Нужен ли русскому русский?
«Странный, – скажет кто-то, – вопрос? И о чём идёт речь, вообще, непонятно!»
А спросить-то я хотел всего лишь о том – нужен ли русскому человеку русский язык?
Спрашиваю и сам себе отвечаю: «Русский русскому нужен!»
Но в связи с этим возникает другой вопрос: « В каком объёме русский должен знать свой русский язык?»
Вал взметнувшейся волны против решений Минобра сделать русский язык факультативным, т.е. необязательным предметом, не задел только ленивого.
Но как часто бывает волна набегает на подводные камни и угасает сама собой. Так, видимо, произойдёт и с этой волной недовольства тем, что русский могут сделать факультативным предметом.
А где те подводные камни русского языка?
Первый подводный камень я показал в заголовке своей статьи: «Нужен ли русскому русский?» Сказано, вроде, всё по-русски, но это сказанное по- русски требует ещё своего толкования.
«Нормально ли это, – спрашиваю я сам себя, – когда человек говорит или пытается говорить по-русски, но его никто не понимает?»
И сам себе отвечаю: «Это ненормально!»
Как ни покажется странным уход от того русского языка, который пытаются преподавать в школе и вузах, очищает язык делает его понятным для современника. Навороты в русском языке, особенно за советский период сделали его невообразимо тяжёлым и неудобоваримым.
Навязываемые в школе классики литературы прошлого перестали быть носителями великого русского языка.
Как и во всяком хорошем деле необходимо разумное дозирование. В русском языке произошла передозировка, от которой и предлагает избавиться Минобр.
Комментарии
По телевидению передача была, посвящённая "РУССКОМУ ЯЗЫКУ".
ФИЛОЛОГ сказала: " МЫ не придумываем СЛОВА, они рождаются в народе. МЫ только их фиксируем".
УЧЁНЫЕ утверждают: "В РУССКОМ ЯЗЫКЕ более 60% слов иностранного происхождения. Их называют ЗАИМСТВОВАННЫМИ.
За длительное использование эти СЛОВА считают ОБРУСЕВШИМИ."
За последние годы число ЗАИМСТВОВАННЫХ, ОБРУСЕВШИХ СЛОВ резко увеличилось.
– Княже, идяща они пагане порты с плеч спускающе, а петли растегавшие, аки в бане растрапавши, мы множе потоптавше их и поби.
Литовец сморщился от обилия щипящих звуков, а суздальцы и нижегородцы, еле сдерживали смех от непривычности для их уха говора соплеменника с запада.
– Что там у тебя? – с легким литовским акцентом спросил князь.
– Ясырь2 ,– снимая с головы остроконечный шлем зло бросил оруженосец.
– О!– обрадовался литовец. –
Приятнее звучат слова: "согласие" - согласны, "встреча (совещание)" - встретились, чтобы посоветоваться.
Но ...
Чтобы понять "Основной Закон", надо около 160-ти слов иностранного происхождения (франц., англ, нем., греч., исп., и др.) перевести на родной язык.
Сейчас ситуация изменилась в лучшую сторону, посетителям всех возрастов предлагаются "образцы" для правильного заполнения документов.
Потому что "Правдо с годами провописание забывается".
Возьмем, например Азербайджанцев. Первая нефть была на Каспии, поэтому сибирские месторождения осваивали они. После перестройки они уже были оседлыми и занимали ведущие посты во многих нефтяных компаниях. А преступный бизнес лишь опирается на легальный, используя национальные традиции и культуру.
Да нет в мировой культуре ничего подобного русскому языку, с его внутренней мощью, образными характеристиками, с величайшей гаммой смысловых и эмоциональных полутонов!
Что касается меня, то у меня русскую культуру, язык и литературу никто и никогда не отнимет, это часть моей души. Что бы ни говорили антисемиты.
Крнечно, возможно Вы еврей и, говоря гадости про русских, компенсируете понимание своей расовой и генетической неполноценности в сравнении с нами, или русский, но смердяков-извращенец.
И как объединить "жида" мордовского с мордой "жидовской?"
"Классики литературы прошлого перестали быть носителями..."Что за хрень,извините за выражение?Классики на то и классики,что бы быть точкой отсчета для последующих поколений.
Так и хочется сказать:"Руки прочь от русского языка и русской классической литературы!"
Как пишет ниже Т. Седых, "любой советский троечник... изъясняться по-русски мог более связно..." Но почему=то, став во главе страны, троешники ведут галеру по наитию, едва понимая кореш кореша, ибо троечники не могут быть архистратегами по определению...
Но мы, слава богу, в свое время много нормальной русской классики почмтали. И Чехов, и Пушкин, и Стругацких,...
А вот что касаемо труднопонимаемых наворотов, так это надо адресовать госчиновникам и др. "от власти". Ибо они действительно за последний ВЕК поднаторели в ничегонесодержащей болтовне. Потому что им и не надо было, чтобы народ что-либо понимал. Их речи измерялись не смыслом, а часами. Особо преуспел Горбачев...
Кстати сейчас Медведев говорит понятно.
Проблема в другом. В нехватке времени на постижение шедевров или, если по-сегодняшему, бестселлеров. Кого выбрать в экстра-класс?
Если в 18-м высветилось 10 имён и без труда почти все остались в "анналах" русской литературы, то в 19-м веке десяток лучших уже нужно было выбирать из сотни. Я лично в свою десятку включил Лажечникова и Мамина-Сибиряка и не включил Чернышевского с Некрасовым...
20-й век завалил сильными произведениями, но выбрать десятку "самых-самых" вообще превратилось в проблему. При Совке в школе вбивали в головы Павку и Олега Кошевого, а ведь были и Иван Денисович, и Человек Варлама Шаламова...
Ныне вообще завал - тысячи отличных книг в год, поди разберись, да и когда их читать. Из них выбрать десяток достойнейших - не берусь...
Отсюда ещё одна проблема. Когда все читали только Библию и Домострой - было единообразие в головах, чувство земли единой, а когда у каждого своя десятка зачастую случайно выбранных и пролистанных книг, мы друг для друга в лучшем случае попутчики в метро... Проблема!!!
– Не блядословь1, чернец, – вспылил великий князь. – Потомки мы их, понимаешь, отрок, потомки.
– Вы,– не спорю! Я – нет, – пошел на откровенную дерзость монах.
Великий князь, пытаясь сдержать приступающую волну гнева, стал тяжело дышать, его широкая грудь то поднималась, то медленно опускалась под княжеским облачением. На этот раз он совладал своей волей.
– Чернила на пергамент наносишь ты красиво и ловко, латынь и греческий разумеешь, но в истории ничего ты не смыслишь, ни уда...
– Не сквернословьте, княже,...образа за вами...
– Тебя не спросил, – затопал в ярости великий князь. – Ато неведомо нам как вы с братом Феодосием похоть свою ублажаете, век не отмолитесь за грех такой...
Лицо инока покрылось крраснотой, словно он нечаянно облил себя киноварью.
" По низменному берегу
На Волге травы рослые,
Веселая косьба.
Не выдержали странники:
«Давно мы не работали,
Давайте — покосим!»
Семь баб им косы отдали.
Проснулась, разгорелася
Привычка позабытая
К труду! Как зубы с голоду,
Работает у каждого
Проворная рука.
Валят траву высокую,
Под песню, незнакомую
Вахлацкой стороне;"
Стараюсь отыскивать "зерно" смыслы, которое может подтвердить надежду на лучшее...
Простите, приведу несколько строчек из "Представления" И.Бродского:
" Входит пара Александров под конвоем Николаши.
Говорят "Какая лажа" или "Сладкое повидло".
По Европе бродят нары в тщетных поисках параши,
натыкаясь повсеместно на застенчивое быдло.
Размышляя о причале, по волнам плывет "Аврора",
чтобы выпалить в начале непрерывного террора.
Ой ты, участь корабля:
скажешь "пли!" - ответят "бля!"
http://lib.ru/BRODSKIJ/present.txt_with-big-pictures.html
Надеюсь,что Вы поняли,что я хотел сказать своим сумбурным комментарием.
Об этом и пишу, потому что ныне, когда издаются тысячи отличных по уровню книг, просто нет времени всё это перечитать и выбрать по душе.
Меня и беспокоит, что изобильные урожаи на книжной поляне, во-первых, вредят нам, как обществу, потому что у каждого своя обойма любимых книг и, стало быть, духовно мы разобщены. А во-вторых, нет никакой гарантии, что мы вообще обозрели все "новинки сезона" и выбрали лучшие из лучших - никакого досуга не хватит всё издаваемое перечитывать.
Американцы с таким книжным раем столкнулись лет на сто раньше и придумали компромисс - изобрели дайджест. То есть, некая выжимка, аннотация "толстого" романа на 5-7 страницах для общего понятия, кто есть ху. Правда, узнать по таким выжимкам, чем "Война и мир" отличается от "Анны Карениной" сложно, но всё=таки, что-то в голове остаётся...
Сегодня уже и дайджесты не справляются с задачей дать полную картину книжного изобилия...
В итоге, общество распадается на миллионы одиночеств...
А вам Медведев должен, оказывается, помогать. Научите сначала правильно по-русски говорить детей, потом историю дайте , танцы, музыку... и лечить не надо будет.
Мне не режет ухо "рабочий ляп", который случается не от косноязычия, а когда человек в этот момент осмысливает тему, иначе говоря ДУМАЕТ ВСЛУХ. Главное - смысл.
"Нужен ли русский-русскому?" можно понять и так: а нужен ли русскому человеку свой брат - русский? Или, как в грустном анекдоте, "тогда выколи мне один глаз, а соседу оба" (((
С пониманием у вас, действительно, напряг...
Я ещё ничего не сказал,хотя знаю об об языках достаточно, чтобы что-то сказать! Только причём к языку "оккупанты" и "власти" никак не пойму!
Надобно бы не об языках, а язык знать, тот же русский, чтобы грамотно написать процитированную фразу
А это ещё лучше: "Клептогархи возрождают эту разницу, загоняя народ в РПЦ (не путать с Верой) и кастрированное (и платное!) недо-образование. Долой власть полковничьих портянок и нано-лампочек! Русские, учите, знайте русский язык и говорите ЧИСТО на своём родном языке! Может это последняя свобода, оставшаяся нам до крайней черты..."
Великие русские писатели, наверное, от ужаса переворачиваются в своих гробах".
Может, вообще, будете обращаться как "русский" Бригадир КПСС (см. в начале обсуждения): "Ты пентюх и твоя реплика только добавила смеха во всё это блудилище. "
Велик и могуч русский язык: всё стерпит!
О Вы внесли меня в черный список! Я польщён.
Конечно же я хамлю. Падагра не мучает, и желчи тоже нет. Но вот у Вас сейчас нормальный русский язык, хотя Вы тоже хамите. Давайте хоть хамить вежливо, с уважением к языку.
========================================
Если человек говорит хоть на одном языке (своем родном) - ЗНАЧИТ ОН УЖЕ СПОСОБЕН К ЯЗЫКАМ. Нет неспособных, есть ленивые.
Спуститесь на землю...
В 3 веке граждан было уже только 700... человек. Так что не идеализируйте их социальное устройство.
На худой конец, поэта, или скульптора...
Что-то никак не могу припомнить ни одного спартанца, оставившего сколь-нибудь заметный след в истории науки или культуры...
P.S. Кстати, насчет "будущих террористов". В Спарте, насколько мне известно, стариков и больных со скалы сбрасывали.
Пусть художник ничего не понимает в химии, а математик не знает родного языка! Мир познаётся разными способами и с разных сторон. Представляю картину: один спортсмен развивает только правую руку, другой - только левую ногу. Задача школы дать не специализацию, а общий взгляд и понимание окружающего мира.
РОДИТЕЛИ имеют ПРАВО "дать специализацию, общий взгляд и понимание окружающего мира"?
ВАШЕ мнение?
не запрещается ни Основным Законом (Конституцией), ни Законом "Об образовании". В школу приходят ДЕТИ воспитанные, начитанные, со СВОИ СОБСТВЕННЫМ "взглядом на мир", не поверхностным.
ДОМА, в СЕМЬЕ научили читать в четыре, пять лет. Пришёл(ла) с РОДИТЕЛЯМИ в книжный магазин, выбрал(а) СЕБЕ для домашнего чтения иллюстрированную ЭНЦИКЛОПЕДИЮ по ГЕОГРАФИИ, АСТРОНОМИИ, ДЕТСКУЮ ЭНЦИКЛОПЕДИЮ. Читает медленно и беседует с МАМОЙ, или ПАПОЙ, или БАБУШКОЙ, или ДЕДУШКОЙ.
- МАМА, знаешь, почему бывает ночь, а почему бывает день. ? Смотри! Это - планета ЗЕМЛЯ, на которой МЫ живём, а это - СОЛНЦЕ и т. д.
- МАМА, знаешь, как ЗЕМЛЯ устроена?
Рассказывает.
- МАМА, если ЗЕМЛЯ круглая, то почему ЛЮДИ не падают, и ВОДА не выливается?
Когда РЕБЁНОК с детства САМОСТОЯТЕЛЬНО читает тексты, написанные просто, понятно, интересно о сложном, содержание легко застревает в ДЕТСКОЙ ПАМЯТИ.
Есть же СПЕЦИАЛИСТЫ-ПРОФЕССИОНАЛЫ, которые умеют писать просто, понятно, интересно о сложном.
А еще нужна скорость мышления, которая в школе развивается при обязательном изучении математики (арифметики, алгебры и геометрии), физики, химии и, представьте себе - истории. Чем выше скорость мышления, тем успешнее человек по жизни, и профессионально и на бытовом уровне. Хорошо поставленная речь без бумажки - это прекрасная скорость мышления. И дело вовсе не в типе темперамента, не в том, холерик ты, или меланхолик.
Я отвечаю Владимиру Ермишину, который писал: "Есть люди, способные к языкам - учите их языкам. Есть люди , способные к технике - учите их физике, механике."
Хорошо бы кабы так.
А Вы эти энциклопедии читали?
В большинстве своем - бред сивой кобылы....
В начале я ребенку пытался объяснить - почему такую ерунду и ложь для детей пишут.
Теперь она мне рассказывает что в них неправильно....
Разрываюсь ежду яркими картинками и правильным текстом...
Это омонимия....
"Язык
м. мясистый снаряд во рту, служащий для подкладки зубам пищи, для распознанья вкуса ее, а также для словесной речи, или, у животных, для отдельных звуков. Коровий язык, лизун; рыбий, тумак; змеиный, жало, вилка; песий, лопата; кошачий, терк"
Да и по-немецки оно пишется так: "Drang nach Osten".
И вообще крамольная мысль - упростить пора язык. Но с умом. Не как при
Хрущёве.
Кстати. Попалось что-то читабельное. О том, что корейцы и русские провели
реформы языка. С сожалением об этом писал англичанин - им это Оо-х тяжко!
Автор, стыдно тебе должно быть. Иди в школу и учись выражать свои мысли на родном (???) языке грамотно.
А сейчас получается как в стишке:
"Кто стучится в дверь моя
Видишь дома нет никто
Приходи ко мне вчера
Будем чай с карбитом пить
По реке плывет кирпич
Деревяный как стекло
Ну и пусть себе плывет
Нам не нужен пенопласт."
а Вы - боюсь - только лишь краем уха где-то слышали об этом. - ну вы то свои "познания" уже предъявили, и "диагноз" ваш уже ясен.
Своими дипломами я хвастаться не буду, ибо еще Иисус говорил "не бросайте жемчуга вашего ..."
Над городом ночь распахнула объятья,
одетая в чёрного бархата платье,
расшитое бисером звёзд.
Спит город в своём многоцветном свеченье,
на улицах - реках застыло теченье,
затих до утра шум колёс.
Меж серыми стенами редкий прохожий,
на призрака чем- то безлико похожий,
бесцельно бредёт в никуда.
И окон провалы сочатся туманно,
любовью, надеждой, лестью, обманом,
- там странная жизнь до утра.
А в небе колдует жеманно луна,
небес королева, - всегда там одна,
поэтам даря вдохновенье.
Как вечность в бездонных плывёт небесах,
как тысячи звёзд отражались в глазах,
- я прожил всего лишь мгновенье....
Песчинка в бескрайних просторах вселенной,
миры где бесчисленны и неизменны,
в божественном смысле, - зеро.
Я всё же живу, а не существую,
пусть даже на большее не претендую,
- пока мне подвластно перо.
09. 11. 2006. Перминов М. А.
Представила СЕБЯ в роли "редкого ПРОХОЖЕГО на улице города в многоцветном свеченье".
* * * * * * *
Я заглянул однажды
в тихий, уютный двор,
Где-то скрипят качели,
бабушек разговор.
Мама идёт молодая,
спит в коляске дитя.
С криком детишек стая
кидает хлеб голубям.
Мирное, тихое время
плавно скользит у стен.
Рыжими, палыми листьями
выткан двора гобелен.
Краской на стенах иносказь,
Кто-то любит Алсу.
Девочка тащит авоську;
- хлеб, молоко, колбасу.
Жизнь замерла в безвременье,
- тщится из века в век.
Что-то сменилось в образе,
только не сам человек.
Здесь те же простые радости,
так же оплачут беду,
только я в этот дворик
больше уж не приду.
08. 11 2006. Перминов М. А.
Спасибо .
Есть и обратные примеры: портяночный Пу, Е.Фёдоров - жалкая пародия на тень В.Черномырдина, Нано-презик...
Ты видел печаль ночных улиц,
когда одиночество струится
словно свет фонарей?
Ты видел одиночество звезды
словно искра светившей с небес
над миром людей?
Ты видел любовь великую и не разделённую
когда сердце разрывается на части
и слёзы текут из глаз уже разучившихся плакать?
Ты видел.......
Можно многое простить
можно многое забыть
но любовь !?..
И когда зовёт звезда,
и когда душа поёт
промолчать!?...
Словно птице знать полёт,
видеть неба синеву
и забыть!?...
Вот и я, - раньше бродяга,
и свободным ветрам побратим,
ныне стал домоседом, позабывшим просторы
по которым когда-то бродил.
И себя добровольно от жизни привычной
отучая четырнадцать лет
ныне стал я другим, только где-то над вечным,
моей песни не спетой остался последний куплет.
И придёт это время, - свободы и счастья
от не нужных забот, и от дел.
я увижу закат, словно в юные годы
и не важно, что я поседел.
08. 11. 2006. Перминов М. А.
Под шум ветров, под шум дождей
из старых книг встают картины.
Дорог, задумчивых туман,
Блеск куполов церквей старинных.
Молитвы вечные слова,
Души измученной смятенье,
Лучины тёплый, тусклый свет
И звёзд холодное горенье.
Безумство страсти, ярость битв.
Под стать стремлениям желанья.
Холодный разум, совесть спит,
Не ведающая состраданья.
- Как ярок мир, когда в душе
Бушует радость созиданья.
Как кисть, в твоей руке перо,
- поэт творит свои созданья.
2001г.
* * * * * *
Я замёрзшие чувства
пытаюсь согреть
Благозвучием четверостишья.
Но сквозь летнее время
То блажит метель,
То торосы и трепет затишья.
В предрассветной тиши
Гладь озёр ворожит
Сквозь туманную зыбь леденея.
- Ты не спишь, ты не спишь,
Шепчет тихо камыш
И целует волна берег млея.
Странных чувств одолень
Одолела меня
И забытые строки лелея
Я шепчу в забытьи
по цыгански – камам,
но назвать твоё имя не смею.
01.08.2003г.
Поэтому ему язык ни к чему. И классики ни к чему. Если только сам нерусский.
Так бы и написал: "Я не русский и язык мне ни к чему. Давайте обсудим то, не знаю что".
И в такой ситуации поднимать вопрос, что надо "упростить" -- неразумно.
Проще вообще тогда ввести, обьязательное образование 3 класса. Читать-писать худо-бедно умеет. И ладно.
Будем обучать высшие касты.
"Сени" - родное слово; "коридор" - слово иностранного происхождения, заимствованное, обрусевшее. Некоторые ДЕТИ пишут "калидор", потому что до сих пор так говорит БАБУШКА.
Слова "кафе" и "кофе" - не склоняются (не изменяются по падежам), так как эти слова иностранного происхождения.
Но ...
Находчивые ЛЮДИ добавили суффиксы и ЗАИМСТВОВАННЫЕ СЛОВА стали ОБРУСЕВШИМИ, стали склоняться (изменяться по падежам):
- Пойдём в кафешку, попьём кофеёчку.
РОДНЫЕ СЛОВА: ЛЮБОВЬ к МУДРОСТИ (философия).
Особенно большая путаница в содержании текстов, когда одно слово родное, второе - иностранного происхождения.
знчт в предельном, объёме
Надо бы "шельму" выделить запятыми, а то как-то не по=русски... Да и перед "как пионер..." пробел требуется... Так что садитесь, опять двойка. Завтра с родителями к завучу!..
"подловил, шельма, на слове, как пионер-отличник!"
Сейчас "мочут в сортире" , работают по дОговору, на окнах- жАлюзи, теперь не самоклеющиеся обои, а "самоклеющие"..На рынке продаются "гриб-фрукты", апильсины, марков, граната и бокложан. Бескультурье пробралось в сми и с экранов и страниц газет полилось в подсознание зрителей и слушателей. Лично я - против упрощения языка в угоду толпе. Я наоборот, за усложнение языка и обращение ко многим устаревшим формам, чтобы культурного человека легко можно было узнать по речи. Лучше стремиться к совершенству, узнавать больше,различать разные формы языка, чем провозгласить "всё лишнее на свалку".
"Русский русскому нужен!"- утверждает она.И вслед этому утврждению нелепый для носителя русского языка вопрос: " В каком объеме русский должен знать СВОЙ русский язык?" А тчо нужно русскрму знать еще и ЧУЖОЙ русский язык?
После этого непонятный, лишенный всякой логики переход: " Волна...Минобра сделать русский язык факультативным..." Факультативный русский язык? Это на какой фонетике, письменности? Сттаья , допускающая такие оборты речи и выражения имеет место быть для обсуждения?
Вам не кажется, коллеги?
Читала на ГП мнение дамы (кандидата наук и вузовского преподавателя, судя по профилю), что в современной школе русскому языку не учат, а переучивают, и в принципе особо он не нужОн (после таких предположений хотелось послать всё высшее образование чохом "ф топку"). Какая разница - говорит, юное существо "ложит" или "волнительно" - понятно ведь, что имеет в виду, его устами глаголит само развития языка, прогресс человечества, за которым не успевают словари."Чумодан" или "чемадан" - какая разница ;)..Однако "носители" подобного новояза шедевров литературы не создадут.
С одной стороны, хочется вступит с Вами в полемику, с другой - хулиганское терзает желание написать нечто вроде: йа ни учила руский йазык ф школи им не ат этава ни холадна ни жарка
Когда тяжёлый "Чумодан", то "носители" русского языка не нужны, нужны молчаливые НОСИЛЬЩИКИ.
"... хочется вступит с Вами в полемику, ... "; "вступит" , - это, конечно же, опечатка.
"глаголит" - компьютер подчёркивает красным, подсказывает: "глаголет".
ВЗРОСЛЫМ, даже, "кандидатам наук и вузовским преподавателям" прощается всё. ДЕТЯМ - не прощается, ставятся "двойки".
"Двойка" - в тетрадь, в журнал, в дневник, после которых ИМ и учиться не хочется.
в их усердии быть нужными.И Вы тоже повелись,!
А все истинно русские слова - аббревиатуры!!! И ведь как интересно расшифровать любое истинно русское слово!!!
Для примера - казалось бы оскорбление - ДУРАК. А расшифровка????
ДУ - естественно - Дважды.
РА - бог Солнца, Светлый, Просветленный.
К - обладающий интуицией.
Ерунда??? Да вспомните русские сказки - Только младший сын царя - ИВАН-ДУРАК мог пойти не зная куда и найти те, не зная что. А УМНЫЕ - не могли. Да потому, что Иван-Дурак был на две головы умнее, мудрее и талантливее их!!!
Кто Вам платит ,Вова???
Очевидно нужны изменения, все течет, но кому их доверить?
украинец-украинский, белорусс-белорусский, немец-немецкий.
То есть слово русский -определение к чему-то. Это колоссальная трагедия для нас всех., препятствующая возрождению русского самосознания и самоиндефикации . В 20х годах была лигвистическая диверсия когда убрали слово "великоросс". Пора возрождать русс (муж) и русска (жен)...
англичанин-английский, англичанка-английская; француз-французский, француженка-французская; ...Кроме русского. Пора внедрять слова русс-русский, русска-русская. Понятно?
Тогда прилагательному "русский" вернётся исходное значение = тот, кто живёт в России и её гражданин. Например, русский поляк, русский татарин (в отличие, скажем, от финского), русский чеченец (в отличие от, например, турецких или бельгийских, где их теперь немало), русский еврей, русский немец и т. п. Или, например, русские украинцы совсем не то, что канадские украинцы или австралийские... Так это на самом деле и есть, и этого не надо стыдиться!.. Да и путаница, кто такой русский, исчезнет…
Да и гражданскую полиэтническую нацию надо будет строить не "российскую", а РУССКУЮ...
И только сам человек вправе определять свою национальную принадлежность. Процент кровей здесь ни к чему не обязывает...
---------
Боюсь речь в данном случае можно и должно вести не о передозировке, а об избавлении Русского Народа от Русского языка.
Перестать изучать Русский язык, вместо того, что бы над ним работать, это все равно что выбросить стиральную машинку после того, как она порвала батистовый платок из-за того, что вы не верно выбрали режим стирки.
Я вот скажем затрудняюсь ответить однозначно...но при этом убежден, что реформа 1917 года просто кастрировала русский язык и на мой взгляд должна быть отменена...согласитесь, что понятия Вера и Вѣра, как Мир и Мiр - это не одно и тоже...
Но ведь и Петр 1 в свое время провел не менее глобальную и в какой то мере не менее разрушительную реформу, лишив русский язык едва ли не половины алфавита и огромного пласта славянской культуры и знаний до христианской эпохи...
То же самое мы можем сказать о русском языке царской России с её ятями и дополнительными исключениями применения некоторых букв. Однако советская школа с удовольствием изучала величайших русских классиков прошлых столетий. Изучение произведений советских писателей и поэтов нисколько не унизило моё достоинство и не лишило меня любви к русскому языку, а только обогатило круг моих знаний. Да, можно сказать, что во все времена в язык проникали враждебные ему и искажающие его смысл неологизмы, но они или переиначивались народом под традиционную симатику, или незаметно исчезали из оборота. И надо смотреть правде в глаза: сегодня русский язык засорён всяческим хламом как никогда. Но я верю в здоровье русской речи, которая сумеет самостоятельно побороть вирус, его искажающий, в том числе с нашей помощью, как любая болезнь, требующая помощи врача. И как здоровье нужно человеку как основа счастливого существования, так и русский язык нужен россиянину ( и не только ему) как основное средство коммуникации и социализации на территории, на которой этот язык применяется ( и не только на ней). Поэтому язык должен быть одним из главных предметов школьной програ
А также наука о смысловом значении слов, словосочетаний, *символов и др. знаков, служащих для передачи информации.
Спасибо за внимательное прочтение и поправку.
Русский язык должен быть обязательным предметом в школе!
И может быть стоит обратить внимание на преподавание русского языка в других странах. Я из Казахстана и у нас в школах уроки русского сократили многократно, чтобы больше времени уделять казахскому языку. И получилось, как в том анекдоте русский уже забыл, а казахский еще не выучил.Даже официальные документы печатают с ошибками. Читаешь газеты и все ошибки (например -тся,-ться) режут глаз. А ведь читая СМИ люди тоже запоминают слова и думают, что так и должно быть. А заимствованные и обрусевшие слова всегда были и будут, но и их нужно писать правильно. Хочется надеяться, что не дадут всяким "фурсенкам" уничтожить русский язык.
В школе в 10-11 классах иностранный язык 3 урока в неделю, а русский факультативный, бред! Иностранный нужен для работы, карьеры - слышно вокруг, за курсы немалые деньги платят желающие его выучить, а вот родной выходит не так уж и важен? Язык - это наша культура, самосознание, вот когда это каждый осознает, тогда и перестанет говорить о дозировании в изучении родного языка.
Проблема в другом. В нехватке времени на постижение шедевров или, если по-сегодняшему, бестселлеров. Кого выбрать в экстра-класс?
Если в 18-м высветилось 10 имён и без труда почти все остались в "анналах" русской литературы, то в 19-м веке десяток лучших уже нужно было выбирать из сотни. Я лично в свою десятку включил Лажечникова и Мамина-Сибиряка и не включил Чернышевского с Некрасовым...
20-й век завалил сильными произведениями, но выбрать десятку "самых-самых" вообще превратилось в проблему. При Совке в школе вбивали в головы Павку и Олега Кошевого, а ведь были и Иван Денисович, и Человек Варлама Шаламова...
Ныне вообще завал - тысячи отличных книг в год, поди разберись, да и когда их читать. Из них выбрать десяток достойнейших - не берусь...
Отсюда ещё одна проблема. Когда все читали только Библию и Домострой - было единообразие в головах, чувство земли единой, а когда у каждого своя десятка зачастую случайно выбранных и пролистанных книг, мы друг для друга в лучшем случае попутчики в метро... Или не проблема!!!
Русский язык предполагается изучать в младшей и средней школе. В том же объёме, что и мы изучали. В моё время уроки русского языка, как таковые, заканчивались в восьмом.
А факультативно, в старших классах, предполагается УГЛУБЛЁННОЕ изучение русского языка.
Какие еще навороты?
Уже и тут союз притянули зауши....
Что ни статья, то союз поперек горла встает.
если уж они классики, то они -- фундамент, если они не фундамент -- они не классики...
какие навороты в языке появились в советское время? и что есть "тяжесть" и "неудобоваримость"?
К несчастью, одна из бед, всех языков мира, не миновала русского, а преграды никто не поставил( может и ставил, да затюкали(почему?) ),
а вот если как Кондильяк (не только у франкофонов, но у всех европейцев, (и не только...) ) беспокоиться о языке в аспекте мышления, когда П Р А В И Л Ь Н О Е мышление сводится к хорошо построенному языку. То есть мышление в прямой зависимости от того кто, как и почему строит, используя (применяя) "несчастный"( где-то "могучий", а в недоопределённых понятиях, неясных обстоятельствах применения - "убогий") русский язык.Только имея ввиду такую зависимость, желая, в самом деле, помочь исправить кривизну своей СУДЬБЫ(общ-е на русском), каждый "руссофон", с пользой для всех, будет обсуждать вопросы языка.То есть формирование, существование и развитие языка, как инструмента мышления. И тогда всё становится на места... Где окрик, где ложь, где сокрытие правды, каковы цели, каковы блага языка.
И ведь как интересно расшифровать любое истинно русское слово!!! А все истинно русские слова - аббревиатуры!!!
Для примера - казалось бы оскорбление - ДУРАК. А расшифровка????
ДУ - естественно - Дважды.
РА - бог Солнца, Светлый, просветленный.
К - обладающий интуицией.
Ерунда??? Да вспомните русские сказки - Только младший сын царя - ИВАН-ДУРАК мог пойти не зная куда и найти те, не зная что. А УМНЫЕ - не могли. Да потому, что Иван-Дурак был на две головы умнее, мудрее и талантливее их!!!
Подйм дальше. "Война и мир" Льва Толстого. По другому назовешь - не поймут. А ведь слово "Мир" до реформы Ленина и Луначарского писалось двумя способами. В зависимости от написания означали два понятия "МИР" и "ОБЩЕСТВО".
Кому интересно - выясните - как же Лев Тольстой навзал свое произведение, какой смысл был вложен в слово "МИР"??
-1-Дурацкие УВЯЗАННЫЕ окончания слов, префиксы, суффиксы, падежи, склонения, переходные корни итп МАРАЗМ..
-2- Я предлагаю всем просто построить таблицу развития всех стран мира и скоррелировать ВВП на 1 человека иЯзык-Краткость, сложность..
-3-Что для вас всех Голандия? Скандинавия? Это же 1-я петёрка социальной обеспеченности народа!? ТАМ МЕНЬШЕ 20 БУКВ И НЕТ ОКОНЧАНИЙ!!!!!
-4- Английский и Французский? Неужели не видно разницы в образе жизни?
-5-ВНИМАНИЕ СЛАВЯНСКИЕ ЯЗЫКИ
-6- Лидер! Самый чёткий почти татарский и краткий и с ударением на ПЕРВОМ СЛОВЕ!?
-7-ЧЕХИ!!! ЛИДЕРЫ СЛАВЯНСКОГО МИРА Всё своё и лучше всех в мире! Оружие! Обувь! Пиво! Мотоциклы! Психология! Родина ТЕСЛА!!Быт! Еда! КУЛЬТУРА!!!
-8-Болгары и Югославы- Почти Русские.. Ханыги, Дебилы, Пьянь, Бандиты,И ничего не умеющее ЧМО! Петь и плясать, обслуживать туристов, быть жиголо и вечыми эмигрантами
-9-Турки и татары -Всё было бы ништяк, но у них есть ряд диструктивных звуков и главное "Ы" самый страшный проклятый звук полученных от самого Шайтана!..
РУССКИЙ НАДО СТРУКТУРИЗИРОВАТЬ ИЛИ СЖЕЧЬ КАК СТАРУЮ ВШИВУЮ ТЕЛОГРЕЙКУ
Ниже прочтите мой пост о Букве-Ѿ и на моей страничке. Да русский самый вредный самый заразный и самый великий-Ѿ
Эти "ОМ"-ы(Омеги) и в санскрите и в Ц/славянском..
О ней куча мистиков писала.. и вы туда же!
А Я ГОВОРЮ ПРО ШКАЛУ РАЗВИТИЯ СВЯЗАННУЮ С ЯЗЫКОМ
Почему русске=Тупые,=Бездарные=Жестокие=Подлые?
Это резултат 1)-Нечётких Понятий и Определений
2- ДЕБИЛИЗМ ЯЗЫКА КОГДА НАДО ЗАРАНЕЕ ВЫСТРОИТЬ КОНСТРУКЦИЮ ФРАЗЫ!
Русский не может просто по конструкции языка выразить в импровизационном ключе=
НОВОЕ!! Потому что это НОВОЕ уже заранее что исключатся по сути языка
ВЕЛИКИЙ ЯЗЫК
на котором говорит страшный жестокий подлый бездарный граунд пипл
Которому ВСЁ СОЗДАЛИ ИНОРОДЦЫ
Ясное море это Вам не по нраву. Россия ведь на том только и стоит что заимела Великий русский язык-Ѿ Ѿца Творца! Ѿ .
только одна поправка=Карамзин который в русском заменил слово "Блядодей" на "Любовник" в дневниках
писал что у русского есть тайная и великая Хотень Постижения Трёх
Ѿбмо`роков-Ѿпростится, Ѿпустится, Ѿдичать!
ѾстоедреннѾ!
Уф, устанешь вас читать....а на каком вы должны говорить - на-российском?
Объясню богаство, "русскому-русский", это неокоченная фраза, там может быть и "друг", "подруга"!, "телевизор", "простор" и т.д. В немецком так не скажешь, тем более там турки-немцы и они учат язык, хотя и на своём прекрасно говорят, а молодёшь ничего делать не хочет. Там для них дотации вот и сидят на социале. Если язык не учить, а так, факутьтивно, то будет как у Задорнова: "Нажимаешь на пимпочку, хреновиной по кувыкалке, а потом в угол, прикинься ветошью и не отцвечивай"