Свобода лучше, чем несвобода: зазвучит ли это снова?
На модерации
Отложенный
Есть ценности и есть интересы.
Людям свойственно действовать в своих интересах — извлекать выгоду, отвоевывать рынки и зоны влияния, бороться за власть и за право считаться лучшим в своей области.
Интересы у всех разные. Ценности — примерно одинаковые. Для кого-то это десять заповедей, для кого-то — Всеобщая декларация прав человека, а для большинства — просто некие нравственные установки, каким-то образом прошитые в мозгах.
Ценности ограничивают людей. Люди преследуют свои интересы, но в какой-то момент интересы вступают в противоречие с ценностями, и тогда приходится останавливаться. Говорить: нет, дальше я не пойду. Я очень хочу стать богатым, но я не буду ради этого убивать. Я очень хочу стать знаменитым, но я не буду ради этого подличать.
Интересы и ценности у разных людей содержатся в разных пропорциях. Люди, у которых ценности занимают большое место, останавливаются там, где люди, у которых ценности задвинуты в дальний угол, идут дальше.
Тем, у кого слишком много ценностей, — жить трудно. И с ними жить — тоже трудно. Окружающие считают их не приспособленными к жизни рохлями и используют в своих интересах. Люди ценностей это понимают, но не могут себе изменить и поэтому очень гордятся собой.
Люди интересов, пренебрегающие ценностями, наоборот, прагматичные и хваткие. Но с ними жить тоже нелегко, потому что ради своих интересов они топчут всех без разбора.
Интересы толкают людей вперед. Ценности корректируют направление движения. Это две чаши весов, между которыми должен соблюдаться баланс. Система сдержек и противовесов, позволяющая человечеству развиваться.
Мы живем в мире, где баланс нарушен. Равновесие сместилось в пользу интересов, ценности превратились в нечто эфемерное, необязательное. Какая нравственность? Забудьте, даже смешно говорить об этом всерьез...
Старшеклассники искренне не понимают, почему Раскольников мучился, убив старушку. Разве нельзя убивать старушек? Бросьте, вон их мочат в телевизоре каждый день по десять штук, и никто не мучается.
Баланс нарушился не только в нашей стране, где это можно было бы объяснить рывком к рынку и дискредитацией коммунистической идеологии, но и в западном мире. В США и Европе правят люди интересов, проводящие реальную политику. Реальная политика — это разбомбить Белград и признать независимость Косово, наплевав на международное право. Пойти войной на Ирак, прикрываясь необходимостью прекратить разработки ядерного оружия, которых на самом деле нет и не было. Пытать пленных в Абу-Грейб и Гуантанамо. Отказаться учитывать интересы России и довести отношения практически до “холодной войны”.
Наши правители не уступают западным.
Реальная политика — это баш на баш.
Вам Косово, нам Абхазию с Осетией. Вам Грузию, нам Венесуэлу. Вам Украину в НАТО, нам рыночные цены за газ, который она у нас покупает.
Вся политика ведется исключительно в интересах государства. Ценности не учитываются. Про них вспоминают, только когда интересы заводят уже так далеко, что им необходимо придумать какое-то приличное оправдание.
Чтобы оправдать признание независимости Южной Осетии и Абхазии, пришлось придумать геноцид осетинского народа.
Военно-следственный комитет, правда, не смог собрать для него достаточно доказательств. Местных жителей, убитых во время боев за Цхинвал, оказалось слишком мало, поэтому геноцид тихо отпал.
Ценностями легко пренебречь, но манипулировать ими сложно. Они твердые. Не прогибаются.
Интересы вытеснили ценности не только во внешней политике, но и во внутренней жизни.
Жалкие пенсии и заоблачные лекарства. Медицина, больше похожая на издевательство, чем на врачебную помощь.
Такая же милиция, такие же суды — и при этом бесконечные восхваления в адрес власти, ложь, воровство, невиданная коррупция, вызывающие единственное желание у людей, которые не могут отказаться от ценностей, — убежать из этого шабаша интересов, спрятаться, закрыть дверь, поставить забор, никого не пускать и ничего не знать.
Все это — результат пренебрежения гуманистическими ценностями, которое на каждом шагу и на всех уровнях демонстрирует власть.
Президента Ельцина, человека интересов, вынесли наверх люди ценностей, поэтому он был вынужден иногда, очень редко, под них подравниваться.
Зато президент Путин оказался идеальным реальным политиком, исходившим из того, что ценности — выдумка западных спецслужб, которые дурят ими народы тех стран, где американцы стремятся распространить свое влияние.
Нельзя сказать, что это в корне неверная точка зрения. Западные спецслужбы действительно используют гуманистические ценности в своих интересах — играют на потребности людей верить в свободу, справедливость и честность.
Такая потребность существует всегда — потому, что в любом самом прожженном и циничном обществе остаются люди ценностей. Они должны были бы вымирать там, как мамонты. Но до конца почему-то не вымирают.
Это они вздрогнули, когда Медведев — еще не президент, а кандидат в президенты — сказал: “Свобода лучше, чем несвобода”. Вздрогнули, будто услышали отзвук давно затихшей струны. И до сих пор верят, что она зазвучит снова.
Комментарии
Чего не было, того, уж извините, не было... Конечно, похлопать снисходительно по плечу признанного корифея логики и интеллекта 20 века - удержаться ну очень трудно. Очень! Понимаю и сочувствую...И даже где-то завидую!
А вы не находите, что сами себе противоречите? Нет? Да вот, например, если считать, что термин \"полезный идиот\" ввел именно он (Владимир - который подписывался Ленин), что, кстати, к сожалению не доказано, то сама идея-то просто великолепная! И отлично работает до сих пор! Пример? Пожалуйста...Вы же его сами и привели...
Вот вы говорите - рухнула целая страна. Так это как раз и доказывает, что использование \"полезных идиотов\" вещь в политике обоюдоострая. Они и свою собственную страну могут разрушить...Тем более, если, как вы выразились, \"народ в этой стране катастрофически поглупел\". Тут \"полезные идиоты\" и начинают рулить...
Ждем развязки.
1.Поверьте, хлопать этого мне абсолютно не хотелось бы. Не друг. И не уважаемый мной враг..думаю, я бы на месте Бланк не промахнулся. Это я просто для ясности.
2. Роскошную тему моего идиотизма разрабатывайте.. коли интересно, трудитесь. Но на диссер не потянет.
3.А вот \"признанного корифея логики и интеллекта\" - интересно, это кем?! Я говорю о референтной группе.
Надеюсь, вы не смешиваете перечисленные качества с организаторскими способностями. Они - вне сомнений. Одна лишь идея создания концлагерей немалого стоит. Пожалуй, она конкурирует лишь с другой, также выдающейся - \"философские пароходы\". Так сказать, отправили российское \"говно\" в Европу-Турцию.
А вот логика и интеллект - их могут оценивать только соответствующие люди. На западе обычный критерий - цитируемость. Ну и где это многотонное наследие цитируется? Разве что в работах историков, изучающие это время. А ни в каких серьёзных научных работах труды эти, похоже, не упоминаются даже как объект критики.
А если чуть серьёзнее - заведомо глуп любой человек, планирующий построить \...
Конечно, револьвер - отличный аргумент, если других не хватает. Насчет интеллекта - это всем миром признано, одних мемориальных табличек по всей Европе натыкано несколько десятков. Цитируемость и издаваемость - больше Библии. Намного! Да и мы с вами, хотим или нет, всерьез или издевательски цитируем постоянно: \"учиться, учиться и еще раз учиться\", \"Детская болезнь левизны (или свои варианты продолжения) \", \"Государство и революция\", \"Империализм - как высшая стадия капитализма\" \"политическая проститутка...\", \"гнилая интеллигенция...\", \"Шаг вперед и два шага назад\", \"золотые унитазы\"...;... да у нас политический русский - это сплошь \"мемы\" Ленина. Вы не заметили?
Подробно доказывать его популярность в мире - увольте, скучно.
Даже неудачников типа Робеспьеров, Маратов, Дантонов, Че - и то мир чтит и не забывает, а вы говорите... Цитируемость? А кого же тогда цитировать-то по этой эпохе? Назовите ...
Концлагеря, резервации, зоны, рудники, галеры, рабство, гражданские и религиозные войны, брат на брата, дыбы, четвертования, кол, испанский сапожок...
Ну да, вздрогнули, опрокинув рюмку водки за приход нового президента. А я-то думал, откуда эта фраза "Свобода лучше, чем несвобода", которая эпиграфом висит на портале http://liberty.ru "Свободный мир" - одного из новых проектов Глеба Павловского.
Дублирую свое размышление оттуда по поводу этой фразочки.
=====
В нашем глобализованном мире для многих свобода стала таким же товаром, как и все остальные. Она покупается и продается. Так свобода мысли обменивается на свободу слова, а свобода слова - на свободу кушать и кормить семью, ибо это есть самая насущная и осознанная необходимость. А чем же тогда свобода лучше несвободы, если между ними в товарно-либеральном мире нет никакой разницы? Это та самая свобода, которую Маркс забыл упомянуть в своей цепочке: деньги-товар-деньги. Реальная цепочка такая: деньги-свобода-товар-свобода- деньги... Потому что обмен денег на т...
=====================================================
Вот Вы это из камеры напишите, а? ))
это разве не пошлый трюизм?
А почему не написали
Я очень хочу стать богатым, но я не буду ради этого учиться. Я очень хочу стать знаменитым, но я не буду ради этого быть самим собой.
Кстати, на мой вопрос Вы не ответили, уйдя в писательские дебри.
То ЧТО НЕКОТОРЫЕ активно делают на физической свободе вредно не только для некоторых но и для окружения.
Я высказала мысль которая мне по духу близка. Вот и всё.
А вам видно нужна техника воспроизведения моих мыслей?
Но случаются и такие казусы. В Литературке был очерк о человеке, который отсидев в тюряге, сразу же на первый день свободы совершил кражу, чтобы его вновь посадили. Потому что для него жизнь в тюрьме была лучше жизни в социальной, правовой и демократической России без денег, без крыши над головой, без возможности устроиться на работу.
Бывают такие общества и такие ситуации, когда жизнь за пределами тюрьмы отличается от жизни в тюрьме только величной расстояния от места работа до кровати.
Вы за такую вотсвободу, да?
Кстати, некоторые тертые личности в тюрьме себя намного уверенней чувствуют, чем на свободе. Это для либерала тюрьма - конец всему. А люди и там живут. А в такой стране, как Нидерланды, в тюрьме лучше, чем в иной стране на свободе... Все относительно. Тюрьма - тюрьме и свобода - свободе рознь...
Пока люди будут думать в негативе что Духовное большинство это утопия так и будет. Но как только они начнут себя менять и своё окружение (я уже раньше писала об этом прочтите) так меньшинство преобразуется в большинство. Вы то сами хотите примкнуть куда?
Насчет измов у меня в чём выраженное заблуждение? Что такое ИЗМ?
не менее губительна она,
когда разумная ей мера не дана..........
Добавляем другой: \"Заставь дурака богу молиться - он себе и лоб расшибет\"
Вопрос: противоречивы ли два этих тезиса?
Дурака заставили молиться, следовательно, это был не свободный и не добровольный выбор. По крайней мере, вначале... Но если дурак не совсем дурак и постепенно начинает что-то смутно осознавать, что, например, и других дураков тоже заставляют молиться. То не исключено, что дурак прийдет к выводу, т.е. осознает, что молиться - это необходимость. И как только он, дурак, это осознает - то сразу же становится свободным. По определению!
Но при этом, все равно, остается дураком с разбитым лбом.
Мораль? Да легко: Так нафига козе - баян, а дураку - свобода?
Так проще реализовать СВОЙ интерес. Попутно можно как бы соблюсти объективность - пожурить тех, за бугром. А заодно и поведать великий подвиг российской интеллигентщины - людей с ценностями, - оказывается г-на Ельцина вынесли наверх люди ценностей. Слушайте! Слушайте! - так кричат в английском парламенте. Оказывается Превого российского пьяницу и политического скамороха, лучшего представителя команды Горбачёва - этого придурка от политики - двинула во власть российская интеллигентщина!!! Замечательно! Остаётся только пожелать: Боже! Ну почему они не вымирают, как мам...
Остальные общие рассуждения о свободе, интересах и ценностях на среднем уровне где-то между школьным сочинением и рефератом по этике . Но написано, естественно, хорошим, доступным языком. Задушевно так...
Но на самом-то деле автор, видимо, страстно желает самооправдаться. Червячек-то все же грызет русскую интеллигенцию - не лоханулась ли она, поддержав Ельцина? Но пока только смутное намерение... И то далеко не у каждого представителя, а только у кого совесть осталась.
Ведь даже наши рок-музаканты Ельцина поддержали тогда, не подумав как следует. Рейтинг Ельцину поднимали в соответствии с проектом нашего самого эффективного политтехнолога Глеба Павловского.
Вот теперь по этой же эффективной политтехнологии и РПЦ себе рейтинг поднять пытается (через рокеров).
А ведь творческой русской интеллигенции уже не оправдываться, а каяться давно пора!
Если, конечно, эта т.н. интеллигенция действительно думает не о своих материальных интересах, а о глобальных человеческих ценностях. В чем я почему-то не уверен.
Ведь скоро уже и дураку...
Они - единственные не ныли, не жаловались, как их раньше "притесняли", мешали проявиться талантам.
Критерий один - "совесть народа" не должна поливать грязью собственную историю, страну и народ, который кормил.
Ведь все, что делалось, делалось исключительно от имени народа. Как бы к этому не пытались ныне относиться и подтасовать - свалить все на режим, но одобрение народа было подавляющее. И это исторический факт (документы, кинохроника, воспоминания).
Не тянет Захаров...
Там интересы и ЦЕННОСТИ не ценят , а ЦЕННОСТЬ - это истина в науке - КАК ЕСТЬ , а они выстроиди своё видение как есть - УБОГОЕ , но ДОХОДНОЕ . Но теперь их интересы - уже много ОПАСНЕЕ , чем ране и потому ПОРА призвать к ответу за всё содеяненое . Обязаз каждый отвечать - каждый , а не не отвечать скопом .
Это враги науки , враги человечества и всего живого враги Земли - ни единого полезного проекта - только собственный ИНТЕРЕС идей нагодных и власти . И ВРУТ президентам . Стыдно врут .
А как насчет СВОБОДЫ ВЛОВА в науке и в России , госполин президент ?
ответы были поразительными. большая часть заявила, что это было здорово: не надо думать, за тебя все решают, гарантировано поступаешь, гарантировано учишься бесплатно, гарантировано получаешь работу и уравненную зарплату...
неужели действительно свободу начинаешь ценить только когда получаешь ее в борьбе, пусть не на баррикадах, хотя бы на примитивном сравнении "до и после"?
сейчас эти дети уже выучились и работают
недавно я на встрече выпускников снова задала им этот вопрос и получила ответ: СВОБОДА ЛУЧШЕ ЧЕМ НЕСВОБОДА
вывод нарашивается сам: свободу может ценить только тот, кто терял ее в буквальном или переносном смысле, или приобрел ее, повзрослев и поумнев
у вопроса о свободе есть другая сторона - где заканчивается свобода одного и начинается свобода другого? вот здась в качестве пограничных столбов и выступают ценности
:)
а тоталитаризм-это утопия.
вчитайтесь в нормальные определения и подумайте, возможен ли он был в СССР.
а еще рекомендую простенький учебник
Шилобод М.И., Петрухин А.С., Кривошеев В.Ф. Политика и право. учебник для общеобразовательных учебных заведений, любое издание
хотя можете взять и посложнее - для студентов политологов...
:)
кстати, свобода, купленная за деньги, это не свобода, а головная боль...
развить мысль можете сами
:)
что касается "скажите мне, что такое СВОБОДА" - так Вы сами на это вопрос и ответили - это возможность быть неправильным, и при этом иметь гарантию, что тебя не упорядочат, не принудят быть таким как все
бунтарство взращивается в обстоятельствах, на основе жизненного опыта, как и желание покоя и стабильности
в контексте жизненного опыта моих респондентов бунтарство оказалось разбуженным только после выхода из родительской опеки (поколения "детей перестройки")
есть масса исследований феномена этого поколения, как и феномена моего поколения, закончившего школу в год смерти Брежнева
хотите об этом поговорить?
:)
какой же вы педагог? педагог должен знать четкий ответ на вопрос а не заниматься словоблудием
если Вас интересует конкретное определение, то его ищут в словаре
если Вас интересует мое мнение - оно было высказано
только, похоже, Вас мое мнение как раз и не интересовало, Вы используете его для собственного самоутверждения - пожалуйста - в этом Ваша свобода
кстати, слово ПРОВОКАТОР пишется через О, надеюсь, это просто Ваша опечатка...
:)
аргументировать могу очень просто - это разные понятия. одно означает политический режим, а другое - форму правления
например, тоталитарная экономика или идеология, но авторитарный лидер
хотя путаница естественная, и даже часто встречающаяся в умах
в СССР был тоталитаризм, поскольку при коммунистическом режиме тотально контролируются все сферы жизни общества (экономическая, политико-правовая, социальная и духовная)
:)
тотальный ведь контроль.
когда после института я пришла учителем истории и обществознания в школу, то меня вдвойне контролировали райком комсомола и райком партии - жуткое время
СВОБОДА ЛУЧШЕ ЧЕМ НЕСВОБОДА...
:)
и опять же каким словарем лично вы пользовались?
Хорошо плевать на всех с 21 этажа и очень приятно философствовать о свободе, когда ты молодой, богатый, здоровый и красивый. Но только это не вечно...
А почему вы сами себе противоречите - \"свободу может ценить только тот, кто ее терял\"?. Но ведь ваши-то ученики как раз ее и не теряли - в силу молодости! Просто, все это им вдолбили, как штамп.
дубль 2 специально для Вас - мое понимание свободы исходит от личного опыта несвободы, и вся деятельность, том числе педагогическя, связана с отстаиванием права человека быть индивидуальностью, в том числе иметь собственное мнение
если хотите, приезжайте на фестиваль "Пилорама-2009", который проходит на базе мемориального музея Пермь-36 (бывший лагерь политзаключенных)
http://www.perm36.ru
это международный форум, в котором принимают участие те кто лично сопротивлялся несвободе в СССР
вот потом мы с Вами снова вернемся к сущности понятия "свобода" как антониму понятия "несвобода"
эти понятия относятся к области социальной философии (рекомендую: Барулин В. С. Социальная философия. учебник для вузов, любое издание)
если Вы предпочитаете академически философский смысл давайте остановимся на классике - свобода есть осознанная необходимость...
теп...
2. а про трижды спрошенное - Вы правы. в этот раз я просила их написать свои мысли, запечатала в конверт, вскроем через 20 лет (кто в живых останется...). спасибо за интерес к ситуации
:)
да старик как никто другой правильно характеризовал свободу.
а что все заключенные у нас были узниками совести?
то что любая свобода должна быть ограничена, надеюсь вам это понятно как педагогу, или все вокруг превращается в хаос. т.к. мы с вами уже приходили к тому что вообщем то все люди разные, то давайте все же начнем для начала сокращать грубо круг свобод которые можно дать? уберем что позволить нельзя?
согласны я начну, вы дополните
1. некрофилия
2. педофилия
3. зоофилия (как разновидность гомосексуализм)
4. убийства
5. воровство в любой форме
6. Клевета лжесвидетельствование
Это я привел только то что дала свобода нам покалению перестройки с 91 года
ну так скажите а что нибудь хорошее есть в вашей СВОБОДЕ?
не мешайте все в кучу, приберитесь в голове - философия, этика, право - ЭТО РАЗНЫЕ НАУКИ, разные законы (или в случае этики - правила), разные отклонения от нормы и разные санкции
Вы вообще руководитель чего? Вы где учились?
я теряю интерес к беседе с Вами
и русский язык у Вас далеко не на уровне, нехорошо
наш диалог закончен
удачи в самообразовании
:)
как то несолидно промывать мозги школьникам, вешать лапшу на уши \"советскому быдлу\", а самому путать мягкое с теплым))))
науки то разные)))) суть одна..... да и цель то же... свобода должна жестко ограничеваться неперерастая в беспридел))) а то вчера мы дали добро на гомосексуализм, сегодня эти недолюди рвутся устроить парад, завтра они начнут усыновлять дитей, а что потом? а потом капрофаги на красной площади будут устраивать свои пиры? или марш зоофилов по Тверской.
В борьбе за свои свободы вы нарушаете чужие и вам это даже неинтересно))) неудивительно, что вы получаете такой выхлоп на выходе)))
свобода - это не просто красивое слово...ей надо уметь пользоваться
В новом БЭС в число тоталитарных государств, наряду с фашистской Германией и Италией, добавили и СССР.
В старом БЭС, естественно, этого еще нет. Кстати, в старом БЭС указывается, что только лживые прозападные клеветники отождествляют тоталитарные фашистские режимы с социалистическими государствами.
А простенькие школьные учебники, извините, соврут - не дорого возьмут. Это уже даже и наш Президент отметил - качество учебников совсем не на высоте! Бедные наши дети!
Так что учебники - совсем не аргумент. Они же на злобу дня пишутся. Сегодня у нас одна история России в учебниках излагается, а завтра уже совсем-совсем иная...
я уступила Вам дорогу, как электричке
можете двигаться дальше
:)
:)
Пришли к власти три правителя - демократический (правильный), авторитарный и тоталитарный.
Сидят и думают:
Демократический: \"Вот выбрала меня страна, как бы мне ей получше послужить?\"
Авторитарный: \"Вот получил я страну - пусть теперь она мне послужит!\"
Тоталитарный: \"Вот теперь мы со страной послужим ИДЕЕ!\"
Тоталитарный правитель, в отличие от авторитарного, на свой личный карман и на свой клан не работает! Именно поэтому, тоталитарный правитель и пользуется гигантским авторитетом и обожанием народа.
Как говорят в Одессе, теперь и мы видим - это две больших разницы!
\"Свободный российский школьник\" - только не забывай главного - платить вовремя и в требуемом объеме! Наркотики в школу не носи, за оценки не волнуйся - их нарисуют. А в остальном - полная свобода! Мечта человечества, наконец, сбылась!
Анархия - мать порядка! У вас в школе директором случайно не Батько Махно работает? Он ведь тоже учителем был, ваш коллега. Моя двоюродная бабушка видела его как-то в детстве, земля ей пухом. Неизгладимое, кстати, впечатление он у нее оставил!
я учитель в третьем поколении, и не просто неплохой учитель, а очень хороший учитель, победитель ПНПО (спросите у жены, что это), автор одного из учебных пособий по истории Пермского края, стаж с 1988 года.
школа у нас обычная, 1000 учеников, город маленький - 36 тыс. населения
и оценки мы не рисуем за деньги, а чтобы дети сохранили свою непохожесть - не убегаем домой сразу после звонка, затеваем разные интересные дела
я просто дружу со своими детьми, общаюсь даже в каникулы и в живую, и в аське, и вконтакте (пишется слитно, название социальной сети) по самым разным вопросам, и не только с сегодняшними учениками, но и с теми, кто давно закончил школу
не стоит смешивать французское с нижегородским - сохранение индивидуального стиля мышления не есть анархия
:)
А теперь прямой вопрос к учителю. И не надоело вам еще, что учебники по истории России последнего периода почти каждый год переписываются? И у России каждый раз новая история, которая вечно идеологизируется на потребу момента? Или вы так не считаете? И вы с этими учебниками всегда согласны, они для вас каждый раз эталон, что бы там не написали?
Хорошо, если у вас в школе дети действительно приобретают индивидуальный стиль мышления. Но, что то мало верится. Уж извините. Мой жизненный опыт показывает обратное - что это только слова и несбыточная мечта педагогов. Мыслить по современным учебникам и программам детей не приучишь. В том-то и состоит проблема современной школы. А разве ЕГЭ это не подт...
Вы ,наверное ,ждали... Вы ждали пьяной ельцинской свободы,ждали массовой школьной аудитории, чтобы, наконец ,рассказать о том, как же вам плохо жилось в этой страшной стране,где вам учителям и директорам школы, не надо было приносить взяток,где родителей не обирали на ремонты,охрану и прочую ерунду, где девочками запрещалось приходить в школу с макияжем,а-ля проститутка,где человек труда- нечеловек, а вор, ездящий на мерсе- хозяин жизни...?!
Так к какой свободе вы призываете?
Вас человек спросил про ваше понимание свободы, а не ее филосовское определение...
Вчера была одна история России, ну а сегодня уже совсем другая - часто прямо противоположная.
Ну а какое определение тотализма будет в БЭС лет эдак через 10? Принимаются конкретные предложения и от учителей истории и от тех, кто уже успел закончить среднюю школу.
Пермский край попал под эксперимент ЕГЭ очень давно, мы уже успели не только найти все недостатки этого способа оценки знаний школьника, но и приноровиться к трем уровням этой самой оценки: первые две части ЕГЭ реально оценивают эрудицию, а вот часть С предполагает ту самую самобытность мышления - это эссе на заданную тему.
мы с ребятами с пятого класса все занятия проводим в режиме социальной практики (авторская педтехнология), если Вам это интересно, можем перейти в личку
В результате данного лозунга Россию, как мы все хорошо помним, чуть не поделили на удельные княжества... Еще тот самобытный был товарищ с весьма оригинальным понятием свободы...
это случилось, когда я училась на 5-м курсе и попала по рекомендательному письму от своего факультета в областной партийный архив (для копания в материалах по диплому) - до сих пор храню те самые тетрадки в клеточку, из которых цензура вырезала ленточки "секретной" информации
а взятки мне и директору не приносят - не принято у нас
может, конечно, просто потому, что не в Москве живем...
дубль-3 мое понимание свободы в том, что каждый человек имеет право на свой стиль мышления, свое мировоззрение, свободу слова (читайте выше мои комменты)
:)
историография (описание истории) - субъективная составляющая исторической науки, поэтому содержит ряд спорных сентенций, классичесим примером которых является так называемая \"норманская теория\" Байера и Миллера
все, что Вы описываете как противоположности в истории есть не более как трактовка исторических событий, а она всегда работает на поддержание политического режима
даже \"Повесть временных лет\", важнейший исторический источник по истории Киевской Руси можно расценить как политически выверенный учебник политологии для княжичей
увы и ах...
:)
Свободу, имхо, ценит не тот, кто ее терял или внезапно даром получил, а тот кто сам лично добился. Мы ценим только то, во что лично вложили силы. И во что больше сил вложили, то больше и любим.
Что досталось даром - цены не имеет по определению. Поэтому все нынешние состояния наших олигархов будут пропиты, проиграны и разбазарены уже в следующем поколении их же детьми и внуками. А также с помощью \"высокоэффективных менеджеров\", конечно.
Можете это мое предсказание в ваш конвертик тоже запечатать и лет через 20 проверите - прав я был или нет? :-)
:)
И вот... сейчас,наступил тот прекрасный час, когда вашу "секретную" информацию никто не вырезает, пишите себе что хотите, высказывайтесь о чем хотите, выдвигайте,задвигайте, превозносите, поносите, вообщем,делайте, что вашему ,как вам кажется, свободному сознанию заблагорассудится...
Только от всего этого бесполезного трёпа, от свободы слова, никому не становится жить хорошо...
Наши интеллигенты очень хорошо умеют трепать языком ,судача обо всём, а больше всего о том,как их, бедных,всю жизнь задвигали. Одного вы все не умеете-что либо делать стоящее, приносящее всему народу пользу. Если вы с умилением пишите, что ваши ученики подвергли серьезной критике советскую систему,и считаете это каким то вашим педагогическим достижением, то я всё больше и больше вижу вашу никчемность..
Вы б собрались "сообществом" с таким высоким разумом... и хоть одну идею выдвинули и реализовали от начала и до конца, а поливать грязью систему бесплатно взрастившую вас- занятие очень,мягко выражаясь, не педагогичное...
или нас, \"интеллигентов в сообществе\" дихлофосом...
:)
Жаль что вы детям этого не объясняли.... может вам удалось бы спасти несколько человеческих жизней, вместо того чтобы заниматься реабилитацией полицаев...
на компьютерном языке тип Вашего поведения назали бы ламерским
(ламер -воинствующий пользователь, не разбирающийся в предмете, но категорически этого не признающий),
закончим диалог, пока не дошло до Ctrl Alt Del
:)
а Вы русский язык-то подучите, ошибка на ошибке, даже в самых простых словах
:)
я дождусь))) поверьте наслово))) ну если демократы в борьбе за демократическое будущие меня не кончат))) хотя мне и это похрен))))
А вам не обиден мой прогноз? Я думал, вы обязательно отреагируете, докажете, что я ошибаюсь.
Ведь именно ваше поколение учителей этих детей сейчас и учит. Но если я, к сожалению, окажусь прав в своем прогнозе, то ваше поколение будет еще более нищим, чем все предыдущие...
И ведь даже НЗ на черный день вы себе сделать не сможете, т.к. у вас в школе взяток-то не берут... На что же вы рассчитываете? Только на свободу? Как профессиональный историк, вы же должны уметь хорошо и профессионально анализировать причинно-следственные связи и соответственно, все это предвидеть. Учит ли лично вас чему-нибудь история вашей страны или ничему не учит?
зачем обижаться на то, что является объективным последствием целой цепи исторических событий? нет никакого смысла обижаться и на Ваш исторический прогноз, т.к. именно разбазариванием состояний все и закончится (или экспроприацией, что тоже возможно)
провальная пенсионная реформа уже ударила по карманам тех, кто еще вовсю работает, но не может создать НЗ на черный день - это тоже факт
можно сейчас завести бесконечное перечисление причинно-следственных связей в теме ПОЧЕМУ мы так живем, но и в этом тоже нет никакого проку
в педагогике есть понятие \"зоны ближайшего развития\"
так вот не только у детей, но и у каждого взрослого человека есть эта зона
и страну из разрухи могут вытянуть только те, кто контролирует свою зону развития, а значит и развитие территории своего местонахождения (от конторы до государства)
моя задача - научить маленького человека видеть и расширять свою зону ближайшего развития, а не решать государственные проблемы или брать ответсвенность за все человечество и судьбу демократии
ПС: все в контексте темы свободы
:)
Ну как может быть прошлое (история) - непредсказуемо?! Ясный пень!
Только если новый деятель берется за очередную перелицовку...
А \"флюгеры\" тут как тут...Чего изволите? Кого демонизируем? Кого в святые? Николу Кровавого? Да нет проблем! Будь сделано!
В этом-то и клюква! Уж думал, сами оцените момент юмора...
Школу, правда, давно закончил, но историю еще не забыл: дед - директор школы, первоклассный историк! Жена - историк. На раскопки ездим постоянно. Любимый досуг! А вы мне прописную азбуку излагаете ... Скучно, однако, с вами :-(.
хорошего отдыха на даче
:)
Юля даже не может определиться в терминах и понятиях.Выдавая псевдоинтеллектуальные рассуждения о балансе между ценностями и интересами,Юля не потрудилась дать внятное(пусть свое,субъективное) определение того и другого.Затем Юля вдруг обрушивается на Свободный Мир с обвинениями, присущими путенской пропаганде и бесноватой РПЦ. А уже через абзац-начинает метаться между путенским гебешным комплексом заговора и медведевским гипотетическим выбором в пользу свободы. Все это было бы вообще не интересно,если бы не одно но:раскол тандемократии и крах поганой "вертикальки" вступил в необратимую фазу, а провластные,околовластные и псевдо-оппозиционные агитлистки(СМИ не назову)- начинают аккуратно прощупывать почву.Когда-то Юля была неплохим журналистом, а превратилась в пугливого пропагандиста,потерявшего ориентиры заказа. В этом плане скоро будет куда забавнее посмотреть, как всякого рода Пушковы,Леонтьевы и Мамонтовы будут выливать(сначала каплями-потом бурным потоком) мегалитры помоев и дерьма на бывшего нацлида. Юля,конечно,не показатель-девочка просто пытается выжить и найти компромисс сама с собой, ...
Люди! Этот лозунг очень опасен! Так говорить нельзя, ведь реальная, полная свобода возможна только на том свете... или в духовных исканиях. Читайте Ивана Ильина.