Педагогическая поэма или проблема?

Из бесед с учителями московских школ:

- Когда в школе работала, я так мимоходом русским детям либо говорила отсесть от чужих (шепотом: проблемы будут), либо рассаживала сама. Нерусские дети гимн России отказывались петь, рисовали гору, овцу с надписью – «KAVKAZ», вместо учебного материала...

- Стараются ли нерусские и русские дети держаться порознь друг от друга?

- Нет, не стараются. Более того, в старших классах компании из нерусских подминают наших детей. А наши тянутся, ибо нерусские позиционируют себя очень крутыми, что ценится в подростковом возрасте.

- Какие основные проблемы, которые создают нерусские дети?

- Вседозволенность, которую невозможно пресечь. Оценки им приходится рисовать. Нерусские девочки умоляют поставить им 3 за сочинение (7 класс), а там одно предложение и, извините, понять, что написано, невозможно.
Они подбивают своим примером класс не соблюдать дисциплину, неуважительно относятся к учителю. Ставят в положение, когда нельзя сделать "втык", ибо знают свои права или "придет папа". Угрожают.

- Пробовали ли вы повлиять на поведение нерусских детей через их родителей? Насколько этот метод эффективен?

- Я сама не общалась с родителями. Как и все предметники. С ними, этими родителями, вообще общались только директор и завуч...

- Что Вы могли бы посоветовать родителям учеников, чьи дети попали в класс, где учатся дети пришельцев?

- Объяснить ребенку, что это чужие, которые к тебе плохо относятся. Не общаться, не дружить с ними. Растить в русской культуре (не обязательно церковной!). Самим родителям не принимать иноземных ценностей, не проповедовать либерализм. Помнить, что все идет из семьи.

ОТСЮДА