О предложении А.Фурсенко сократить число вузов в России
На модерации
Отложенный
О предложении А.Фурсенко сократить число вузов в России...
После того как прочитаешь очередные откровения, касающиеся судеб реформирования высшей школы, остается ощущение, что побывал в каком-то доме для не вполне нормальных людей…
Процесс объединения вузов – и объективен, и необходим…
Правда, выделение и культивирование группы сильных вузов ничего хорошего не сулит: сильные на то и сильные, что могут выжить в любых условиях, а не паразитировать за счет слабых.
Гораздо важнее, что в настоящее время меняется парадигма высшего образования, заметные подвижки происходят и в трактовке самой науки.
Современная система образования, особенно высшего и дошкольгошо, должна быть сориентирована на развитие человека. А эта задача решается главным образом на уровне региона, так что, казалось бы, самое время вести разговор о более полном учете регионального фактора, создании условий для развития их социального, культурного, интеллектуального капитала… Но об этом помалкивают и с упорством достойным лучшего применения модернизируют уже давно изжившую кладбищенскую парадигму высшего образования. (См. раздел доклад «Стратегия 2020», раздел образования). При этом практически не учитываетсяч интеллектоемкость жизни страны, не учитывается господствующий в обществе тип социальности (разрушенный и аграрный. Отсюда и антропологическая катастрофа, которую переживают россияне).
Хуже всего обстоит дело с преподавательским корпусом. Но, спрашивается, могло ли быть лучше, если профессор и доктор наук после всех «подвышек» получает не больше 20 тыс. р., в то время как сопливый лейтенант – 50-60 тыс.?...
Да, число защит на соискание ученых степеней не сократилось. Только не может не поражать убогость содержания защищаемых работ.
Пора признать: корпус вузовских преподавателей деградировал; он не в состоянии (при нынешней структуре вуза) осуществить самые элементарные программы. Средний возраст профессуры – за 60. Молодые же, выросшие за последние два десятилетия, не владеют элементарными навыками педагогической работы.
И опять же, казалось бы, самое время отказаться бы от традиционных защит; по крайней мере, докторских (со всевозрастающим числом обязательных – «ваковских» - публикаций, за которыми - «кормушка» для журналов).
Стоимость подготовки защиты такой докторской уже кое-где «зашкаливает» за 600 тыс. р., а результаты часто непонятно кому и нужны! Не лучше ли было бы присуждать эту степень по обобщенному докладу, на основе результатов, полученных в ходе подготовки, как минимум, четырех полноценных кандидатов наук?
В условиях, когда вузам придется радикально перестраивать свою практику, основная тематика исследований должна строиться вокруг проблемы его развития, включая подготовку выпускников к жизни в условиях «рыночной» экономики (так сазать "знаниевой").
Налицо спрос на профессионалов в области проблем образования.
Новый университет нельзя вывести из прошлой модели: это принципиально иное учебное заведение, примеров которому в современной образовательной практике в мире пока нет (имеются только какие-то «наметки будущего)…
Так что полагаю, что сегодня с очень большими оговорками можно вести речь о наличии в РФ действительно высшего образования. Ни в кадровом отношении (особенно с точки зрения уровня подготовки администрации), ни с точки зрения контингента обучающихся: одни часто делают вид, что учат, а другие, что, как бы учатся (последних все меньше. Многие и "вида не делают"…
В конечном счете все упирается в качество человеческого капитала во всех его измерениях (культурном, социальном, профессиональном и т.п.).
На этом фоне проблема закрытия какого-то количества вузов особой роли не играет. Нищая высшая школа с вопиющим внутренним материальным неравенством (разрыв в зарплатах ректорского корпуса, бухгалтеров и профессуры колоссален!) и дальше будет плодить людей ни для чего... Нищих и духом, и интеллектом… А может, так и должно быть?… Уж слишком много глупостей понаделали руководители образования России за последние десятилетия, для того чтобы их интеллектуальные извращения списать просто на невежество!
А на самом деле реальная программа развития образования в России, которую по силам подготовить только самым заинтересованным сторонам, т.е. регионам и учебным заведениям. Как известно, спасение утопающих – дело рук самих утопающих… 29.03.2012
15:59:19
Дело!
Комментарии
Ни один ВУЗ России не вошел в первую сотню престижных университетов мира((
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Государство должно планировать сколько и кого нужно будет и с каким образованием и по какой специальности через 5-10-20-30-40-50 лет. Чиновники это не в состоянии просчитать. Либо наоборот делают все чтобы россияне деградировали.
Вот и для полной дебилизации населения Фурсенко нацелился на часные ВУЗы. Убрать конкурента и можно будет чиновникам пилить бюджетные деньги без всякого ориентира на эффективность.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Частные сократить он не может, да и не хочет.
Под ЗАПАД подстраивает образование этот идиот.
Это что, программа по обеспечению бесплатности высшего образования, "социальный лифт" по Фурсенко?
Если просто "рабочие руки" - пригласим гастебайтеров.
Почему выпускник ВУЗа, на которого потрачены бюджетные деньги не работает по специальности?
Нет работы соответствующей, не может по причине слабой подготовки? В любом случае это неэффективно потраченные бюджетные средства.
Сколько из выпускников гос.ВУЗа работает по специальности? На этот вопрос должны ответить чиновники из ведомства Фурсенко. Это показатель эффективнеости их работы.
2. Бюджетные ВУЗы готовят хороших технических специалистов, в отличие от платных!
3. Двухуровневая система (бакалавриат) подрывает основы обучения. Бакалавр это недоучка. Он еще не инженер и не техник, а так, прослушавший курс (кое-как).
4. Государство должно заботиться о создании рабочих мест, вкладывать деньги в производство. Олигархи свои деньги вкладывают за "Бугром", создавая ТАМ рабочие места. "Перестройка" обрушила всю промышленность!
5. Фурсенко (с подчиненными) только исполнитель. Политику образования определяет не он, а Путин. Потому его и не снимают.
Им удобна "свобода (от ответственности)", потому и коррупция неистребима.
Циники. Кричат: "Держи вора"! - а сами грабят.
Что вы тогда "петь" станете? У вас есть персональный эскулап?
Но какое это имеет отношение к теме?
Ну а будущий врач должен в свободное время подрабатывать мед.учреждении. Тут я с Вами согласен.
Конечно лучше быть толстым и здоровым, чем бедным и больным.
Обучающийся в гос. Вузе, поступивший туда за взятку или по звонку вельможного родственника, не факт что будет лучшим врачем, чем обучающийся за свои кровные в коммерческом Вузе. Это факт.
не факт...
Их время прошло, так же как и время рабовладельцев.
Если для "корочек", то это одно, если для знаний, то это другое, если для работы и зарплаты определенной то это уже третье...
Человек сам за свои кровные деньги обучается , что в этом плохого?
Он не ходит ни к кому на поклон, не требует от государства (от чиновников), решает свою проблему сам. Может это-то и беспокоит некоторых, что человек САМ решает свою проблему. Как бы чего не вышло? Вдруг у этого человека возникнет вопрос: "А зачем ему вообще нужно государство с его чиновничьеим аппаратоМ?".
Как бы чего не вышло?
Человек сам за свои кровные деньги обучается , что в этом плохого?"
.
КАЧЕСТВО. Преподаватели не заинтересованы в отчислении неуспевающего студента (денежки пропадают!). Есть 2 пути: либо "закрыв глаза" ставить "уд." , либо за положительную оценку взять "мзду" с неуспевающего.
Здесь главное действующее лицо - студент.
Если студент заинтересован, то преподаватель будет делать то, что нужно. Иначе преподавателю придется искать другую работу.
Другое дело, что студент зачастую заинтересован в получении "корочек". Он их и получает (покупает).
И это отдельная тема.
А этот фактор зависит от ИДЕОЛОГИИ общества.
Фурсенковский "фонтан" заимствован из романа китайского писателя-фантаста Лао Шэ " Записки о кошачьем городе". В кошачьем городе реформу образования проводили тоже по рецептам рыночной экономики. Результатом реформ был одноактный приход соискателя образования на торжественное собрание, где ему вручалось сразу два диплома о среднем и высшем образовании.
Юбилей - 10 лет ЕГЭ! Все "совершенствуют"! А результаты все хуже.
Надо менять власть, потом все вопросы будут сами собой решаться.
У них несколько имен.
А насчет спрятаться я вам так скажу. Если придут во власть вменяемые люди, никакие вывески им не помогут.
У нас криминальный капитализм, когда собственность и власть находится у ворья. Только скрытые или открытые воры, мошенники, жулики могли захватить собственность и власть по канонам чубайсов. Там места порядочным людям не было и нет.
Мудро. Просто и мудро. Это раньше куда то не туда сорентировано было...
«Недостатком советской системы образования была попытка формировать человека-творца.» Фурсенко.
http://gidepark.ru/user/3647715786/article/405483
Это любимчик пердуче - резидента.
http://www.shturmnovosti.com/view.php?id=33754
http://www.viktor-iluhin.ru/node/361
По делам их узнаете их.
Слава Богу, что в Мире много людей, понимающих что капитализм с его потребительством - тупиковая ветвь в развитии человечества. Не все ещё соглашаются превратится в свиней, подрывающих корни дуба, дающего им жёлуди.
Представляете каких кур может вырастить на своей пятисоточной даче доктор, например, филологических наук? Обалдеть! Ура Фурсенке, он даст нам свободу от ректората, деканата и студпрофкома! Даешь кур растить!!!
как "фурсенки",и ему,подобных,и перестать наконец,издеваться
над Школьным и Высшем Образовании в РФ,под видом дурац-
ких Реформ и Модернизаций .
Сравнение с лейтенантом было сделано зря, но и профессор - это не слесарь 4 разряда.
Так и есть. Пиндосы скупают ученых, потому что понимают их значение. А наши воры, которые во власти, тоже понимают, что им ученые для воровства не нужны. Отсюда и отношение.
Но от нынешнего властного ворья мы этого не дождемся.
С другой стороны, о преподавателях, в защиту, так сказать. Взятки берут, но берут далеко не все. Даже те, кто работает за мизерную плату, - есть люди, которые принципиально против, как бы нам ни старались вдолбить, что все вокруг продажные твари. Я, конечно. говорю о том, что вижу. Может, в частных конторах по "продаже дипломов в рассрочку" как-то по-другому. Потом, чтобы действительно вырасти до достойного уровня (за много лет, между прочим) и поддерживать его, необходимо прилагать значительные усилия и по-настоящему много и упорно работать. И не по 8 часов в день с выходными и праздниками. И там не только собственно преподавание. (Имею возможность это видеть.) То, что это всё так низко ценится, и есть беда. И смех и грех - видеть действительно опытных специалистов и даже учёных, имеющих и нормальные разработки, и солидный "послужной список", и ценные знания и навыки, да и явно более одарённых от природы, чем многие молодые и не очень "манагеры" по перекладыванию бумажек, чей труд официально ценится меньше "манагерского". К тем же профессорам (если они не липовые, конечно) отношусь с огромным уважением.
Комментарий удален модератором
Вобщем разделяю точку зрения автора, но выхода не вижу.
Когда Петр создавал российскую Империю -- нужны были разные науки как и университеты. потому как нарождалось новое государство!.
А сейчас , зачем они нам?
допустим медицина-...- кто имеет деньги--тот и так вылечится ,поехав за бугор, а без денег никто никого лечить не будет.. о чем свидетельствует возросшая смертность даже и среди новорожденных, а для бедных и не имущих-- нужен естественный отбор.. как по Гоголю-- если умрет--то и так умрет,
Сами дали лицензию, ВУЗ прошел аккредитацию, на каком основании ликвидировать?
Комментарий удален модератором
Так что куррупцию можно победить одним росчерком пера.
Такое решение облегчит жизнь и студентам, которые таскают взятки преподователям, а потом бегут сообщать об этом органам.
Правильное намерение у министра
щит..... сначала отрубить нос, потом уши, а уж затем
руки и ноги, вот это будет идеал сокращения.
Они на одних гей-парадах тусуются.
А вот образчики качества образования журналистов: а) "Площадь пожара 1200 кв.метров,а это почти квадратный километр". Каково? б) Совсем недавно,в юбилейные дни Валентина Распутина: "Он получил известность сразу после публикации повести "Прощание с Ма...трёной" - после легкой заминки после "Ма" решительное окончание "трёной".Ведущая "Вестей" в прошлой студенческой жизни что-то слышала про Матрёну.Неважно,что то была солженицынская героиня.
Люди умственного труда сохраняют свой интеллект на длительное время. Поэтому возраст 60 лет не является основанием говорить о деградации человека.
Вопрос в другом: слишком много стало разных филиалов, занятых сбором денег с населения. Там работают те же люди из государственных вузов. Везде успевают - фигаро здесь, фигаро- там. В результате снижается качество работы.
Кстати, по пути повышения нагрузки на бюджетников в сфере образования и медицины основана Новая система оплаты труда.
В результате страдает качество. Выпускники приходят в вузы не достаточно подготовленными. Раньше такие поступали в ПТУ и прекрасно потом работали и жили. Сегодня такие поступают в вузы, а потом пополняют ряды безработных или работают не по специальности.
Если вузов будет меньше - будет здоровая конкуренция и среди преподавателей, и среди абитуриентов. Качество повысится и в школе, и в вузе при достойной зарплате.
То, что сегодня происходит с высшей школой, это не «болонизация», это болванизация — умышленное иссушение мозга нации, национального сознания народа....в соответствии с рекомендациями Всемирного банка, число специалистов в сфере научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ России сокращено с 11,9 миллиона до 870 тысяч.
Вот, чьи приказы выполняет Российское Правительство!"
обучает за границей.
ни одного дня не работавшего в образовании, допустили проводить его (образования) реформу. Тип мышления у "футболиста" и "реформатора образования" одинаков. Недавно прочел в интернете, что Фурсенко уходит. Неужели правда. Боюсь, правда, что на смену придет "тупой, еще тупее"
образования,руководила образованием и культурой???
А по сути - наверное, Вы правы, ничего нового.
сокращать количество халтурных диссертаци - прямая необходимость.
И не надо думать что за 20 тыр будут хорошие профессора, а за 12 хорошие препы. Дорабатывают пенсионеры по инерции.
Аппетиты ректоров надо урезонить: оклад ректора не может более чем в 4 раза превышать среднюю зарплату преп. состава вуза вместе с ассистентами. Всё это всем предельно ясно, но кому-то стратегически необходимо чтобы Россия глупела. Иного объясненеия не вижу. Надо вводить тьюторство в ведущих вузах.
Про качество выпускников - я могу судить только об естественных науках: инженерии, физиках, химиках и прочих железячниках - сейчас только ленивый в них камень не бросил. Но они такие, какими их выучили и воспитали. Яблочко от яблоньки... и т.д. Главный вопрос: когда сократим ВУЗы интеллектуальная мощь преподавательского состава увеличится или, наоборот, упадёт ниже плинтуса?
Я пробовал найти место препода в каком нибудь частном или хотя бы полугосударственном ВУЗе технического направления, но к своему удивлению и ВУЗов то таких не нашёл. Одни болтуны-гуманитарии, я там чужой, меня не поймут. А почему технические ВУЗы в таком состоянии? Да промышленности то, господа, нету, зачем им технические и естественно природные знания, если их применять всё равно некуда?
Так что давайте не ставить телегу впереди лошади. Начнём с того что изгоним Фурсенко, затем потребуем пересмотреть те планы, которых он наворотил, обсудим их и примем решение что дальше делать. Иначе Фурсенко повториться и не раз.
А "доктор" экономических наук Гайдар (в гроб ему ведро помоев), Явлинский, Чубайс, Кудрин и прочая шалупонь не имеют и этого образования - это зомби.
Уже 20 лет в РФ нет науки, значит и нет образования. И большая часть настоящих ученых просто презирает нынешнюю систему и работать на воров не станет.
Только 2 научных журнала РФ переводятся за рубежом и оба математических.
Может академиков надо менять. Ну гуманитариев, это точно. Это сборище баранов.
- Расход на образование и науку увеличивается до 7% ВВП.
- Бесплатное среднее и высшее образование гарантируется каждому учащемуся, выполняющему требования успеваемости.
- Сдача ЕГЭ становится добровольной.
Да, а Фурсенко - на переэкзаменовку!
Цель правительства - полный развал России и диградация российского народа!
Отсюда - России образование не нужно вообще! для наемных работников и рабов достаточно знать алфавит, чтобы прочитать надписи на кнопках станков. Станки и специалисты будут НЕ ИЗ РОССИИ.!
Во время предстоящего бунта народа Фурсенко будет расстрелен вместе с руководителями бандитско-воровского клана
Труды всех участников хозяйства создают стоимости. А вы со своими теориями марксизмов, маржинализмов и прочих измов (кроме чефонизма) ни куда не годитесь. Чефонозм в интернете интересуйтесь и обрящете знаний много!
Комментарий удален модератором
Кто "заказал" школу?
http://gidepark.ru/community/824/content/689061
Любой, кто продает кусочек моей Страны - преступник, и ответит за каждую копейку, заработанную таким путем.!
простите конечно,но я уже слышать не могу имя его
куда ведет образование страны?
вот ублюдок