Никола Тесла

Никола Тесла – перешагнул вся время

                         предисловие

В дни десятилетия Октябрьской революции активисты Киев­ского общества друзей радио и работники Киевского политех­нического института устроили выставку электро- и радиообору­дования. Мне было шестнадцать лет, когда вместе с несколь­кими приятелями, такими же начинающими радиолюбителями, я попал на эту выставку.

В одной из подвальных комнат мы увидели странное сооружение. На полу в центре комнаты стояла картонная труба метра два высотой, обмазанная смолой и обмотанная про­водом.

Студент-политехник в фуражке с черным лакированным ко­зырьком и темно-зеленым бархатным околышем, на котором поблескивал золотом значок — скрещенные молоток и разводной ключ, погасил свет, включил рубильник. Яркие молнии оку­тали черную смоленую трубу. По комнате заметались огненные зигзаги.

— Что это? — робко спросил кто-то из моих друзей.

— Тесла, — небрежно и высокомерно ответил студент. Это   был   высоковольтный   высокочастотный   резонансный

трансформатор Тесла. Мы не знали еще тогда о существовании, электрика-изобретателя Николы Тесла. Для нас слово «Тесла» означало не фамилию человека, а название аппарата. Но какого аппарата! Удивительнейшего из удивительных. И в наши дни

опыты с трансформатором Тесла являются одними из самых эффектных электротехнических демонстраций.

Быть может, именно в тот день у многих из нас окончатель­но созрело решение посвятить себя электротехнике, избрать в ней область токов высокой частоты.

Никола Тесла является одним из творцов промышленной электротехники переменных многофазных токов. В конце про­шлого века им были созданы первые конструкции двухфазных генераторов и электродвигателей. Дальнейшее развитие элек­тротехники переменного тока пошло по пути трехфазных систем, создание которых связано с именем Михаила Осиповича Доливо-Добровольского. Здесь уместно привести слова самого Доливо-Добровольского из его статьи, написанной в 1917 году: «...Открытие трехфазного тока не есть единичное открытие; дело идет даже не только о многих типах электродвигателей, но о принципах конструкций и расчетов; вопрос охватывает схемы включения, трансформаторы и расположение первичных машин, то есть «электрическую систему». Это уже больше не отдельные независимые вопросы, а комплексная область». И далее с боль­шой похвалой Доливо-Добровольский отзывается об исследова­ниях   Тесла.

Другой цикл работ, проведенный Николой Теслой, относит­ся к токам высокой частоты, беспроволочной передаче электро­энергии.

Здесь необходима сказать несколько слов об общей обста­новке, в которой проводились опыты по беспроволочной пере­даче   электроэнергии.

В 1873 году Максвелл опубликовал свой знаменитый трак­тат об электричестве и магнетизме. Этим было завершено по­строение общей теории электромагнитных явлений. В дальней­шем уже не было обнаружено ни одного факта, который бы не укладывался  в  рамки теории Максвелла.

В 1889 году вышла в свет работа Генриха Герца «Силы электрических колебаний в соответствии с теорией Максвелла». В ней был дан количественный расчет мощностей, передаваемых при  помощи  электромагнитного- излучения.

Экспериментальные- и теоретические исследования Герца окончательно установили, что электрическая энергия может быть передана без проводов тремя различными способами: электрической индукцией, электромагнитной индукцией иг, на­конец,   электромагнитной   ВОЛНОЙ;

Исследователи в различных странах обратились к решению поставленной жизнью задачи — осуществлению беспроводной передачи электромагнитных волн. Это был коллективный труд, кооперация современников, многие из которых даже не знали о существовании друг друга, но работали в одном направле­нии, двигали общее дело.

Говоря о передаче сигналов без проводов, мы в первую очередь называем Александра Степановича Попова, который уже в 1895 году демонстрировал радиоприемное устройство — свой  знаменитый   грозоотметчик.

Тесла много занимался беспроводной передачей сигна­лов, для чего им был создан специальный резонансный трансформатор и впервые в мире применил антенное устрой­ство.

Электромагнитные волны Тесла с успехом применил не только для передачи телеграмм, но и для передачи сигналов управления различными механизмами. Тесла построил модель радиоуправляемого судна и потому по справедливости может быть назван родоначальником радиотелемеханики.

Он поставил перед собой и еще более грандиозную задачу: передавать без проводов не только слабые телеграфные или телефонные сигналы, но также и большие количества энергии, достаточные для питания мощных электрических устройств.

Нужно четко различать передачу сигналов от передачи энергии. Смешение этих понятий недопустимо.

При передаче сигналов могут иметь место потери, которые во много раз превышают полезную мощность, получаемую при­емником Тысячи киловатт излучает мощная современная радио­вещательная станция, а радиоприемник получает ничтожные доли ватта (часто меньше одной миллиардной доли от энергии, излученной передатчиком). Энергия радиоволны, уловленной приемником, не может выполнить ощутимой работы; необходим вспомогательный источник энергии (электросеть, батарея и т. п.), чтобы привести радиоприемник в действие.

При передаче энергии для силовых целей дело должно об­стоять иначе, чем при передаче сигналов: приемник должен по­лучать значительные мощности, и потери при передаче должны быть малы. Поэтому при силовой передаче совершенно недопу­стимо посылать энергию во все стороны. «Всем, всем, всем!» — как это делается при радио- или телевещании. При силовой пе­редаче энергия от передатчика должна направляться к каким-то вполне определенным приемникам. При силовой передаче электромагнитные волны должны не свободно распространяться во все стороны, а идти сосредоточенным потоком-лучом.

Передавать электроэнергию на значительное расстояние с малыми потерями электромагнитным лучом можно только при помощи очень коротких радиоволн. За последние два десятиле­тия созданы электронные приборвг (генераторы с группирован­ным электронным потоком), которые позволяют получать боль­шие мощности на очень коротких волнах. Созданы также антен­ны, обладающие высокой направленностью, дающие возмож­ность производить и излучать концентрированные потоки электромагнитных волн.

В конце прошлого века, когда вел свои опыты Тесла, не существовало реальных путей к получению значительных мощ­ностей на коротких волнах. Да и в высказываниях Тесла ничего не говорится о необходимости применения направленных пото­ков волн. Его положения о возможности передавать электро­энергию без проводов с малыми потерями, используя колебания потенциала земного шара, основаны на недоразумениях и ошиб­ках.

Однако подобно тому как алхимик Бранд в поисках несу­ществующего «философского камня» кипятил мочу и в конце концов нашел новый химический элемент — фосфор, так и Тес­ла в результате своих опытов по передаче электроэнергии хотя и не достиг главной цели, все же создал ряд новых важных электротехнических аппаратов

В первую очередь это упомя­нутый резонансный трансформатор. Тесла дал первую практи­ческую разработку принципа использования явления резонанса для получения высоких электрических напряжений. Этот прин­цип ныне широко применяется во всех ускорителях заряженных частиц для ядерных исследований. Резонансные ускорители — важная отрасль современной экспериментальной ядерной фи­зики.

Возвращаясь к вопросу о беспроволочной передаче энергии, необходимо заметить, что и в наши дни, когда есть уже техни­ческие предпосылки для ее осуществления, такая передача во многих случаях оказывается неэкономичной, нецелесообразной. Например, передавать энергию от электростанций к центрам по­требления, видимо, всегда будет выгоднее кабельными и воз­душными линиями, а не волновым потоком.

Тесла демонстрировал лампы, светящиеся без проводов. В наше время подобные опыты показывают иногда даже в цир­ке. Но вряд ли электросветильники без проводов надо вводить в быт. Для действия беспроводных светильников необходимы сильные электромагнитные поля. Пребывание в таких полях не безразлично для человеческого организма, к тому же для дей­ствия беспроводных светильников расходуется энергии больше, чем  в  обычных  лампах.

Однако ряд направлений беспроволочной передачи энергии широко применяется и усиленно разрабатывается в современной технике. В первую очередь необходимо назвать высокочастот­ный электронагрев, при котором энергия передается на расстоя­ния всего лишь в несколько сантиметров. Но это дает во мно­гих случаях огромный эффект. Так производят поверхностную закалку стальных изделий, сушку, стерилизацию, плавят различ­ные высококачественные сплавы, оптические стекла, нагревают заготовки для ковки и штамповки и пр.

В 1943 году в Москве впервые в мире была продемонстри­рована возможность беспроводной передачи энергии наземному транспорту при помощи токов высокой частоты. В 1958 году пущена в промышленную эксплуатацию установка подземного высокочастотного транспорта на одной из шахт Донбасса.

Высокочастотное бесконтактное энергопитание представляет большой интерес и для городского транспорта и для снабжения энергией различных сельскохозяйственных машин.

В 1954 году в Донбассе были проведены опыты по разру­шению горных пород концентрированным потоком высокочастот­ной  энергии.

Надо ожидать, что проблемы беспроводной передачи элек­троэнергии будут интенсивно разрабатываться и в электротех­нике грядущих десятилетий. Инициатива Тесла будет вдохнов­лять новые поколения исследователей-электриков.

Разные исследователи идут разными путями к своим изоб­ретениям и обобщениям. Многие начинают с подробных расче­тов, точных вычислений. У Тесла же на первом месте была игра воображения. Описывая свои опыты в Колорадо с токами высокой частоты высокого напряжения, Тесла не дает деталь­ных описаний своих приборов, не приводит данных точных из­мерений. Он рассказывает о том, как обострились его зрение и слух, как благодаря приподнятости духа он мог быстрее делать свои умозаключения. Некоторые строки из научных работ Тесла напоминают предсказания библейских пророков своей ту­манностью  и   неопределенностью.

Тесла видел конечные цели своих исследований, но не все­гда мог ясно представить всю ту долгую дорогу, которая могла бы привести к этой конечной цели. Он пренебрегал отдельными деталями, а некоторые стороны проблемы представлял себе не­точно  и   подчас  неверно.

В работах Николы Тесла можно найти немало положений, ошибочных с позиций современной электротехники. Но с какой меркой подходить к оценке этих «ошибок» Тесла?

Вспомним, как ложные, давно отвергнутые научные теории о «теплороде», «флогистоне», «электрических жидкостях» в свое время помогли глубже познать природу и в конечном счете воз­двигнуть величественное здание современной науки. Из работ Николы Теслы выросли и развились многие отрасли совре­менной электротехники. Его предложения и идеи до сих пор продолжают волновать исследователей, звать к новым поискам.

В заключение, быть может, стоит сказать о трагедии оди­ночества Николы Тесла. В прошлом веке авторами изобретений и открытий часто бывали исследователи-одиночки. С началом нашего века положение изменилось. Серьезные исследования стало возможным вести только в больших лабораториях с до­рогостоящим оборудованием, большими коллективами работни; ков: на смену «кустарному», «героическому» периоду истории техники пришел период организованного коллективного иссле­довательского труда. Особенно болезнен был этот переход в ус­ловиях капиталистического общества, где научная и техническая деятельность всегда подчинялась идее наживы.

Тесла начал как изобретатель-одиночка и в дальнейшем не сумел войти в какой-либо коллектив или создать свой исследо­вательский коллектив За последние десятилетия своей жизни Тесла не смог внедрить в практику ни одного нового предло­жения.

В наши дни в Советском Союзе проблемы электротехники, автоматики и другие, над которыми когда-то работал Тесла, изучаются большими коллективами на заводах и в исследовательских институтах. В подготовке и проведении одного единственного опыта теперь участвует иногда много сотен и даже тысяч людей.

Имя Тесла забыть нельзя. Его работы не только в про­шлом, они пронизывают современную технику и открывают пути в   ее   будущее.

Молодым исследователям Советского Союза будет интерес­но и поучительно познакомиться с жизнью Николы Тесла, со взлетами и падениями этого гениального мечтателя.

Надо ожидать, что проблемы беспроводной передачи элек­троэнергии будут интенсивно разрабатываться и в электротех­нике грядущих десятилетий. Инициатива Теслы будет вдохнов­лять новые поколения исследователей-электриков.

Разные исследователи идут разными путями к своим изоб­ретениям и обобщениям. Многие начинают с подробных расче­тов, точных вычислений. У Тесла же на первом месте была игра воображения. Описывая свои опыты в Колорадо с токами высокой частоты высокого напряжения, Тесла не дает деталь­ных описаний своих приборов, не приводит данных точных из­мерений. Он рассказывает о том, как обострились его зрение и слух, как благодаря приподнятости духа он мог быстрее делать свои умозаключения. Некоторые строки из научных работ Тесла напоминают предсказания библейских пророков своей ту­манностью  и   неопределенностью.

Тесла видел конечные цели своих исследований, но не все­гда мог ясно представить всю ту долгую дорогу, которая могла бы привести к этой конечной цели. Он пренебрегал отдельными деталями, а некоторые стороны проблемы представлял себе не­точно  и   подчас  неверно.

В работах Николы Тесла можно найти немало положений, ошибочных с позиций современной электротехники. Но с какой меркой подходить к оценке этих «ошибок» Тесла?

Вспомним, как ложные, давно отвергнутые научные теории о «теплороде», «флогистоне», «электрических жидкостях» в свое время помогли глубже познать природу и в конечном счете воз­двигнуть величественное здание современной науки. Из работ Николы Тесла выросли и развились многие отрасли совре­менной электротехники. Его предложения и идеи до сих пор продолжают волновать исследователей, звать к новым поискам.

В заключение, быть может, стоит сказать о трагедии оди­ночества Николы Тесла. В прошлом веке авторами изобретений и открытий часто бывали исследователи-одиночки. С началом нашего века положение изменилось. Серьезные исследования стало возможным вести только в больших лабораториях с до­рогостоящим оборудованием, большими коллективами работни; ков: на смену «кустарному», «героическому» периоду истории техники пришел период организованного коллективного иссле­довательского труда. Особенно болезнен был этот переход в ус­ловиях капиталистического общества, где научная и техническая деятельность всегда подчинялась идее наживы.

Тесла начал как изобретатель-одиночка и в дальнейшем не сумел войти в какой-либо коллектив или создать свой исследо­вательский коллектив За последние десятилетия своей жизни Тесла не смог внедрить в практику ни одного нового предло­жения.

В наши дни проблемы электротехники, автоматики и другие, над которыми когда-то работал Тесла, изучаются большими коллективами на заводах и в исследовательских институтах. В подготовке и проведении одного единственного опыта теперь участвует иногда много сотен и даже тысяч людей.

Имя Тесла забыть нельзя. Его работы не только в про­шлом, они пронизывают современную технику и открывают пути в   ее   будущее.

Молодым исследователям будет интерес­но и поучительно познакомиться с жизнью Николы Тесла, со взлетами и падениями этого гениального мечтателя.

Г. И. Бабат

                                  Краткое биография

 Детство Николы Тесла. Жизнь в семье. Школьные годы. Болезнь. Кем быть?

На западе современной Югославии, в Народной республике Хорватии, у подножья восточного склона Велебитских гор, покрытых густыми, непроходимыми лесами, расположен город Госпич — центр провин­ции Лика.

Величественна и прекрасна природа этих мест. На вершинах гор дикие скалы нагромождены друг на друга. С трудом можно найти между ними небольшие клочки земли, пригодной для обработки под посев. Недаром в Хорватии существует народное сказание, будто бы бог, равномерно распределяя по земле кам­ни, летал над ней с большим мешком. Над Ликой мешок прорвался, и весь остаток камней высыпался, образовав Велебиты.

Невдалеке за горным хребтом — побережье ла­зурного Адриатического, или, как зовут его здесь, Ядранского моря; всего в нескольких часах пути — поразительные в своей красоте Плитвицкие озера, окруженные могучими дубовыми, буковыми и клено­выми лесами. Быстрые реки каскадами водопадов сбегают с высоких гор в долину плоскогорья Лика.

В гуще этих лесов затерялось небольшое село

Смиляны. И хотя до города Госпича всего двенадцать километров, только пешими горными тропами жители этого села добираются до центра провинции.

Сто лет назад, когда Хорватия входила в со­став империи Габсбургов, захватившей земли хорва­тов и словенов и поработившей свободолюбивые сла­вянские народы, Смиляны состояли всего из несколь­ких домов, школы, где преподавание велось не на родном хорватском языке, а на немецком, костела да православной церкви, рядом с которой находился небольшой домик священника. В этом домике, сохра­нявшемся до 1942 года, в семье священника Милу-тина Тесла ровно в полночь с 9 на 10 июля 1856 го­да родился четвертый ребенок, получивший имя Ни­кола.

В те годы в стране, испытавшей гнет различных поработителей: турецких, венгерских, австрийских, православная церковь была одним из очагов сопро­тивления свободолюбивых славянских народов. Милутин Тесла был священником по призванию. Он проис­ходил из старинного сербского рода, с давних времен переселившегося из Сербии в Хорватию, в провинцию Лика. Еще в XVII веке род этот назывался Драгнич, что означает по-сербски «дорогой», но, переселив­шись в Хорватию, он получил другое имя — Тесла *, связанное с основной профессией большинства членов семьи.

Представители этого рода отличались не только как мастера своего ремесла, но и как храбрые за­щитники родины. Родители Милутина Тесла были военными. Его вместе с братом Иосипом также отда­ли в свое время в офицерскую школу. Но военные науки, муштра и шагистика не интересовали обоих братьев. Милутин вскоре бросил офицерскую школу и поступил в духовную семинарию, дававшую воз­можность наряду с изучением богословия в свободное время заниматься естественными науками и матема­тикой. Иосиф, окончив школу, преподавал математику в военных учебных заведениях и впоследствии стал профессором Военной академии в Австрии.

Окончив в 1845 году духовную семинарию, Милутин Тесла женился на Джуке Мандич. После женить­бы он получил должность капеллана греческой вос­точной церкви в местечке Сенью, где прожил с 1846 по 1852 год. Здесь в семье Тесла родились трое стар­ших детей: сын Дане и две дочери — Ангелина и Милка. В 1852 году Милутин Тесла был переведен в Смиляны.

Образованный и одаренный человек, Смилянский священник интересовался не столько богословием, сколько литературой, философией и естественными науками. Как и брат его Иосип, Милутин очень увле­кался изучением математики и проявил в этой науке недюжинные способности. Он знал в совершенстве несколько европейских языков, много читал, любил книги и собрал большую библиотеку, содержав­шую не только редкие богословские фолианты, но и прекрасно подобранную литературу по естество­знанию.

Таков был отец Николы Тесла. Однако не мень­шее влияние на формирование характера будущего ученого оказала и его мать Джука. Это была своеоб­разная и очень одаренная натура.

Рано лишившись матери, Джука, старшая в боль­шой семье, должна была взять на себя все заботы о шестерых братьях и сестрах. Всю жизнь она оста­валась неграмотной (на родине ее, в Грагаце, не было сербских школ, а отец Джуки не захотел отдать ее в школу, где учили на чужом языке), но рано обна­ружила глубокий природный ум, художественный вкус и любовь к народному творчеству. Джука Тесла знала на память много сербских народных песен, отрывков из «Горного венца» — творения замечатель­ного черногорского поэта Петра Негоша.

Она была также известна во всей округе своими рукоделиями, а особенно своим трудолюбием и изо­бретательностью.

Случалось не раз, что путник, нашедший приют в одном из горных селений Хорватии, с интересом

рассматривал замысловатые приспособления для раз­личных домашних работ или замечательный ткацкий станок, на котором можно было изготавливать любые ткани — и грубые для верхней одежды и тончайшие, идущие на вышивку и рукоделия.

— Кто придумал эти приспособления? Кто изоб­рел такой замечательный ткацкий станок? — неволь­но интересовался удивленный гость.

— Наша Джука, — с гордостью отвечал владелец редкостного станка, — Джука Мандич из Грагаца. Зайдите к ней, если ваш путь лежит через Грагац. Во всей округе вы не найдете мастерицу искуснее и хозяйку гостеприимнее. Она охотно покажет вам вышивки и кружева своей работы, каких не найти и на ярмарке в Загребе, да еще и споет немало песен, расскажет не одну старинную легенду.

О рукодельном мастерстве Джуки Мандич сохра­нилось почти легендарное свидетельство старожи­лов — вы услышите его и сейчас в Грагаце: рука­ми, загрубевшими от домашней работы, она могла завязать три узелка на ресничке.

Замужество и большая семья не изменили ее ха­рактера, жизнерадостного и жизнелюбивого. Материн­ская ласка, нежная забота и неизменная звонкая песня на всю жизнь запомнились ее детям. Но вместе с тем это была требовательная мать, воспитавшая в своих детях несгибаемую волю, настойчивость в до­стижении поставленной цели, благородство помыслов и желаний.

В такой обстановке вырос Никола Тесла. Годы его детства, проведенного в незаурядной семье, среди изумительной природы, были наполнены поэзией и сказочными преданиями старины, они оставили неиз­гладимый след во впечатлительной душе будущего ученого. Не раз впоследствии воспоминания детства, картины мирной жизни гордого, свободолюбивого, мужественного народа, с исключительной стойкостью переносившего все превратности истории, вдохновляли Николу Теслу и помогали ему в преодолении возни­кавших трудностей.

Семья воспитала в нем самое ценное — любовь к людям, к их труду, гуманизм в самом высоком зна­чении этого слова.

Еще в раннем детстве, прежде чем он пошел в начальную школу, родные заметили, что Никола обладает необычайно живым воображением. Мальчик очень много читал, увлекался поэзией и музыкой. Достаточно было ему прочитать или услышать что-либо, как перед его глазами мгновенно воссоздава­лась живая картина прочитанного или услышанного.

Богатая природная фантазия была еще больше развита рассказами матери, легендами и народными песнями, наполненными, казалось, несбыточными меч­тами об облегчении труда простых людей

И уже в те детские, а особенно в юношеские годы Никола Тесла поставил своею целью поиски путей облегчения жиз­ни простого человека.

«Неужели люди должны весь век трудиться так тяжело?—думал он, глядя на изнуренных кресть­ян. — Нет, я должен построить такую машину, которая будет сама работать, а человек лишь присматривать за ней!»

И он часами рассказывал младшей сестре Марице, как должна быть устроена эта машина, соединяв­шая в себе послушность верного слуги и выносливость мула. Было где разыграться фантазии! Много раз на протяжении долгой жизни вспоминал Тесла эти меч­ты и в них черпал силы для достижения поставлен­ной цели.

В 1861 году семья Тесла перенесла тяжелое го­ре — в результате несчастного случая погиб старший сын, Дане, необычайно одаренный и способный юно­ша, которого боготворили все в доме.

После смерти Дане, являвшегося гордостью семьи, вся любовь родителей постепенно перешла на Николу, хотя отец и старшие сестры долго еще относились к нему с некоторой отчужденностью. Поверенными тайных мыслей Николы были лишь мать и младшая сестра Марица, восторженно любившая его всю жизнь.

Одно из ранних детских воспоминаний Николы Тесла, собственноручно   записанное им в возрасте восьмидесяти лет для двенадцатилетней дочери его близкого друга, связано со следующим происшест­вием.

В морозный январский вечер, когда сумерки едва сгустились и в доме еще не зажигали огня, шестилет­ний Никола играл с черной кошкой. Однако забава была прервана необычайным явлением, показавшим­ся чудом не только ребенку. Спина кошки неожидан­но озарилась полосой голубоватого света, а прикос­новение к ней вызвало целый сноп искр.

Отец и мать Николы стояли как зачарованные.

—Перестань играть с кошкой, — сказала, на­конец, мать, — а то можешь вызвать пожар.

Отец мальчика, имевший обычно ответ на любой вопрос, затруднился объяснить это непонятное явле­ние, но сказал, что, по-видимому, это электричество, подобное тому, какое бывает во время грозы.

Электричество? Мальчик впервые услышал это слово, но сказочное явление запомнилось на долгие годы. Не в этот ли вечер возник интерес Тесла к не­понятному явлению, заставивший его отдать изучению электричества восемьдесят лет жизни?

В первом классе начальной школы

Тесла учился в Смилянах, а затем продолжал учение и окончил начальное реальное училище в городе Госпиче, куда в 1864 году переехала вся семья. Там Николе при­шлось преодолевать возникшую с первых дней непри­язнь некоторых учителей и одноклассников, вызван­ную тем, что развитие его не соответствовало возра­сту, а способности поражали всех окружающих. Необычайная память, редкая способность производить сложные математические вычисления в уме, молние­носно называя ответ, когда учитель еще только закан­чивал диктовать задачу, — все это восстанавливало против необычайного ребенка. Не по годам высокий, худой, неуклюжий, левша (впоследствии Тесла на­учился одинаково хорошо владеть обеими руками), он при первом появлении в школе не вызывал симпа­тии у своих одноклассников.

Но вскоре учителя поняли, что имеют дело с ре­бенком, на редкость одаренным, а сверстники оцени­ли ловкость Николы в играх, умение плавать как ры­ба, умение дружить и быть верным дружбе в любых условиях. Нельзя не рассказать об одном эпизоде из школьной жизни Тесла. Прекрасно успевая по всем предметам, свободно владея уже в эти годы, кро­ме сербского и хорватского, немецким, французским, итальянским языками, Никола считался последним учеником по рисованию и черчению, хотя дома он прекрасно чертил и недурно рисовал. Эта загадка объясняется тем, что ученик, занимающий последнее место по черчению и рисованию, в соответствии с пра­вилами училища подлежал исключению. Один из мальчиков, имевший средние оценки по всем пред­метам, рисовал и чертил хуже всех, и это грозило ему исключением. Тогда Тесла решил стать худшим учеником класса по этим предметам, будучи уверен, что его успехи по математике и физике не позволят применить к нему строгую меру наказания.

Тесла был живым ребенком. Ему нравились под­вижные детские игры, но еще больше любил он да­леко уходить в горы и часами следить за стадами овец в глубоких ущельях — овцы казались малень­кими, ненастоящими, игрушечными. Облака в небе над ними, принимавшие временами причудливые формы, казались великанами. Иногда мальчика за­ставала в горах гроза, и он с восторгом взирал на по­лыхающее от бесчисленных молний небо. И каж­дый раз Никола вспоминал тот случай с кошкой...

Часто Никола забирался в глубь леса, ловил там в самодельные силки певчих птиц. Но он недолго томил в неволе своих пленников и обычно через не­сколько дней выпускал их на свободу

Никола и Ма-рица всегда держали у себя дома много голубей, за­ботливо кормили их, придумывали им ласковые имена и прозвища.

Никола был отличным пловцом и приобрел в Госпиче большую известность своим умением нырять и под водой переплывать реку. Это увлечение неодно­кратно приводило его к опасным приключениям. Так, однажды, когда Николе было четырнадцать лет, он нырнул, переплыл под водой реку и вынырнул на другой стороне как раз под плотом. Мальчик едва не утонул, его спасло только большое самооблада­ние: собрав все силы, он раздвинул бревна, просунул в отверстие голову, набрал воздуха, вновь погрузился в воду и, проплыв под плотом, вынырнул у берега.

Годы учения в Госпиче были началом изобре­тательской деятельности Николы Тесла. Именно тог­да, при несколько необычных обстоятельствах состоя­лось первое знакомство с машинами. В этом малень­ком городке добровольная пожарная команда приобрела однажды новый пожарный насос. Первое испытание его было обставлено весьма торжественно; чо можно представить себе разочарование присут­ствующих, когда оказалось, что насос не в состоянии качать воду. Всеобщее замешательство нарушил Ни­кола Тесла — наблюдательный мальчик быстро на­шел неисправность и, устранив ее, пустил насос в действие. Не обошлось без курьеза — внезапно на­чавший действовать насос обдал струей холодной во­ды толпу слишком близко подошедших знатных горо­жан, не ожидавших от мальчика познаний, достаточ­ных для устранения   неисправности.

Вскоре Никола построил сам несколько моделей водяных турбин, установил их на реке и начал вни­мательно изучать их работу. Тогда же он стал зна­комиться с серьезной технической литературой. В од­ной из книг Тесла натолкнулся на описание Ниагар­ского водопада. Мальчик, уже видевший Плитвицу, представил себе величественный вид Ниагары и в сво­их мечтах стал проектировать турбину для исполь­зования ее энергии. В это время у Тесла впервые за­родилась мысль поехать в Америку и построить стан­цию на Ниагарском водопаде.

В школе, где учился Тесла, имелись механические и электрические приборы, с которыми учитель проде­лывал множество интересных опытов. Никола заинте­ресовался ими и, спустя некоторое время, начал сам экспериментировать с электрической машиной и лей­денской банкой. Искра, проскакивающая

при разряде этой банки, произвела на него большое впечатление: это было еще одно проявление той непонятной и гроз­ной силы, с которой он встречался в горах Велебита. И мальчик жадно набросился на книги об электри­честве.

Вскоре у тринадцатилетнего Николы появились кое-какие собственные мысли об атмосферном элек­тричестве, и он высказал своему школьному учителю идею управления дождями с помощью создания ис­кусственной молнии.

За время учения у Тесла еще больше развилась способность к быстрому счету. Он производил все ма­тематические вычисления на мысленно представляе­мой классной доске, мгновенно называя конечный результат. Эта особенность сохранилась у Тесла на всю жизнь. Уже будучи знаменитым ученым, он про­изводил подсчеты и конструировал в уме, представ­ляя в воображении взаимодействие частей изобретен­ного им аппарата. Тесла навсегда сохранял в памяти конструкции созданных им машин и даже через де­сятки лет мог назвать размеры любой детали.

Однажды Никола тяжело заболел. Жизнь его на­ходилась в опасности. Выздоровление, по собствен­ному рассказу Тесла, наступило совершенно неожи­данно — во время болезни он начал читать «Приклю­чения Тома Соййора» Марка Твена. Жизнерадостная книга возбудила у него такое желание жить, что уси­лием воли он заставил себя перебороть болезнь и вскоре, к удивлению лечивших его врачей, выздоро­вел. Произведения Марка Твена навсегда остались любимыми книгами Тесла, и он был несказанно счастлив, когда много лет спустя лично познакомился и подружился с великим американским писателем.

Между тем пришло время продолжать учение в Высшем реальном училище, и Николу Теслу отпра­вили в город Карловец к двоюродной сестре его отца Станке Бранкович. Здесь он усиленно занимался все теми же любимыми предметами: математикой и физи­кой.

Дом тетки не знал никакой нужды. Семья была вполне обеспечена, но Станка Бранкович, отличавша­яся немалыми странностями, кормила племянника впроголодь, считая вредным для худого и болезненно­го юноши, каким был Никола Тесла в те годы, есть досыта. Муж ее, дядя Николы, пытался тайком под­кармливать юношу, но вскоре эти попытки были об­наружены и прекращены властолюбивой теткой. Позднее в автобиографии Н. Тесла объясняет свои усиленные занятия в Карловце именно необходимо­стью заглушить чувство голода. Так это или нет, су­дить трудно, но ему действительно удалось закончить четырехлетний курс обучения за три года и получить степень бакалавра.

После окончания Высшего реального училища перед юношей встал вопрос о выборе профессии. Сам Никола считал лучшей в мире специальность инже­нера-электрика. Однако намерение его продолжать учение в Высшей технической школе встретило резкое противодействие отца, мечтавшего видеть сына свя­щенником. Никола Тесла горячо протестовал против этого желания отца не только из-за страстного жела­ния стать инженером, но еще и потому, что уже в то время он не признавал никакой религии.

В разгар бурных споров Никола тяжело заболел. Впоследствии он сам считал, что перенес холеру, но воспоминания его близких о ходе болезни не под­тверждают этого. Тревога всей семьи за его жизнь не поддается описанию. Сам Никола успокаивал родных, уверяя, что если отец даст согласие на про­должение технического образования, он направит всю свою волю на выздоровление. Если же в этом будет отказано, то смерть неизбежна.

Отец долго противился просьбе сына. Лишь когда, по выражению одного из биографов ученого, дверь потустороннего мира была отворена для Николы, Милутин Тесла дал клятвенное обещание не препятство­вать намерениям сына.

Событие это не прошло для Николы Тесла бес­следно. Предполагая, что он болел холерой, Тесла, опасаясь вновь заразиться ею, на протяжении всей жизни оставался мнительным и болезненно брезгли­вым, что особенно бросалось в глаза в годы его мате­риального благополучия.

Вообще все недуги Николы Тесла, несомненно, имели характер довольно редких аллергических забо­леваний, связанных с повышенной реакцией органов чувств на внешние раздражения, и наложили свой отпечаток на весь его образ жизни.

Высшая школа. Студент и профессор, инженер Телеграфной компании. Болезнь. Удивительное изобретение. Париж, Страсбург, снова Париж. «Лошадиный круг». Из Европы в Америку

Выздоровление, казалось бы, окончательно реша­ло вопрос о дальнейшем образовании Николы. Одна­ко выяснилось, что юноше предстоит в течение трех лет отбывать воинскую повинность в армии австро-венгерской монархии. Готовый в любое время с ору­жием в руках защищать свободу и независимость родной Хорватии, Тесла не пожелал служить в армии ее угнетателей. Чтобы избежать призыва, отец отпра­вил сына в горы,  где, тот скрывался в течение целого года. Длительное пребывание на лоне природы зна­чительно укрепило нарушенное было здоровье Ни­колы.

В Хорватии в те годы не было своих высших учебных заведений, и для получения высшего техниче­ского образования молодые люди должны были уез­жать в Пешт, Вену, Прагу и другие иноземные горо­да. Поэтому в 1875 году Никола Тесла отправился в Грац, где поступил в Высшую техническую школу.

Наконец-то сбылась мечта Николы! С первых же дней учения он отдался ему со всей страстью девят­надцатилетнего юноши и в конце учебного года ус­пешно сдал экзамены по девяти предметам, хотя требовалось сдать только по четырем. Для этого Тесла занимался по восемнадцать-девятнадцать часов в сутки, приучив себя обходиться лишь пятью-шестью часами отдыха. В одиннадцать часов вечера он ло­жился  и читал, пока не засыпал, в пять  часов утра он был уже на йогах и после небольшой прогулки садился за занятия. К семи утра Никола шел на лекции, после которых проводил свободное время лабораториях школы.

Преподаватели и здесь, как раньше в начальной школе и реальном училище, предсказывали ему бле­стящее будущее. Декан технического факультета пи­сал его отцу: «Ваш синь — звезда первой величины».

С осени 1876 года, продолжая увлекаться изучени­ем электричества, он особенно охотно работал в ла­боратории профессора Якова Пешля. На лекциях по электротехнике у Тесла зародилась мысль о несо­вершенстве машин постоянного тока. Еще не видя в натуре ни одной подобной машины, он в своем во­ображении совершенно ясно представил себе не толь­ко схему ее, но и конструктивные особенности и быстро пришел к убеждению в возможности и необ­ходимости отказаться от электрических машин по­стоянного тока и перейти к использованию перемен­ного тока

Мысль эта, будь она высказана в те годы, несомненно, была бы встречена как абсурдная. Да и кто бы поверил доводам юноши, никогда не видав­шего ни одной электрической машины ни постоян­ного, ни переменного тока! Однако чем больше Тесла размышлял о достоинствах переменного тока, тем бо­лее он был убежден в своей 'правоте.

Вскоре в школе была получена из Парижа маши­на Грамма, с которой профессор Пешль начал про­изводить опыты, используя ее то в качестве генера­тора, то в качестве электродвигателя. В последнем случае щетки машины сильно искрили, и это оконча­тельно убедило Теслу в необходимости создания элек­тродвигателя, основанного на другом принципе, исключающем возможность таких помех, как искрение. Да и с точки зрения получения высокого коэффици­ента полезного действия электромашины постоянного тока, в обмотках которых первоначально образуется переменный ток, выпрямляемый затем с помощью коллектора в постоянный (генератор) или обратно— из постоянного в переменный (двигатель), являют­ся машинами с неоправданными потерями. Значитель­но целесообразнее прямо получать переменный ток и использовать его для самых различных нужд, избе­гая коллектора.

Идея для Тесла была ясна, но конструктивное оформление генератора и особенно электродвигателя переменного тока найти было не так-то легко. Тесла был убежден в полной осуществимости своей идеи и высказал ее профессору Пешлю. Но такая мысль показалась профессору кощунством. Целую лекцию посвятил он тому, чтобы перед всем курсом опроверг­нуть доводы Тесла. Шаг за шагом разбивал он их и в конце концов, казалось, убедил юного изобрета­теля в неосуществимости его идеи.

— Тесла, несомненно, совершит великие дела, — говорил Пешль, — но осуществить высказанную им идею ему никогда не удастся. То, что предлагает Тес­ла, сходно с действием гравитационных сил (сил все мирного тяготения. — Б. Р.), которые никогда не смогут вызвать вращения. Тесла задумал создать вечный двигатель, перпетуум-мобиле, а это невозмож­но. Отбросьте же, дорогой Тесла, эти мысли и на­правьте ваши усилия на что-либо более реальное.

Что мог возразить профессору юноша, еще не имевший опыта? Однако один из аргументов Пешля — невозможность притяжением и отталкиванием магнитных полюсов создать вращение — показался Тесле несостоятельным. Его не остановило безапелля­ционное суждение такого авторитетного профессора, каким был Пешль.

продолжение следует