Россия не имеет конкурентоспособной системы образования: мнения блогеров
На модерации
Отложенный
Заслуженный учитель России, доцент РГПУ им. Герцена, заместитель директора физико-математического лицея № 239, автор более ста научных работ по педагогике, математике, техническим наукам, создатель и руководитель городского Центра для одаренных школьников Сергей Рукшин — дал интервью «Санкт-Петербургским ведомостям». «Мы отметили десятилетие реформ в образовании. А сейчас входим в трагический виток, вот-вот минуем точку невозврата. В 1983 году президент Рейган сказал в своём докладе о состоянии образования в США так: „Если бы хоть одно иностранное государство предприняло попытку навязать нам ту убогую систему образования, которая у нас предлагается, мы должны были бы расценить это как объявление войны“.
Эти слова гораздо лучше подходят сейчас нам. Происходит это отчасти из-за того, что право определять направление реформ в образовании монополизировала каста „знающих, как надо“: большинство документов разрабатывают узкий круг людей, связанных с Высшей школой экономики, возглавляемой ректором Ярославом Кузьминовым. Я терпеть не могу конспирологические теории, но не могу не замечать, что один из основных разработчиков реформ, сотрудник ВШЭ, является представителем Всемирного банка по вопросам образования в РФ. А в 2005 году я был в США на международном семинаре и там встретился с Элен Вулфенсон, женой бывшего президента Всемирного банка. И она сказала: „По нашему мнению, Россия недостаточно богата, чтобы позволить себе хорошую и широкодоступную систему образования“. Неужели мы должны руководствоваться мнением именно этих людей о том, какая система образования нужна нашей стране?
Когда люди, напрямую ассоциированные с Всемирным банком, разрабатывают и хвалят реформы, впору вспомнить Уинстона Черчилля: если ваши политические противники хвалят вас, задумайтесь, на правильном ли вы пути. Фактически никто из профессионалов в области образования не имеет права голоса не только при написании судьбоносных для страны документов, но даже при их обсуждении», — сказал педагог, комментируя новый закон об образовании .
Координатор международной экспертной группы ИА REX Сергей Сибиряков провёл в социальной сети Макспарк опрос по теме «Действительно ли в России достигнута точка невозврата в образовании?».
Результаты опроса по теме «Действительно ли в России достигнута точка невозврата в образовании?»
Вариант ответа
|
Число участников опроса, давших положительный ответ
|
% участников опроса
|
Нет, точка невозврата не достигнута, ситуацию можно изменить
|
394
|
27%
|
Да, Россия не имеет конкурентоспособной системы образования
|
861
|
59%
|
Трудно ответить
|
104
|
7%
|
Свой вариант ответа
|
95
|
7%
|
Приводим самые интересные комментарии к опросу:
Михаил Рекус:
Образование, при всей его важности, всё-таки подчинено интересам экономики. Чьи экономические интересы обслуживает система образования РФ? Если большевики организовали ликбез для будущего экономического развития государства, то современные реформаторы ликвидируют грамотность для исключения самой возможности экономического возрождения России.
Александр Серый:
Точка невозврата не пройдена, пока есть преподаватели советской школы. Всё остальное зависит от государства. Если, например, вернуться к единой форме учебников, как это было в СССР, то и вопрос с ЕГЭ может решиться.
Elena Sovetkina:
Я согласна со статьей. Но думаю, что если попытаться вернуть учителей-пенсионеров в школы, то можно что-то, чуть-чуть, наладить. Разумеется, условия должны быть очень хорошие и у учителей должны быть ПРАВА. Кстати, я не учитель и детей у меня нет. Но расползание всеобщей тупости просто уже нервирует.
Александр Втюрин:
Да, Россия не имеет конкурентоспособной системы образования. Ситуацию можно изменить при большом желании. Но этого желания что-то не заметно. Что касается точки невозврата. «Человек — не блоха, он ко всему привыкнуть может», так что пока люди живы, «возврат» есть всегда. Вопрос в том, чего он будет стоить. Немцы после краха своей системы образования и науки во время войны (а она была одной из лучших в мире) до сих пор восстанавливаются.
Антонина Замятина:
Я почти полностью согласна с Рукшиным, в одном я не поддерживаю его.
Он считает, что «реформы» делала каста «знающих, как надо». Я долго думала так же, но потом поняла, что их делала каста, знающих как не надо. Большое сопротивление реформам шло снизу, даже совсем не знающие могли бы вникнуть в претензии знающих людей. Поэтому, как и все в стране сделано под заказ Запада. Тем более детки чиновников учатся за рубежом. Наше советское образование было главным поплавком, держащим страну на плаву. А теперь...
Алексей Фёдоров:
Специалисты уходят в Светлый мир. Остаются люди с дипломами. И они захватывают власть в науке. С целью обогащения. Так что липовая дипломизация не безобидна. Я имею в виду новоиспечённых путинских «докторов наук» и «академиков». Вот они то и устроят всей науке и всему образованию точку невозврата. Их считают молодыми и перспективными. А на самом деле это сердюковы. И уже сейчас они в вузах закрепились неплохо и кормятся. У работающих доцентов зарплата 10 тыс, а у них (они же и члены ЕР) зарплата в районе 100 тыс.
Владислав Ивашин:
В СССР задача образования была — воспитать человека — творца. Задача сегодняшнего образования — воспитать человека- потребителя. Ударили Россию прямо в сердце — в образование! Победили в холодной войне, за что наш Горбачёв получил медаль от США, — далее разрушение человека: культуры, морали. Ввели какие-то тесты, ЕГЭ, приняли закон об образовании, который педагогическое сообщество вообще не приемлет. Разрушаем Россию, под корень рубим.
Алекс Новин:
Точка невозврата пройдена, потому, что восстанавливать систему образования уже почти некому. В школах уже учителя, не знавшие нормальной системы, они оказывают услуги, а не учат, а это диаметрально противоположные понятия. А директора — менеджеры с долларовой завесой на глазах. Через поколение в России не учить, не учиться будет некому, всё будет только покупаться и продаваться.
Анатолий Оверчук:
Вообще-то, состояние образования объясняется УМЫСЛОМ, поддерживаемым на самом высшем уровне — и это, судя по комментариям, понятно уже многим. Если всё идёт сверху, то надежда на тех, у кого вопреки всему сохраняется стремление к познанию и творчеству, что на генетическом уровне присуще нам. Задача пятой колонны нейтрализовать эту возможность. Отсюда и указание министра Фурсенко об ошибке советской школы о воспитании человека-творца. Ведь это провозглашено вслух и не отвергнуто высшим руководством. Точка возврата, возрождения, на мой взгляд, возможна и должна начаться со следственных действий по целям и результатам деятельности Высшей школы экономики и её адептов. Это как раз будет соответствовать планам по нейтрализации зарубежных агентов влияния (вливания).
Добавим, что опрос проводился с 28 ноября по 4 декабря 2012 года. В нём приняли участие 1454 блогера, оставивших 100 комментариев по теме опроса.
Напоминаем, эксперт ИА REX, политолог, президент «Центра системного анализа и прогнозирования» Ростислав Ищенко считает, что пока страна и народ живы, точка невозврата не пройдена, ситуацию можно изменить всегда. «В 1920 году ситуация во всех сферах была значительно хуже, и ничего — справились. Другое дело, что для того, чтобы достигнуть результата, необходимо чётко определить цели, задачи, методы их достижения и решения, подобрать адекватных исполнителей, а также изыскать необходимые ресурсы. И за неудачи реформ „реформаторы“ должны отвечать, хотя бы должностью и кошельком. Если хоть один элемент схемы задача-метод-исполнитель-ресурс-ответственность отсутствует или не действует, то точка невозврата бывает пройдена ещё до начала любой реформы», — отмечает эксперт.
По мнению эксперта ИА REX, политолога, первого вице-президента Центра моделирования стратегического развития Григория Трофимчука, об угрозе прохождения Россией точки невозврата в образовании можно было говорить в конце 1990-х годов, максимум в начале 2000-х. «На данный момент эта „линия смерти“ давно пересечена, поэтому пора посмотреть на вещи трезво. Россия не имеет не только конкурентоспособной системы образования, но всё за это время потеряла и минимально необходимую систему образования, которая позволяла бы поддерживать элементарную грамотность собственного населения. Все, более-менее, умные молодые россияне являются таковыми совсем не потому, что у нас ещё бродят могучие дрожжи „советской школы“, а исключительно по той причине, что несут в себе генетику собственных родителей. Однако уже в обозримом будущем тупые будут в массовом порядке рожать тупых, и тогда весь мир увидит буйные плоды российских перемен», — резюмирует эксперт.
Комментарии
не бывает развития без свободы, не бывает счастья из-под палки.
так кому на хрен нужна такая система..?
школа -это практически первый этап встраивания в социум ребенка, и его осознания в нем и поиск своего места в нем, школа связывает встраивание в социум и выбор ребенком того набора знаний и формы мышления, которые дадут ему развиваться дальше, а также навыка применения всего этого.
но что сейчас может предложить..?
типа деточка посмотри- вот справа завод- там работает твой папа- он делает ракеты- если захочешь, то и ты будешь их делать- и тебе нужны будут такие-то и такие-то знания и умения, а если нет- то посмотри слева академия- можешь пойти туда учиться и будешь академиком- или будешь в столовке академии варить компот- тоже нужное дело.
сейчас уже школа не может детей ориентировать на это- это сейчас в социуме-Мо..
сейчас- посмотри деточка направо- вот тут министр обороны продал папин завод, а тут посмотри налево- его заместитель стырил у академии всё что можно..
дети всё это видят, знают, и куда им встраиваться с какими навыками?..лгать, воровать, мухлевать- это школа действительно не даёт- значит точно не конкурентно способна!
дети уходят в виртуальный социум- их там устраивает всё.
И так будет продолжаться, пока общество не найдет инструментов в реальной жизни -для общественного бытия.
пока не начнет соображать, то что капиталу нужно само отчуждать не то что самим нужно, а то, что самим не нужно.как писал товарищ Ленин
Учиться, учиться и еще раз учиться-учиться у капитализма..
т.е. капитал желает что-то обменять на резаную бумагу, дайте ему, но такими же методами. как он даёт- типа- да- продать можем- но вот нужно заручиться согласием дяди Васи..и еще тети Маши- а иначе нет..
на буржуйскую бюрократию- общество должно выкатывать свою бюрократию, на законы госсистемы- общество должно выкатывать свои- общественные законы.на волокиту капитала- общество должно выкатывать свою волокиту-тут клин клином- кто кого перебодает- и только в таком бодании как у сумоистов-сформируются необходимые обществу инструменты общественных отношений- где уже не будет места ни капиталу ни госсистемам
Комментарий удален модератором
Образовательную ветвь власти - МЕХАНИЗМ,
который и будет решать -
ЧЕМУ УЧИТЬ,
КАК УЧИТЬ
И ПЛАТИТЬ ЗА ЭТО !
http://maxpark.com/user/632656317/content/662784
http://maxpark.com/user/632656317/content/662783
.
напротив!
общество должно противостоять платности образования,
оплата-это всегда отчуждение.
учите матчасть и будет вам счастье.
учителю надо есть и спать и жить где-то, но к оплате это отношения не имеет.
гораздо полезнее было бы вывешивать на сайтах предупреждения не покупать то или иное, связанное с образованием, с жизнью учителей.
типа кто купит- сто пудов не будет не только рад своей покупке, но и своей жизни не будет рад ни тот покупатель ни вся его родня..и никакого насилия, никаких угроз- только мирными методами.
уж что-что, а испортить радость от покупки или жизнь человеку- мирными методами у нас умеют как нигде.так надо применять это умение на благо себя любимых, и не позволять отчуждать у россиян всё что не попадя...
а пока превентивных мер и предупреждений никто не делает- то будут отчуждать, тырить, мухлевать,умыкать..
Комментарий удален модератором
http://maxpark.com/user/632656317/content/662784
http://maxpark.com/user/632656317/content/662783
.
По объявлениям о найме этого не видно
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Вот задача для современных пятикласников http://funpage.ru/node/541
только это была общероссийская олимпиада. Первый этап.
http://ifi.org.ua/compdem_l2c1 и http://ifi.org.ua/compdem_l2c2
При этом нужно понимать, что бесплатный сыр бывает только в мышеловке. За содержание таких школ и учащихся придется платить солидную цену. Деньги, необходимые для этого, поступят из 3-х источников:
1) Из бюджета государства
2) От налога на предприятия и организации «за подбор и обучение кадров»
3) От родителей учеников (на питание и одежду). Причем денег тем меньше, чем больше детей в семье.
Сметы должны составляться (и корректироваться) с учетом предложений Комитета родителей учеников.
Реформа системы образования – не самоцель. Она необходима науке (прежде всего) и производству.
Поэтому нужно изменить финансирование и организацию науки в России http://ifi.org.ua/scientific_research
Сейчас (и в обозримом будущем) наука будет главным ресурсом, определяющим развитие государства и увеличения благосостояния граждан. Эту истину нужно выучить всем наизусть!
"Около 2 млн. детей в возрасте до 14 лет избиваются родителями, что для многих заканчивается смертью. 50.000 детей убегают из дома, спасаясь от семейного насилия, а 7.000 становятся жертвами сексуальных преступлений. И еще: в России официально зарегистрировано более 2 млн. сирот. Только в Петербурге ежегодно появляются около 3.000 новых сирот. "
Или вам "повылазило"? "Ссы в глаза - божья роса?
Это вы себя, ущербного обывателя, считаете серьезным человеком? Да я вас завалю такими вопиющими фактами "семейного воспитания", что волосы встанут дыбом!
Образование должно быть таким, чтобы удовлетворять нужды и потребности страны, но это никому и в голову не приходит....
А системное образование они получают для того, чтобы зарабатывать себе на жизнь в том государстве, диплом которого они получают. Зарабатывать совершенно определённым способом!
Разница понятна?
Беднота получает корочки вместо образования тоже нередко.
Но СССР ее тоже не имел.
Ни один из бывших совестких людей уехавших на запад не достиг значительных успехов.
Судя по результатам в экономике, в России остались тоже одни малограмотные идиоты с хвалеными советскими дипломами.
что с ними не так? ВВП хорошо подрос.
Выкидыши совесткого образования даже трусы не умеют шить - все завозим из Китая.
Что же касается трусов, то есть оные из разных стран. И российские тоже. К слову, по х.б. тканям Россия торчит на третьем месте в мире. При том, что хлопковых полей я по Сибири не вижу.
Комментарий удален модератором
Вполне разумно включить такого человека.
женой бывшего президента Всемирного банка. И она сказала
а вот мнение этой бабы в учёт можно и не брать
если попытаться вернуть учителей-пенсионеров в школы
пока что их выгнать на пенсию не получается
Россия не имеет конкурентоспособной системы образования
Из чего это следует? Где критерии?
О чем можно говорить, если подавляющее большинство преподавателей физики слепо и свято верят в теорию относительности, в то (ТО), что с+с=с, что E=mc^2, в теоремы Карно и в глупые формулировки первного начала термодинамики...
Забыт основной принцип познания - опыт является критерием истины, а нынешнее образование целиком и полностью построено на досужих рассуждизмах облепленных, как новогодняя ёлка - игрушками, научными званиями и степенями, псевдоучёных остолопов.
Образование - это всего навсего массовое распространение научных идей.
Комментарий удален модератором
Специалисты уходят в Светлый мир. Остаются люди с дипломами. И они захватывают власть в науке. С целью обогащения. Так что липовая дипломизация не безобидна. Я имею в виду новоиспечённых путинских «докторов наук» и «академиков». Вот они то и устроят всей науке и всему образованию точку невозврата. Их считают молодыми и перспективными. А на самом деле это сердюковы. И уже сейчас они в вузах закрепились неплохо и кормятся. У работающих доцентов зарплата 10 тыс, а у них (они же и члены ЕР) зарплата в районе 100 тыс.
А в Красноярске в Сибири у доцентов вузов ставка заработной платы 6,5 тыс. руб, а не 10 тыс, как в Европейской части России. Или вы считаете нищие 300 руб в месяц, даваемые на приобретение научной литературы при стоимости книги в 500 - 2000 руб, ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТОЙ?
Наш вузовский ЕдРосс утешал преподавателей и говорил: "Вот как ЕГЭ войдёт в штатный режим, так и порядок будет. Будет установлен порог: для вуза - 60, для колледжа - 40, ниже 40 - ПТУ. Для этого и делается ЕГЭ". Но вот ЕГЭ вошёл в штатный режим и, игнорируя мнение преподавателей, вмешался Путин. И установил порог 21 балл (сейчас 24). Поэтому вместо учебного процесса в вузах имитация. Эти путинские 24-бальные студенты не способны осилить и школьную программу. Их место в ПТУ. Но ПТУ закрыл всё тот же Путин, и открывать их не собирается. Он решил вместо своего рабочего класса напустить миллионы джигитов!
Так что всё это вредительство - дело рук Путина.
В ТАКОМ случае как будут выглядеть показатели\международныя\ по % С высшим образованием ..?! Т.е. "держим марку"...
Пламенный привет с Ближнего Востока! Ваш Поэль.
0 0 0
Ответить
редактировать
удалить