Каста Учителей

На модерации Отложенный

      Сегодня День Учителя «по старому календарю», когда этот праздник отмечали в первое воскресенье октября. Во всем этом определенно был заложен какой-то сокровенный смысл. Может быть, посвящая сентябрь ученикам – главным виновникам затеи обучения людей, было решено посвятить октябрь главным исполнителям этой затеи – учителям.

     Все, что связано с обучением, овеяно магией и мистикой. Трепет вызывают примеры того, каких высот могут достичь люди, научаясь самым разным вещам. При этом доля знаний и умений, полученных в результате обучения учителями, несоизмеримо больше того, чему человек может научиться самостоятельно. Сокращая цепочку логики, ведущей к счастью и благоденствию человечества, его развитию и прогрессу, обнаруживаем, что всем этим мы обязаны исключительно обучению и учителям. Они и есть первопричина всего.

     Первенство этой причины признавалось всегда. В голову приходит тысячелетняя традиция кастовости в древней и современной Индии.

     Первыми в этом ряду шли «Брахманы» - высшие духовные учителя. Однако внутри касты существует иерархия, в которой и простой сельский учитель имеет, пусть не высокое, но свое место.

     Есть и другие касты, к которым по нисходящей принадлежат: воины (Кшатрии), торговцы (Вайшьи), крестьяне, ремесленники и прочий рабочий люд (шудры). Была еще и внекастовая группа – Неприкасаемые, промышлявшие грязной работой, нищие и… прочи: клоуны, бродячие певцы и лицедеи. Возможно, как отголосок древних предписаний, неприкасаемых и в православии хоронили за пределами церковного погоста.

     Нынешнее время перемешивает сословия и ставит все с ног на голову. Популярный клоун Павел Воля был учителем русского языка и литературы. Он дерзок, подобно королевскому шуту, но часто кажется, что учительская стезя не отпустила его, он все еще пытается, подобно собратьям по учительской касте, изменять людей к лучшему, и поэтому изощренно издевается над недоучками за столиками шоу «Камеди-Клаб». Из Брахманов в Неприкасаемые? Или это маскировка продолжения миссии Брахманов? Время покажет.

     А еще всплывает в памяти рассказ сверстницы – учительницы обычной школы с рязанских окраин. Новый спальный район Рязани окружен лугами. Весной на этих лугах расцветают полевые цветы. Учителя единственной в микрорайоне школы встают с рассветом, чтобы собрать эти цветы в мешки и с первой электричкой отвезти в Москву. На станции «Выхино» они продают цветы оптом торгующим старушкам, и возвращаются в школу, где их ждут уроки, школьники и собственные семьи. Может, и в этом случае перемешались касты? Из Брахманов в Вайшьи? А может, это подвиг, на который идут учителя ради своей великой миссии и во имя своего высокого звания?

     Помнится, отец рассказывал, как в тяжелые времена его школьного директорства, один выпускник школы, тоже мой сверстник, предложил отцу бизнес: ученики на уроках труда делают железную мелочь, вроде форточных шпингалетов и уголков для оконных рам, а выпускник продает это населению в магазине «Умелые руки», где он тогда работал заведующим.

Бизнес пошел. Теперь у школы были деньги на текущий ремонт, на заливку крыши гудроном и обязательную ежегодную опрессовку трубопроводов. Небольшие зарплаты за труд получали и ученики, поэтому старались.

     В эти же времена отец собирал коллекцию водки. В большом сейфе в фотолаборатории он хранил около сотни бутылок водки, которую покупал с каждой получки. Водка была самой стабильной валютой для расчетов с электриками, сантехниками и прочими представителями касты Шудр. Мама, работавшая в этой же школе учителем, ни словом не упрекнула отца за то, что тратил деньги из семейного бюджета на свою школу.

     После выхода на пенсию отца часто останавливают на улице родители школьников и жалуются на поборы учителей, но отец только улыбается своей суфийской улыбкой. Наверное, он знает, почему с его уходом стал изменяться школьный уклад, сложившийся за более чем тридцать лет его директорства.

     Работая в школе, отец писал книжки – учебники и задачники по химии. Сейчас он тоже пишет книжки – воспоминания о своих учителях и о своих одноклассниках. За его простым и добрым слогом часто проглядывают отблески каких-то неведомых мне истин. Я с удивлением узнаю, что мой отец в свое время стал родоначальником «продленки», когда после распределения после пединститута директором сельской школы на Алтае, договорился с родителями учеников, что, дети, отработав на сельском подворье после уроков, будут возвращаться в школу снова, чтобы выполнять домашние задания. Комиссия отдела народного образования, увидев эту «педагогическую инновацию», доложила об этом по инстанции, и «продленка» распространилась на всю страну.

     Уверен, что отец знает тайну того, почему ни попытки смешения каст, ни эксперименты министерства образования, ни пресловутый ЕГЭ, ни обнищание учителей, ни заражение школ педофилией – ничто не сможет изменить положение вещей в этом мире и положение высшей касты – учителей. Может, учителям крайне необходимы все эти испытания, чтобы, закалившись в боях и в борьбе за выживание, они сохранили свою кастовость от размывания границ, от разложения и деградации, чтобы очищать свою касту от посторонних, случайных, чужих, слабых, неумных и неспособных нести людям свет знаний.

     Великий Абрахам Маслоу раскрыл людям секрет: есть люди, достигшие наивысшего уровня развития своей личности – самоактуализированные. Их немного – всего пять процентов от населения планеты. И я знаю, кто это. Учителя, Брахманы современного мира. Миссия учителя лежит за пределами понимания этого простыми людьми. Но и все прочие касты, лежащие вниз от учителей, чувствуют что-то такое, что заставляет их по-прежнему быть уважительным и благодарными учителям.

     Поблагодарю и я своих учителей. Всех, кто были моими учителями в моей жизни, и кто сделал мою жизнь такой, какой бы она никогда не стала без них. И, разумеется, в первую очередь я благодарю самых близких мне учителей – отца, директора школы и учителя химии, и маму, учителя биологии, за то, что учили меня и продолжают учить, и за то, что сделали меня учителем.

     С Днем Учителя, дорогие брахманы:)