Польский Макаренко

                                                  Януш Корчак

 

В этом году исполняется семьдесят лет со дня гибели выдающегося польского педагога, писателя, врача Януша Корчака.

В далёком 1878 году в Варшаве, в семье преуспевающего адвоката Гольдшимита родился мальчик, которого счастливые родители в честь дедушки назвали Генриком. Счастье семьи длилось не долго. Через одиннадцать лет скоропостижно умирает глава семейства, и достаток семьи резко пошёл на убыль. Пришлось съехать с роскошной квартиры в престижном районе Варшавы и поселится в бедняцком пригороде. Будучи ещё школьником, Генрик становится опекуном матери и малолетней сестры, перебиваясь случайными заработками. Однако продолжает успешно учиться и после окончания школы поступает в медицинский институт. Учёбу он совмещает с литературной деятельностью. В двадцать лет Генрик Гольдшмит посылает на конкурс газеты «Курьер Варшавский» свою первую пьесу, взяв литературный псевдоним любимого им героя одной из книг польского писателя Ю.Крашевского, Януш Корчак. С этого времени под именем Януш Корчак выходят в свет его сказки, повести, педагогические труды. С этим именем пройдёт его яркая, сложная жизнь и с этим именем он встретит своё бессмертие.

Закончив в 1903 году медицинский институт, Януш Корчак начинает работать врачом-педиатром. Лечить приходится бедных детей, зачастую сирот. Вечерами пишет свои светлые истории и всё чаще задумывается над тяжёлой долей своих маленьких пациентов. Однако уже через год молодого врача призывают на воинскую службу на Дальний Восток, где Россия вела жестокую войну с Японией. Там его застают события первой русской революции, которую Корчак приветствует, но выступая на митинге железнодорожников, он высказывает мысль, что революцию нельзя делать, не думая о детях. Это было твёрдое убеждение человека, решившего посвятить всю свою жизнь самым маленьким и самым беззащитным гражданам своей продины.

Вернувшись в Польшу, Януш Корчак работал в летних детских колониях, активно участвовал в благотворительном «Товариществе помощи сиротам» и в 1911 году выступил основателем «Дома сирот», который просуществовал вплоть до оккупации Варшавы немецкими захватчиками.

С этого времени началась непосредственная педагогическая деятельность детского доктора Януша Корчака. Однако вскоре разразилась первая мировая война и снова призыв, и снова фронт. Но и там Корчак не забывал о своих воспитанниках. Пребывая на фронте войсковым врачом, он написал великую педагогическую книгу под названием «Как любить детей», которая была переведена на русский язык в 1924 году. Именно об этой книге Н.К. Крупская сказала: «Я думаю, что каждому педагогу необходимо прочитать книгу «Как любить детей». Это произведение не потеряло актуальности и в наши дни. Очень жаль, что не все педагоги даже догадываются о его существовании.

После войны Польша отошла от России, но проблем с детьми там было не меньше. Януш Корчак окунулся с головой в работу по спасению сирот, которые заполонили улицы городов послевоенной Польши.

В то же время в России над разрешением этой проблемы работал Антон Семёнович Макаренко – такой же неравнодушный и самоотверженный педагог. Заочно они были знакомы и высоко ценили как литературные, так и педагогические успехи друг друга. Методы воспитания у обоих воспитателей были похожи. И тот и другой верили в силу коллектива и в самоуправление.

В дополнение к уже действующему Варшавскому «Дому сирот» Корчак организовывает за городом такой же приют для сельских детей. Оба дома становятся творческой лабораторией доктора, воспитателя и писателя. Каждый воспитанник имел права и обязанности. Обязанности при этом каждый мог выбирать по своему усмотрению, но взяв, должен был выполнять их неукоснительно. Во главе стояли «Совет самоуправления» и «Товарищеский суд». Во внутреннем распорядке было много элементов игры. Было ещё много приёмов, схожих с теми, которые применял А.С.Макаренко. Это не могло не дать положительных результатов. При этом следует отметить, что Януш Корчак в отличие от своего советского коллеги мог рассчитывать только на благотворительность и милость властей. Не без труда Корчаку удалось добиться невмешательства спонсоров в распорядок дня и методы воспитания детей, которые не всем нравились.

Двадцать пять лет Януш Корчак воспитывал детей, лечил их и писал для них замечательные сказки. Его книгами зачитывались во многих странах мира. Зачитывался ими и неметкий офицер, комендант поезда, который в августе 1942 года руководил отправкой детей, согнанных со всех приютов Варшавы, в лагерь смерти Треблинку. Он узнал своего любимого писателя, сказки которого в детстве читал сам, а потом читал их своим детям.

- Доктор Корчак! - Окликнул офицер.

- Да, - обернулся худощавый невысокого роста человек, вокруг которого сгрудились перепуганные дети.

- Выходите из вагона, вы можете не ехать, - сказал офицер.

- А дети?

- Дети поедут.

- Тогда вы ошиблись, предлагая мне эту низость.

- Вы не понимаете, этот поезд идёт в один конец.

- В том-то и дело, что понимаю. Как я могу оставить своих детей? Вы же видите – они напуганы.

- Я и так рискую, отпуская вас. Используйте этот шанс, другого не будет.

- Повторяю: вы ошиблись… Не все мерзавацы в этом мире.

И уже, не обращая внимания на коменданта, он повернулся к детям и произнёс:

- Не бойтесь дети, я вас не оставлю. Хотите, я расскажу вам новую сказку?

… Поезд тронулся, увозя этого небольшого, пожилого человека с огромным добрым сердцем вместе с воспитанниками на встречу неминуемой гибели.

Так погиб детский врач, писатель и педагог Януш Корчак, оставивший после себя несколько прекрасных книг и любовь тех, кто знал его, а ещё память о человеке, всю свою жизнь, посвятившего детям.

Хочется верить, что в Варшаве, на улице Крохмальной, 92, до сих пор стоит чудом уцелевшее во время страшной войны старенькое трёхэтажное здание, в котором много лет воспитывал детей выдающийся польский педагог, на стене которого установлена скромная мемориальная доска с надписью: «Тут жил и самоотверженно работал воспитатель детей д-р Януш Корчак. Погиб смертью героя, замученный гитлеровскими фашистами…»

( При написании этой статьи использованы работы И.Неверли и Б.Чайковского)