Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
Другого и не скажешь.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Действительно проще... чем учить и знать что-то хорошо и на отлично.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Реальный вопрос из ЕГЭ за 2011 год:
" В каких произведениях русской классики горячее участие близких помогает герою преодолевать трудности?"
Что за бред?
И такого рода вопросы во всех вариантах, которые я обнаружила.
ЕГЭ проистекает из технологии тестирования людей на предмет знаний. Взять хотя бы билеты по которым сдают теорию на право вождения. Один вопрос, один ответ, нет никаких расхождений, разных трактовок. Естественно, составитель таких тестов не должен выдумывать всякую билеберду, иначе подобный экзамен будет не полезен, а напротив очень вреден.
Вопросы ЕГЭ в том виде, в котором они составлены, в частности по литературе, не дают ни малейшего представления о знаниях по этому предмету. Важно ли для понимания произведения, лицом к какой именно реке стоял Раскольников во время раздумий? А между тем, и такой вопрос тоже имел место.
Да и по точным предметам дело не лучше. Тупое зазубривание алгоритма решения без понимания - в этом заключается подготовка в настоящее время.
Теорию мышления в школах никогда не преподавали. Если ребёнок не умеет бессознательно структурировать и использовать информацию, то, скорее всего, будет двоечником. И это вовсе не значит, что у него нет способностей. Вот здесь (http://www.inventech.ru/pub/guide/) частично собраны методы мышления. Тем не менее, в школе ничего подобного не используется.
И если уж на то пошло, в школах есть система оценок, в гайдпарке есть система оценок. Всё это система субъективной оценки тоже не имеющей отношения к реальности описывающая частное мнение. Однако её вовсю используют. Для чего? Чтобы поставить ребёнку два и сказать ты неудачник. Двойка так и называется – неуд – неудачник.
Вот выучите вы ребёнка, а потом придётся ему сказать, что все его знания мусор, и он теперь должен приложить все силы, чтобы устроиться дворником. Потому что время такое, когда надо выживать. Спрашивается, а на кой тогда вообще эти школы и универы. Бесполезное использование ресурсов.
А в переходах продают любой диплом любого ВУЗа)))
Опять вытаскивать лентяев ...
На своём хребте...
О ужас паранормалий!
Отвечая Вам...:
...Я,например,заинтересовывала.)))
И совсем не трудно мне было это делать.)))
Но таких, как я, не было больше.
Ни в нашей школе, ни в районе.)))
Но МНЕ СОВСЕМ НЕ интересно было сидеть в качестве " состава комиссии" на экзаменах по литературе и выслушивать ..даже не "чушь прекрасную", которую
" несли" (это совсем не тот случай, когда " чушь повизгивала от удовольствия", уверяю Вас!), полный БРЕД!..
Когда выпускница 11-го класса не могла назвать ГЛАВНОГО ГЕРОЯ произведения Сан Сергеича Пушкина..."Евгений Онегин"!
...или почти выпускник пучился в потугах, напрягая анус в поисках ответа на вопрос :"Что нёс Данко в руке?..."
Оказалось, БРОШЬ(....) "для любтмой девушки"!
...а в лесу Данко оказался, как оказалось, с оказией: САМОЛЁТ потерпел аварию!
...Вы знаете, я НЕ ХОЧУ в ТОТ ДУРДОМ возвращаться!
..верите?
Я ещё более оптимистичный, даже если разрушить всё здания, и вернуть людей в землянки, это не беда. Потеряных поколений не бывает. С таким же успехом можно утверждать, что те, кто потеряли поколение - сами потеряное поколение.
Учителя- и с БОЛЬШОЙ буквы!- ЕСТЬ.
Точно! )))
А я и отказалась от поступившего на днях предложения.)))
Но откомментирую - в корректирующем варианте - свою позицию: )))
Я ПРОТИВ старой системы образования: трафаретной.
Где НЕ БЫЛО МЕСТА ребёнку как Личности и как Человеку!
ПРО-ТИВ!
Я - ПРОТИВ той системы(!), где нет места процессу мышления...
Я - ПРОТИВ " загона" ребёнка в какую бы то ни было " СИСТЕМУ"!
Потому что она, эта "система", УБЬЁТ душу ребёнка!
Мне то как раз не жаль, думаю если все умрут, всё равно будет надежда. Она то ведь как известно умирает последней.
В советской школе было очень много маразма, но не такого чудовищного. А ещё в нашей школе был период - конец 80-х - начало 90-х, когда педагоги-новаторы были в чести, и высокое начальство прислушивалось к их мнению, а не к шизофреническим измышлениям "реформаторов".
Елена, я не знаю, сколько лет Вы в школе и с какого года. Но у меня, пришедшей в школу в 84-м к первым своим ученикам, была возможность сравнивать. И все сравнения не в пользу нынешней системы.
Наш" суперминистер" Фурсенко чётко объявил, что России нужны не творцы, а идеальные потребители. Пока бал правят Выбегаллы - толку не будет.
Ага.
Амонашвили, например.
Сухомлигский...
Только втиснуть в " Амонашвили" старались ВСЕХ учителей.
...что из этого получилось знаете?
Или догадались?
Изуродованная психика детей!
Угробленное ФИЗИЧЕСКОЕ здоровье деток и сломанные души!
..дальше продолжим о приоритетах СОВЕТСКОЙ методы обучения?
"Не хочется вытаскивать лентяев - нечего идти работать в школу. Мы знали, на что идём, выбирая свою профессию."
Если ВЫ – о подвиге…то я его уже совершила.
И совесть моя спокойна на сей счёт ( говорю это на всякий случай: мало ли…Вдруг Вам загорится посчитаться со мною).
…так вот…Продолжу свою мысль. О вытаскивании лентяев.
Вы знаете…Не хочется.
УЖЕ.
Хотя я это делала 16(!) лет ...
Зря я это делала, верите?
Видите ли...как-то помягче Вам сказать, чтобы Вы не обиделись...)))
Я не считаю НУЖНЫМ с некоторых пор "ВЫТАСКИВАТЬ" ( Вашими словами говоря) "лентяев".
ЗАЧЕМ МНЕ (?!) ЭТО НАДО?
А «лентяю» и подавно!
Я с некоторых пор поняла очень простую закономерность : надо предоставить возможность «лентяям» ….остаться голодными, никому не нужными и … ЛИШНИМИ.
По типу « кто не работает, то не ест.»
В этой жизни они просто ДОЛЖНЫ(!) осЯзнуть их, лентяев, таки - выбора.
Нет, ну , скажите на милость,почему, собственно, ЕГО, «лентяя», родители, должны пахать, чтобы накормить…обеспечить…а он будет гадить всем подряд?
Вот уж нет!
…так что…)))
Венсеремос-кубинос-партизанос! )))))
1984, затем - перерыв : декретный отпуск, работа в РК ВЛКСМ( в качестве Секретаря РК, завотделом учащейся молодёжи), после чего - вынужденный переезд в другую область
( Ленинградскую, где и по сей момент) и... в другой сфере: детский сад (музыкальным руководителем);потом, чуть позже - детский сад + учитель музыки в начальной школе.
С 1996-го года - школа. Учителем русского языка и литературы. По своей (по диплому ) специальности.16 лет ...
После чего - уход из школы...Два года - работа на дому.
Сейчас - работа в детском саду в качестве музыкального руководителя.
К слову, о школе: на днях пригласили меня опять в школу.
Я - отказалась....
...а КТО - КОГО? - потерял???
...а это кто такие?
Повара?
...а СРЕДУ ...позвольте спросить...КТО делает? ))))
...пардонЬте...)))) стесняясь, уточнить хоЦЦа: "МЫ" - это ...ВЫ? ))))
Они сами виноваты : МОЛЧАТ-С...((((
"Первое употребление в литературном произведении - вероятно, в «Энеиде» Ивана Котляревского — бурлескном переложении «Энеиды» Вергилия на украинском языке, (первый поэмы вариант написан в 1798 г.):
"Либонь, достались од пендосів,
Що в Трої нам утерли носів."
...)))
БРЕД!
НИКТО НИКОГО НЕ ПОТЕРЯЛ!
Считаться и квитаться ни с кем не собираюсь - роль агрессивной бабки - не моя.
А лентяи - они плод наших взрослых ошибок и подлостей. Да, частенько быывает поздно что бы то ни было делать, но знаете, когда я начинала работать и не ушла ещё в допобразование, попалась на моём пути жутковатая школа - туда сгоняли лентяев и хулиганов со всего района. Так вот в этой школе было три учителя, у которых с огромным рвением работали на уроках ВСЕ, даже самые отпетые. Я так как они не могла и не могу - не дано. НО если так бывает - значит дело всё таки во взрослых.
А венсеремос - да))) Улыбнуло))) Из юности однако)))
Предложите конкретно - что сделать, чтобы спасти в стране остатки нормального образования и воспитания?
...да.)))
Кстати, я начинала после института работать в сельской восьмилетке.)))
Туда не было дорог никаких.)))
Кроме узкоколейки.)))
По которой паровозик ехал на небольшой скорости: "колея" проложена была по болоту.)))
Вагончик (или - два, не больше) кидало из стороны в сторону...За мной, видимо, наблюдали...))) потому как в "критический" момент..., когда я подумала "..ВСЁ!" ,один из "товарищей" мягко заметил смеясь:"Да не переживайте Вы так! Перевернёмся - поставим на рельсы и дальше поедем. Так уже бывало..." )))
..и о "товарищах" .
Они - с поселения.)))
Где находились под надзором по отбывании больших сроков: за убийство , например...)))
А в школе учились их дети...
Так что... " жизнь прошла не по учебниками..."))
Точнее, чем Вы сказали, уже и не скажешь! )))
Например, " МЫ - едины.")))
Множимся, друзья! )))
Сударыня! Вы меня прям в краску вгоняете!!...)))
И тут - по половому признаку...)))
Я ж о... ЕДИНстве! )))
Комментарий удален модератором
но...
А , замечу, экономика-это и есть наука. Вот только в нашей стране про нее и слышать не желают! Госплан и госрегулирование всего и вся: вот что нам нужно, оказывается...:) Грустно.Но школа умерла из-за плохих родителей (в первую очередь), плохих учеников и потом уже-плохих учителей...
Я давно уже советую семейное образование всем.Но оно подходит не ленивым, не завистливым. работящим и реально глядящим на жизнь..А таких мало, увы...И тут права госпожа Абанкина...
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Обычно, эта фраза имеет вполне нормальное значение - не хочу учиться всякой ерунде, хочу заняться делом и выучить то, что действительно будет нужно для дела... ну не у всех развито абстрактное мышление, некоторые люди имеют золотые руки, но неспособны к академическому образованию...
Я предлагаю гармонию - воспитание в семье,а значит достойные зарплаты для родителей,образование и воспитание в школе,а значит и отмену натаскивания. Не важно при этом - на ЕГЭ или экзамен.
Комментарий удален модератором
Вы правы во многом.
Но не во всём.
Немножко навредили с тезисом "сам решай ЧТО и КАК делать ".
Позиция у " ориентира" выражена верно, и она - правильная.
Это - позывной времени, скажем так.
Но не все успели " не проспать" и "проснуться"...
Поэтому "большинство" и не смогло отозваться и реализоваться в этом: потому что уж ОЧЕНЬ ЛИЧНОСТНЫМ должен был быть ПОДХОД к жизни с точки зрения "САМ...".
В ЭТОМ случае позиция на ТОТ момент ДОЛЖНА была быть УЖЕ СФОРМИРОВАНА, приоритеты определены...
Этого не была у " большинства".
К сожалению.
И виноват в этом никто иной, как...
нет, не Президент и не правительство...
Семья.
ЕСЛИ БЫ ЗАЛОЖЕНА была НРАВСТВЕННОСТЬ (=СОВЕСТЬ!) как НОРМА - НЕ ПРОИЗОШЛО БЫ всего того, что произошло.
Вот поэтому - хлебаем как ПОследствие состоявшегося безоглядного разбоя "бери, тяни, хватай, убивай!"
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Советская пропаганда. Я тут сегодня отрывок один видел из фильма тех времён. Там девушка в ГУМе работала, а к ней парни какие-то пришли и давай её кадрить. Вроде как в геологах лучше, чем в крутом магазине работать. Ну да, а ещё лучше на стройке вместо крана подрабатывать.
Это давно известно, что учитель это такой человек, который учит других тому, чего сам не понимает.
- Слишком глубоко, - говорит, - народ проникнут духом социального иждевенчества. Виданное ли дело! У жуликов ворованное отнять предлагают! -
Коммуняки как были так и есть... Вернее - совки, я узнаю вас по беспричинному хамству...))
Но это не страшно, вы - вымирающий вид на Земле...)))
Я заработал сам, свое кафе строил своими руками, а страну разграбила именно партийная элита, странно, что вы этого не знаете. Вы как всегда купились на лапшу. Ваши комм бонзы сказали - А теперь - демократия!!!..вы и поверили...ну-ну....))
Ну, для коммуноида это привычно...))
Я хоть что-то делаю, а вы трындите.... Неудачник...)))
Но у меня вопрос не в этом. Не трудно вам в одиночку отстаивать идеалы либерализма? Они же не только в России проворовались. И в Америке, именно либералы натворили делов. Не тяжело ли вам в одиночку «правильно понимать идеалы либерализма. В то время как вся опозоривщаяся на этом поприще шпана понимает ее «неправильно»?
Ну да, ну да... Вы у нас - вещатель и разбирающийся с судьбах людских!!!....))
Начните с малого, читайте больше...хотя вряд ли у вас есть авторитеты...))
Не хворать...))
Согласна с Вами, Дмитрий.
Хотя мне больше по душе РАЗНОформенное образование.
Ну, не подходит прокрустовское формообразование для всех...(((
Социальный запрос? Сегодня он звучит так: "ты умный, но бедный, а значит дурак". Или другая формулировка: "нет денег, иди бомжуй". А если кто-то наивный спросит, "дяденька, а знания приносят деньги?", то ответом ему будет "нет сынок, это фантастика".
В том и дело, что нет. Советская установка ныне не соответствующая действительности. Бытие определяет сознание, но сила инерции старых привычек даёт о себе знать. Не дети решают, что надо иметь образование, чтобы быть «успешным», а их родители. Выдумка хоть изредка должна соответствовать действительности. О какой успешности в сфере образования можно говорить, когда тут же утверждают, что надо заниматься чем угодно, лишь бы выжить. Причём хорошо ещё, если человек получает диплом ради статуса, хотя бы мучаться не будут.
Да.
"Теперь думать надо, как сам процесс образования сделать адекватным современному ...
Да.
...социальному запросу."
...а ЧТО ЕСТЬ "социальный (?) запрос (?)" и нАСКОЛЬКО ТОЧЕН по критерию адекватности он...?
(В интернете имеются).
ответить не один раз, а пару раз.
Потом - подумайте.
Каков уровень знаний предлагает и охватывает ЕГЭ?
Поэтому и слушать ничего не хотите.
Фурсенко дал социальный заказ:
никакого творчества; готовь "квалифицированного потребителя",
а Вы и тут как тут: "Яволь".
Квалификация или качество даётся не образованием в ВУЗе, а практикой на конкретной работе. А по поводу разбогатеть, специалисты обычно имеют потолок, примерно так:
1. новичок
2. специалист
3. начальник
Из новичка люди могут стать специалистом и немного повысить себе зарплату, но начальником будет "свой человек", пусть он даже ничего не понимает. Начальник хлебная должность и специалисту её не отдадут. Что толку быть «начальником по уборке туалетов». Усилия, затраченные на обучение, никогда себя не окупят. Я совсем не против образования как такового, просто считаю, что если основная цель нарубить бабла, то этот путь с одним из самых низких КПД.
Что сейчас ВДРУГ станет вообще со школой после таких противостояний.Одним комментарием,наверное сейчас даже профессор не объяснит.Но то,что школьники стали тупее,виноват не только ЕГЭ,виновато ТВ,которое гоняет целыми днями тупые передачи,а молодедь на них подсаживается.Как же?Думать не надо!
Общество должно серьезно с этим тупизмом определиться и наверное тогда,молодежь сможет сказать,что Е.Онегин,не сын Пушкина!
-------------------
во-первых, во-вторых и в-третьих в тупости нынешнего поколения виноваты родители этих детей, включая бабушек и дедушек, а уже потом можно смотреть по сторонам и искать других виноватых.
Если Вы педагог,то и Ваша вина в том,что дети тупеют у Вас на глазах,т.к. смиряетесь со всем этим балаганом в школах,в Вузах,в образовании в целом.
Как ФОРМА.
Во всяком случае чадо знало слово "НАДО": НАДО РАБОТАТЬ.
То бишь ТРУДИТЬСЯ.
А не бить баклуши.
Надеясь на русское авось и идя по головам учителем внаглую
( "ВСЁ РАВНО аттестат ДАДУТ!" ) ,чадо знало НЕ ПРОКАТИТ!...
Не надо, всё равно нищебродами останетесь.
Ваш ответ:
...весьма спорно и неоднозначно...
Вы не подумали просто.)))
Я вот думаю, что преимущество тестирования вовсе не в том, что кто-то поступил, а кто-то нет. Вот опять система образования рассматривается не как источник получения и применения знаний, а как источник дохода людей в ней замешанных для самих себя, без какой-либо отдачи обществу. Не проще ли тогда купить диплом.
Я поступил в свое время в лучший в стране московский вуз, из глубинки, без блата и взяток. Слава Богу, тогда ЕГЭ не было.
У меня был выбор: куда поступать:
в Эстонию, Ленингад и в любой другой подобный вуз из союзных республик.
Выбрал - Москву, поступил. И - хорошо.
И всем желаю поступать, имея развитые сособности к своему будущему делу.
Или ребята действительно - были умные и развитые?
Может быть, хорошо разбираются в хакерских техологиях?
Но тут им и впрямь - карты в руки:
благодаря ЕГЭ поступили в технический вуз.
Школьная система в достаточной мере развивала наши мышление и речь...
В принципе ни в ПТУ ни в ВУЗ никого не отправят по причине свободной воли людей. В наше время можно не учиться и не работать и это правильно.
распилившие деньги государства
так сразу не сдадутся.
Да и что делать роботам, сдавшим ЕГЭ и теперь
и не подозревающим,
что можно обучать людей,
не натаскивая их с первого класса
на записывание ответов в клеточках!
После этого самому ответить на предлагаемые в ЕГЭ вопросы и не один раз ответить, а хотя бы раза три.
Тогда все и поймете.
К тому же поинтересуйтесь у любого учителя в любой школе, кстати и учеников не грех спросить: чем они теперь на уроках занимаются.
И все Вам хором ответят:
натаскиваем на ответы ЕГЭ.
Причем, уже с первого-второго класса.
Позор ЕГЭ и его лоббаторам!
Комментарий удален модератором
Дать ВЫСОКУЮ ЗАРПЛАТУ и ввести рейтинговую шкалу оценки труда учителя.
Шкала должна быть - помечтаем, господа! - по типу " всё включено" : и опросы родителей...и учтённое мнение учеников...и РЕЗУЛЬТАТЫ процесса обучения... Напридумывать можно ведь всякого.)))
Но ГЛАВНЫМ критерием должен быть один: БЕЗОПАСНОСТЬ обучения ребёнка !
Школа как место пребывания ребёнка в школе не должно быть сейсмоопасным!
Комментарий удален модератором
...не должнА...сейсмоопаснОЙ
(простите...поспешила выплеснуть эмоции...)
У чиновников высокая зарплата, это помогает им работать лучше?
>Напридумывать можно ведь всякого.)))
Это да, напридумывать можно всякое.
Комментарий удален модератором
Из первых рук, значит, говорите,
что команда Фурсенко непобедима
и будет продолжать превращать нормальных детей в тупо запрограммированных роботов?
Но, вам как голему
тут разницы и не видать.
Вы-то наверно уже с чипом в мозгу - ходите?
почитайте,
что нашим детям уготовил господин Фурсенко, а потом и побредите и пооскорбляете.
По началу рекомендую проект "Детство 2020".
Чуть позже "Россия 2045".
По изучению этих документов Вам станет понятно истинная направленность
ЕГЭ как формы
выбора ответа из 4-х предлагаемых
и ловкость рук
агентов влияния Запада, обустроенных в нашей педагогике и образовании,
которые заставляют отвечать на вопросы компьютерного изначально - продукта
в письменном виде.
Тратя время, как Вам наверно известно на то,
чтобы втиснуть непомещающиеся ответы в отмеренное число клеточек.
как я отмечала в своих предыдущих публикациях,
в образовательном плане пока что
незначительна. В лучшем случае,
после основательной переделки, этот "вопросник" мог бы помочь в
самооценке усвоения пройденного материала.
Когда Вы кое-что узнаете о грядущей чипизации и поймете, почему детей подсадили на выбор именно из 4-х ответов
(тоже рекомендую почитать посты и комментарии, как - мои, так и блогера "Баррикада Перестройки", основателя сообщества
"Самообучение - педагогика будущего" ,
тогда и поговорим.
А хамить, типа "ягодки нет зрелой" - не стоит.
"Невежество - не есть довод".
Вы свой настырностью проплаченного клона
уже добились права на заключение в паноптикум!
Я и без Вас знаю, из чего складывается ЕГЭ.
Но
именно
процедура выбора одного из 4-х
является наиболее вредной для мышления учащихся.
Вы, наверное не педагог и не психолог
(заботами сисадминов не могу просмотреть Ваш профиль),
а поэтому не знаете ничего о долговременной памяти, о восприятии;
как влияет заведомо - неверный, но
написанный - пером ответ
на механизмы работы мозга
(а тут не мешало бы и в ФВНД малость разбираться).
Вред от формулировки 4-х вопросов
используется сознательно вредителями
нашей страны, нашего русского народа,
приучая с терпимостью относится к внедренным уже в социум
големам, чипизированным клонам и прочей нечисти.
Постарайтесь мне больше не отвечать:
мы мне не интересны.
"явление Фурсенко народу", которое удалось почти что забанить в этом посте,
поскольку в развитии его конструктивной реакции на собственные деяния ничего позитивного не происходит,
или другими словами,
что сей император образования России
не удосужился прочитать объективной критики в адрес злокозненного ЕГЭ на странице журнала "Спексис": http://scepsis.ru/tags/id_53.html