Альтернативное образование - миф или реальность?
На модерации
Отложенный
«Наличие диплома не делает человека образованным».
В наше время остро ощущается необходимость поиска альтернатив уже сложившейся, укоренившейся и устаревшей системе образования. Учащиеся школ, студенты ВУЗов или только поступающие давно стали осознавать, что диплом – это не что иное, как «просто корочка», статусность которой находится под большим вопросом; знания, которые даются в образовательных учреждениях не соответствуют личному запросу учащихся.
Большинство людей понимает, сталкиваясь каждый день с огромным количеством ложных знаний, которые нужно постоянно подвергать верификации, что потоки информации возрастают и заставляют современного человека тратить огромное количество времени на их изучение. И уже сейчас учащиеся образовательных учреждений видят, что знания начинают очень быстро устаревать.
Мы живем в такое время, где информационное общество просто перегружено «ненужной, неверной и лишней» информацией, где из всего потока знаний сейчас стало просто необходимостью отбирать то, что НУЖНО, что применимо на практике, развивает, совершенствует.
Ведь главная задача ОБУЧЕНИЯ состоит в приобретении навыка получения знания там, где его можно ПРИМЕНИТЬ, чего опять же нет в устаревшей системе.
С ужасом наблюдаем, как тысячи и тысячи студентов с каждым годом выпадают из пространства социальных лифтов, уровень академического образования неумолимо падает вниз. Учащиеся просто на просто не видят для себя перспектив РАЗВИТИЯ.
Процент студентов, заявивших гранты на обучение заграницу, растет с каждым годом.
Возникает вопрос: «А есть ли альтернатива укоренившейся системе?»
Ведь именно ОБРАЗОВАНИЕ является залогом саморазвития.
Сейчас ключевой тенденцией ОБРАЗОВАНИЯ является ИМИТАЦИЯ, что крайне опасно. На смену академической системе образование должно прийти нечто ИНОЕ, ПРОТИВОПОЛОЖНОЕ УСТАРЕВШЕЙ СИСТЕМЕ, в чем учащиеся увидят основу своего развития и его перспективы. Это «нечто иное» носит название АЛЬТЕРНАТИВНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ.
На мой взгляд, такое образование – это не просвещение, а постоянная работа над собой в интересах собственного развития. А, как известно, творческий подход к развитию просто необходим. Свою позицию в таком образовании можно обозначить, как «Я – творческая единица, задающая динамику развития».
В этом случае, осознанным вызовом системе образования будет являться выбор индивидуальной программы обучения, то есть я САМ выступаю ЗАКАЗЧИКОМ образовательной услуги. Я САМ себя мотивирую, развиваю, обогащаю, расставляю приоритеты. Сейчас личность с такими качествами представляет огромную ценность.
Ведь уже сейчас, по многим прогнозам на лидирующую позицию, а как следствие конкурентоспособную, выходят профессии, связанные с производством информационных продуктов, знаний. Безусловно, такой «производитель» будет очень ценен на рынке интеллектуальных услуг. И такой статус требует от человека очень большой интеллектуальной деятельности. Вот почему так необходимо стать ЗАКАЗЧИКОМ собственного развития.
Предлагаю поразмышлять над этим. Думаю, есть что обсудить.
Комментарии
А Вы ориентируетесь на существование в диаспоре, на выживание в чужом окружении.
Как бы то ни было, умные люди в наше время должны держаться вместе... пусть даже "диаспорой".
Цивилизация -- широкое понятие. Я предпочитаю понимать "образование" как образование ЛИЧНОСТИ... которую уважал бы и ценил сам индивид, в первую очередь. Это непросто в наш бурный век...
А держаться вместе - это как раз означает не жить в качестве представителя диаспоры, в чужом окружении.
"Готовить к деятельности" -- согласен... тут кроме сведений о науках нужна психологическая подготовка.
Так или иначе формируется определенный НОВЫЙ класс людей.
А так - хоронится либеральная идея равных стартовых возможностей и формируется не класс, а каста.
Пока я думаю, посмотрите, пожалуйста, мой последний пост.
http://gidepark.ru/user/1468286510/article/338614
Игра еще в силе? Первый этап не закончен?
Каждую неделю новый тур.
Включайтесь.
"... я САМ выступаю ЗАКАЗЧИКОМ образовательной услуги. Я САМ себя мотивирую, развиваю, обогащаю, расставляю приоритеты. Сейчас личность с такими качествами представляет огромную ценность."
"Вот почему так необходимо стать ЗАКАЗЧИКОМ собственного развития."
ВЫ правы.
+++1000
-----------------------------------------------------------------------
Жаль только не существует параметров оценки такой личности....
Как вы считаете, что или кто по вашему мнению может толкнуть человека на то ,что бы он САМ стал заказчиком СВОЕГО развития?
Есть еще ряд важных моментов, которые нужно отобразить.
- Почему "не существует параметров оценки такой личности...."?
"Параметры оценки такой личности...." существуют: совесть, интеллект, ответственность, доброжелательность, уважительность, ..."
Отображайте, пожалуйста. Сообщайте. Будем рады.
это всё измеряется относительно......
поэтому и параметров оценки такой личности пока не существует..
Найдёте, сообщите?
В добрый путь!
Успехов!
---------------------------------------------------------------
Обращаю Ваше внимание на слово "ТАКОЙ"!))
Обратила.
>>
Это замечательно, но это предполагает некий изначальный уровень: кругозор, представление о себе, ответственность и т.п. ( Мы говорим об образовании взрослых или о школьном образовании? )Существующая система этого не дает. Более того, "борьба за выживание" в обществе создала такой образ жизни, при котором дети в семье предоставлены самим себе. Вот здесь-то и требуется помощь...
Возникает ряд вопросов по поводу альтернативного образования. С помощью тех, которые Вы задаете, мы все вместе можем обсудить много важных деталей.
На мой взгляд, начинать нужно со школ.
ВЗРОСЛЫЕ ЛЮДИ, а на простые ДЕТСКИЕ вопросы ответа не знают.
"Документы" ЛЮДИ уже давно научились САМИ рисовать.
Рисуют, даже, денежные бумажные знаки.
***
ЧЕЛОВЕК читает, пишет, поёт, на гитаре, на пианино играет, в духовом оркестре, в футбол, хоккей играет, любой автомобиль водит, сад вырастил, овощеводством занимается, дом своими руками построил, сварщик-спец, чинит всю домашнюю бытовую технику, осваивает оргтехнику, стадион построил, тренером по футболу стал в детской команде, в соревнованиях побеждают, без вредных привычек, САМ СЕБЕ завтрак, обед, ужин готовит, САМ СЕБЕ стирает. За какую работу не возьмётся, всё у НЕГО получается.
Если КОМУ-то нужна ЕГО помощь, КТО будет спрашивать: "А у ТЕБЯ "аттестат" есть? А у ТЕБЯ "корочки" сварщика есть? А у ТЕБЯ ..." Каждый говорит: "Помоги, пожалуйста!"
Кто? и нужны ли они вообще?
Как Вы думаете, Константин?
Именно, "кто?"
" ... и нужны ли они вообще?"
Есть Люди, которые считают, что ИМ нужны ЗНАНИЯ, а не "бумажки", без которых можно бытьЧеловеком с большой буквы.
В своём комментарии Вы упомянули моё имя. Позвольте, пожалуйста, спросить:
- Как понимать: "... не совсем то". Можно конкретнее, о "то"?
***
"Если кто-то учит соседских детей (бесплатно, замечу) ввинчивать шурупы и вышивать крестиком - это одно дело. "
Правильно Вы сказали: "одно дело". Именно, дело. Одному делу научил один УЧИТЕЛЬ бесплатно. Другому делу научил другой УЧИТЕЛЬ бесплатно. В роли таких УЧИТЕЛЕЙ могут выступать РОДИТЕЛИ-УЧИТЕЛЯ, которые учат не только шурупы закручивать, вышивать крестиком, но и многим другим важным делам: читать, писать, считать, решать примеры и задачи (простые, сложные, важные.)
***
"Если кто-то собирается оказывать образовательные услуги в рамках школьной программы - то, естественно, встанет вопрос об основаниях его деятельности, юридической правомочности таких действий и т.д. и т. п."
"Основанием деятельности РОДИТЕЛЕЙ-УЧИТЕЛЕЙ является "Основной Закон (Конституция), пункт 2, статья 38, глава 2 и др.
ПРАВО ВЫБОРА способа получения ЗНАНИЙ гарантируется Основным Законом (Конституцией).
Основной Закон (Конституция), глава 2, статья 22, пункт 4. Каждый имеет право свободно искать, получать, передавать, производить и распространять информацию любым законным способом.
Основной Закон (Конституция), глава 2, статья 43,
пункт 1. Каждый имеет право на образование.
пункт 2. Гарантируется общедоступность.
пункт 4. Родители или лица, их заменяющие, обеспечивают получение детьми образования.
пункт 5. РФ ... поддерживает различные формы образования и САМООБРАЗОВАНИЯ.
Если УЧИТЕЛЯ жалуются на несовершенство организации учебного процесса, учебных программ, учебных пособий, учат на "двойки", РОДИТЕЛИ обязаны защищать ДЕТЕЙ от несовершенства.
Однако, в обществе отношения строятся на обмене. И когда я писал слова "не совсем то", я имел в виду именно эту необходимость социального обмена. Одно дело - как я предлагал - собралась группа родителей-учителей, каждый по своей части обучил группу детей, куда входит и его ребёнок (дети). Это - солидарная взаимовыручка. Другое дело - когда к нему обращаются родители-не-учителя со своими детьми.
Вы же понимаете разницу...
И насчёт Конституции - в одной из первых статей написано, что РФ это социальное правовое демократическое государство. Ну и как Вы к этим словам относитесь? Тоже всерьёз? Извините, не поверю, что всерьёз. С уважением.
Извинения принимаются.
"Другое дело - когда к нему обращаются родители-не-учителя со своими детьми.
Вы же понимаете разницу."
Понимаю.
***
"И насчёт Конституции - в одной из первых статей написано, что РФ это социальное правовое демократическое государство. Ну и как Вы к этим словам относитесь? Тоже всерьёз? Извините, не поверю, что всерьёз."
Если в "Основном Законе (Конституции)" имеются ошибки, то эти ошибки допустили ЗАКОНОДАТЕЛИ.
Ошибки ЗАКОНОДАТЕЛЕЙ имеют ПРАВО исправлять ИЗБИРАТЕЛИ, внося соответствующие поправки в основной документ и отправлять в соответствующие ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ органы в форме НАКАЗОВ. Если ЗАКОНОДАТЕЛИ не исполняют НАКАЗЫ ИЗБИРАТЕЛЕЙ, значит, ИЗБИРАТЕЛИ обязаны ИХ отозвать. Это и есть решение проблемы цивилизованным способом.
И потом, что они должны были написать? Антидемократическое полицейское олигархическое что ли ?
2. Нет механизма отзыва депутата - это общеизвестно.
http://rbctv.rbc.ru/archive/dialogue/text/562949980124028.shtml
После ознакомления с содержанием, отвечу.
Если "умысел" - то злой.
***
Должны были написать, но не написали, значит, есть надежда на "социальное, правовое, демократическое ..."
***
"Нет механизма отзыва депутата - это общеизвестно."
Если "общеизвестно", что нет "механизма отзыва депутата", возникают вопросы:
- Кто должен разработать проект Закона о "механизме отзыва депутата" и представить его в ГД? Может быть, создать ИНИЦИАТИВНУЮ группу для разработки данного проекта?
***
Спасибо. С содержанием диалога, указанного в ссылке ознакомилась.
Диалог получился очень интересный и полезный.
Но таких людей не так много.
Также нужно иметь представление о том, куда эти знания положить.
Но и не так уж мало.
"Также нужно иметь представление о том, куда эти знания положить."
ЗНАНИЯ нужны РОДИТЕЛЯМ, чтобы давать своевременные ПРАВИЛЬНЫЕ ответы ДЕТЯМ.
УЧЁНЫЕ утверждают, что РЕБЁНОК СВОИМ РОДИТЕЛЯМ задаёт около 500 вопросов в день.
Может быть ошибки в стратегии гражданского строительства ошибки.
"... глухая деревушка..."
Не такая она уж и "глухая" - это частица Вселенной: небо, солнце, луна, звёзды, земля, лес, грибы, ягоды, река, луг, цветы, поле, рожь, сад, фрукты, овощи, РОДИТЕЛИ, РОДНЯ ближняя, дальняя, ...
Может быть городскому "монстру" этой красоты Вселенной для ДУШИ и не хватало?
В сложившихся условиях, думаю, родители как раз-таки предпочтут самостоятельно учить детей.
Может быть, в стратегии гражданского строительства ошибки.
"... глухая деревушка..."
Не такая она уж и "глухая" - это частица Вселенной: небо, солнце, луна, звёзды, земля, лес, грибы, ягоды, река, луг, цветы, поле, рожь, сад, фрукты, овощи, РОДИТЕЛИ, РОДНЯ ближняя, дальняя, ...
Может быть, городскому "монстру" этой красоты Вселенной для ДУШИ и не хватало?
Именно, СВОИМ РОДИТЕЛЯМ РЕБЁНОК, по утверждениям УЧЁНЫХ, задаёт около 500 вопросов в день, поэтому ИМ и нужны ЗНАНИЯ из разных областей НАУК: астрономия, география, экономика, педагогика, психология, диетология, химия, физика, этика, эстетика, математика, грамматика и многие другие.
"В сложившихся условиях, думаю, родители как раз-таки предпочтут самостоятельно учить детей."
В настоящее ВРЕМЯ РОДИТЕЛЯМ и ИХ ДЕТЯМ для получения ЗНАНИЙ - ЗЕЛЁНЫЙ СВЕТ. В свободной продаже имеются все УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, плюс ИНТЕРНЕТ.
Мы же живем в информационном обществе. Потоки информации растут.
Кто ручается за достоверность информации?
"Не уверен в достоверности информации - не преподавай другим".
Методология необходима.
Есть необходимость это делать самим - КТО, если не Я?
Есть необходимость это делать самим - КТО, если не Я?"
Вы правы.
Реальность.
Взгляд замечательный.
+++1000
А нам нужна творческая личность, как уже было сказано в статье "Свою позицию в таком образовании можно обозначить, как «Я – творческая единица, задающая динамику развития».
2. Современная база всего учебного процесса(пособия, приборы,и так далее)
3 Переход к всеобщему среднетехническому и высшему образованию.(и начинать нужно сейчас, а не наоборот, как нам пытаются преподнести власть)
4. Оплата труда и статус учителя.
Но надо "выращивать и удобрять" новых. С новым сознанием, с новыми подходами.
А от оплаты труда и статуса многое зависит. С этим не поспоришь.
Отсюда можно сделать определенные выводы.
Разум самая существенная, самая совершенная составляющая в живом организме.
Детей в школу отдавать нельзя !!!
Сколько бы они там ни пробыли вред неисправимый !!!
Учить надо дома. Учителей лучше приглашать попроще из соседней сельской или городской школы.
Смотреть не только на внешний вид и на поведение учителя, но и на то, какая у него семья, кем и какими стали его дети.
Уж если отдали дитя в школу : то надо так учить детей в школе или других учебных заведениях , чтобы они по окончании могли учить самостоятельно ,
дома , уже своих детей !!!
В школах стоит давать :
Заповеди Христовы !!!
И ВУЗовские предметы по Высшей Математике , Физике , Химии , Русскому языку !
И чтобы знания были по этим предметам не хуже чем в ВУЗе !!!
12 Лет школьники учатся чему - то не понятному !!!
На улице или в других местах ребёнок не должен быть дальше 30 см. от родителей !!!
Ни когда и не при каких обстоятельствах не оставлять ребёнка с кем бы то ни было если он вне дома !!!
Надо учебники нормальные выпускать и книги ! Нормальные - в смысле хорошо понятные для всех !!! На русском языке , без заграничных слов и т.д. ... !!!
приглашать учителей попроще из соседней сельской школы-это на уровне шизофрении
У Вас ?
мо противоположное т е саморазвитие и есть образование.Никакое учебное заведение не дпст образования если не будет внутренней потребности в этом,как в профессиональном плане ,так и в интеллектуальном