О чем сигнализирует детская эхолалия

Часть раннего речевого развития ребенка включает в себя повторение произнесенных вами слов. Однако, хотя это повторение, называемое эхолалией, является важной частью раннего речевого развития, если оно продолжается слишком долго или связано с другими симптомами, оно может быть признаком расстройства аутистического спектра или задержки развития.  

«Дети так изучают язык: они подражают и повторяют», — говорит Мэдлин Расин, преподаватель Медицинского колледжа Бэйлора и психолог Детской больницы Техаса. Со временем это повторение начнет уменьшаться. «По мере того, как дети изучают язык, они начинают смешивать свои собственные высказывания и слова», — поясняет Расин.

Вообще говоря, очень маленький ребенок в первые месяцы использования языка будет много повторять. «Это ступенька к развитию более гибкого языка», — добавляет Расин.

У большинства детей эхолалия значительно снижается по мере взросления. «Ближе к трем годам эхо снижается, и ребенок начинает говорить более спонтанно, — говорит Расин. - Он может повторять что-то, например, что-то смешное, услышанное по телевизору, но у него уже достаточно гибкая речь, чтобы сообщить о своих желаниях и потребностях».

Когда следует проконсультироваться с врачом 

Хотя повторение является нормальным явлением на ранних стадиях речевого развития, если оно продолжается слишком долго или очень выражено, вам следует поговорить с врачом, поскольку сохраняющаяся эхолалия, как правило, связана с расстройством аутистического спектра или другими задержками развития.

Другие признаки, на которые следует обратить внимание, включают то, трудно ли вашему ребенку сообщить о своих желаниях и потребностях или он склонен повторять интонацию слов. «Дети с аутизмом, когда они эхят, обычно эхят с той же интонацией, которую они слышат, — сказала Расин. - Если родитель говорит: «Ура, молодец», ребенок может сказать именно это».

Еще одним частым тревожным признаком является то, что эхолалия сопровождается задержкой речи. 

Эхолалия может быть признаком проблемы, поэтому цель состоит не в том, чтобы избавиться от нее, а в том, чтобы диагностировать основную проблему и найти способы поддержки вашего ребенка.