Ляпы в образовании

На модерации Отложенный

В преподавание гуманитарных предметов существующий строй вносит такие искажения:

- Умолчание о классовой борьбе и техническом прогрессе, как основных движущих силах истории
- Подмена научного, детерминистского, материалистического изложения причин исторических событий - голым перечнем событий, или их идеалистической трактовкой: волей царей, полководцев, а то и бога.
- Отказ от классового анализа правовых норм, литературных произведений, исторических событий. Подмена этого анализа мифами об "общечеловеческих ценностях", "правовом государстве", "аполитичности культуры", и т.д.

В преподавание естественных и технических наук существующий строй вносит искажения, связанные с пропагандой религии:

- тот, кто прошел ОПК прежде эволюционной биологии, обречен на всю жизнь к шизофренической раздвоенности между креационизмом и материалистической концепцией происхождения жизни
-тот, кто допускает малейшее вмешательство сверхъестественного в физический мир, не может быть последовательно материалистически мыслящим физиком и химиком


Получается образование мозаичное, не дает цельной концепции, насыщено ложью.