Жизнь в перевернутой пирамиде

Каждый человек, семья или сообщество, сознательно или нет, встроены в некую пирамиду ценностей, где наверху располагаются идеалы, будь то Бог, нечто возвышенное или морально-этические ценности. Эти ценности персонифицированы в виде людей уважаемых и почитаемых, которые являются их проводниками и носителями. Есть свои святые в религии, в науке, в искусстве. Есть также подвижники, страдальцы, герои, за ними следуют мудрецы, старшие, родители, родственники, друзья, дети, знакомые, соседи. Всё это образует вполне ощутимую структуру в виде пирамиды, в которой кто-то находится выше и влияет на нас, а кто-то ниже, зависимый от нас, – на кого мы оказываем влияние. Это символ, при помощи которого я хотел бы описать ситуацию, с которой многие из нас постоянно сталкиваются.

У себя в комнате, закрыв дверь, сидит девятилетний мальчик и играет с телефоном. В данный момент им управляет желание доиграть уровень в стрелялке, и после этого он хочет съесть гамбургер или картошку-фри. Естественно, для похода в фастфуд ему нужен сопровождающий. Мальчик аккуратно подходит к маме и говорит ей о том, как он её любит… И происходит чудо, постепенно оживает и приводится в действие некий волшебный механизм. Мама занята покраской ногтей и не хочет выходить из дома на улицу. Но так как высшей ценностью в её жизни является ребенок, то при её активном участии начинается строительство пирамиды из окружающих людей, причастных и не причастных. Вызывается с дачи бывший муж, отец ребенка. Тот бросает праздничный обед в новой семье и тащится в город, движимый чувством вины за то, что десять лет назад почему-то развелся с женой. У него нет денег, и поэтому он должен заехать к другу – одолжить. Друг, чертыхаясь, передвигает на час бизнес-встречу с американским партнером. Шофер, ждущий американца, понимает, что он сегодня опоздает в кино, где встречается с со своей девушкой… Тем временем, поход мальчика в фастфуд состоялся успешно. Цель ребенка достигнута, съедено: три гамбургера; две порции начиненных глютаминатом картошки, два милкшейка и пирожок с вишней. Ночью у парня от переедания происходит заброс желчи в желудок. Его тошнит. Напуганной матерью вызывается скорая помощь. Далее по болезни пропущены четыре дня школы. За время постельного режима мальчиком совершено прохождение множества уровней в трех играх на iPad и просмотрено около 100 мультфильмов. После выхода в школу выясняется, что у мальчика ужасное отставание по немецкому языку. Звонит учительница и говорит, что необходимо нанять репетитора. И вот мать обращается к вам, чтобы занять деньги на это дело...

И вдруг вы понимаете, что живете в какой-то перевернутой пирамиде ценностей, где всякий мусор, который должен лежать на дне: гамбургеры, компьютерные игры, чье-то желание посмотреть мультики или выпить, – вдруг оказывается наверху и через систему социальных отношений начинает управлять вашей жизнью, жизнями ваших близких и даже вашими идеалами.

Почему такое происходит? Родители часто обманываются и не видят этого механизма переворота пирамиды ценностей и приоритетов. В любом человеке, особенно в ребенке, есть божественная душа, тонкая и прекрасная. Но в нём есть и несовершенная личность, которая наследует паттерны поведения от деревенского дедушки-пьяницы и бузотера, бабушки, которая всю жизнь крутила дедушке мозги, ненавидела его и использовала в качестве рабочего инвентаря, вроде лопаты или граблей. Ошибка происходит, когда хорошее отношение к душе переносится на несовершенную личность. К личности человека, в отличие от души, нужно относиться так, как она того заслуживает, тогда появляется шанс на совершенствование и утончение личности, которая является интерфейсом взаимодействия человека с миром. Если ребенок или взрослый что-то делает неправильно, он должен получить отчетливый сигнал, обратную связь на свое неадекватное поведение. Не может солдат управлять генералами, на поле битвы произойдет катастрофа. Не давая обратной связи, родители вводят ребенка в галлюцинации и, вместо того чтобы формировать, совершенствовать и развивать, разрушают его личность. Они превращают его в монстра потребления, задействующего для этого окружающих его людей. Ребенок маленький и бессознательный, что он понимает в 9 лет? Он движим простыми инстинктами. Все претензии к старшим. К тем, кто несет ответственность за обеспечение того, чтобы маленький человек впоследствии жил красивой и гармоничной жизнью в согласии с окружающим миром.

Что делать с этой пирамидой, когда она переворачивается? Нужно либо поставить её обратно в правильное положение, что обычно невозможно, так как трудно входить в чужую судьбу и отношения, либо принять собственное решение о выходе из этого механизма, не давая больше задействовать себя и своих близких в обслуживании чьей-то бессознательности. Переворачивает пирамиду и заставляет себя обслуживать не обязательно ребенок. Это может быть не вполне вменяемая бабушка, обиженная родственница или начальник, целью которого является личное обогащение любой ценой. Это могут быть люди в правительстве, которые, усвоив с десяток эффективных для обогащения поведенческих паттернов, превратились в боевые пылесосы, засасывающие исключительно материальные ценности. Время от времени нужно делать моментальный снимок пространства, в котором мы оказываемся, и потом принимать разумное решение о том, нужно ли нам располагаться в чужой перевернутой пирамиде.

Как-то в Мумбаи один известный индийский миллиардер, глядя на залив, сказал в задумчивости: «Раньше любили людей и использовали вещи, а теперь любят вещи и используют людей».