Что с нами происходит?
На модерации
Отложенный
Бердяв."Кризис культуры" 1932 г.
В современной цивилизации пошатнулась христианская идея человека, которая оставалась ещё в гуманизме. В основе христианства лежит богочеловеческий миф - миф о Боге и миф о человеке, об образе и подобии Божьем в человеке, о вочеловечении Сына Божьего. Достоинство человека было с этим связано. Полнота христианского богочеловеческого откровения с трудом усваивалась греховной природой человека. И христианское учение о человеке не было достаточно раскрыто, не было раскрыто в жизни...
Но дальше произошёл роковой по своим последствиям процесс. Началось и умственное и жизненное разрушение целостного богочеловеческого христианского мифа. Сначала была отвергнута одна половина - миф о Боге, но оставалась ещё другая половина - миф о человеке, христианская идея о человеке. Л.Фейербах отверг Бога, но у него осталось ещё богоподобие человека, он не посягнул ещё на человека, как не посягнули те гуманисты, у которых остаётся вечная природа человека. Потом началось разрушение другой половины - мифа о человеке. На человека посягнул Маркс, посягнул Ницше. Для Маркса высшей ценностью уже является не человек, а социальный коллектив. Человек вытесняется классом, и создаётся новый миф о мессианстве пролетариата.
Для Ницше высшей ценностью является сверхчеловек, человек должен быть превзойдён. Мы вступаем в эпоху цивилизации, которая отказывается от ценности человека. От верховной ценности Бога отказались уже раньше. В этом сущность современного кризиса...
Гуманистическая культура хрупка, и она не может противостоять большим массовым процессам, которые её опрокидывают.Массы легко усваивают себе вульгарный материализм и внешнюю техническую сторону цивилизации, но не усваивают себе высшей, духовной культуры. Они легко переходят от религиозного миросозерцания к атеизму. Массами владеют идеи-мифы, верования религиозные или социально-революционные, но не владеют идеи культурно-гуманистические.
Технический и экономический процесс современной цивилизации превращает личность в своё орудие, требует от него непрерывной активности... Личность определяется не только в отношении ко времени, но и в отношении к вечности. Современная цивилизация - есть порабощение человека временем... Личность не может удержаться в потоке времени, не может одуматься, не может понять смысл своей жизни, ибо смысл раскрывается лишь в отношении к вечности, поток времени сам по себе бессмысленен.
Комментарии
значит дожили, сатанизм при дверях...
Власти говорят о модернизации! Но возможна ли она без определения её смысла, без наполнения духовной сверхцелью? Ради величия государства? А где величие личности?
Что по сравнению с ним нынешние ниспровергатели и хулители христианства, которыми кишит интеренет, не способных даже приблизиться к осмыслению проблем, раскрытых и блестяще исследованных Н.Бердяевым.
С нами происходит то, что мудрые люди говорили и говорят, но кругом ходят люди добровольно или с чьей то помощью заткнувшие уши. Что делать? Похоже там наверху(власть) величие духа, страны, человека мало интересует, а внизу тем более. Слова Бердяева, Ницше о маленькой земле по которой прыгает человек делающий всё маленькое, Райха о маленьком человеке, всё правда, всё сбывается. Спасти нас может только протест, новая ересь, новое духовное движение, который сметёт всё равнодушие весь материализм. Снизу, два человека, три, группа людей, которые объединятся вокруг одного общего дела, общей цели, не вокруг денег, а вокруг свободы, творчества, жизни, будущего. Пара человеку самому решать и меняться...
Нужны другие способы, нужно чтобы люди которых заботят мысли о будущем определились и пошли дальше, вместе...
Я не знаю, но предполагаю, что Вы ведёте где-то детскую мультстудию. В одной такой студии Академгородка в Новосибирске я была в 92 или 93-м году в командировке от ТВ. Там были дети с 5 до16 лет. Какие мультики они создавали! Какие у них были лица, когда снимали свои творения на мультстанке! Интересно, сохранилась ли эта студия?
А альтернатива чудовищной современной школе - это внекласное воспитание. Надо дать детям возможность творчества, и они "перевернут" взрослый мир.