А министр всё чудит...

Комментарий удален модератором

- обеспечивает контроль за выполнением решений Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, относящихся к компетенции Министерства

Естественно, во всем человек талантлив быть не может. Да этого и не нужно...

Разве нужен особый талант, что бы знать свою историю, литературу, язык, культуру наконец...

Что Вы такое говорите... непонятно.

Как-то хотел пообщаться с людьми по поводу ядерной программы Ирана. Один знает, где находится Иран, но не знает, что такое обогащённый уран. Другой знает, что такое обогащённый уран, но не знает, где находится Иран. Вот такие различные направления развития, поговорить не с кем.

Я - уже могу! Это Россия. У нас оказывается (по Фурсенко) знать Государственный язык не обязательно!

Так как можно считать правильным такой закон?

А ВСЕ другие государства ОБЯЗЫВАЮТ изучать государственный язык! (Разницу улавливаете?)

Похоже Вы относитесь к господам чиновникам из окружения Фурсенко. Это они именно Вашими словами пытаются доказать, что они не убивают Российское образование.

К Вашему сведению, все предыдущее обязательное среднее образование раньше ориентировалось на ОБЫЧНОГО ребенка. Талантливые дети обучались по усиленным программам и именно по выбранным предметам, в специализированных школах (кто, естественно, хотел).

А если Вы считаете, что предыдущие стандарты были только для талантливых, значит вы общались в основном с умственно отсталыми, и не знаете, что такое действительно талантливые дети.

Я тоже до сих пор не в восторге от того, что был вынужден изучать историю КПСС.

Но и в школе получать то, что пытается запланировать Фурсенко - это только для дебилов.

А простой ребенок по его программе научится только мячик пинать.

Комментарий удален модератором

Это то основание, которое помогает людям выбирать в дальнейшем свой путь. Не имея этого основания, Вы не сможете ничего выбрать, а будете идти послушной овцой за указывающим Вам путь бараном-вожаком.

Это ответ на первую часть Вашего комментария.

А вот со второй частью - я с Вами согласен. ЕГЭ - это начало того пути, который и продолжается введением этого стандарта. Не учат основам, а натаскивают на угадывание правильного ответа.

И еще. Вы хотите легкой жизни детям в школе? ну и вырастут у Вас люди, привыкшие легкомысленно проводить время, а не стремиться к достижению цели. Будут не люди, а растения.

Вот цель этого стандарта.

Как пример: развалив систему спортивных кружков, обществ, отправив вместо спорта детей в пивбары, Фурсенки и иже с ними теперь под видом заботы о здоровье детей (введение большого объема физкультуры, как основного предмета) перекладывает эту проблему на школу. Одновременно снижая уровень и качество обучения.

И к вопросу о перегрузках. Когда моей дочери задавали вопрос: "Как ты успеваешь столько делать - и 7-8 кружков, и отличные успехи в школе, и спортом занимаешься?" - она отвечала, что ей некогда придумывать чем заняться в свободное время и на что это время потратить.

А одна женщина познакомившись с дочкой сказала: " Она в 2 раза младше меня, а прожила 3 моих жизни!"

И никогда не жаловалась на перегрузки.

Так что разговоры о перегрузках - это отговорки тех, которые выбирают жизнь растения, а не человека.

Так все должны получать основные и нужный в жизни. А в определенном возрасте, в старших классах, дети должны выбрать, куда направить свои стопы. Не забывайте, что есть родители, которые с раннего детства должны развивать своего ребенка, помогать и учить думать. Нельзя все сваливать на школу. Это же папа и мама решили родить, а не учитель поставил такую задачу.

Во-первых, где это в общем образовании Вы дифуры решали?

А во-вторых: папы-мамы уже выбрали свой путь и отсеяли из общих знаний то, что нужно им в ИХ жизни. Остальное - забыли. И что они могут посоветовать?

Дети должны опять получить общий объем знаний, чтобы было что выбрать, а что отбросить.

В третьих. Именно, в старших классах дети должны выбирать. Или им хватит этих общих знаний, или идти на усиленное, получение знаний. Но не в урезанную школу, а в школу, дающую УСИЛЕННЫЕ знания по выбранным предметам. А Вы предлагаете вместо усиленных - обрезанные.

Вот только Фурсенко и иже с ними своих деток будет направлять куда-нибудь подальше за границу с по-настоящему усиленным образованием.

учат думать, развивают мозги, а это - самое главное .Потому ,что если в детстве мозг не развивать по максимуму, то потом уже поздно будет.

А родители просто физически не смогут дать ребенку широкого базового образования. Этим должна заниматься школа.

Прочитал перед зачётом и главное не забыть до оценки)))

Как вспомню, какими вывертами там старались всем мозги загадить - остатки волос проволокой поднимаются.

А сколько времени тратилось на конспектирование источников марксизма-ленинизма?!

Если бы это время да на нормальную науку использовать!!!

Поэтому народ, в том числе и мы с Вами на форуме и участвуем.

Нам не безразлично, вырастят наши внуки и правнуки умными людьми, или из низ создадут бездарей и недоумков.

Так и живём. Весело живём.

Он скорее просто совершенно беспринципный человек, отлично понимающий что делает, и делающий это умело и со знанием.

Да и признание главы государства "мягким" - это просто оскорбление для него.

P.S. Перечитал свой пост и аж поплохело.. не дай Бог...

3) Россия, это не не только Москва и Питер, как быть малокомплетным садам? где в одной группе два возраста, нет ставки методиста, или его заменяет замученная заведующая, тк некто решил, что сады должны перейти на полную самоокупаемость ( интересно как- не прячте ваши денюжки милые родители?) и ставки логопедов, физкультурников, психологов сокращаются. И поверте -это только верхушка айсберга проблем дошкольного образования, про школу молчу, там тоже картина в серых тонах и туманном будущем.

- обеспечивает контроль за выполнением решений Президента Российской Федерации и Правительства Российской Федерации, относящихся к компетенции Министерства;