Раскрываем творчество через создание сказок.

СКАЗКИ...СКАЗКИ...СКАЗКИ

Сказка - переходящая из поколения в поколения и насчитывающая более двух тысяч лет, имеющая как устную, так и письменную природу, она остается по-прежнему молодым и современным жанром. Ее любят как дети, так и взрослые.
По-прежнему она несет в себе тайный жизненный смысл, закодированную информацию, переходящую от поколения к поколению.
Каждое поколение складывает свои сказки, внося новые дополнения и расширяя возможности старой, доброй сказки в соответствии со временем.

Часто сказки получают новое прочтение, и многим людям хочется дать какой-либо из своих любимых старых сказок новое продолжение или понимание. Вот тогда и тянется рука к перу и бумаге. Так рождаются новые сказки...

Сегодня сказка имеет много разновидностей. Есть наравне со сказками для детей и сказки для взрослых, и фантастические сказки, соревнующиеся по популярности с научно-фантастической литературой, есть и групповые сказки, которые создаются не одним человеком, а группой людей.

По своей сути сказка имеет много функций: воспитательные, поучительные, развлекательные, творческие. Но одной из ее главных функций является ее целебность, т.е. способность лечить. Поэтому сегодня существуют терапевтические сказки и истории, помогающие людям справиться с трудной жизненной ситуацией или найти выход из тупикового, казалось бы, положения.

Сюжеты сказок содержат воспоминания о древних ритуалах, символике и тайнах мира. При этом для любого возраста есть своя сказка. Сказка насчитывает несколько пластов, и каждый из пластов сказки или истории несет свой смысл и свою символику. С годами нам открывается поочередно пласт за пластом новый секрет старой доброй и знакомой с детства сказки, при очередном перечитывании мы по-другому понимаем их символический смысл.

Также существуют и групповые терапевтические сказки, которые складываются группой людей...

АВТОРСКИЕ СКАЗКИ

Авторские сказки являются особенно ценными наравне с рассказами, историями, а также - притчами, легендами. Их сила - в их неповторимости и уникальности. Прежде всего потому, что это - только Ваша сказка! И Вы - ее создатель! Она индивидуальна и подчеркивает Вашу личность!

Сказка не имеет времени и пространства для построения собственной реальности. Для сочинителя, как и для слушателя или читателя это возможность отождествить себя с каким-либо героем их Ваших сказок.

Авторская сказка способствует пробуждению творческих сил в самом авторе. Она активизирует понимание и работу на уровне интуиции, дает безусловную творческую свободу. Сочинить ее для себя трудно, для других еще труднее.

Авторская сказка позволяет себе более вольное обращение со своими сюжетами. Часто авторские сказки и авторские сюжеты несут на себе след части личной жизни автора.

Авторские сказки могут быть о любви, о поиске, об одиночестве, о дружбе, о взаимопомощи, о жизненных ситуациях, о животных, о растениях, просто о жизни. Также сегодня появляются сказки, навеянные современной эпохой - компьютерные сказки, сказки-пародии, фики и фан-фики и много других разновидностей.

В процессе сочинения сказки происходит естественная идентификация автора с главным героем.

В авторской сказке (и не только) могут участвовать несколько персонажей. Интересы, желания, потенциалы и способности, которыми обладает герой, могут отражать те качества, которыми обладает сам автор.

Часто в авторских сказках прослеживается динамика изменения личности героя: проходя через определенные ситуации, он изменяет свое отношение к происходящему и ценностные ориентации. Сказочные ситуации, служащие толчком для изменения героя, символически отражают поворотные моменты жизни самого автора. Чувства, актуализированные в сказке, владеют автором. Мы можем почувствовать в сказках весь богатый спектр человеческих чувств и эмоций - радость, одиночество, тревогу, беспокойство, уверенность, отчаяние, грусть, брошенность, сострадание, любовь, надежду, обиду и многие другие чувства.

В авторской сказке видно отношение автора к создаваемым им героям. Довольно часто авторы проецируют на героев своих сказок реальные взаимоотношения, существующие в их жизни, и чувства, испытываемые в связи с этим.

Язык сказки - как авторской, так и любой другой - это язык образов, которые могут иметь универсальное, архетипическое и индивидуальное значение.

Сегодня не так-то просто придумать что-нибудь новенькое, какой-нибудь особенный сказочный сюжет. Но если автор воплощает в сказке то, что долго вынашивалось, на что днями и ночами искался ответ, сюжет сказки оригинален и непредсказуем.


Авторы сочиняют такие сказки, которые невозможно анализировать, их можно только слушать сердцем, "впитывая" глубокий смысл, заложенный в них.

Взгляд автора сказок - это взгляд человека, понимающего и осознающего скрытые пути, распознающего тайные повороты дорог сказки.

Для того, чтобы сочинить интересную сказку, автор проникает в собственный внутренний мир. При этом он может вжиться в сочиняемую сказку, окунуться в ее мир, пережить как свой сон, как личное интимное переживание.

СКАЗКИ ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ. СКАЗКИ ВЗРОСЛЫХ

Для многих взрослых людей время детства закрыто безвозвратно. Лишь только когда собственным детям нужно почитать сказки, взрослые вновь соприкасаются с миром сказочного детства. И многим удается открыть для себя еще и еще новые грани старых добрых детских сказок своего детства.

А как обстоит дело, если взрослому предлагается сочинить сказку или историю или - вдруг - у взрослого человека вдруг возникает желание написать свою сказку?


При сочинении сказок, историй и рассказов взрослыми происходит процесс развития творческого Внутреннего Ребенка, развития души, повышение уровня осознанности событий, учитывается эмоциональный аспект, идет приобретение знаний о законах жизни и способах социального проявления созидательной творческой силы, это еще и процесс проявленности гармоничного мироощущения.

Это становится созидающей основой для позитивных действий по отношению к себе и окружающему Миру.


Для взрослых людей сочинение сказок становится ключиком к дверям их личностного ресурса, хотя для них по-прежнему остается важным творческий аспект сочинения сказок. Погружаясь в процесс сочинения сказки, взрослые накапливают силы и открывают новые возможности для творческого изменения жизненных ситуаций. Процесс сочинительства высвобождает творческую энергию воображения. Все это помогает взрослому позитивно изменять свою жизнь.

ТЕРАПЕВТИЧЕСКИЕ СКАЗКИ


Сказки могут очень много, их потенциал огромен. Сказка сама по себе издавна выполняет свою древнюю терапевтическую функцию. Терапевтические сказки и истории не имеют возрастных границ: каждому возрасту - своя сказка, миф, притча, легенда, басня, баллада, песня и т. д., и множество разработок адресовано взрослым.

В чем особенность терапевтических сказок? В том, что они являются целенаправленными, помогая найти правильные решения, пути и способы понимания и разрешения жизненных перипетий, дают возможность ощутить внутреннюю силу, осознать свои потенциальные возможности, научиться налаживать гармонию с окружающим миром, а также - почувствовать удовольствие от процесса творения.

Существует много видов сказок и историй, которые сочиняются взрослыми: литературные, учебные, терапевтические, медитативные,фантастические, сказки о любви (в которых отражается многообразие взаимоотношений между мужчиной и женщиной),сказки и истории о животных и растениях, о живой и неживой природе, о мифологических героях прошлого. Часто эти виды сказок и историй переплетаются между собой. Их основной функцией становится гармонизация взаимоотношений человека и природы. Их сюжет соединяет в себе образы, обеспечивающие доступ к защитным механизмам бессознательного.

Часто сочиненные терапевтические сказки непонятны для чужого уха. Однако поскольку они большей мерой сочинены в неком измененном состоянии сознания, то эти сказки часто бывают ценными своим потоком сознания, прямым соприкосновением с бессознательным, и поэтому принимаются без литературно-филологической коррекции. Терапевтические сказки обладают лечебностью и рассматриваются в категории терапевтических сказок.

Именно терапевтические сказки помогают психологически подготовить человека к принятию напряженных эмоциональных ситуаций, к принятию своей активности и способности действовать в различных жизненных ситуациях.

Когда люди читают или сочиняют сказочные истории, у них формируется способность осознанно действовать, видеть причинно-следственные связи между событиями. Если автор обращается к образам знакомых с детства сказок, это вызывает эмоциональный отклик, и кажется, что легко найти многозначительные параллели в собственной жизни или в жизни общества, которые "разбужены" этой сказкой. А когда автор творит свою сказку - это вызывает двойной резонанс.

ФИЛОСОФСКИЕ СКАЗКИ



ФИЛОСОФСКИЕ СКАЗКИ - способ понимания жизни, не единый или уникальный, а один из многих. А истинный или нет - выбирает сам читатель. Чаще всего - сугубо авторский способ понимания жизни. Однако для довольно большого круга людей с достаточным набором знаний в разных областях и благдаря уже сформированному мировоззрению филососфские сказки помогут расширить свой кругозор и дать возможность сделать жизненные определенные выводы для себя.


Философские сказки рождаются в минуты особых откровений. И, вероятно, поэтому они позволяют глубже, чем другие сказки, достучаться до сердца и души читателя.
Через восприятие таких сказок есть возможность соприкоснуться и с тайнами Вселенной и познать некоторые из ее вечных секретов, и узнать немного нового о себе.

СКАЗКИ ПОТОКА СОЗНАНИЯ

Созданная в потоке сознания (или в измененном состоянии сознания) сказка представляет собой продукт творчества, который не рассматривается с придирчивостью в микроскоп. Это - самая суть творчества. В этом процессе многие испытывают волнение, восторг, радость, взлет, некоторые - пустоту. Однако у нектоторых этот процесс может протекать без ярких изменений, что не является свидетельством того, что автор не находился в измененном состоянии сознания. Общим здесь является одно: после прошедшей огромной внутренней работы наше подсознание предоставило нам свой результат. Достаточно часто такое послание имеет зашифрованный вид, непонятный для посторонних, да и с литературной стороны такие сказки не вписываются ни в какие формы. Поэтому и не рассматриваются подобные сказки как литературное произведение, а именно - как сказки потока сознания.


ГРУППОВАЯ СКАЗКА


Групповую сказку (групповую историю) также можно отнести к сказкам (историям) потока сознания. В ходе сочинения групповой сказки - (2-15 человек)также рассказчики переходят в измененное (медитативное) состояние сознания, в котором происходит процесс обращения к коллективному бессознательному. Возникают индивидуальные проекции рассказчиков, актуализируется межличностная проекция. Характер их отношений переводится на метафорический язык. Групповая сказка выступает как своеобразный экран, на который рассказчики проецируют свои отношения. Но экраном служит не только текст, но и сама ситуация совместной работы: то, как они общаются друг с другом в повседневной жизни, отражается на процедуре совместного сочинения сказки и на конечном результате - созданной сказке.


КАК СОЧИНЯТЬ СКАЗКИ.

Для тех, кто испытывает потребность в поддержке при написании и присочинении своих произведений - мы приглашаем Вас на наши страницы.