ДЕГРАДАЦИЯ ОБРАЗОВАНИЯ УПРОЩАЕТ ВОЗМОЖНЫЕ СЦЕНАРИИ РАЗВАЛА РОССИИ

 

Сегодняшняя фактическая беззаботность страны, выражаемая в лёгкости многочисленных революций в системе российского образования всех уровней, а также в настойчивом снижении престижа преподавательских профессий работает на сценарии из работы Збигнева Бжезински «2035 год: Мир без России».

Самый простой из таких сценариев: ссора (например, на национальной почве) внутри российской воинской части, обслуживающей шахту МБР, приводит к угрозе несанкционированного доступа к оружию массового поражения. Сильные страны, естественно, «возмущены возникающей опасностью» и требуют незамедлительного ввода в Россию «войск имярек организации» (мы их видели в Югославии, в Ираке, в Ливии). Войска вводят, ибо Китай «вето» не наложил…

Чем на самом деле будет мотивирована жажда агрессивного «наведения порядка»? Как и всегда в таких случаях воякам её мотивируют соблазном лёгкой победы. Ну не придёт же «демократоносцам» в голову «наводить порядок» в сильном Китае, например, в ближайшие годы… В России же складывающаяся ныне социально-культурная ситуация и её наиважнейшая часть – образование всех уровней работает на формирование крайне соблазнительной картины для не очень тяжёлого в военном отношении «наведения порядка» извне. Конечно же, «демократоносцы» умеют и предварительно сравнить заманчиво малые затраты «наведения порядка» с возможными экономическими выгодами. А Россия – богатая ресурсами страна… И возникает естественный вопрос.

 Не окажемся ли мы перед лицом войск, «наводящих порядок», очередными американскими индейцами – патриотичными и храбрыми поодиночке, но ничему современному не обученными и с неуверенностью в необходимости каждому из нас оставаться в сложившемся сейчас государстве олигархов?

На шумных наших дискуссиях умные дяди и тёти делят образовательные процессы на Воспитание Патриота и на Обучение Трудовым Навыкам. Ребёнок же все школьные годы просто хочет обучиться жить счастливо в крепкой везучей и нужной ему стране! И обучается он только на живых и понятных ему примерах! Обучается параллельно и как Патриот, и как Профессионал. И государство наиболее настойчиво и в соответствии с многовековой традицией предлагает ему в школе самый первый человеческий пример – мощного и красивого учителя, умного и богатого. Счастливого в счастливой стране!... Вот тут-то в России и облом… У России проблемы в отношениях образования с государством.

Государство наше выставляет перед учениками несчастное и забитое педагогическое существо преимущественно женского пола, которое, чтобы как-то объяснить своё присутствие на столь недорогой учительской должности, намекает, что оно вообще-то работает в другом месте, а здешние ученики ему несколько в тяжесть… Видели ли вы занятную кинушку про издевательства учеников над учительницей в Екатеринбурге?...  Сколько сломанных гордостей и человеческих недоумений скопилось в преподавательских коллективах России!...

Это множество создано брезгливостью государства по отношению к тем, кто учит, ибо «кто умеет, тот делает, а кто не умеет – тот учит»… Мудрость, вынутая из тюремного быта преуспевшим после тюрьмы «вором в законе».

Воцарившись в нашем обиходе она, и близкие к ней «рецепты» нешумно растворяют народ в потоке времени, приближая "окончательное решение" всех внутрироссийских проблем.

…Были ли индейцы Америки храбрыми, когда к ним приплыли для наведения религиозного порядка испанцы, а позже и англичане с французами? Были, конечно. И история их была древнее истории западноевропейских государств. Но им нечего было противопоставить европейскому напору не только в техническом плане, но и в патриотическом – никакой положительной идеи относительно целесообразности отстаивания дальнейшей жизни своего государства в головах индейцев не состоялось!

Ни одному из самых храбрых индейцев не приходило в голову защищать теократическую верхушку, выдающую себя за Государство и обитающую в недосягаемой простому индейцу материальной высоте. Верхушка думала, что если она способна умертвить тысячу своих подчинённых в ходе ритуальной самоотдачи толпы и отобрать себе всё золото, то эти же подчинённые также бездумно будут её защищать… Совершенно всё наоборот! Настойчивая недоступность счастья простому человеку делает его вообще безразличным к личному счастью и, следовательно, ненужным сначала себе, потом окружающим и, наконец, совершенно бесполезным государству… И место его будет занято людьми, разбирающимися в путях обретения Счастья и создавшими государства с возможностями подъёма к личному успеху!...

Само счастье многолико. Многоликости личных удач и обучает система образования в стране! «Кто умеет, тот делает», - в этой «истине» имеется в виду только «делание денег» или чего-то вроде. Если в обретении денег заключается счастье человека, то ему быстро станет скучно и пусто - как по достижении денег, так и при их недоступности. Развитому индивиду нужны музыка, любовь, путешествия, решение задач Пуанкаре, премии и признания… Всё это называется одним словом – Культура. Культура обучает настоящему счастью! Например, военному.

Только сейчас подняты и оценены строгие цифры соотношений образованности солдат вермахта, наступавшего в 1941 году, и солдат Красной Армии. Они ужасают! Полностью и адекватно обученным немецким войскам противостояла практически безграмотная толпа! «Крути, пока вот эта пипочка не упрётся вот в эту штучку», - так обучали наших артиллеристов… Бисмарк был совершенно прав, говоря в 1871 году, что войну с Францией выиграл обыкновенный прусский школьный учитель. «Даже среди 1076 советских генералов и адмиралов высшее военное образование получили только 566», - цитата с адреса http://www.battlefield.ru/ru/articles/541-inside-the-red-army.html , где представлена статья А. Кравченко и другие материалы, удивительным образом игнорировавшиеся историками практически до нашего времени. В 1941 году, имея техническое и материальное превосходство, Советский Союз не имел шансов на выигрыш из-за крайне мало культурного человеческого материала.

Образование делает человеческое счастье многоликим и счастливых людей делает патриотами той страны, что обучила их путям обретения счастья!