Екатерина Рождественская: Может я чего не понимаю

Пришло письмо от подруги....

«Катя, прочти! Может я чего не понимаю . Это учат дети в 7 классе.

Я – русский! Спасибо, Господи!
Я – поле. Бабушкин крест.
Я – избы Рязанской области.
Я – синь. Подпирающий лес.
Я – русский! По самое горлышко.
Во веки веков. Насквозь.
Я – лебедя белого пёрышко.
Я – воина павшего кость.
Какие б ни выпали горести,
Всем бедам хриплю назло:
Я – русский! Спасибо, Господи!
Я – русский. Мне так повезло!..
Пусть времени кружатся лопасти,
Меня у меня – не отнять.

Россия, как крепость над пропастью,
Стояла и будет стоять!
©️ Сергей Каргашин»

Какой-то никчемный, извините, пафос, так и слышится звенящий, с эхом, тенор, причитающий с самодеятельной колхозной сцены в далекие 50е и , в эпоху недоразвитого еще коммунизма.

На здоровье, я ж не против, чтобы человек говорил в рифму, только вот о чем? Никто и не отрицает, что русским быть хорошо, хотя сомнительно, что по самое горлышко. Неужели автор уже сыт по горло быть русским? И зачем признается в том, что он синь? Хотя нынче это вполне модно. И, наконец, почему Россия должна стоять над пропастью, что это за кликушество? Уже достаточно постояли, зачем каркать и дальше?
И дело даже не в этих риторических вопросах. Зачем «это» преподавать в школе?

Патриотические стихи, скажете...? А не лучше, чтобы дети учили, скажем, «жди меня и я вернусь всем смертям назло...»? Это о том же, о чем хотел сказать «воина павшего кость», только ..... иначе. Почему не Евтушенко или Высоцкого, Друнину или Дементьева? Что за сомнительный выбор для школьников? Как можно так воспитывать вкус?