И умница Соловьёв иногда бестолков

На модерации Отложенный

Уже не первый раз Владимир Соловьёв в своей программе задаёт вопрос о том, откуда, мол, взять учителей для реформы школьного образования. То есть, реформа как-бы необходима, а кадров под её реализацию в достаточном количестве нет.

Так вот ‒ это, скажем мягко, недальновидность Соловьёва. Всё зависит от постановки задач. И не более. Если задачи поставлены правильно, то и кадры найдутся, и всё остальное.

Объясню для Соловьёва.

Во-первых. Постановка задачи. Всенепременно и как можно скорее нужно отказаться от ЕГЭ и построить систему школьного образования на основе всего лучшего, что было в СССР и Российской империи. При этом, дабы верховной власти «сохранить лицо», надо заявить о том, что ЕГЭ благополучно выполнил свою задачу, вручить всем награды, и спокойно это тестирование отменить.

Во-вторых. О поиске кадров. Приведём историческую аналогию. Где брали кадры в раннем Советском Союзе для ликвидации безграмотности и последующего формирования новой системы образования?

Приглашали преподавателей старой имперской школы и быстро готовили новые кадры. Что мешает сделать это сейчас?

Огромное количество учителей ушли из школы после конца 90х, когда стало окончательно ясно в каком направлении будет развиваться система образования. Когда ввели ЕГЭ (кстати, после этого автор статьи сам ушёл из преподавателей). Когда Путин вызвал смех учителей, выступая перед ними и говоря об учительских зарплатах. Когда Медведев, отвечая на вопросы молодых педагогов, заявил о том, что учитель это призвание, а кому надо денег пусть идут в бизнес.

Отмените ЕГЭ, дайте учителям достойную зарплату, сделайте невозможным хамство учеников в отношении педагогов. И многие бывшие учителя вернутся в школы. Я и сам бы тогда вернулся. Да, эти бывшие учителя не молоды, но лет на десять их ещё хватит. А за это время будут подготовлены новые кадры.

Так что, господин-товарищ Соловьёв, вот вам вариант ответа на ваш вопрос.