценки. Им без разницы, кому и за что платить. А милое чадо на уроках 11 лет развлекалось с гаджетом и тусовалась, даже не зная, как выглядит профильный учебник. А потому, место приложения рубля особой роли не играет.
Герасим Донской, я именно об этом и писал. С введением ЕГЭ коррупция в образовании не снизилась, а лишь переместилась. Два реальных последствия введения ЕГЭ: удобство для отчетности чиновников от образования, и снижение уровня реальных знаний у выпускников средней школы. Все это наложилось на изменения в жизни российского общества -- и в результате имеем то, что имеем.
Минусы не в ЕГЭ, а в системе подготовки к нему, которая начинается с первого класса.
Тома Клигман, отмена совестких правил обучения чистописания в том числе
Проблема не в ЕГЭ как таковом - проблема в том что обучение подменили подготовкой к ЕГЭ
ЕГЭ - мина замедленного действия, заложенная путинизмом в 2001 году и запущенная по всей стране Правительством, главарём которого был Путин, а министром образования Фурсенко в 2009 году.....пока не рванула, но эффект от неё и был рассчитан на то что ДЕГРАДАЦИЯ образования процесс растянутый во времени, который скажется на Науке, Производстве спустя какое-то время.....
Всего один выпускник 2024 года, всего ОДИН НА ВСЮ СТРАНУ набрал в ЕГЭ 400 баллов, то есть по 100 по каждому из четырёх предметов, вот такая вот МИНА, ЭТА ЕГЭ,