«Духовник Путина» предложил учить детей основам семейной жизни с первого класса

На модерации Отложенный


Россияне должны учиться создавать и сохранять семьи с малых лет, заявил митрополит Русской православной церкви (РПЦ) Тихон (Георгий Шевкунов). В связи с этим он призвал включить соответствующий предмет в программу начальной школы. Тихон напомнил, что он также является зампредом общественного совета при Минпросвещения.
 
 «Мы ставим вопрос о том, чтобы не с девятого, а с ранних классов преподавать „Основы семейной жизни“. Сколько родителей в разводе? Это не их вина, это их беда. Их еще с советского времени не научили, как создать, укрепить и сохранить семью», — сказал митрополит, беседуя со школьниками в эфире программы телеканала «Крым 24».
 
 По словам Тихона, до революции этим вопросом занимались «целые учебные заведения», поскольку понимали ответственность за будущее поколение. «Я надеюсь, сейчас мы подготовим программу и с [начальной] школы будем об этом говорить», — добавил он. СМИ называют Тихона «духовником» президента России Владимира Путина. В октябре тот заявил, что «базовые ценности» государства нужно прививать с детского сада. Сейчас курс «Основы семейной жизни» рассчитан на учащихся 9–11 классов.
 
 На первом этапе подросткам рассказывают, как отличать любовь от влюбленности, разрешать конфликты, и объясняют, зачем нужно вступать в брак. В 10 классе поднимаются вопросы планирования беременности, рождения и воспитания детей.
 
 С сентября 2024 года в российских школах также преподают «семьеведение». Уроки должны посещать учащиеся 5–9 классов. Новый предмет призван сформировать у подростков «традиционные семейные ценности», а также позитивное и ответственное отношение к браку, многодетности и целомудрию.
 
t.me/moscowtimes_ru/27822

 

Комментарий: Анатолий Несмиян

В начальной школе в ребенка закладываются не только знания по предметам, главное предназначение начальной школы - научить ребенка правильно учиться, дать ему базовые навыки превращения информации в знание - то есть, структурированный и упакованный набор фактов и смыслов.
 
 Поэтому напихивать в программу особенно начальной школы лишние и ненужные ему на данном этапе предметы может привести к фатальной неспособности ребенка в будущем усваивать более сложные предметы.
 
 Голова человека - не чемодан-трансформер, в нее не набьешь всего подряд и много. Поэтому если святые отцы хотят ввести что-то очередное из их «традиционных ценностей», то это возможно лишь за счет чего-то другого.
 

Россияне должны учиться создавать и сохранять семьи с малых лет, заявил митрополит Русской православной церкви (РПЦ) Тихон (Георгий Шевкунов). В связи с этим он призвал включить соответствующий предмет в программу начальной школы. Тихон напомнил, что он также является зампредом общественного совета при Минпросвещения.
 
 «Мы ставим вопрос о том, чтобы не с девятого, а с ранних классов преподавать „Основы семейной жизни“. Сколько родителей в разводе? Это не их вина, это их беда. Их еще с советского времени не научили, как создать, укрепить и сохранить семью», — сказал митрополит, беседуя со школьниками в эфире программы телеканала «Крым 24».
 
 По словам Тихона, до революции этим вопросом занимались «целые учебные заведения», поскольку понимали ответственность за будущее поколение. «Я надеюсь, сейчас мы подготовим программу и с [начальной] школы будем об этом говорить», — добавил он. СМИ называют Тихона «духовником» президента России Владимира Путина. В октябре тот заявил, что «базовые ценности» государства нужно прививать с детского сада. Сейчас курс «Основы семейной жизни» рассчитан на учащихся 9–11 классов.
 
 На первом этапе подросткам рассказывают, как отличать любовь от влюбленности, разрешать конфликты, и объясняют, зачем нужно вступать в брак. В 10 классе поднимаются вопросы планирования беременности, рождения и воспитания детей.
 
 С сентября 2024 года в российских школах также преподают «семьеведение». Уроки должны посещать учащиеся 5–9 классов. Новый предмет призван сформировать у подростков «традиционные семейные ценности», а также позитивное и ответственное отношение к браку, многодетности и целомудрию.
 
t.me/moscowtimes_ru/27822

 

Комментарий: Анатолий Несмиян

В начальной школе в ребенка закладываются не только знания по предметам, главное предназначение начальной школы - научить ребенка правильно учиться, дать ему базовые навыки превращения информации в знание - то есть, структурированный и упакованный набор фактов и смыслов.
 
 Поэтому напихивать в программу особенно начальной школы лишние и ненужные ему на данном этапе предметы может привести к фатальной неспособности ребенка в будущем усваивать более сложные предметы.
 
 Голова человека - не чемодан-трансформер, в нее не набьешь всего подряд и много. Поэтому если святые отцы хотят ввести что-то очередное из их «традиционных ценностей», то это возможно лишь за счет чего-то другого.
 
 Парадокс в том, что никакие теоретические курсы семейного воспитания почти не имеют смысла - человек копирует те установки и стандарты, которые задаются его семьей. В него закладываются стереотипы, которые он видит каждый день и в которых он живет. Идеальные семейные отношения, которые ему будут преподавать, всегда будут менее приоритетны для него, чем те, с которыми он соприкасается каждый день.
 
 Уже поэтому невозможно штамповать одинаковых людей через стандартные условия обучения. Он все равно будет ориентироваться на окружающую его среду в первую очередь, и на полученные знания - во вторую. Чтобы сменить приоритеты, он должен уметь учиться, но именно это у него пытаются отнять, забивая школьную программу бессмысленными часами по бессмысленным предметам. В итоге вместо сбалансированного образования власть хочет получить нерассуждающего тупого патриота, бессистемно набитого информацией, которую он не умеет обрабатывать.

 

 Идеальные семейные отношения, которые ему будут преподавать, всегда будут менее приоритетны для него, чем те, с которыми он соприкасается каждый день.
 
 Уже поэтому невозможно штамповать одинаковых людей через стандартные условия обучения. Он все равно будет ориентироваться на окружающую его среду в первую очередь, и на полученные знания - во вторую. Чтобы сменить приоритеты, он должен уметь учиться, но именно это у него пытаются отнять, забивая школьную программу бессмысленными часами по бессмысленным предметам. В итоге вместо сбалансированного образования власть хочет получить нерассуждающего тупого патриота, бессистемно набитого информацией, которую он не умеет обрабатывать.