школьница из Москвы сдала ЕГЭ в восемь лет

Рособрнадзор подтвердил РИА Новости, что восьмилетняя москвичка Алиса Теплякова успешно сдала единый государственный экзамен.

Всего Алиса сдавала шесть предметов в формате ОГЭ — физику, информатику, русский, математику, биологию и химию

Ранее в СМИ появилась информация о том, что в Москве восьмилетняя девочка Алиса Теплякова сдала ЕГЭ и получила аттестат за 11 класс, она планирует поступать на психологический факультет МГУ.

Правда, в школу Алиса не ходила: занимается дома с родителями.

.

Семья Тепляковых живет в Котловке в маленькой однокомнатной квартире
В семье Тепляковых восьмилетняя Алиса – не единственный ребенок.

Всего у Евгении и Наталии семеро детей. Алиса, Лейя, Хеймдалль, Терра, Айлунг, Фейлунг и Тесей..

Обучают не только Алису, читают и учатся писать почти все дети. Сестра Лейя в свои четыре года стала «самой юной школьницей в стране», а брат Хеймдалль в свои семь лет уже закончил 9-й класс и сдал ОГЭ. Дочке Терре сейчас четыре годика – будущая первоклассница, Айлунг всего два года, а уже учит слоги.
..

Очень много вопросов к родителям. Всё это за восемь лет жизни?!

Ну, допустим, эйдетическая память.

Допустим, невероятная скорость поглощения информации.

Но на отработку навыков время тоже не нужно, что ли?

С первого раза любую задачу?

Один раз прорешала демоверсию и тут же сдала экзамен, что ли?
.

Тут речь даже не идет о гениальных детях...

Родители нашли лазейку в системе образования, с помощью которой можно быстро сдать экзамены за 11 лет школы.

девочка появилась" как феномен" только благодаря лазейкам в системе аттестации и переводу обучения на онлайн.

Так контрольные она писала наверняка онлайн
Поскольку баллы не указаны, то, вероятно, они минимальные
пороговый уровень огэ и егэ очень низок, он по силам многим в 10-11 лет, в 7 лет - с плотной подготовкой
если усвоен требуемый объём информации и выработаны несложные навыки, нигде более, кроме этого экзамена, не востребованные (ну, за исключением грамотности и устного счёта, пожалуй)
Бумажку она получила. а не аттестат об образовании

Единственное о чем говорит эта история, это то, что ЕГЭ - это не та оценка знаний и возможностей, которая нужна.

Обучение должно учить детей думать и развиваться, а не тупо проходить тесты...

.

Родители взяли и технологично научили ребенка проходить контрольные мероприятия вроде егэ.

чтобы сдать ЕГЭ  на "минималках" -  в принципе все можно сдать, обладая неплохой памятью. Но зачем?

Это ребенок, а не взрослый человек.

Ребенка каким-то образом научили сдавать ЕГЭ, но взрослым человеком ребенок не стал.

Давайте попросим ее написать свободный текст.

И мы увидим, что текст этот написала 8 летняя девочка.

Ну не обманешь природу.

Это дрессировка, а не гениальность.

Дети у них, судя по всему, подопытные кролики и цирковые собачки одновременно.
.

родители странные...

Дети... Алиса, Лейя, Хеймдалль, Терра, Айлунг, Фейлунг и Тесей... ТЕПЛЯКОВЫ!

Но вот даже странные имена как бы намекают... что родителей бы к психиатру.

Папаша Женя однозначно ипанутый на голову (выпускник факультета психологии и факультета вычислительной математики и кибернетики МГУ, а также имеет ученую степень в области молекулярной биологии), а мамаша (мехмат МГУ), судя по фотке - совсем блаженная и головушкой своей умной, бедося, от муженька не далеко ушла.
Мама, понятно, рожает, .У папы официально оформлен домашний детский сад, он за это деньги получает, плюс пособия и субсидии.
 закончить 2 факультета МГУ, чтобы быть домашним воспитателем?
 прекрасно образованный папа  все что делает-клепает в однушке детей одного за другим? Вместе с мамой, которая так же применила свое образование?.
.

Если бы в этой большой семье был один ребенок-вундеркинд, можно было бы подозревать, что там какие-то ранние таланты в какой-то области,

но когда детей делают вундеркиндами, как на конвейере, пытаясь обмануть возрастные нормы в других сферах, этот эксперимент очень жестокий.

И сама идея, что 8-летний ребенок может стать психологом, показывает полную неадекватность родителей.

Прихожу я к психологу, а там девочка 13 лет, а я ей про семейные проблемы. Она поможет! Она же вундеркинд

.

Там же дело даже не в "лишении детства", а в физиологии развития мозга.

требуется абстрактное мышление. Которое формируется у ребенка в 11-13 лет.  С началом пубертата.
Как ни натаскивай - есть объективные процессы развития, соответствующие возрасту. Мышление ребенка 8 лет и подростка 17 отличаются, мозг и нейронные связи тоже,
к образованию "закончить школу в 8 лет" не имеет никакого отношения. В этом возрасте ещё куча отдела мозга просто не сформированы. Выучить столь юный ребенок может что угодно. Понять - увы, нет.
 у людей мозг формируется постепенно,
и в каждый возрастной период человек должен "отработать" задачи, соответствующие этому возрастному периоду.
мозг любого человека развивается по одним и тем же законам.
Отличие гения от среднестатистического человека - не в скорости развития отделов мозга, и не в мощности, а в количестве нейронных связей.
Ну, развили родители один отдел мозга, прокачали его большим количеством нейроннвх связей. И что?
Остальные отделы вместе равно включаются в своё время.
Эта девочка не гений. Она не прокачивает какое то направление вглубь.
Ей просто тренируют механическую память, за каким то чертом.
Добавьте к этому, что впереди еще ; гормональное созревание...
 Никому еще не удалось перехитрить физиологию, можно натаскать детей на щелкание задачек, а что делать с психоэмоциональным и гормональным развитием, соответствующим возрасту ?
.
Мозг должен дозреть.

Но не к 8-9 годам))) психология - это не бирюльки

там как раз нужно психофизическое развитие и социализация.

вообще странно это конечно в 8 лет...

Психологическое развитие 8-и летнего ребенка конечно не соответствует пониманию психологии, истории и литературы.
как он может понять что такое  любовь, если все гормоны еще спят?

давайте дадим ей прочесть любую работу Фрейда и поговорим с ней о том, что она поняла.

А ее хотят брать на психфак мгу.
КАК сможет ребенок, не имея  никакого жизненного опыта учиться на данном факультете?

Ее в принципе нельзя учить психологии.

Восемь лет.  ей  предстоит изучить "Основы сексологии". С этим как?

Весь психоанализ построен на теориях сексуальности.

Хотел бы я посмотреть на этих вузовских преподавателей, которые будут вынуждены учить 8 летнюю девочку теориям сексуальности.
и практику надо в псих/нарко проходить

Даже если человек прочитал всех классиков психологической науки, он сам может не принимать или искажать полученную информацию по своему усмотрению. К диплому должен прилагаться крепкий мозг и определенные моральные качества.

.

где там ускоренное интеллектуальное развитие?

речь и мышление обычного 8 летнего ребенка. Намека на самостоятельное мышление нет - транслирует то, что говорит папа.

Я не вижу там никакого вундеркинда.

А на минимальные баллы сдать  ЕГЭ -  можно  натаскать.

Просто здоровый восьмилетний ребёнок с хорошей памятью и навязанной мотивацией.

Успехи за счет механизма узнавания и высокого уровня восприятия информации раннего возраста ., можно загрузить в память кучу всего и на этом сдать ЕГЭ, даже те же сочинения - если кучу их выучить наизусть.

Механическое воспроизводство инфы. Что к пониманию имеет слабое отношение.

Потому что в развитие мышления до уровня самостоятельных рассуждений по теме изученного в 8 лет я не верю...
.

Досрочное освоение школьной программы базируется на хорошей памяти, что для детей не редкость.
Весь школьный курс до начала занятий в старших классах требует очень небольших усилий: нужно за год запомнить содержание 5-7 учебников и получить небольшое количество практических навыков.
Если ребенок способен запомнить текст с одного прочтения (а объемы текстов на этом уровне обучения невелики), то никаких проблем не возникает.
В старших классах природной памяти уже недостаточно, нужна тренированная память, что достигается предшествующим развитием ребенка.
Главная проблема состоит в том, что успешное заучивание школьной программы благодаря памяти никакого отношения к развитию самостоятельного мышления не имеет .
.
в 8 лет у детей  настолько хорошая память, что при определенной методике они могут заучить что угодно и в каких угодно объемах.
(Если я и утрирую, то совсем немного. )
 сочинение на определенную тему она вполне могла заучить наизусть и потом воспроизвести
Она натасканный на ответы ребёнок.  как говорящий попугай.
Она через пару лет это все забудет и тем более не сможет их использовать,

девочку "натаскали" на экзаменационные знания, а копни поглубже она не знает элементарных вещей.
В таком возрасте невозможно  уметь правильно анализировать.  Заучить- да! Понять - врядли.

.

Посмотрела видео и страничку родителей.

По впечатлению, девочка развита по возрасту,
Нет у этой девочки ни супер-ума,ни,тем более,гениальности.Есть хорошая память и усидчивость,.

у пятилетнего брата рисунки также говорят о развитии, нормальном для дошкольника.

К папе - большие вопросы (

Чисто теоретически никакой проблемы нет, можно и зайца научить курить, сложного в школьной программе ничего нет, тем более, если школа в виде учителей и одноклассников не мешает.

.

Социализация, детство, отрочество, психологический комфорт- всё в топку родительского тщеславия….

Зачем?!

В 30 лет будет в куклы играть.

Надо сначала "наиграться", чтобы продвигаться дальше.
Возрастную психологию упразднить нельзя.
По всей видимости на каждом этапе девочка будет выпадать "из гнезда" в плане общения, мировоззрения и т.п.
.
Социализацию никто ещё не отменял.
процесс социализации так не ускоришь, как обучение.
Нужно общение со сверстниками, а не только семьей.
Дети абсолютно не адаптированы к жизни в социуме.
Нет общения со сверстниками, да и однокурсникам это создание будет решительно не интересно.
И что дальше?
Дети, с малолетства погружённые в изучение математики или физики (при этом полные интроверты)- это ещё как-то можно понять.
Но какой из нее может быть психолог?
.

Сдать ЕГЭ в 8 лет - примерно как проехать через всю Россию на поезде, ни разу не выходя.
Ничего толком не увидел, зато можно поставить галочки на карте во всех городах, где был проездом.

школа - это, ведь, не только возможность "стать жертвой травли", это социализация - общение, друзья и много разных моментов,

В том же МГУ кругом студенты со своей студенческой жизнью, которая далеко не только и не столько учеба..
студенческая жизнь - это не только учеба. Это тусовки, общение   причём со сверстниками.  Восьмилетнему ребёнку дружить с двадцатилетними?
Что она будет делать в вузе, где она всем по колено, где вокруг неё действительно взрослые люди?
без подруг, без студенческих развлечений ( они все 18+)

В вузе она с мамой или няней весь день находиться в будет? Это ж не первый класс, где за детей отвечает учитель.
 Сама она выбирать ничего в университете не может, подписывать документы не может, все будут делать родители.

А друзей как в 8 лет заводить, с двадцатилетними парнями в институте?
.

Ребенок закончит в 12 лет психфак. А дальше что? К ней кто-то придет на прием?
это только , чтоб в цирке выступать потом - но вместо женщины с бородой ребёнок 13 лет с дипломом МГУ.
.

.Со мной на курсе в своё время учился 13-летний вундеркинд,

Когда он поступал - про него писали восторженные статьи.

Поначалу на факультет его провожала мама.

Это было несчастнейшее, одинокое существо.

От курса к курсу - когда мы все дружили, влюблялись, пили, женились, бросались в политику, и даже рожали детей - строго говоря, проживали лучшие годы жизни - он все больше замыкался, мрачнел, в итоге попытался примкнуть к какой то процветавшей тогда антисемитской группе, после чего о нем уже никто ничего никогда не слышал.

А тут - 8 лет. Кошмар.