Антипедагогическая поэма Фурсенко
Пожалуй, ни одна из социальных сфер современной России не страдает так, как страдает образование. Вот уже почти 30 лет, начиная с невнятных горбачевских школьных реформ, образовательную среду всё лихорадит и лихорадит.
Бесконечные «новые стандарты» и странные нововведения превратили отечественное образование из крепкой базы получения знаний, в некое поле экспериментов, где в качестве подопытных выступают, в первую очередь, дети, родители, педагоги.
Именно они становятся заложниками абсолютно идиотических амбиций и безграмотных идей высших кураторов образования – то с третьего класса надо переходить в пятый, то вместо десятилетки зачем-то придумывается 11, а то и 12 классов, то ЕГЭ, то фундаментальные знания детям заменяются обязательными физрой и какими-то «готовыми проектами» и т.д. Дошло до того, что планируется сделать среднее образование платным - родители будут платить за обучение детей, к примеру, русскому языку.
На этом фоне массово грядет сокращение количества школ и преподавательского состава.
Нет сомнений, что подобные реформы направлены на одно – полную деградацию подрастающего поколения, максимальное снижение интеллектуального уровня страны и, как следствие, утечку последних умов. Если фундаментальное образование сведется до уровня курсов по маркетингу или секции по дзюдо, то будущего у государства не будет.
В России уже не появятся ученые уровня Королёва, Келдыша или Курчатова, не будет медицинских светил, талантливых экономистов, промышленников и предпринимателей, а вместо них расплодятся бойкие менеджеры-коробейники, торгующие страной и чужим барахлом.
К этому нас так толкают всевозможные фурсенки, которые собственную несостоятельность пытаются компенсировать самодурными, даже анекдотическими новшествами (вспомним, хотя бы пресловутую реформу русского языка). Безусловно, великому "педагогу" Фурсенко, не имеющего к педагогике никакого призвания, и всей этой компании непрофессионалов (заметьте, практически ни одно ведомство не возглавляют у нас профессионально подготовленные кадры) хочется оставить свой след в истории, но с подобными прожектами они лишь наследят в ней. Грязно наследят.
Меж тем, они и им подобные горе-реформаторы уже 30 лет мурыжат несчастное образование, от безделья или по чьей-то указке ищут пути, куда бы еще повернуть, но поворачивают всё не туда. При этом они уже опустили лучшее в мире советское образование до уровня заурядного ликбеза, по их вине наши школьники не знают элементарных вещей и, по сути, деградируют. Есть у деградаторов и союзники – телеканалы, типа СТС или ТНТ, чьи бесчисленные дневные программы и сериалы поражают своим дурновкусием и безнравственностью, внушающие исключительно низменные ценности - зачем учиться, если можно «тупо прикалываться?!» Но скоро этот вопрос станет неактуальным. После всех нововведений школа и так превратится в место, где можно будет только тупо прикалываться!
Однако другой вопрос по-прежнему открыт – кто стоит за этими марионетками-фурсенками, кто так усердно навязывает убийственные для образования, а, стало быть, и для страны, реформы. Кто?
Сажи УМАЛАТОВА, 11 февраля 2011 г.
Комментарии
Но у этого явления есть полит-экономические корни.
На уровне министров и министерств, корень зла - неработающие (уничтоженные властью) выборные механизмы, что приводит к бесконтрольности и тотальной коррупции.
"Ближе к земле" - достаточно проанализировать динамику зарплат преподавателей за последний век. Опуская престиж профессии к уровню грузчиков и прочих разнорабочих (люмпен-пролетариата) - не стоит ждать от её представителей большего профессионализма и культуры.
Всех учителей, как и ментов, надо увольнять и набирать новых. Ничего, мир не треснет пополам без хваленых "русских учителей". Всё равно уже лучшие давно уехали, как тут правильно сказали, а новые хорошие еще не выросли.
А о результатах наших выборов- власть уже давно придумала как объегорить народ.
Меня беспокоит отношение оппозиции к правящей партии. Много говорят. Но никаких результатов.Неужели нельзя обьединиться против этого зла. А получается ; лебедь, щука,рак и Жириновский.
Создаётся мнение -что руководители оппозиций боятся потерять свои насиженные места.
Г.Явлинского из этой басни исключаю
А по квартирам к алкоголикам и наркоманам ходить, по барам и клубам (детишек вылавливать), в патрулирование во время "последних звонков", на школьные вечера в свое личное время, на родительские собрания по вечерам (а родители не приходят), а звонки из милиции по ночам (твоих учеников разыскивают), а грядущая ответственность учителей за поведение школьников после уроков?.......
Продолжать могу до бесконечности. И заметьте, что все это за 5 - 7 тысяч зарплаты со всеми премиями, стимулирующими надбавками и т.д. Сколько получает классный руководитель за 1 ребенка в месяц? 40 рублей! - подоходный налог (13%).
Мне искренне Вас жаль - видимо, в детстве Вас очень сильно обидели в школе. Но непрофессионалов везде хватает, к сожалению, и в школе тоже.
И еще. К нам в школу пришел молодой парень, горел желанием работать учителем. Его "запала" хватило только на 3 месяца. Так что, вакансии есть. Дерзайте!
Грустно делается на душе, тоскливо, когда читаешь такие рассуждения, огульные обвинения всех нынешних учителей в никчемности.А Вы-то сам, Oleg Yang, "кчёмный" человек в Вашей профессиональной сфере? Вас-то не надо той же метлой выметать, что и всех "хваленых "русских учителей", без которых "мир не треснет пополам", как Вы выразились? А если треснет?!! Закралось подозрение: а не чиновник ли Вы от образования или около образования, вот как раз с чиновников и надо начинать. Если мешать учителю не будут, перестанут заваливать школы ворохом бумаг, ненужных телефонограмм, приказов, указов и пр., то у учителя будет время и настроение общаться с детьми не для отчёта...
Советская школа входила в пятерку лучших в мире, итог - Манежная площадь и пр. массовые недовольства. "Видимо пора избавляться от большого числа умников и умниц".
К чему я это? К тому, что сейчас очень много желающих покритиковать учителей и всё наше образование. То, что система образования у нас ни к чёрту, согласен полностью. Но прежде чем критиковать какого-то конкретного учителя, или предъявлять ему претензии, советую выяснить размер его заработной платы, и не из телевизора ( там нагло врут!), не из уст директора (он прикормленный чиновник и тоже врать обязан по должности), не по слухам (ОБС - одна баба сказала) а из каких-то более надёжных источников. Дарёному коню, как известно, порядочные люди в зубы не смотрят. А у нас не только смотрят пристально, а иной раз ещё и морду набьют тому, кто коня подарил. Я имею в виду случаи в Питере и Новосибирске.
А кто они, зачем пришли в школу, что они значат в жизни детворы, они сами вспомнят (кто застал нормальный статус учителя), а начинающих "старики" направят. И незачем их менять, разгонять и даже упрекать вчем либо, это глупо и невежественно.
Может, правда, Вам плохая школа попалась?Ну, так где Вы "нормальных, как Вы пишете, учителей найдёте? Ведь учителя родом из нашего же общества. Те новые, о которых Вы так мечтаете, не понравятся ещё кому-то - и опять их "метлой поганой". Странная логика!
1. Сколько денег украла у вас и ваших родителей школа, именно украла, я это особенно подчеркиваю? Потому что нужно заводить уголовное дело.
2. Приведите способы, принципы и источники набора "новых" учителей.
Комментарий удален модератором
Это выполнение ЗАКАЗА.
Другой вопрос: КТО ЗАКАЗАЛ.
Судя по реакциям и поведению ДАМ, он вообще не в курсях происходящего, его банально играют, как котёнка.
- обеспечивает контроль за выполнением решений Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, относящихся к компетенции Министерства;
Учителя -учат, получают З/П. Наше правительство- братов,сватов, одноклассников на ключевые должности назначило...и вроде все довольны?! У нас в России куда ни кинь-"...всё не слава богу..."Кто виноват-?
Государство решило полностью взять на себя контроль за здоровьем своих граждан- Татьяна Морозова. Это первая ссылка.
http://svetlana.peunova.ru/society/events/395-terrorzayav
Почитайте на досуге и вы поймёте , что статья выше-просто игрушки...
ВВП!
Если так, то вам тут делать нечего...
Они в первую очередь должны нести ответ за развал образования, что за их спиной агенты влияния,
такие как Фурсенко, наносят вред стране.
младших классов. А дальше сделала карьеру еще в СССР чисто по партийной линии, а теперь она академик РАОбрзования.
Почитайте этот проект, в ужас придете.
"...достаточно того чтоб эти варвары умели читать и считать до ста.."
Так что это план не Даллеса, этот план составил еще Розенберг; политика в отношении населения на оккупированных территориях СССР.Так что политика фашисткой германии проводится нашими властями.Почитайте мою статью"План "ОСТ" в действии в нынешней России" http://gidepark.ru/community/129/article/262842
Комментарий удален модератором
Дело-то в том, что такая "попа" не только в сфере образования...
И не только там "фурсенки-дилетанты"....
Они во всех руководящих сферах....
А это уже система.....
А любая система не возникает случайно...
"Учат всех, а выучиваются немногие".....
Это я по поводу ваших инсинуаций о наборе ментов и учителей....
Из кого вы собираетесь набирать-то ?
Все указывают учителю, как учить, и требуют осверхъестественного, требуют подвига: работай при мизерной зарплате, работай сверхурочно бесплатно, всё терми, не возмущайся и т.п., а сами (те, кто этого требует от учителя) на заводе или в конторе, то бишь в офисе, или ещё где не останутся БЕСПЛАТНО работать после окончания рабочего дня. Остались бы часк-другой поработали. А учитель бы стал вам подсказывать, как правильно выточить деталь и т.д
В блог зайду, если приглашаете. С удовольствием. Рад знакомству.
Заходите,всегда рад русской элите.
А сейчас именно учителя стараются возместить тот пробел в родительской любви. Вот только полноценной эта замена быть не может! Да, есть и среди учителей случайные люди (признавать горько, но это так), но зачем же ВСЕХ под одну гребенку? Если бы учителя не поднялись, то новый стандарт ввели бы в старшей школе уже с нового учебного года!
А теперь внимание! ОТМЕНИЛИ ПРАВО ВНЕКОНКУРСНОГО ПОСТУПЛЕНИЯ В ВУЗЫ ДЛЯ ПОБЕДИТЕЛЕЙ ПРЕДМЕТНЫХ ОЛИМПИАД! Причем всех, и международных в том числе.
Так что не надо грязь лить на учителей. Если сам лентяй и лоботряс, то и учителя конечно плохие. На себя посмотрите сначала...
Елена, приведите примеры если не борьбы, то проявления открытого сопротивления ЕГЭ-оболван-тестам, кастрированию бесплатных возможностей для образования, сокращению госрасходов на воспитательную работу, обезьяньему копированию замшелых западных моделей образования? Пожалуйста, ОГЛАСИТЕ СПИСОК СМЕЛЬЧАКОВ ОТ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ ОБРАЗОВАНИЯ, ИМЕНА УЧЁНЫХ МУЖЕЙ, тревожный голос которых слышал народ "современной" России?
Никакого отношения к школе не имею. Просто интересуюсь. Но поверхностность и штампованность Ваших высказываний налицо...
И еще. Кто-нибудь слышал о проекте "Детство-2030"? О том самом, что на ЭКСПО-2010 был представлен? Ссылку не помню, но наберите в поисковике, не поленитесь. Посмотрите, ЧТО собираются с детьми через 20лет сделать! Ужаснетесь. Фурсенко с его реформами детским лепетом покажется. Вот с чем бороться надо, а не "училок" из школы гнать. Этих выгоните - роботы останутся.
Учитель должен учить. И всё! Всякие мероприятия должны оплачиваться дополнительно, так, как это делается в США и Европе. Любой труд должен оплачиваться, тем более такой трудный, как наш. А у нас за уроки платят смешные копейки, а за всё остальное вовсе не платят. И учителя продолжают работать! Бастовать боятся, письма протеста подписать боятся. Вот о чём речь! Приезжающие к нам коллеги из Европы нас не понимают, и в душе презирают. И правильно. Потому и оборзели чиновники, что не видят отпора.
А знаете почему учителей перестали уважать? Потому что они сами перестали себя уважать, и продолжают работать практически бесплатно, а народ у нас в массе своей недалёкий и судит о людях по шмоткам, по автомобилям, по украшениям, по деньгам одним словом. Подъехал тупорылый автослесарь на большом джипе - "О! Он уважаемый человек." Выходит из трамвая заслуженный учитель России в шубе из искусственного меха - "о, училка на трамвае приехала! Как её можно уважать, если у неё зарплата в 10 раз меньше моей?"
Я, конечно, утрирую, но ситуация примерно такая.
Моё мнение: всё должно быть просто, как у "тупых" американцев. Как ты мне платишь, так я и работаю. Только вот почему-то у них, у "тупых", всё по уму, и учителя получают по $3-4 тыс. ?
А забота о будущем государства - это не моя забота. Это забота правительства и его наместников. Прежде всего я должен заботиться о себе и СВОЕЙ семье. Как говорили у нас во флоте: " Вопрос не по окладу."
И не надо про учителей, у нас все профессии, ориентированные на общественное благо в таком состоянии - врачи,
инженеры, ученые ...
Зри в корень - говаривал Козьма Прутков - не там ищите, не тех обвиняете.
Главное в моей заметке то, что наши учителя работают практически бесплатно. И большинство не смеют возразить завучу или директору. А это плохо. Это - рабство! Сказал директор взять классное руководство за 1 тыс рублей в месяц - берут. Сказал улицу мести к приезду чиновника из Москвы - метут. Сказал к приходу начальства окна в коридорах мыть - моют. И ещё многое чего учителя делают бесплатно. Вопрос: "А где деньги, Иван Иваныч?" Пропьёте и прожрёте с начальством или своруете вместе с завхозом? Такое положение вещей развращает руководителей и унижает педагогов. Всё должно быть чётко расписано: сколько и за что.
на ноги, ругаются между собой вместо того чтобы водиле в репу дать.
Все что сказал - в силе. Не надо делать предположений, что Я знаю, а что нет. Все что пишу - знаю.
А что не так? "Чушь полная" это оценочное суждение.
А платное обреазование уже давно. А с введением ЕГЭ - повсеместно по русскому, математике, истории, иностранному языку.Это я как бывший учитель говорю (не работаю месяц).
http://gidepark.ru/user/2733621134/article/249733
Всё плохое из-за границы старательно тащат наши властьимущие. ОНИ у нас берут всё лучшее, систему образования - в том числе! А наши не гнушаются их отбросами: на секон хэндах пишут "Модная одежда из Европы и США" (они этим мусором не хотят захламлять свою землю, не выбрасывают на свалку - везут нам), покупают ИХ списанные машины, самолёты... У нас забирают наши НЕВОСПОЛНИМЫЕ природные богатства, крепкие рабочие руки, светлые умы, лучший в мире генофонд.
Нынешнее правительство уничтожает Россию быстрее Гитлера, кровавее и изощрённее!!!
И на мой взгляд, не нужно сюда приплетать управленческую часть государства. Они просто управленцы и мы для них, как собственно и должно быть, среднестатистические единицы, которые они складывают, расчитывают и т.д. и т.п. Всё остальное же в наших руках. И воспитание детей и культура и всё остальное. Взять хотя бы тот же ЕГЭ. Хорошая вобщем вещь, только сырая и её нужно дорабатывать и доробатывать основываясь на реальных сведениях из школ. Но разве этим кто-нибудь озаботился? Вместо реальных предложений учетеля подняли вой, что ЕГЭ это плохо и ничего больше. Я конечно могу догадываться почему так, но учителей, в этом случае я не понимаю. Теперь вернймся к воспитанию достоинства в школах. Что разве есть учебная программа по воспитанию достоинства? Нет. Но судя по вашим словам оно должно быть и её должны создать в министерстве образования. Откуда такое убеждение? Гораздо проще учителям воспитывать детей на примерах из книг. Но этого нет..
Это называется либерализм.
Как один персонаж маргинальный говорил, нам на это нечего смотреть :)))))
Тогда какой смысл от альтернативного? Хотя Вы тут правы-только на это власть НИКОГДА не пойдет. Еще таблицу умножения узнают.
1) ребенок находится дома, и к нему приходят учителя из школы, к которой он прикреплен. Учителя не только занимаются с ним, но также дома проводят контрольные занятия, работы и аттестовывают ученика;
2) Второй вариант, когда ребенок также занимается с учителями дома, но приходит в школу сдавать зачеты по темам;
3) Еще один вариант: ребенок самостоятельно или с родителями занимается и приходит в школу сдавать зачеты и контрольные работы.
4) Есть вариант и частичного посещения школы. Некоторые предметы ребенок готовит дома (самостоятельно или с учителями), а на некоторые приходит в школу.
Обратите внимание, во всех 4-х ребенок прикреплен к своей школе и проблем с дипломом не будет.
НО в тему альтернативного образования Константина Крашенинникова хотелось бы добавить:
Если к ребенку приходят ТЕ ЖЕ родные школьные учителя, то уровень подготовки в лучшем случае будет равен школьному дневному обучению.
Как мне кажется ключ в другом - ЛИЧНОЕ УЧАСТИЕ САМИХ РОДИТЕЛЕЙ. И если они сами люди образованные и открыли своему чаду доступ в интернет, обеспечили его необходимой литературой - он будет образован!
Не видели такого? Если нет, посмотрите. Я не рассматриваю этот ресурс ни как митинг, ни как трибуну. Он не для этого.
Согласна с Вами по поводу ЕГЭ. Я преподавала в свое время русский язык и литературу и считаю задания ЕГЭ по русскому языку адекватными, учитывающими все аспекты языка. При качественной подготовке ученик сам может сдать ЕГЭ и на "4", и на "5".
Мы все наёмники. А реагировать не обязательно. Выразили свою точку зрения - и ладно.
Поэтому думаю, что смысл совести невозможно утратить, от совести можно только намеренно избавиться и только в том случае, если совесть невыгодна.
Что касается провокации. то это метод дискуссии в в сети. Вы уж меня извините.
Вот здесь я хочу обратить внимание на вашу фразу "все в наших руках". На сегодня я думаю, что выход пока что один: создавать свое личное пространство в том русле, в каком хочешь, не обращая внимания на то, что нам хотят втюхать.
А что нужно делать... Так нет ничего неосуществимого. Первое, необходимо определить каким мы хотим видеть человека, какими он должен обладать свойствами, качествами и т.д. Второе, облечь это всё в словесную облочку. Третье, продумать мотивации и поведенчиский стимул для тех кто решит следовать этим правилам. Четвёртое, адаптировать создаваемые правила под сегодняшних людей, но с таким расчётом, чтобы они были уверсальными на несколько, хотя бы, десятков лет вперёд. И пятое, стараться внедрить эти правила в жизнь. Можно создавать клубы по интересам, кружки и что либо такое.
А дома у меня все же есть единомышленники. Уже что-то!
Это не частная инициатива отдельно взятого министра. Это общая концепция такая.
Ему поручили, он работает.
Тут уж дело не в том кто внедряет идею, а в том, кто ее автор.
Слишком уж отвратительная по своей сути идея получилась.....
Да,удобно сидеть жрать торты на переменах по учительским,удобно унижать детей и чувствовать себя королевой в классе. Легко командовать ребенком. Гораздо труднее доказать взрослому Фурсенко, что ты воспитал в этом ребенке востребованного специалиста и ответственного гражданина. А училки типа непричем, это не они, это Фурсенка виноват. Да?
Комментарий удален модератором
Есть еще одна проблема о которой молчат-но это ПРОБЛЕМА!
Дошкольное воспитание.Знаю не понаслышке.Знаю многих воспитателей.
Их зарплаты не идут ни ....... пи-пи-пи. Вы меня поняли.
Россия все это уже проходила.... в 20-х была уничтожена старая интеллигенция, учителя, создана система ШКРАБа (республику ШКИД помните?) а потом все вернулось на круги своя... Ушли в прошлое люди с собачьим сердцем (я таковым считаю Олега
Oleg Yang
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
именно при нем всякие фурсенки и астаховы прекрасно себя чувствуют, и ежедневно гадят.
Что касается христианской морали - почитайте кодекс строителя коммунизма - найдёте очень много общего! Так что не надо равнять ненависть к церковникам (много вы видите истинно верующих среди тех, кто в золоте и парче собирает дань со старушек в церкви?) и веру народа в лучшее, в светлое будущее? Церковь столетиями помогала эксплуатировать трудящихся! Если же говорить о христианстве, то у Христа не было ни церкви, ни золотых атрибутов службы!
Во всех религиозных догматах эксплуатируется вера человека в светлое будущее и предлагаются разные пути достижения этого светлого! Коммунисты предлагают реальные пути: строительство равноправного общества. Когда споткнулись? Когда решили для верхушки партии (ЦК КПСС) создать лУчшие условия, чем для всех остальных, то есть забыли о равноправии. И пошло, и поехало!!!
Комментарий удален модератором
В нашем селе тоже церковь разрушена. После революции священник покинул свой бедный приход, никто из сельчан не сожалел (не самый хороший был представитель своей касты), верующие ходили в соседнее село. Кстати, эту церковь прихожане отстояли даже в 1937г.! Там священник был НАСТОЯЩИЙ.
Настоящих знатоков церковного искусства не было? Нет, приезжали, изучали. Сказали, что ничего примечательного в нашей церкви нет. Маленькая, ничем не примечательная. Мы ребятишками лазали внутри её, рассматривали загаженные голубями фрески. Красиво. Обидно, что это не сохранилось...
Но ведь сейчас не менее активно разрушается то, что строили сотни лет назад! Почему ж кричат, что большевики разрушали, а сами...
У нас в Ульяновске, в старинном городе, где коммунисты старательно сумели сохранить здания (не церкви!), представляющие собой историческую ценность, - нынешние дерьмократы ежегодно уничтожают. Кстати, недавно снесли здание, принадлежащее церкви (и при советах его никто не отбирал), в центре города и построили элитный многоквартирный дом...
Если Вы учили историю, то помните, что большевики старательно изучали опыт предыдущего развития страны (и не только) и корректировали его. Так пионерская организация создана на основе скаутской, только из неё была выброшена ВОЕННАЯ направленность этой организации.
И по религии. Что привлекает народ во всех религиях? Ещё раз повторяю: светлое будущее (в раю или в коммунизме). Вот коммунисты и дали народу РЕАЛЬНУЮ возможность познать это светлое будущее НА ЗЕМЛЕ. Только нужно было идти к ЭТОЙ цели, а не оглядываться на золотого тельца...
По основным каналам, если судить по названиям, просто их нет.
Я уже отвечал на этот вопрос в комментариях к статье Умалатовой. Для чего гайдпарк, если комментарии никто не читает?
Прочитайте, пожалуйста:
http://gidepark.ru/community/1267/article/240174 - Оккупационная концептуальная власть
http://old.kpe.ru/press/mera/263/1690/ - Кукиш Сталина и клешня ельцина
Пишу по существу:
http://old.kpe.ru/press/mera/232/1358/ - Виды социального идиотизма
В основе калейдоскопического идиотизма лежит нарушение целостности и мировосприятия, и процессно-образного мышления.
http://gidepark.ru/community/1267/article/240174 - Оккупационная концептуальная власть
Спам - это ваши комментарии. Что они проясняют? Где информация, ответ на заданный вопрос? Вот лично для вас информация: http://old.kpe.ru/press/special/1/150/ - Система приоритетов ОСУ
2 приоритет — хронологический (КОМПАС), информация исторического характера. Кто владеет этой информацией, тот может с позиций 1 приоритета видеть направленность всех процессов, направленность «общего хода вещей», тенденцию того или иного процесса.
Эти приоритеты могут применяться как по отдельности, так и в комбинации друг с другом. Очевидно, что только владея информацией на 1 и 2 приоритетах, можно видеть и понимать, что происходит вокруг и принимать правильные решения, а также ДАВАТЬ СОВЕТЫ ДРУГИМ или призывать к чему-либо.
Я отвечаю на конкретный вопрос - "Кто?".
http://gidepark.ru/community/1267/article/240174 - Оккупационная концептуальная власть
— концептуальная власть — высший уровень иерархии власти в обществе;
— концептуальная власть — автократична по своему происхождению в том смысле, что она — вне демократических процедур общества. Поэтому в концептуальную власть нельзя быть избранным, однако туда можно подняться, достигнув определённой меры понимания общего хода вещей. Автократия концептуальной власти может быть как антинародной, так и народной, поскольку она действует по своему произволу. Произвол, произволенье на Руси всегда был выше закона. И поскольку произвол может быть нравственным и безнравственным, то нравственный произвол, закреплённый законом, воспринимался обществом на Руси, как благо, а безнравственный произвол, даже закреплённый законом, отвергался;
— в человеческом обществе существуют всего две концепции, два замысла жизнеустройства:
* в ладу с Богом и Его промыслом и
* в конфликте с Ним.
Каждый человек, преодолевший личностный атеизм, рано или поздно встаёт перед выбором: «По какой из этих двух концепций строить свою жизнь и жизнь общества?».
Занимаясь дома с детьми, нанимая репетиторов, мы ПОЗВОЛЯЕМ фурсенкам разваливать систему образования России, мы смиренно поднимаем лапки кверху!
В Греции, в Египте люди выходят и ТРЕБУЮТ отмены антинародных начинаний правительства, и только Россия безропотно глотает все плевки!!!
Что же касается Фурсенко, то его, конечно, надо не просто убирать, а с треском, устроить нечто вроде показательного процесса. Вот только что это даст в итоге? Такого же Фурсенко с другой фамилией. Если страной руководят не только двоечники, но и твари продажные, цель реформ ясна, и она не радует. Вот только что сделать-то можно? Ну, выйдем на улицу, прогуляемся маршем, покричим, ну, снимут Фурсенко (если снимут)... А еще можно повоевать, сидя за компьютерами... И что в итоге? На смену Лужкову привели Собянина, на смену Фурсенко приведут ... Не марионетку надо снимать, а кукловода, но это вряд ли получится. В общем, полная безнадега!
Как бы ни изгалялись над этим, данный факт не становится менее очевидным.
Видите ли, процессы в образовании - неотъемлемая часть общей политики. То есть невозможно что-то радикально поправить, не затрагивая стратегию власти.
Что делать? Власть принудить к смене курса. А если не принуждаема - то менять!
Ну вот, наговорил на подозрения в экстремизме. :-)
Чтобы отстроить систему образования, надо ясно понимать - кого будем иметь в результате? Сравните школьников СССР и нынешних, а потом спрогнозируйте - кого будут выпускать через 10 лет.
Это война нового типа. Когда не надо пускать в ход вооруженные силы.
ОНИ словно пытаются сказать, что всё прошлое советское - несостоятельно.. Ну ни чему их прошлое, которое как не крути влияет на наше будущее, не учит..! Дождуться, гаденята, революции... Ведь специально всё делается против воли народа... "Э-эй "господа"! Мы, ещё живы!" Или ОНИ думают, что раз во главе - так круче них только горы, бандитские замашки...
Денег они хотят и много... Они же кроме денег ничего не видят...
И я уже писал, у нас "дикий капитализм.
В управлении государством мы создадим хаос и неразбериху. Мы будем незаметно, но активно и постоянно способствовать САМОДУРСТВУ ЧИНОВНИКОВ И ВЗЯТОЧНИКОВ, БЕСПРИНЦИПНОСТИ. Честность и порядочность будут осмеиваться и никому не будут нужны, превратятся в пережиток прошлого...
И лишь немногие, очень немногие будут догадываться, что происходит. Но таких людей мы будем ставить в беспомощное положение, превратим в посмешище, найдем способ оболгать и объявить отбросами общества.
... мы будем браться за людей с детских и юношеских лет, будем всегда главную ставку делать на молодежь. Станем разлагать, развращать, растлевать ее..."
Гарвардский проект, директива Даллеса - слепок с библейской доктрины рабовладения "разделяй стравливай и властвуй".
Птенцы гнезда Гайдарова. А рассадник - ВШЭ.
Он должен быть разрушен.
Каким-то чудо на экраны российские года полтора назад попал документальный фильм о влиянии американщины на решения наших политиков. Очень умный и ясный фильм. Почему-то прошёл незамеченным широкими массами.
Роль одного министра большого значения не имеет, порочна сама система.
Вы же понимаете, что в сталинском СССР порочна была система, позволяющая ТАК делать - и не так уж важно, Сталин это делал или кто-то еще. Так же и тут - порочна в первую очередь система. Хотя ответственности с личности это, конечно, не снимает.
http://gidepark.ru/community/1267/article/240174 - Концептуальная власть!
Впрочем, тема - самая та, чтобы понять, насколько сегодняшние правители лицемерней и гаже. А система СТОКРАТНО порочней.
Сталинская система - пример.
Стократ порочней? Ну-ну. Сейчас, по крайней мере, детей строем не строят и славословия Путину петь не заставляют. А при Сталине это было нормой.
Сталинские гимны - это цветы благоуханные по сравнению с участью, уготованной нашим детям и нашему народу.
Только по-вашему не будет, Луниш.
Что-то уж больно ситуация начинает напоминать наше недавнее прошлое, только в утрированном виде. Опять добровольно-принудительные мероприятия появляться стали. Вам не кажется?
Видел Пу в трансляции того совещания -с РАПАЛЬЦОВКОЙ ВАЛЬЯЖНО, как по-понятиям "базарил"....
Премерзкое зрелище....
Допустим, гипотетическая партия представляет интересы учителей. Учителям удается активным голосованием и агитацией добиться места этой партии в парламенте. И что же, теперь партия будет защищать интересы учителей? Нет. Раньше, пока они сами были нищими представителями нищей социальной группы, они искренне готовы были защищать интересы учителей - потому что это были их собственные интересы. Но теперь они не учителя. Теперь они депутаты. А это ооочень большая разница. И защищать права учителей им теперь резона нет.
И так во всем. Каждая партия будет править так, как сегодняшняя правящая. Потому что она и будет правящей.
так что уж что-что, а участие в выборах нельзя считать попыткой что-то изменить.
не согласны - ваше право.
Мы разве слышим-видим, в первую очяередь по телевидению, какое либо альтернативное мнение? Каналы забиты псевдо протестнуми обсуждениями. Которые призваны не формировать понимание и принятие решений, а сыграть роль клпана паровыпускателя. Создается видимость свободы слова.
На самом деле не допускают ничего толкового, реально противоречащего курсу нынешней хунты.
Вот мне понятно, что фурсенковское школьное образование годится лишь для населения сырьевых КОЛОНИЙ. А грамотно отстаивать это надо бы специалистам. И вот тут система встает стеной.
И кто-то подумает, слушая изи дня в день всех этих "реформаторов", что может так и лучше, ведь чай оне министры и академики....
Проблема в другом - как эту опухоль вырезать..
В лучшем случае - дебилы.
Но вызывает подозрение целенаправленность
нашей "дебильной" власти, которая никогда не промахивается мимо своей
Цели..
Вот идет мужик с человеческим лицом,
Вот идет мадам с человеческим лицом,
Вот сидит макака с человеческим лицом,
Вот бежит собака с человеческим лицом,
Вот растет банан с человеческим лицом,
Вот шумит вулкан с человеческим лицом,
Посреди межей, рубежей и границ,
Очень много очень человеческих лиц.
Отчего же вот, не пойму,
Невозможен в родимом дому,
Ни социализм с человеческим лицом,
Ни капитализм с человеческим лицом,
А возможна только рожа, которая вечно
Исключительно бесчеловечна.
А ведь где-то было пресловутое лицо,
Но куда-то делось, завалилось за крыльцо,
Или за плинтус, или под дверь,
Ищи его теперь, ищи его теперь.
Ищи, ищи!
- У меня машину украли!
- Звони в милицию.
- Ты думаешь милиция украла?
- Я думаю милиция найдёт твою машину.
- Позвонила?
- Позвонила, сказали в больницу звонить.
- В больницу звонила?
- Трубку бросили.
- Вот молодцы! Сразу бросились на поиски.
Не воспринимается...Точнее, принимается, но по разному.. Впрочем как и всё остальное.-)
Вот стих, хоть и корректно-философски свёрстанный, уже кому-то не по нраву..... А мне понравился...Спасибо!-)
Пора решать главный вопрос - О Власти.
"...кто стоит за этими марионетками...."
А не понятно до сих пор?
Вы серьёзно обсуждаете планы этого идиота ?
Простите, но тогда и Вам не мешало бы обратится к Врачу-мозговеду .
даст новую идею развития и жизни наших народов, потому что раньше нам объясняли что запад гниет и скорее всего скоро сгниет совсем, что видно уже невооруженным глазом, а в СССР никак не удавалось наладить без принуждения нормальную жизнь для всех, с каждым лидером применялись перекосы то в одну то в другую сторону.
А "реформаторов" надо судить. Провалился проект, а деньги потрачены -- в тюрму. Тогда другие будут семь раз проверять, прежде чем предлагать и внедрять.
А не так как сейчас.
Не даром во многих странах совершенолетие наступает в 21. А вы хотите в 15 лет, чтобы подросток уже сориентировался. Вот такие, как вы своими порочными идеями и загубили образование.
10 лет хватает за глаза. Кто не захочет учиться, тому и 20 лет школы не хватит. (Длительный срок обучения в школе приведет к инфантильности. И к тому, что придется в школах заводить "комнаты матери и ребенка" и в "декрет" учениц отпускать. Чушь.
Образование должно быть на 100% бесплатным. Любое! Хоть какое "углубленное", и ЛЮБОЕ высшее. Для государства с ТАКИМИ ресурсами и ТАКИМ талантливым народом, иное - позор!
Таких же как фурсенки надо публично предавать остракизму так, чтобы "только в петлю" от позора, а другим было не повадно. Какие бы хозяева у него ни были, ни кто не снимет с него личной ответственности.
а вот даже за станок встать это увы(((((((
Комментарий удален модератором
А вот с остальным категорически согласен. Нашим властям не нужны грамотные люди: и зачем тогда их учить, тратить на них средства , а они умные и образованные будут востребованы за рубежом. И образованное общество лучше понимает несостоятельность власти и является могильником современной действительности. Образованному человеку не навешаешь лапшу на уши и не запудришь мозги.
Комментарий удален модератором
"Человеческий мозг, сознание людей способны к изменению. Посеяв хаос, мы незаметно подменим их ценности на фальшивые и заставим
в эти ценности поверить. Как? Мы найдём своих единомышленников, своих союзников и помощников в самой России."
По Советскому Союзу программа выполнена. Их помощников мы знаем и терпим их присутствие в нашей стране. Почему?
Фурсенко один из них. С агрессивной наглостью он проталкивает свою разрушающую образование программу для принятии в Думе. Она должна была быть заблокирована ещё на стадии рассмотрения в комитетах.
Основа существования Страны, Государства, его могущества, развития и процветания - наука и образованность народа.
Даём расшатывать поколение за поколением, начиная с молодёжи - нашего будущего.
Это враг или больной! В лучщем случае надо лечить. А по -любому - снимать с этой важной должности.
Комментарий удален модератором
раза 2 ,а сейчас в 22.
А то Вы не знаете!-))))
-"Конечно Вы сами" - скажет любой из тех, "кто стоит за этими марионетками-фурсенками". Это всё власть предержащие.... .
Вам их назвать пофамильно?.. Или сами, на досуге в телевизор загляните.....
Надо четко понять. Мы находимся в уникальной ситуации, когда у нормальных, честных граждан страны нет НИ ОДНОЙ ПРИЧИНЫ ПЛАТИТЬ НАЛОГИ
ВООБЩЕ!
Вот и освобождайте ресурсы на нормальное образование для своих детей. В шаговой доступности от вас бедствуют НАСТОЯЩИЕ педагоги старой школы, понимающие как нужно учить, не принимающие душой никаких фурсенковских «стандартов» и прочей ахинеи. Другого выхода просто нет если мы хотим нормального будущего для своей страны и своих детей.
ПЕДАГОГАМ.
1. Всем, считающим себя профессионалами, имеющим опыт и знания. ОСОЗНАТЬ себя ВЕЛИЧАЙШИМ ДОСТОЯНИЕМ страны а не изгоями общества, брошенными на произвол судьбы. Осознать себя ХРАНИТЕЛЯМИ, может последним оплотом перед скатыванием страны в бездну варварства.
2. Перестать ждать что кто-то из фурсенков хоть что-то сделает для вас или поймет и примет вашу точку зрения на образование. НЕ СДЕЛАЕТ, НЕ ПОЙМЕТ и НЕ ПРИМЕТ. Вся общественная дискуссия проходит в тоне тупости и непонимания минобраза каких-то принципиальных моментов. Типа заблудившийся друг, которому пытаются объяснить в чем он не прав. Это не заблудившийся друг, это хитрый и расчетливый враг. Осознав это, исчезнут иллюзии и наступит понимание, что делать дальше.
Если школа, как институт деградирует, и вы это понимаете, уходите из школы, не становитесь участниками деградации.
4. Кооперируйтесь с коллегами единомышленниками. Создавайте виртуальные курсы, пишите их на видео, пропогандируйте их через местные интернет-сообщества и форумы. Набирайте на их основе группы учеников. Тут много что можно сделать.
Преоритеты — русский язык, нормальная литература и нормальная история (по ним будут бить нещадно, это корни, это идентичность ) + ВЕСЬ!!! пул точных и естественных наук.
Кооперируйтесь с родителями, которые у вас учились и знают вас как профессионалов или просто неравнодушных. Они помогут и финансово и огранизационно если им не безразлична судьба их детей. Другие вам просто не интересны, ибо они либо решают свои проблемы в другой плоскости (заграница, элитное платное и пр.)либо наплевали на собственных детей. Бог им судья!
Это обсуждаемо, возможно местами спорно, но это путь!
А во вторых, я сам решу куда и когда мне идти !
Кому - как. Путину и его хозяевам, например - друг:(
Между тем, информационное пространство, в котором ученик получает знания, с тех пор чрезвычайно расширилось. Учитель перестал быть для ученика единственным источником знаний, "Учителем". Он стал одним из учителей, наравне с колоссальным количеством книг и пособий, обучающих программ в интернете. И подходы к образованию, естественно, должны меняться, причем весьма радикально. Не уверен, что сейчас найден абсолютно правильный подход, но его хотя бы ищут. Есть недостатки - надо критиковать, но предлагать "всех убить один остаться" и бегом бежать в 1965 год, когда тов. Умалатова сидела за партой и все было прекрасно, и птички пели, и трава зеленела - это абсолютно не выход.
Был в школе еще один шикарный факультативный курс - "Вокруг тебя - мир", который тоже учил детей думать. Вот только разработан он был при поддержке "Красного Креста". На этом основании его тоже запретили в школе даже в пределах кружковой программы. Почему? А всякую ерунду в школу несут.
Жаль, не успею посмотреть как будут вешать "фурсенок" на стенах Кремля!
1. Олигархи, которвм нужно встрять в ВТО!!!
2. Путин, выдвинувший этого дачника!
3. Медведев, закрывший глаза на провал реформ и ЕГЭ!
Разве у нас нет СПЕЦИАЛИСТОВ а АПН? Почему с ними не посоветовались?
Как допускаем, что реформы "конструируют" и внедряют ДИЛЕТАНТЫ, ПРОХОДИМЦЫ, ПРЕДАТЕЛИ?
обязательно найдет антинародную, антирусскую деятельность этого министерства. Все что делается с образованием в России, это какая то злая шутка, или чьи то длинные руки и лапы, которые обхватили горло образования и потихоньку, планомерно давит до тех пор пока окончательно не задушит. Я согласен со многими блогерами Гайпарка, что это война нового типа. Когда не надо пускать в ход вооруженные силы. Про телевидении уже и не говорю. В средних школах, да и в ВУЗах, не имея материальной возможности родители, заплатить за учебу своих детей, десятки тысяч детей будут выброшены на улицу. А это уже предательство. Это мое личное мнение.
Стыдно говорить об этом маразме.
А то вы, Сажи , не знаете..
Тот , кому нужны только пара десятков миллионов для обслуживания трубы, ее охраны и управления. Остальные - лишние.
Новый деятель пошел еще дальше, ну нельзя на такие должности назначать людей с очень узкой квалификацией и без кругозора - мы не Германия, (там, чтобы получить степень нужны, в первую очередь, не сами тезисы или дополнения, а уникальное владение специальностью, с глубоким знанием и понимаем смежных областей и самих границ), поэтому занимать такие должности не могут люди с очень узким коридором знаний. А отсутствие определенных свойств интеллекта (памать, ум, кругозор, аналитические способности), еще больше усугбляет это положение.
Не будет классов с партами и доской с надписями мелом, - их заменят инкубаторами с единым процессором. Учителя вымрут как класс. Вместо них будут неграмотные "зомби" с резиновыми дубинками. И на каждом углу платежные терминалы... И портреты иуд.
Одно успокаивает, все иуды рано или поздно заканчивают осиной.
Обходчику газопровода Норд - Стрим три класса школы - за глаза и за уши...
И Фурсенко добросовестно трудитится не покладая рук над внедрением этой доктрины...
Сажи, они знают, что делают, начиная с Горбачёва.
Этих дураков специально сажают на образование.
За всеми действиями в области образования стоят еврейские структуры, которым нужны необразованные, наглые, тупые механизмы, биомасса.
Основа будущего любого общества - образованные люди.
Нас лишают главного преимущества.
Сами себя уничтожим потом.
этот Вопрос--движения к лучшему,не будет.
Теперь снова сливаем, пересчитываем, денюжку пилим, никого не наказываем.
То же будет и с образованием, сначала развалим за наши же деньги, потом начнём восстанавливать (лучшую систему в мире - до Фурсенко), опеть за наши деньги.
Чё, МедвеПуты не видят? Или тоже в доле? Не=е, за партию "СъедимРоссию" не голосую
Компетенция министра http://mon.gov.ru/ruk/ministr/7720/
- обеспечивает контроль за выполнением решений Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, относящихся к компетенции Министерства;
За длинным столом, как не "планерке" в продвинутом ЖЭКе, сидят
министры с раскрытыми блокнотами и записывают, что им сделать.
А я по наивности полагал, что в большой политке это выглядит
как-то иначе.
Компетенция министра http://mon.gov.ru/ruk/ministr/7720/
- обеспечивает контроль за выполнением решений Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, относящихся к компетенции Министерства;
Кто у нас назначал министром оброна г сердюкова?
А кто у нас назначал министром финансов г кудрина?
А кто у нас назначал министром образования г фурсенко
А кто у нас назначал министром здравоохранения и социального развития г голикову?
Или совсем никто не знает?
военного училища -лейтенанта. Чем он хуже или глупеее? А лейтенанту скоро прочат 50 000ре.
Орей Волот. Крысолюди
Министр просвещения Израиля Гидеон Саар ("Ликуд"), находящийся с визитом в Москве, встретился вчера с министром образования и науки Российской Федерации Андреем Фурсенко. Как сообщил советник израильского министра Алексей Цесарский, в ходе встречи Гидеон Саар предложил российскому коллеге ввести в школах РФ преподавание истории Холокоста. Андрей Фурсенко ответил, что история Холокоста уже преподается в школах, и пообещал рассмотреть возможность включить данную тему в единый госэкзамен на аттестат зрелости.
http://www.jewish.ru/news/cis/2010/09/news994289381.php
Точно так же и в отношении сердюкова, кудрина и остальных гадов.
"Медленно но верно, шаг за шагом, используя свои капиталы, иудеи в первую очередь захватывали средства массовой информации, финансировали научные разработки и традиционно захватывали индустрию развлечений. Проникали в гос. структуры, как напрямую, так и через своих марионеток. Проникали в системы образования и культуры, и постепенно начинали разрушать национальные традиции и культурное наследие, навязывая людям через средства массовой информации ложные и примитивные нормы поведения. Разрушая национальные культуры, иудеи навязывали людям аморальные принципы, стараясь превратить людей в разумных животных, через навязывание, в первую очередь молодёжи, принципов аморальности, беспринципности, самолюбования и личного эгоизма.Через средства массовой информации и различные средства «культурного» воспитания, подросткам и молодым людям вбивались понятия о том, что удовлетворение своих личных физиологических потребностей является высшим смыслом жизни".Спасибо за разъяснение Николаю Левашову: Россия в кривых зеркалах. http://www.1
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Кредиты - детище иудейское, которое растёт подобно Пантагрюэлю и Гаргантюа, пожирая человеческие жизни и коверкая судьбы людские.
На Руси до кровавого крещения ссуда в долг под проценты приравнивалась к изнасилованию и убийству. Таких нелюдей изгоняли из рода - получались изгои (из гоев, то есть), которых с удовольствием пригревали под своей полой рассчётливые иудеи. Руками иэменников , "русских" по наружности, но иудеев по нутру, губится и добивается современная Россия, которая благодаря их стараниям скоро падёт (если не принимать жестоких мер) и перестанет существовать.
Поэтому, зачем нам образование, если в планах врагов наших нас на земле Русской быть не должно?!
http://kriminala.net/blogs/rossiya-vtoroj-izrailili-kto-u-rulya-vlasti.html
http://ruscenter.info/index.php/staty/545-2011-01-18-03-53-56.html
Да здравствует по-детски наивная, по-взрослому обленившаяся и духовно ослабшая "великая русская нация", интересы которой так долговременно и расстарательно защищают к лихим делам выплывающие на властный Олимп "Яхвеизбранные"
"Чисто еврейскими школами, лицеями, колледжами и университетами сегодня заполнена Россия из края в край. Однако во всей огромной стране не было и нет ни одной школы, ни одной гимназии или вуза исключительно для русских, куда бы молодежь зачисляли по национальному признаку, а учили бы их только русские преподаватели. Низ-зя, это будет, понимаш, расизьм..." Орей Волот. Крысолюди
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
"...достаточно того чтоб эти варвары умели читать и считать до ста.."
Так что это план не Даллеса, этот план составил еще Розенберг; политика в отношении населения на оккупированных территориях СССР.Так что политика фашисткой германии проводится нашими властями.Почитайте мою статью"План "ОСТ" в действии в нынешней России" http://gidepark.ru/community/129/article/262842
Не могу согласиться. Роль личности в истории велика. Примеров тому - масса. И в больших масштабах, и в малых. В молодые годы я работал в райкоме КПСС. Первый секретарь - отморозок, полный. Такими же мерзавцами было его окружение. Но два человека и в этой ситуации оставались образцом нравственности, служили делу, а не лицам. Сложно им было. Но они многое из хорошего сохранять умудрялись... а самое главное сохранили души молодых подчиненных. Не разрушили наших принципов и идеалов... От руководителя многое зависит... особенно от мудрого. Был бы на месте Фурсенко учитель-практик, все было бы по-другому...
2. Кто за Фу стоит? Кто назначил и не увольняет, несмотря на поток писем-протестов от учителей, родителей, академиков, тот за Фу и стоит.
3. Однажды видел дискуссию о реформах. Участвовали разные люди - от вездесущего Бунимовича до раскрепощённой Тины Канделаки. И два разработчика стандартов для "старшей школы". Так вот, таких тупых и лицемерных физиономий, как у этих разработчиков, вряд ли можно найти даже среди бомжей.
А ведь, казалось бы, всё так просто: постановление премьера на полстраницы, подпись, печать, дата. Всё, о Фу мы бы забыли. Но нет. Фу остаётся. Россия как страна таланта и разума пропадает.
Комментарий удален модератором
При такой программе в России не будет великих учёных, а тех молодых людей которые имеют задатки таланта вывезут за рубеж. И тогда в России останется только стадо рабов, которыми легко управлять. А МОЖЕТ НА ЭТО И РАССЧИТАНА ПОЛИТИКА НАШЕГО ГОСУДАРСТВА?
Как ни странно, но я это уже давно подозреваю... Когда сократили количество уроков права в школах и оставили в прежнем объеме преподавание уроков пения... Боится власть повышения грамотности населения. Образованные люди опасны. Да и отношение Путина к интеллигенции... помните про "бороденки"? Он явно деградирует как политик и интеллектуальный человек. Фашистские тенденции в обществе нарастают по инициативе власти, и прежде всего Путина... Мне так кажется....
Комментарий удален модератором
- Всё превратилося в дерьмо,и только бизнес России нужен.
Чиновники всех мастей все за границу шлют детишек.
А там научат их чему? Как проворачивать делишки.
Ведь в ихних школах только бизнес на первом месте был всегда.
Делить Россию там научат - не сомневайтесь господа.
А раз детишек руководства обучают за "бугром" -
Вот и придумывают реформы,чтобы у нас был сплошной дурдом...
Комментарий удален модератором
школу, от начальной до высшей - лучшую в мире. Говорю с полным осознанием сказанного. Даже если выпускник ВУЗа не находит точки приложения
своих сил (женщины) по разным природным причинам, хвала Советской высшей школе, все-таки уловите разницу в воспитании детей образованной
матерью. Во все времена, во времена всех народов, вложения в образование, культуру считаются самыми рентабельными. Это всем понятные
истины. Подождем до конкретных решений. А вот если мысли г. Фурсенко состоятся, тогда я за Российские власти не дам и ломаный грош.
Да их и не будет на следующий день. Надеюсь на здравое мышление.
Комментарий удален модератором
Далее,изменили призывной возраст в ряды СА,а далее и РА.
Вот и" тянули за уши"молодого человека до окончания средней школы/получения среднего образования/ И в этом была опять же задача для педагогов;-охватить 100% молодёжи средним образованием,в противном показатели школы ухудшались.
Всё это прекрасно понимали и они-некоторые,понимая,что им всё равно поставят 3-к,послушно, уходили из дому за". знаниями",а знали они уже многое:
-знали лучшие сорта сигарет,
-знали как купить вина и уговорить девчонку,
-знали,то и от армии их папа с мамой любыми путями отмажут,не "зеленными",так "позвоночным правом",а те кто и попадал на 2 года,приходили домой-готовыми тунеядцами,поскольку дитя можно восп.,пока его можно уло
Зурабов в здравоохранении. Автор задает вопрос, при том,что ответ очевиден для всех. Курс власти антинародный и думаю в этом уже ни кто не сомневается.
Хотя нам постоянно хотят внушить, что все негативные процессы в стране дело рук чиновников от образования,
здравоохранения, ЖКХ и т.д. Не доверие к власти огромно. Любые высказывание власти ставятся под сомнение или просто осмеиваются, это видно по комментариям и в рамках интернета. Страна же в целом хавает то что ТВ преподносит. Общество разрозненно, на тех кто помнит СССР и тех кто знает о нем из ТВ.
Когда общество "ладонь с растопыренными пальцами" можно делать все что угодно. Понижение уровня образования, уничтожение нравственных устоев, ни когда не позволит "ладони" сложиться в кулак. К чему власть и стремиться - это их гарантия к самосохранению.
неск наивно говорить им что это "не то образование", поскольку это как раз их цель)
это делают сша
Ответ на заданный Вами вопрос весьма очевиден.
Фурсенко ни на йоту не выбивается из общего сонма тех дилетантов, которые управляют нашей многострадальной страной на различных ступенях управления. Усиливающийся мировой экономический и политический кризис чётко определил место России, как страны с исключительно ресурсодобывающей ролью и не более. Как известно эта технологическая сфера не требует от человека высоких интеллектуальных навыков и специальных знаний. Задача Фурсенко привести подрастающее поколение к "общему бою", т.е. воспитать поколение людей, обладающих исключительно только навыками проставления своей подписи в ведомости на зарплату и не более.
У них, у фурсенков, сейчас к сожалению существует только одна проблема - наличие предыдущих поколений, не охваченных заботой Фурсенко, которые знают правду и помнят как на самом деле нужно жить. Но и с этим они справятся путём неустанной заботы других членов кабинета министров. Дефицит продуктов питания, дороговизна и отсутствие медикаментов и медицинской помощи, чиновничий и правовой беспредел в социальной сфере - весьма облегчит фурсенкам и иже с ним их задачу.
Создается новая социальная общность --- "Общество потребителей" всего и вся, где "мозги" не нужны, а просто вредны, так как это помешает сделать Россию мировой свалкой, для их залежалых товаров ("стеклянные бусы" взамен богатейших природных ресурсов). Так что фильм "Наша Раша..." готовит нас к новым реалиям, а заодно и навязывается новая национальная идея -- быть бездумным, послушным потребителем.
Комментарий удален модератором
страну. Получая задание от американских евреев-сефардов чиновники типа фурсенок рьяно бросаются их исполнять. Мы страна,оккупированная этой пятой колонной и должны четко понять, что нас уничтожают изнутри
и прекратить конючить и унижаться перед ними. Пора подниматься против них, как хотя бы Квачков.
Ясное дело - америкосы! Все, что происходит в нашей стране последние 30 лет - четко запланированная акция по уничтожению нашей страны руками наемников - путинок, фурсенок, голикохристенок, сердючек и т.д. Это же все видно невооруженным глазом по все более дебильным, с точки зрения нормального человека, указам. Один раз перевербовав бывших разведчиков, и поставив их с помощью вечно пьяного первого президента РФ во главе государства (и далее по цепочке), можно более не беспокоиться за будущее России. Государство, которое держит стратегический финансовый резерв в западных банках, и курс валюты которой определяется федеральным резервом США - является колонией этого государства. Мы уже давно находимся под управлением "дяди Сэма". Надо что то с этим делать. И чем быстрее тем лучше. Нужен современный Минин, кстати мой земляк.
+++++++ Сажи!!!
Как мы можем этому противостоять?
Есть высший суд, "уже слышен голос...". Великие империи древности исчезали в одночасье. Увы, нам сталось только наблюдать и быть спокойными.
Полагаю, что вся путинская кремлядская камарилья заинтересована в гибели образования и в обыдлении народа.
России нужны умные правители, наделённые понятиями совести и справедливости.
Света в конце туннеля не вижу!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!
Товарищи! Граждане! Братья и сестры!
Бойцы нашей армии и флота!
К вам обращаюсь я, друзья мои!
ВАШИХ ДЕТЕЙ ЛИШАЮТ БУДУЩЕГО!!!! Из них сделают малограмотных рабов!Не допустите этого!!!
Предлагаю:
1) 10 апреля устроить общероссийскую манифестацию против реформы образования
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
.2)Требовать немедленной отставки Фурсенко.
3)Требовать отмены реформы образования
.4)Преподавать всеобщую юридическую грамотность.
5) ввести предмет логика.
Ну а вопиющий непрофессионализм на всех уровнях высшей власти и организован нынешними владельцами ОАО "Российская Федерация", обитающими за пределами нашей страны
а российская ещё не родилась
С уважением, А.В.Н.
alycha2007@mail.ru