ПВО России - наша опора и защита
На модерации
Отложенный
Если составить краткий список самых провальных сфер в современной России, получается примерно следующее:
· Коррупция высших эшелонов власти. Тема наиболее исследованная. Очередной всплеск народного возмущения - вчерашняя программа "Специальный корреспондент" с Марией Ситтель. Ощущение глухого тупика.
· Здравоохранения в стране просто нет. Есть система планового убийства людей.
· ЖКХ. Лучше не комментировать, сплошной грустный анекдот.
Наверное, многие добавят: а наши дороги?! А наши нищенские пенсии?.. А вы знаете цены на лекарства?.. А наши школы?.. А очереди в детские сады видели?.. А вы знаете какой отравой нас кормят супер и гипер маркеты? А наши выборы?.. А наши...
Очевиден глубокий системный кризис. Надо быть либо излишне большим оптимистом, либо членом партии ЕР, чтобы обнаружить в политике власти проблески разумных проектов по разрешению накопившихся проблем. Мы не наблюдаем в нашем обществе значимых движущих сил, заинтересованных в развитии (разговоры о нанотехнологиях на фоне коррупционных тупиков – бред или манипуляция). Потенциал общества направлен лишь на консервацию видимости достигнутого материального благополучия. В конечном счёте - на деградацию.
Но. Из этого тупика существует выход. Какой бы тяжелой не показалась нам сложившаяся в России ситуация – на самом деле она очень благоприятна для организации настоящего прорыва.
Кризис – это всегда шанс на развитие. Глубокий кризис, говорите? У нас с вами прекрасные шансы на победу.
Системный кризис – это всегда кризис мышления (сознания). Изменить что-то можно, изменив своё мышление.
Сфера, отвечающая за эту штуку – образование в широком смысле – мы говорим здесь не только о школах. Система массового обучения детей и молодёжи от детских садов до вузов – это только часть системы образования. Ведь образ нашего мышления формируется не только за школьной партой. Десяток пошлых шуток, усвоенных ребёнком при просмотре «развлекательных» телепередач, окажут на его сознание большее влияние, чем активно обсуждаемые сегодня «уроки патриотизма». Однако, школа – это исторически сложившаяся прекрасная площадка для работы с массовым сознанием. Да, система гос.образования сейчас устроена так, что отключает мозги. Это понимают уже и не специалисты. Изменить её мы не в состоянии. Но – и не надо. Предлагаю иной путь. Сделать немного другую школу.
Повсеместно переводить своих детей на семейное, домашнее обучение и экстернат. Создавать семейные школы (тем более, что сечас достаточно много безработных среди мам). Есть прекрасные современные образовательные технологии и нормальные учебные программы. Мы перестанем пичкать своих детей общеобразовательной отравой и дадим им нормальное образование. Через 15-20 лет мы будем жить в сильной, образованной, богатой - духовно и материально - стране.
Представим ситуацию, когда все учащиеся в стране обучаются дома – с родителями и самостоятельно. Государственные школы видят наших детей пару раз в год – принимают зачёты и экзамены, потом выдают аттестаты. Учителя, оставшись в одиночестве, пока займутся самообразованием. Забудьте о том, что эти школы существуют на наши налоги, в данном случае дешевле заплатить излишнее. Пусть они работают, пусть даже увеличивают себе зарплату. Мы за это время вырастим здоровое поколение и обеспечим наше будущее.
Вот этот всероссийский клуб сознательных родителей предлагаю назвать ПВО России – Партией Всеобщего Образования. Элита, не напрягайтесь, мы в выборах не участвуем, кандидатов в ГД и Президенты не выдвигаем.Наши политические амбиции скромны: мы делаем будущее. ПВО России - наша опора и защита.
Комментарии
А остальные, значит, пошли на... в стойло или на кладбища?..
Кризисом нужно пользоваться не для косметики, а для смены власти и идеологии.
2. Смена типа мышления - это не косметический ремонт, а капитальный. Начиная с фундамента.... (элита! этот пункт не читать!)
2. Смена типа мышления и средств доставки информации (СМИ, министерств Образования и Культуры).
Глобальней нужно, а не замыкаться на себе-любимых. Остальной народ тоже хочет приобщаться к эволюции, а не глотать горькую от бессмысленности жизни.
А главное - если голова на плечах появилась, никакие СМИ и Минобразы человеку уже не страшны.
Но всё ли так беспросветно? Давайте лучше выберем себе достойное правительство и министерство. Ну зачем разваливающейся стране кучка умных безработных? Чем они будут заниматься? Строить замкнутые общины, как тут кто-то предлагал?
"Кучка" или команда очень умных безработных может вытянуть страну в самой тяжелой ситуации. Мне надо было стать безработным (давно закинул куда-то трудовую книжку свою - не знаю, найду ли когда-то...), чтобы за 3 года дойти до очевидных вещей. А пока мы рабы системы - будем приспосабливаться к отсутствию образования и присутствию продажности чиновников. Будем потихоньку деградировать. А на выборах будем выбирать между демагогией и коррумпированным порядком.
Посмотрите, как четко сегодня проявляются люди. Всё на виду. Всех просвечивает как рентгеном. Благодатное время наступает.
Как безработная мама двоих детей полностью поддерживаю идею домашнего обучения. Процесс образования своих детей вообще надо с рождения брать только в свои руки и не доверять это дело чужим тёткам, СМИ или т.д. Понятно, что самим образовываться ещё надо, ну а как же иначе? Наоборот что ли? Не образовываться?
Да это же обычный долг родителей - заниматься своими детьми и их уровнем, а не смотреть ТВ и общаться в Сети.
В чём тут изюминка и новизна? В том, что школы позакрывают (до предреволюционного уровня), люди побросают работу, отчего вконец обнищают, а народ в глубинке вообще отупеет. Зато у каждого "забастовщика" будет СВОЁ лоскутное образование, не похожее ни на чьё другое.
До домашнего обучения я дошла, ещё когда сама была ребёнком. Подсказка мне пришла лет в 15. Сама изучала половину школьной программы дома.
Телевизор не смотрю уже несколько лет. Детей рожала сама без врачей и дома, учу их сама, без общеобразовательных учреждений, да и в сети общаюсь по самому минимуму.
Кстати, а чем вы занимаетесь?
"...а народ в глубинке вообще отупеет..."
То-то я смотрю, в городах народ до того просветлел, дальше некуда... Не от того ли, что вынуждены работать для того, чтобы платить за то, что кто-то будет заниматься обучением их детей, вместо того, чтобы самим заниматься их образованием.
"...люди побросают работу, отчего вконец обнищают..."
Они не обнищают, а просветлеют головами. А это гораздо важнее, нежели фантики, на которые сегодня они магазины скупают.
"...у каждого "забастовщика" будет СВОЁ лоскутное образование, не похожее ни на чьё другое"
А вы бы хотели, чтобы у всех было похожее образование? На кого ориентироваться тогда?
Без "бы". С моей подсказки достаточно много друзей занялись семейным обучением. Боюсь даже предположить - сколько.
2. Поправлю немного. Речь идёт не о домашнем, а о семейном обучении. Домашнее обучение - это такой режим для детей, которые по состоянию здоровья не могут посещать школу. Им нужен покой, домашняя обстановка и т.п.
Семейный проект ПВО России - это полная смена образовательной парадигмы. Мы выращиваем наших детей образованными, умеющими эффективно обучаться, здоровыми, умными, коммуникабельными и независимыми.
------
Я предлагаю не лоскутное образование, а целостное. Лоскутное - в гос школах, всего за пару тысяч в месяц получаем на полную катушку.
Организационных решений масса. Если родители имеют работу - не беда, пусть себе работают. Проект ПВО предполагает создание семейных клубов. Дело в том, что если из 3-4 семей найдётся одна безработная мама - я готов её обучить, передать знания и технологию. Одна заботливая и умная мама на 4-5 ребят это не 1 бестолковый учитель на 26 учеников. А кроме того одно из преимуществ семейной школы - дети осваивают практику самообучения.
Большинство людей будут солидарны с Вашим мнением, но я думаю, это большой миф. Наличие диплома пед.института вряд ли свидетельствует о наличии таланта.
Педагогический талант даётся всем родителям от Природы. В отличие от педагогов...В основе педагогики всего две вещи. Первая - любовь. Вторая - знание дела. Первому научить сложно. Так они в наш проект ПВО и не пойдут. Он - для тех, кто любит. А вот умению обучать таких людей легко научить. У меня получается, по крайней мере. Любящий отец научит своего сына умножать столбиком быстрее и надёжнее, чем это делает современный среднестатистический учитель математики.
Ладно, по поводу "посмешища" спорить не буду. Я всегда считал, что развитие образного мышления НАИГЛАВНЕЙШАЯ задача, если правительство хочет вырастить отличных изобретателей и рационализаторов, архитекторов и дизайнеров, учёных-теоретиков, не говоря уж о людях непосредственно связанных с изобразительным искусством. ДА какую ни коснись профессию - везде нужно. чтобы человек ПРЕДСТАВЛЯЛ, что он собирается делать, что он хотел бы получить в результате, или хотя бы какие последствия он может вызвать. Поэтому держать ИЗО где-то на задворках образования - это глупо.
Музыка - ещё куда ни шло. Хотя и она нам "строить и жить помогает".
И всё же я надеюсь, что в будущем талантливые люди не будут уходить только в бизнес, а останутся и в школах - обучать красоте и гармонии. Сам-то я хоть и никудышный, но педагог в ДХШ, так что без левых подработок как-то тяжеловато нынче.
Только надо ещё и тех наградить, кто его зачем-то допустил до образования - любителей экспериментировать сразу глобально. Большой такой глобальный орден на шею и в море со связанными руками.
А это Вы про кого ? )) - экстремизм на лицо...
Подробности у Вашкевича Н.Н. на сайте http://nnvashkevich.narod.ru
В частности про КРыСис содеянный алчными КРыСами - здесь :
http://nnvashkevich.narod.ru/BLOG/KPC.htm
http://www.bozina.ru/prava.html
Мы вырастили к середине 80-х гг чуть более невежественное поколение и - включили отрицательную обратную связь. Ведь кто-то из этого поколения пошел в пед.вузы, кто-то в СМИ и т.п. Сегодня мы наблюдаем уже очевидные последствия той незамеченной многими катастрофы.
Этот процесс при желании точно также можно повернуть вспять, мировая практика знает такие примеры. Германии не так давно удался мощный рывок в качестве образования. Есть и другие примеры.
Нужна только политическая воля и честная позиция. Надо просто сказать - всё, что мы сделали до сих пор вело Россию к деградации. Мы простим.
Позор политической партии Единая Россия в Пензе, которая написала отписку: Мы не вправе вмешиваться в деятельность Пензенского областного спорткомитета…
Позор комитету по правам человека при Правительстве Пензенской области, КОТОРЫЙ НЕ НАШЁЛ ИСТИНУ в проблемах спорта в Пензе и не защитил права человека – спортсмена…
Позор 11 каналу Пензы, не показавшему репортаж о лёгкой атлетике, о проблемах…
Спорт - это тяжёлое занятие. Но в основном русские занимаются спортом. Русские способны терпеть. Особенно в таких видах спорта как - лыжи, плавание и лёгкая атлетика. Но сегодня спортивные чиновники мешают заниматься спортом русским. Спортивные чиновники занимаются бизнесом, нанося ущерб не только русским, но и России...
на партию смотрел издалека
а в спорте первый доброволец
и тренируюсь я наверняка...
смотрел на партию, но не входил
отец открыл глаза
без партии неплохо жил
хоть раньше пария была гроза
и в комсомолке как сегодня
писали лишь патриотизм
и не писали что кому то больно
внушали людям оптимизм
а что сегодня комсомолка?
о чём напишет? промолчит?
подпруга для кого то... полка?
не посмеётся ни над кем, не мстит...
живёт нейтрально, очень тихо
лишь по течению плывёт...
и головы летят не лихо
всё ждут, когда народ помрёт...
не пишет правду комсомолка
о спорте скрытое для всех
сказал бы я как балаболка...
и вызывает только смех...
Соревнования по бегу не проводят... а если проводят, то бесплатно. В средства массовой информации - газеты и телевидение не говорят о лёгкой атлетике.Я документы оформлял на присвоения звания МСМК через прокуратуру и милицию... Бегунов на длинные дистанции не стало в Пензе. Один спринт. Правительство Пензенской области прячется в кустах от проблемы лёгкой атлетики. Я не могу попасть на приём к губернатору
уже на протяжении 3-х лет. Прокуратура поддакивает Кабельскому Г.Е. - т.е. поддерживает тот курс, который есть на сегодняшний день - уничтожение спорта и бега в частности... Я могу сбросить все письма обращения и к Президенту и к Путину, и в Единую Россию ик Миронову- и к губернатору Пензенской области - И ВСЁ БЕСПОЛЕЗНО.... Мой телефон 89050165852
МСМК по лёгкой атлетике
Чемпион России по бегу
Член сборной России по лёгкой атлетике 2011г
Участник Чемпионатов Мира и Европы
Член сборной России по лёгкой атлетике с 1993г
Вырастить здоровое поколение? Кто ж нам это позволит?
Вы их, наверное, уже "достали"?.. Надо искать другой путь. Чиновники - народ обидчивый, ранимый, злопамятный. Чувствую как не хватает в нашем спорте таких подвижников. Жаль, не располагаю необходимым мат.ресурсом, чтобы что-то реальное Вам предложить.
И в то же время народ (не власть) поднимается на недосягаемую высоту - способность быть Учителем, способность вырастить здоровое и образованное поколение.
Хотелось бы знать, что представляет собой не власть и каков уровень нравственности, зрелости и ответственности за будущее страны у не власти.
1. Коррумпированность - это не просто моя нелестная характеристика, а диагноз, поставленный обществом и самой властью - себе. О том, что проблема переросла масштабы рядовой и получила статус национального бедствия говорили и оба наших президента.
2. Статья - это не противостояние власти вообще, а неприкрытое противостояние власти, проводящей - намеренно или нет - политику деградации своего народа, Вот этой форме власти, я считаю, должен противопоставляться каждый порядочный человек. Не согласны?
3. Народ сейчас никуда не поднимается, ни на какую высоту. Народ сначала боролся за насыщение колбасой прилавков магазинов, а теперь бушует потихоньку на площадях. О том, что прежде всего надо подумать о качестве сознания, о позиции Учителя по отношению к своим детям - эта мысль приходит в головы народа в последнюю очередь.
4. Не власть - это анархия, насколько я понимаю. Читайте Кропоткина, мне эта тема пока не очень интересна. Я - за власть разума, за власть порядочных людей, за власть образования.
5. Уровень нравственности - высочайший. Не ниже 200.
Определённая категория граждан из народа абсолютно не в состоянии направить свободные деньги на образование своего потомства, они их пропивают, а дети стоят с протянутой рукой у магазина.
Управляемость большими социальными группами существенно отличается от управляемости малыми социальными группами.
И Вы всерьёз мечтаете о жизни в таком обществе тотального надзора? Это очень легко устроить - совершите какое-то злодейство и сидите себе в "Крестах" или в "Бутырке", наслаждайтесь жизнью.
О тотальном надзоре не мечтаю, а желаю, чтобы каждый взрастил в себе внутреннего цензора.
Раз проблема образования не решалась через личные связи, давайте попробуем решать проблемы через открытые письма.
Я поддержу.
Развал в головах полнейший. Деградация "на лице".
Общество в целом намерено воспринимать школу как большую камеру хранения детей.
Я - как ресурс развития сознания.
Подробнее - здесь
http://gidepark.ru/user/2733621134/article/324967
Про управляемость - я вообще не заботился об этой штуке. Управлять надо, не спорю, но это не прямая задача системы образования, а лишь одна из рядовых задач. Образованный человек умеет вступать в коммуникацию с другими людьми, он умеет управлять и подчиняться при необходимости. Это не то же самое, что управлять стадом - про которых классик сказал "их должно резать или стричь".
Управление обществом образования - это интересная, но не актуальная для современной России задача. Актуальная - манипулирование стадом как большой социальной группой, что мы и наблюдаем на "выборах".
Для меня научный подход начинается с анализа положения дел. Нужен более-менее достоверный прогноз - какое количество "золотых воротничков" будут управлять нашими "нанотехнологиями" в ближайшие 30 лет. А далее посмотреть качество школьных программ и попробовать напечатать учебники без опечаток. А то стыдно перед будущими нано-технологами.
Уважаемый Андрей Александрович!
Предлагаю прекратить организованную деградацию наших детей.
С уважением, Сторожев А.Н.
Из свежего - издательство "Просвещение", М.Кондаков (руководитель коллектива, подготовившего проект реформы образования):
- учебник "Алгебры", 7 класс. Функция y = - 2x + 2 почему-то считается возрастающей.
- "История Средних веков", 6 кл - на одной странице два одинаковых рисунка с разными подписями.
Учителя, каждый по своему предмету, может много опечаток показать, я думаю. Я-то в школе сейчас не работаю, так попутно информация приходит, когда детям помогаю.