Ай-Ти-диктатура
Вещи казалось бы очевидные становятся в полном смысле такими тотчас и вдруг...Как будто складывалась где-то в сознании головоломка без моего на то согласия и участия,и не хватало последнего хода,что бы она наконец сложилась...И этим ходом вдруг оказывается некая информация лично меня никак будто не касающаяся: во время беспорядков в Египте отключили интернет и мобильную связь
Именно эта информация вдруг всё замкнула в нечто определенное,хотя ,на мой взгляд,жуткое:чудовищную уже информационную (и не только) зависимость нас всех от хозяев кнопки «выкл.» .Достаточно её нажать и не только ты,вся страна окажется одинокою во Вселенной
Мы не будем знать практически ничего ни о себе ни о мире — так как было много-много лет назад. Незнание порождает слухи, а те возможность манипулировать сознанием масс. К тому же хозяева кнопки могут и будут давать только им необходимую информацию,либо заведомо противоречивую — технологии уже отработаны.
Кнопкой можно лишить не только настоящего, но и прошлого....Электронные носители — скоро все знания будут на них. Вроде бы всё здорово — доступ к сокровищнице знаний теперь практически у каждого .Любая библиотека мира в секундной(минутной) доступности. Чего казалось бы лучше? Однако эта «красота» весьма и весьма уязвима с точки зрения не только энергоресурсов,природных катаклизмов и пр.,но и воли хозяев серверов. Знания в электронном виде гораздо легче «редактировать» в нужном направлении. История будет писаться по заказу. Делается это и сейчас,но тогда уже без альтернативы — серверы всё время укрупняются.
Отмена в США слитного письма — в народных школах конечно же,- можно было бы отнести к разряду едва не курьёзных. Но это только на первый взгляд. Пройдёт совсем немного времени и из всех письменных навыков может быть останется только подпись печатными буквами,да и то вряд ли. Стало быть любая фиксация знания будет возможна только в электронном виде и никаком ином. Собственно это уже будут не мои знания. В лучшем случае я буду знать адрес сервера,опять же электронный.
Аудиокниги — тоже только на первый взгляд хорошая штука: в пробках многие слушают, некоторые директора школ утверждают,что и дети теперь мало читают, потому что слушают — так легче им и интереснее. Но ведь для того чтобы слушать совсем необязательно уметь читать!
Молодые люди уже не мыслят себя без компьютера в разных его вариациях — желательно мобильных.. Ответы на любые вопросы ищутся в интернете. Знания как таковые уже не нужны — достаточно более или менее прилежно «погуглить» и найдётся ответ на любой вопрос. Нынешнее поколение всё меньше и меньше чего-то там себе скачивает — нашел в Сети,послушал-посмотрел(идеальный вариант — прочитал),отправил ссылку другу,забыл. По существу отпадает необходимость в памяти, использоваться будет только необходимый для пользования компьютером минимумом.
А это неизбежно будет вести к деградации памяти,а значит и вообще человека разумного,к окончательному превращению недалёкого , но с хорошим аппетитом и инстинктами потребителя...Что собственно и нужно мировой олигархии.
Происходит всё большее и большее отчуждение человека от знаний. Более того не только от знаний, но и от образования. У нас это принимает как всегда уродливые,вернее наглые формы, но происходит это и на Западе — дорогих школ все эти нововведения с целью облегчения, оптимизации и прочая муть не коснулись.
Я не берусь утверждать,что отчуждение знаний от человека — процесс злонамеренно-целенаправленный,но то что этим кто-то обязательно воспользуется сомнений у меня нет. Впрочем оснований для вывода о целенаправленности этого процесса всё больше. И тогда мы поимеем воплощённой идеальную диктатуру — полный контроль над сознанием человека(демонстрация возможностей манипуляции сознанием была явлена на Ближнем Востоке).
Более того — электронные деньги отчуждают от человека ещё и наличность, то есть его собственные, им заработанные деньги становятся цифрой на сервере, с помощью которой легко управлять лояльностью человечества.
Если к тому добавить появление уже в обозримом будущем искусственно интеллекта, то существование человечества,кроме владельцев серверов и их обслуги,артистов и спортсменов для развлечений, станет попросту бессмысленным..Разве что осознание своего «всемогущества» хозяевами окажется столь приятным,что для его поддержания будет необходимость в некотором числе «подопечных», за которых они будут нести ответственность - «Мы в ответе за тех,кого приручили!»
Так что научно — технический прогресс,имеющий целью развитие человека вполне может иметь своим результатом его, человека же, деградацию. Попытка людей устроиться,комфортно,счастливо и всемирно,но без Бога близка к своему провалу.
Правда всё это возможно при полной пассивности потребителей информации. Но вот её как раз и скорее всего не будет. Во всяком случае хочется в это верить - казалось бы мелочь,но на одном из ресурсов появилось сообщество любителей бумажных писем и участники там совсем юные. Как написала одна 15-летняя девочка - «так приятно получать в конвертах листки бумаги, на которых ещё сохранилось тепло души человеческой»...И может не всё так плохо?
Понятно, что «прогресс не остановить» и прочее и прочее...Понятно что кончится всё это реализацией пророчества из Откровения о печати не чело и правую руку — вживляемый микрочип уже не фантастика,- ради комфорта и безопасности современный цивилизованный, да наверное и любой, человек готов на очень и очень многое в смысле ограничения своей свободы. Все же вернее будет сказать — большинство людей готовы на очень и очень многое ради комфорта и безопасности. Кому-то всё же дороже будет свобода. Именно дороже, потому что платить за неё придётся высокую, предельную цену — свою жизнь !
Комментарии
То что единицам из миллиона не увы, как мне думается не показатель - для меня во всяком случае точно: aut Caesar, aut nihil.
За оценку фразы как красивой - спасибо ! Люблю красивое ну и фраза моя, выстраданная )))
Правда пылу у меня поубавилось. Я теперь учусь радоваться промежуточным результатам и маленьким победам.
Пылу и у меня поубавилось, хотя радость от маленькой победы полнее, если понимать ещё и ступенька к твоему идеалу. И что с того, что с этой ступеньки он видится ещё более далёким?!
новому гитлеру легко будет книжки сжигать
Как мне представляется, попытка человека сотворить жизнь, новую её форму, будет означать отказ от собственной формы существования как творения Божьего. У классика - вера в безграничные возможности человека, которые, увы или к счастью, не таковы. Вера в нравственное самосовершенствование человека, которого, увы, нет. Как только человек заявляет о своём самостоянии, он отрывает себя от Бога, становится замкнутой системой, энтропия, которой может только возрастать. Технологический прогресс не влечет за собой прогресса нравственного, подобно тому как кристалл - состояние более упорядоченное, но с низшей энергией, стало быть с большей энтропией по сути. Атеисты сильно упрощают жизнь человеческую, между тем как она есть решение задачи трёх "тел" : Бога, дьявола и собственно человека, - или трёх воль.
При тренировке руки на уроке чистописания, так же как и рисовании, работе с пластилином, занятиях музыкой, танцами и т.д. у ребенка происходит развитие т.н. "психомоторики", закладываются и развиваются определенные мозговые структуры, прорастают дендриты, формируются устойчивые аксонные связи. Человек, вовремя (в т.н. "сенситивный период", в детстве) не прошедшего такую тренировку, становится "принципиально тупым", тупым на нейрофизиологическом уровне, его либо невозможно, либо крайне трудно научить чему-либо.
Он никогда не научится играть на фортепиано, он не станет квалифицированным сварщиком и т.д.
Человек становится тупым механизмом, и то, что он пользуется компьютером, не говорит ничего - по сравнению с другим человеком. с развитой психомоторикой, он все равно "тупой". В мозгу все связано, и такие люди, как правило, имеют невысокий интеллект.
Исключение тут только - "люди с ограниченными возможностиями".
Была когда-то "психомоторика" щипать лучину. И что? Что потеряло человечество, избавившись от "психомоторики" качать примус?
Во времена Пушкина писали гусиными перьями. В ХХ веке сначала писали перьевыми ручками, затем авторучками, позже - шариковыми. Литераторы постепенно переходили на печатные машинки, а потом и на компьютеры.
Качество литераты ухудшилось?
Навыки или психомоторика "каллиграфии" заменяются сейчас навыками печати, пользованием клавиатурой компьютера. Что в том дурного?
Наоборот, мне кажется, что тот, кто НЕ пользуется компьютером - пережиток тупого прошлого со всей его психомоторикой примусования.
Во времена Пушкина, кроме гусиных перьев, учили играть на музыкальных инструментах, рисовать, танцевать, фехтовать, ездить верхом и много чему другому - др.греческому, латинскому, французскому языку, истории, римскому праву и прочая, прочая, прочая. по сравнению с тему людьми - мы все тупые, как пни.
Качество литературы? Зайдите в книжный магазин и полистайте...
Простите, что влез в Вашу беседу.
Во времена моей молодости такой роскоши не было. Собирать информацию было не только нелегко, но даже опасно в некоторых случаях. Близкий друг моего отца просто присутствовал в аудитории, когда кто-то спросил "куда делись крымские татары?". И получил 25-летний "отпуск", отмененный в 56-м году.
Теперь есть доступ к самой любой информации. Появляются новые навыки, новые умения. Раньше мы изучали на 1 курсе библиотечное дело, чтобы уметь пользоваться библиотеками. Теперь надо вводить курс пользования интернет-поисковиками.
Из имен последних 20-25 лет, мне больше всех нравится Пелевин. Считаю его большим литературным явлением. Жизнь Насекомых - полнейший восторг.
Детские психологи, вы уж меня простите, я их знаю, в подавляющем большинстве, настоящие шарлатаны и аферисты. Говорить с ними не о чем.
Да, во времена Пушкина учили и латынь, и др.греческий... Онегин читал Прудона и Адама Смита, если я не ошибаюсь. То есть мог судить о том, чем государство богатеет, когда простой продукт имеет? Фехтовали, стреляли и верхом - практические навыки...
Так ведь этих онегиных были единицы...
Подавляющее большинство современников Пушкина дальше Псалтыря не осиливало...
Пелевин... Да... Ученые - ВСЕ шарлатаны... Да...
Никакого прощения - смывайте кровью, сударь -:))))
Мне кажется, что вы кое-что перепутали. "Возможность отключить" - это проблема. Но это проблема не интернета, а общества, в котором кое-кому чешутся руки "отключить". С каким удовольствием некоторые российские имяреки (как и китайские, иранские, сирийские и прочие) отключили бы интернет! И компьютеры бы запретили. И радиоглушки включили бы на полную тягу. И по телеку показывали бы только всё о Путине и немного о погоде...
Разве этого не было ещё в нашей истоии?
Тогда интернета просто не было. Писали шариковыми ручками, а в книжных магазинах, на полках пылилась "Целина" и "Малая Земля". Ирина Ратушинская сидела в мордовских лагерях. Аксенова, Бродского, Солженицина, Войновича выслали, Растраповича лишили гражданства... И битва за урожай...
Интернет виноват?
Точно такой же технический вопрос о диверсификации каналов радио и телефонной связи, каналов телевидения и так далее, и тому подобное.
Но я бы, прежде всего, ставил вопрос об обществе, в котором есть желающие насильно "ограничить доступ к информации" и средствам связи. Скайп уже (не так давно) попробовали на зуб...
Я же понимаю, что недалек тот день, когда рассеянские политические элиты заговорят о запрете мобильных телефонов, поскольку "ими пользуются террористы для детонации бомб".
Расстреляйте его! Завтра же!
Расшифруете, плеазе, "А ведь еще спорят.... Понятно, кто... :))", не очень понял кто.
Кстати, время упущенное - не вернешь!.. Не научился в детстве - не научишься НИКОГДА!!!!
Значительно проще манипулировать сознанием людей, которые получают строго дозированную и только "залитованную" информацию.
Интернет изначально не подвержен тотальной цензуре.
На одних сайтах "модерируется" в одну сторону, на других - в другую. Есть огромный спектр направлений. Конечно, для усвоения этой информации, необходимо иметь навыки аналитического свойства. Но ограничить "электроннее" доступ к этому источнику мне представляется архисложным.
Контроль над сознанием, промывку мозгов - это я вижу на ГП. Вернее, результаты этой работы. Ещё лет 5-7 тому назад я и в страшном сне не мог представить массовые дифирамбы сталинизму и восхваления "социалистического образа жизни". Мне казалось, что это также невозможно, как пропаганда гитлеровского нацизма. Однако же - вот оно, на лицо. И сообщество "Хочу в СССР".
Промывка мозгов состоялась и продолжается. Знания заменяются "патриотическим воспитанием". А кто такой Сахаров? - Этот тот, который сахар придумал, наверное!
Наоборот, именно они и готовы к службе в армии. Инфантильные недоросли, которые не имеют ни знаний, ни умения приобретать знания - это как раз готовый материал для армии. Выполняй приказы, копай, где приказано, а за это получай свою похлебку 3 раза в день, ХБ и шинель. Российские социологи утверждают, что более 50 процентов населения России видят это, как оптимальное государственное устройство. Кошмар... Инфантильная, как вы это называете, молодежь совершенно неспособна к самостоятельным решениям, к поиску своего места в жизни, к личной ответственности за свою собственную судьбу. Они предпочитают возложить ответственность на государство, передать свои права дяде Суркову и дяде Путину. Им укажут, им дадут приказ и всё будет путем.
Андрей Дмитриевич Сахаров - это изобретатель сахара, именем которого названа пустыня в Африке...
Яков Борисович Зельдович? Какой-то еврей... Мало ли их поганят нашу землю!
Сергей Павлович Королёв? Монархист, что-ли?
Вы считаете, что это интернет виноват?
Информации очень много. Самой разной, ограничить её всё труднее. Есть место и для Мухиных, и для НАСА. Ссылки на форумы - это гнилой вкус. Чаще всего к ним прибегают именно те, у кого дефицит доказательств.
Мозги промывают как раз для того, чтобы оперировать не ссылками на информацию, а лозунгами. Яркий пример - история гнилья под названием "лунный заговор".
По поводу армии. Может Вы и правы, только главное, чем должен обладать солдат, это чувство самосохранения. У подростков с отставанием в развитии его нет. Из-за этого массово (по сравнению с советской армией) происходят убийства и суициды.
"Российские социологи утверждают, что более 50 процентов населения России видят это, как оптимальное государственное устройство." - Объясните пожалуйста. Совершенно не понял, что Вы имели в виду и к чему это относится. К армии? К жизни в стране как на зоне?
А интернет здесь, конечно же, не причём.
Организация траффика - это правда. Есть такие инструменты. Это касается работы с поисковиками. С ними надо уметь обращаться правильно.
Впрочем, методы направления траффика легко обходятся с помощью той же Вики. Достаточно всадить ссылочку на источник с нужным адресом и всё пойдет как по маслу.
Я пытаюсь объяснить весьма простую штуку.
Жизнь меняется.
Меняется технологический уровень среды обитания. Перемены на памяти одного поколения... мягко говоря - невероятные.
Сколько лет назад пульт ДУ для телевизора считался роскошью? Как давно пейджер был вершиной технологии мобильной связи? Сколько лет назад примитивный мобильник типа флип-фон Моторолла был невероятным достижением? Как давно в квартирах появились персональные компьютеры? Сколько лет назад появился интернет с телефонным коннектом на 56 К?
Я помню "чудо" - первая моя цифровая фотокамера. Черно-белая, 376х240 пикселов, Лоджитек Модель 1. У меня ещё сохранился от неё чехол.
Вот об этом я и говорю. Технологии среды обитания изменились и надо, чтобы навыки моторики соответствовали ей.
О каком чистописании идет речь?
По своей специальности могу сказать следующее. Классных специалистов, умеющих формулировать задачи практически нет, программировать молодые специалисты разучилсь. Для решения задач, для которых мне достаточно программируемого калькулятора, они требуют компьютеры как минимум соответствующие высокопроизводительному серверу. Сисадмины программировать не умеют вообще и поэтому беспомощны и абсолютно зависимы от производителей ПО. Поколение 25-30 летних "специалистов" не обладает самостоятельным мышлением и интересом к решению сложных задач. Следующее поколение, боюсь, будет ещё хуже. И виноват в этом по большей части интернет. Рабская привычка не думать, а искать ответы в интернете, полностью убивает=>
Так может быть самостоятоятельное мышление и начинается с чистописания?
Поэтому я для них отстойный старикан с носиком.
Перед тем, как искать ответ в инете надобно, чтобы кто-то его туда положил и, желательно, - правильный.
Интересный вы, однако, товарисч... У вас лично первый персональный компьютер появился за 2 года до того, как первые РС/ХТ были выпущены фирмой IBM. Специально полюбопытствовал: IBM PC/XT (1983—1986). У нас в СКБ первая Экстишка появилась как раз в 86-м году. Чудо было! А у вас лично, значит, в 81-м... Оригинально-с...
Но дело не в том, на пару лет раньше или позже, а в том, что это на памяти одного нашего поколения - рывок от Экстишки с 4 мегагерцами 8086 процессора к современным многоядерным машинам с тактовой частотой, измеряемой гигагерцами; от 512 кБ - к гигабайтам современных ОЗУ, от 20 мБ "Винчестеров" до современных терабайтных дисков или солид-стейт драйвов; от 9 килобипных модемов к гигабитным сетям; от СGA карты (320×200 пикселей при 4-х цветах или разрешением 640×200 пикселей при 2 цветах) к современным видеокартам высокого разрешения (HD 1080p).
От виниловых пластинок, бобинных магнитофонов (помните ленту Тип 6, которую мы склеивали лаком для ногтей?), через кассетные магнитофрны - к компакт дискам и далее к DVD, Blue Ray, мп3 проигрывателям и мобильным телефонам со встроенными мп3 плейерами.
Вот интересно: а навыки склеивания магнитофонной пленки сегодня нужны?
Или вот, к примеру, фотография.
Я очень этим делом увлекался. Сам обрабатывал фотопленки в проявочном бачке (помните, как надо было на ощупь, психомоторно, вкручивать пленку в спираль?), сам печатал, сидя в ванной при красном фотофонаре, сам глянцевал на оконном стекле, смоченном раствором соды... Эти навыки нужны новому поколению, поколению цифровой цветной фотографии и фотошопа?
Про поколения.
Сколько помню, каждое старшее поколение сокрушалось по поводу неспособности и бездарности млаших поколений. "Да мы в ваши годы..."
Если так посчитать, то нынешние должны были бы жить в пещерах и ходить на 4 конечностях. Однако же... Вот американские студенты борятся за приз имени Сикорского: создать вертолет, летающий исключительно на мускульной тяге.
Я балдею с людей, лезущих с пеной у рта обсуждать непростые философские или научные вопросы после трехминутной консультации с викой...
Но речь, в принципе, о навыках и моторике...
Технологии бытовой среды изменились совершенно и необратимо. Новая среда обитания, естественно требует других навыков, другой психомотрики, других средств и методов обучения. Обо всем этом "случайно" забывают и сокрушаются, что чадо не умеет каллиграфически выписывать. И это, мол, приводит к отупению...
Я так не считаю. Я не считаю, что доступ к информационным сетям негативно влияет на развитие детей. Не в этом надо искать причину.
Скорее наоборот: причина в несоответствии методов и средств обучения тому, что требует новая среда обитания.
Помню, нас ещё в школе обучали таблицам Брадиса и логорифмической линейке. Ну и на кой они сейчас, если электронные калькуляторы везде, куда ни плюнь?
Некоторые сокрушаются, что "если отнять калькулятор, дети не могут перемножить в столбик"...
А если у вас, господа, отнять спички-зажигалки? Сможете костер трением разжечь?
А колесо сделать сумеете?
Поскольку я всю жизнь занимаюсь решением практических задач, а не украшательством, мне всё равно на каком железе будут работать мои проекты. Поскольку я сразу приучился к аскетичному коду, за сколько считается задача, за 5 мин или 5 мс мне всё равно. 5 минут даже лучше, перекурить успеваешь.
А остальные красоты - это к моему младшему сыну, большому поклоннику игрушек.
А телевизор дома был Грюндиг, с пультом ДУ.
Или Вы уводите обсуждение в сторону тенденциозно вырванных мыслей из статьи?
Ведь статья не об интернете, как системе информации, а о тенденциях развития образования в неэлитных школах.
Автор правильно подметил тенденцию оболванивания основной массы народов с помощью современных технических средств. Тенденция реформирования образования (в неэлитных учебных заведениях) во всем мире показывает, что конечная цель этих реформ - полное оболванивание людей, не относящихся к финансовым элитам общества. И сообщество "Хочу в СССР" возникло не от хорошей жизни сейчас,при сравнении условий жизни сейчас и условий жизни в СССР.
Я в конце 70-х учился в ХАИ - Харьковском авиационном институте. И для студентов у нас были сформированы компьютерные аудитории из этих МИРов. Легко доступные! Помимо этого были подобные компы и Миры-2 и Миры-3(Мир-3 - это вообще гибридные ЭВМ были!) на кафедрах. До сих пор у меня восторг от работы на тех машинах. А знаете: Мир-1 покупала даже фирма IBM!
А еще добавлю, что IBM просто разработала и внедрила технологию и архитектуру, легко повторяемую другими. Вспомните: даже Блин Гейтс работал вначале на неком Альтаире дома до появления PC! Да, и благодаря его MS DOS (кстати, это было повторение с улучшением других операционных систем) так быстро распространились IBM PC-шки. И до них даже в соцстранах выпускались всякие настольные Роботроны...
И при этом показать, как я это делаю. Ничего не объясняя им!
Не верится...
У меня дети уже выросли и выучились. А сам я помню, как журнал появлялся. Я читал, держал в руках первые выпуски.
Еще были хорошие журналы практической направленности - "Юный техник", "Моделист-конструктор" и "Радио"... Радио и сейчас есть...Рекламы много, а для детей и начинающих - мало.
Много сейчас наборов собранных (www.dessy.ru или www.masterkit.ru). Но самому делать полностью - этому бы для обучения уделять внимание! А сейчас даже кружки рукоделия в бывших Дворцах пионеров закрывают! А преподов-энтузиастов выживают! Как же - это не певцы и не танцоры, на которых можно хорошо подзаработать на всяких праздниках-корпоративах!
К вашему сведению, МИР-1 (-2, -3), также, как Проминь - это не ПК, а ЭЦВМ. Цифровые вычислительные машины. Попросту говоря, программируемые калькуляторы. Я тоже на таких работал, имел счастье. Перфоленты, перфокарты... Плюс печатающее устройство Consul... Помню-помню.
Только это никакого отношения к персональным компьютерам не имеет.
В употребление термин Персональный Компьютер был введён в конце 1970-х годов компанией Apple Computer для своего компьютера Apple II и впоследствии перенесён на компьютеры IBM PC. Некоторое время персональным компьютером называли любую машину, использующую процессоры Intel и работающую под управлением операционных систем DOS, OS/2 и первых версий Microsoft Windows. С появлением других процессоров, поддерживающих работу перечисленных программ, таких, как AMD, Cyrix (ныне VIA), название стало иметь более широкую трактовку. Курьёзным фактом стало противопоставление «персональным компьютерам» вычислительных машин Amiga и Macintosh, долгое время использовавших альтернативную компьютерную архитектуру.
Альтаир 8800, родоначальник линии персональных компьютеров, основанных на шине S-100. Эти компьютеры, производимые разными фирмами и как готовые системы, и как наборы для сборки, основывались в основном на процессорах линии i8080 (i8085, z80), хотя благодаря особенностям архитектуры в такой компьютер можно было вставить карту с практически любым 8- и 16-битным процессором тех лет. Многие из них работали с операционной системой CP/M. Поздние машины линии, такие например как Z-100, использовали i8086 и были ограниченно совместимы с IBM PC, иногда даже превосходя в производительности и возможностях.
12 августа 1981 года IBM выпустила компьютерную систему IBM PC (фирменный номер модели IBM 5150), положившую начало эпохе современных персональных компьютеров.
Операционная система IBM BASIC / PC-DOS 1.0
DOS использовали и на некоторых мини-мейнфремах - аналогах американской PDP-11 (у нас, в СКБ стояла СМ-1420 с ОС DOS).
MS-DOS разрабатывадся позже, под 80286 процессор, как я помню. Microsoft приобрела лицензию на 86-DOS за 50 тыс. долл. и передала её IBM в декабре 1980 года.
Там была другая DOS, своя родная PDPшная. Я на такой в свободное от остальной работы время сисадминил. Во-первых она требовала генерации под установленную конфигурацию, во-вторых она была мультизадачна в отличии от PC DOS, её основой был Task Scheduller, в-третьих она поддерживала до 12 рабочих мест на основе алф-циф терминалов и выделенный системный консольный терминал для управления системой. Так же, в отличии от PC-DOS, она поддерживала очень большое количество разнообразных запоминающих устройств (дисков, дискет, лент) и любой диск мог быть назначен системным устройством загрузки. Но генерировалась она с магнитных лент, сам это проделывал много раз. Написана она была на ассемблере и генерация сводилась к выбору нужных фрагментов на ассемблере и асемблированию и линкедитированию их.
То есть, я с ним не спорил, а соглашался, что DOS операционные системы существовали и до MS DOS. Привел пример нашей СМ и даже вспомнил, что Гейтс изначально просто купил права на 86-DOS, с чего всё и покатилось.
Я не соглашался с тем, что Промiнь, МИР-1 или МИР-2 можно считать персоналками. Это всё-таки были ЭЦВМы. Домой такую хрень не притаранишь, да и делать с ней дома нечего. Это были машины для инженерных расчетов. Помню, как Промiнь у меня запускалась с хорошего пинка по тумбе :-))) А уж как там программировалось... Песня! Перфорированная....
Грубо говоря, это были большие программируемые калькуляторы.
Персоналки - сиречь нечто иное. Это уже не калькуляторы. И не последнее слово в их распостранении сказали игрушки. Помните?
К появившейся на работе 286ой не подходил до тех пор, пока не привезли Ассемблер, компилятор Фортрана с библиотеками и линкедитор. После этого была задача заставить её печатать на имевшийся принтер и русифицировать. Русификацию, слава Б-гу, сделали в ФИАНе и копаться с этим не пришлось. После этого я стал на ней работать. Большого отличия от имевшегося парка машин не заметил. Быстродействие было приличное, но, при памяти в 1 Мб, под задачу она выделяла фрейм в 64 кб, что было неприятно и требовало неких ухищрений.
Во вторых, к топику данной дискуссии имеют отношения именно и только те компьюторы, которые в домах у пользователей или в школьных классах, те, которыми могут и с удовольствием пользуются наши чада.
Как вы понимаете, это совсем не ЭЦВМ Промiнь-2.
Мы говорили о персоналках, о машинах, которые пользователи, извините за слово, юзают ежедневно и ежечасно, с помощью которых они получют доступ к неисчерпаемому источнику информации - к интернету.
Я вспомнил о "античных" персоналках, чтобы показать как изменилась технология среды обитания с тех пор и по сей день.
Мы говорили о моторике и о развитии способностей.
Некто считает, что моторика пользования клавиатурой, мышкой или джойстиком хуже развивает мыслительные способности, чем рисование крючков в разлинеенной косой линейкой тетрадке. Вы согласны с таким тезисом?
Я нет - не согласен.
Какая моторика сегодня важнее: чистописательная или клавиатурная? Чему уделять больше внимания при обучении и воспитании?
Первые три класса нужно рисовать крючки и буквы. И учиться считать в столбик и в уме. И учить таблицу умножения и, даже, делить на бумажке ручкой. Как бы не развивалась техника от базовых навыков отрываться нельзя. Иначе выростают "блондинки", причём обоих полов. Как будет писать сочинение 9-10-11 классник, рукой или в ворде не важно, важно только у ворда спеллчекер отключить. Грамотность ещё никто не отменял. И важно чтобы их заставляли писать сочинения с первых классов. А то мой младшенький начал писать сочинения только в 11 классе, а до этого их просто этому не учили. А это сводит к нолю изучение литературы, какие бы призведения в программу не входили.
Писать разборчиво и красиво обязательное умение образованного человека. Посчитайте сколько бланков и заявлений Вы пишите от руки за год? В банки, паспортный стол, квитанции на оплату штрафов, налогов и т.д. и т.п.
Честно говоря - нисколько.
Я живу в Штатах, в Лос Анжелесе и писать от руки мне приходится крайне редко, в основном - для своих собственных нужд. У нас почти все документы, требующие заполнения, имеются он-лайн в PDF формате, с открытыми филдами заполнения.
Да, забыл, на диллерской пришлось кое-что заполнять от руки, когда сыну машину покупал. К своему стыду скажу, что меня это "рукоблудство" сильно расстроило. Некультурненько-неаккуратненько это.
Был на этой диллерской месяц назад, так там уже готовят компьтеризированный процесс ввода данных. Большое дело - паровоз!
Для написания сочинений нужен почерк или важнее понимание литературного произведения?
Я думаю, что важнее знания, глубокое понимание и умение излагать свои мысли ясно и кратко.
Краткости мне нехватает.... Увы.
Попов действительно изобретатель радио! Действительно запатентовал первым радио Маркони. Но запатентовал только в Великобритании! При этом он знал про работу и успех Попова. Все успехи Попова были описаны в научных работах и сообщениях того времени. Маркони успешный предприниматель! Конечно именно благодаря ему радио быстро вошло в жизнь людей. Но не он изобретатель!!!
А вот Проминь и Мир-1 трудно сравнивать. ЭЦВМ - чисто советское русскоязычное название из тех времен. Я считаю правильное! Тогда ведь широко применялись и (по моему незаслуженно забытые сейчас) аналоговые ЭВМ. Мир была небольшого совсем размера (письменный стол). Язык программирования - "Алмир" или "Аналитик" (какой-то из них на Мир-1, а другой - на Мир-2, но они похожи были) бейсикоподобный, русскоязычный, абсолютно-понятный любому инженеру. Чтобы взять интеграл или дифференциал надо было нажать одну соответствующую кнопку на клавиатуре. Устройства ввода с перфокарт не было. На Мир-2 было устройство ввода-вывода с/на магнитные карты размером с перфокарту. На Мир-2 был дисплей со световым пером (устройством ввода с дисплея).
Там не было Word или Excel, но это не калькуляторы были, а очень удобные машины, которые если бы продавались, можно было бы и дома использовать....
.
Но Маркони пошел дальше, создал СИСТЕМУ для передачи (генератор Герца, усовершенствованный Аугусто Ригой) радиосигналов и их прием на усовершенствованный им приемник Лоджа. Вот эту СИСТЕМУ Маркони и запатентовал.
Попов ничего не патентовал, потому что ничего не изобретал. Он только сделал доклад на заседании Русского физико-химического общества в Петербургском университете. Тема лекции была: «Об отношении металлических порошков к электрическим колебаниям». Вот этот доклад и объявляют "изобретением радио".
За год до Маркони он тоже усовершенствовал приемник Лоджа, о чем и докладывал физико-химическому обществу.
В славные сталинские времена, когда вождь повел борьбу за отечественные приоритеты, придумали (в 1945 году), что тот доклад 7 мая - это дата изобретения радио...
Про МИРы и Промiнь, придется ещё раз повторить. Это программируемые калькуляторы. Машины, предназначенные исключительно для инженерных расчетов, а не персональные компьюторы.
Персональным компьютером, в общем виде, можно называть только такие устройства, которые могут применяться в быту.
Можете питащить "компактный" МИР-2 домой?
Но мне такие тиккеты трудно выписать. У меня номерные знаки инвалидные (извините за подробность - правая рука частично парализована с рождения). Коды нарушений парковки на этот тип номерного знака не принимаются компьютером.
От руки выписывают тиккеты за драйвинг вайолэйшен. Но тут Бог миловал: хоть и агрессивно вожу машину, но правил (почти) не нарушаю и тиккеты не получаю.
Грамотно писать - это замечательно. Сам не люблю тех, кто пишет безграмотно, а иногда даже нарочито безграмотно. Все эти "блондинко", "красавчег", "аффтар" меня сначала забавляли, а теперь раздражают.
Очень раздражает постоянное втыкание мягкого знака в окончания "тся". И это у людей НАШЕГО поколения! Впечатление, что проверку вопросам "что делает" или "что делать" они в школе пропустили. И это массово.
Пунктуацию почти никто не знает.
Естественно, я имею в виду интернет-собеседников, но почерк их мне до феньки.
Притча во языцах - почерк медиков.
ПИТАЩИТЬ МИР-2 домой было сложно (многовато места занимал, а советские квартирки у большинства людей тесные), а вот МИР-1 - вполне. Во многих хороших ВУЗах они стояли в общежитиях, ну, еще часто "Наири" ставили, но мне они кажутся более удаленными от обычного инженера - сложнее работать было.
А на калькуляторах (карманных) тоже люди играли!
Я бы на PC играть ЗАПРЕЩАЛ! И игры как-то запретил распространять свободно.
Я всем, кого консультирую, объясняю, что комп, даже дома, - это инструмент, средство для работы, развития, получения информации, общения (с примерами), а игрушки - отупляют и губят здоровье. Если уж играть, то в футбол, хоккей и т.п., в бильярд (где не курят, что почти не бывает), но играть - живьем! В комп игре можно переиграть, воспользоваться ключом, а в жизни - нужно реально и честно играть.
Равно и с инженерами: старички, те, кто учил начертательную геометрию, осваивают реальную работу с CAD системой в двое-в трое быстрее современной молодежи.
10-20 была неплохая машинка, критично относилась к пыли и качеству электропитания. Так и современные PC-шки требуют регулярного обслуживания знающим человеком, и правильной подготовки к эксплуатации, и корректных действий операторов...
Вот именно - для инженера и студента. Не для дома, не для школьника, не для отдыха и развлечения. Это были профессиональные расчетные машины.
Персональный компьютер - это больше, чем расчетная машина. Это бытовой прибор, бытовое оборудование. На нем можно делать профессиональные расчетные работы и даже лучше, чем на ЭЦВМах, но можно использовать и для других целей. Можно, например, получить доступ к информации, можно смотреть футбол или бокс, можно общаться с другими людьми, можно в игры баловаться, можно книги писать и редактировать - это в миллион раз больше, чем МИР или Промiнь.
Попов, кстати, изобретал "грозоотметчик" - прибор регистрирующий изменения атмосферного электричества. Вопрос о трансляции информации у него даже не возникал.
Маркони изначально занимался разработкой новой системы связи. Беспроводной. Так он и назвал своё детище: "беспроводной телеграф".
В июле 1896 года Маркони запатентовал новое средство связи и тут же организовал крупное акционерное общество («Маркони К°»). Через 3 недели он осуществил передачу радиосигналов на 14 км, через Бристольский залив, в октябре — на расстояние 21 км. В ноябре 1896 года он построил первую стационарную радиостанцию на острове Уайт, обеспечившую связь острова с материком на расстоянии 23 км.
В декабре 1901 года Маркони смог организовать первую радиосвязь через Атлантический океан (передал букву S азбуки Морзе). В конце следующего года была налажена регулярная трансатлантическая радиосвязь.
Через год после открытия станции на острове Уайт, Попов смог своей аппаратурой передать сигнал между берегом и судном.
Вот здорово, что вам власть не дадена!
Правда, мне - тоже... Низззя мне власть иметь. Деспот я.
А вот игры - это серьёзно.
Когда мне приходится интервьюировать для приема на работу, я обязательно прошу показать мастерство в Free Cell. Мне сотрудники, не имеющие логического мышления, не нужны.
Футбол смотреть на большинстве функционирующих PC на территории exUSSR не получится! А уж на первых PC это не вышло бы нигде в мире.
Ну, да - в Лос-Анжелесе этого не понять!
Сестра моей жены, там же, в "городе корабелов", смотрит всё время киношки на нетбуке, который я ей подарил на день рождения.
Плюс к этому, мы каждый день с ними общаемся по аудио-видео на Скайпе или МСН Мессенджере. Очень, знаете ли, удобно.
А ещё удобно книжки читать. Хорошо книжки скачивать - есть несколько сайтов хороших библиотек.
Музыка есть "вкусненькая". Вот недавно купил на Амазоне 60 песен сестер Эндрюс. Мало кто их сейчас помнит, но они были звездами первой величины в 40-е и 50-е годы.
Очень классно поёт канадская звезда Леонард Коэн - рекомендую послушать на юТьюбе его Dance me to the end of love. Если аглицкий знаете - выдающееся произведение.
А первые ПиСьки, конечно, этого не умели. Но уже тогда они могли в тысячи раз больше, чем все эти гробы-калькуляторы вместе взятые.
Хочется, честно говоря, очень грязно ругаться!
А букоеда от буквоеда без людоведа - не разобрать.
Заточит кернер сам Стивен Лернер. Веселый фермер - отключит свет.
Возьмет рейсфедер вчерашний трейдер и будет книжки нам рисовать.
А почему электрификацию не назвать электрократией? И Ленин её провозвестник!
Всё началось с электричества. В этом главное зло))).
Ну не Ленин её провозвестник, а скорее Тесла. Тунгусский метеорит - что это?
Скорее всё же Тесле удалось передать кусок электричества на такое расстояние.
Хотя, Ленин дал свет. Дал сильный толчок к развитию России. Это тоже нельзя скидывать со счетов.
Ставлю десять баков, что Лернер положит Люсько в пятом раунде. Только в судьи не зовите Шепилова. Рефери может увлечься и случайно уложить обоих спортсменов в четвертом.
А по сути не все так плохо и после отключения электричества его опять включают простые электрики, которые помнят закон Ома и умеют пользоваться паяльником.
Надо будет - остальных научат.
(космодром Байконур!!!)
Что касается задержки новой информации: в России это очень и очень справедливо (на что уж в 2000 годах учатся по учебникам 1980-х). Но для зарубежной (особенно американской) системы образования это не работает. Там обновление литературы весьма своевременно.
Думаю, что в свете проходящих сегодня реформ образования обновят и учебники. Вот только ЧТО будет в тех учебниках - вопрос... Ведь образованная нация нашим лидерам не нужна.
А перед этим подать ЗАЯВКУ НА БУМАГЕ для планирования закупки в следующем году.
А затем для получения НАДО ПОДАТЬ ЗАЯВКУ НА БУМАГЕ!
Вы против? Пишите служебную записку НА БУМАГЕ!
А вот Вы написали, так не по форме! Переписывайте правильно НА другой БУМАГЕ!
Вы зачем оформили заявку на черновике? Как я его покажу руководителю?
Уберите ваш "Евфрат" (это система электронного документооборота), что я буду с экрана читать? Вы мне напечатайте, я посмотрю и распишусь, где надо...
А все документы, присланные по электронике - распечатайте и в дело!
Вот факс - это лучше! Но пока ничего не делаем, пока не получим первоисточник...
Некомпетентность в управляемых процессах и желание показать свою важность и незаменимость в нынешних постсоветских государствах проросли от верха до самого низа!!!
Однако, информацией нужно ещё суметь воспользоваться, нужно суметь не заблудиться во взаимосвязях. И вот для этого "старые добрые" знания, эрудиция - очень нужны, без них можно просто не суметь воспринять полученную информацию! Мне кажется, "информационно продвинутые" люди (и дети в том числе), хотя бы неосознанно, но должны приходить к пониманию этого ("информация - вот она, а воспользоваться ей - никак!").
Думаю, пока особых поводов для трагичных прогнозов - нет.
А вот зависимость от "руки, управляющей коммуникациями" - это, действительно, проблема. Даже не смотря на то, что критичную информацию можно хранить локально доступной...
На счет отключения интернета и телефона - согласен. Факт. До появления интернета можно было пудрить мозги гораздо эффективнее. Особенно если учеть, что всякие "голоса" можно и заглушить. То есть отключение IT возвращает нас к ситуации контроля над обществом примерно 40-летней давности.
Редактирование истории - штука хорошая, но мало реальная именно сегодня. Каждый может иметь копию интересующей его информации. И ему не придет на домашний адрес по почте письмо с просьбой вырезать из Большой Советской Энциклопедии страницы со статьей про Берию и заменить их на прилагаемые к письму, а вырезанные прислать обратно.
Отмена слитного письма - возможно, прискорбный факт, но на мой взгляд - совершенно обычное движение прогресса. Так же как сначала был утрачен навык письма гусиными перьями, потом чернильными ручками с чернильницами, потом запрявляемыми чернильными ручками. Меняется всего лишь техника фиксации мыслей. Что в этом опасного?
Аудиокниги - безусловно удобно и полезно. Но я что-то не слышал, что кто-то разулислся читать, слушая аудиокниги. И думаю, не услышу.
Что и от кого отчуждают электронные деньги? Когда вы несете деньги в банк, вы их отчуждаете? Когда вместо слитко золота получаете бумажки, отчуждаете? Тут и спорить, в общем, не с чем. Электронные деньги - всего лишь еще одна разновидность учета этих самых денег. Точно так же как ракушки, слитки золота, бумажки, монеты, векселя, сберкнижка, запись в банковской базе данных.
Понимаете, если информационными технологиями пользуется "потребиель", у него это получается отлично и развитие в сторону еще большего потребления происходит быстрее. Если теми же технологиями пользуется творческий духовный человек - у него это также отлично получается и он еще быстрее развивает свой творческий потенциал.
Это ТЕХНОЛОГИИ - они не привязаны к цели их использования. Вот, собственно.
Для них именно будет редактироваться история и в электронном виде сделать это гораздо проще. Дети вырастают в социальных сетях и в сети вообще - стоит правильно организовать потоки информации и они будут расти такими как кому-то надо.
Слитное письмо - это мелкая моторика влияющая на развитие мозга непосредственно(см. чуть выше комменты).Письмо вообще - возможность фиксации знания самостоятельно и независимо от чьей-то воли. В сети это не так, согласитесь, тем более когда знание хранится не в домашнем компе, а на сервере, которым владеешь не ты - это тенценция нынешняя:держать информацию не у себя, а на серверах, у молодёжи всё более популярная. Разве это не отчуждение?
Аудиокниги. Чтобы слушать, не надо учиться читать, писать тем более! Я про это, не про то,что кто-то взрослый разучился читать.
На счет контроля через потоки информайии - все совершенно верно. Но опять же, интернет создает альтернитивы. Наоборот, все сложнее монополизировать потоки информации - с одной стороны, а с другой действительно все сложнее их монополизировать и оградиться от всякой гадости. Тем более возрастает роль семьи в придании начального импульса.
Слитное письмо, или раздельное - это не принципиально. Мелкая моторика и в том и в другом случае одна и та же.
А фиксировать занания вы можете сколько угодно. Никогда не будет запрета на что-то, в чем есть потребность. Сделать сайт слишком просто. Неизмеримо проще, чем издать журнал.
Ну а держать свои записи на сервере - это действительно удобно. Я не понимаю, в чем отчуждение, если этот сервер всегда доступен? Не нравится/боитесь - держите свои записи на домашнем компьютере. Ни кто же не запрещает! Вообще, пожар дома существенно боле вероятен, чем внезапное пропадание информации с сервера.
Бумажные деньги - уже отчуждение: дефолт 1998 г, чуть ранее павловские реформы с обменом денег сполна это продемонстрировали. Но электронные деньги суть ещё большее отчуждение - доступ к деньгам можно увязать с лояльностью системе. Сделать это гораздо проще, нежели когда есть "наличка".
Технологии, согласен, не привязаны к цели их использования, но они порождают всё большую зависимость человека от них и этой зависимостью непременно воспользуются. Ваша логика оправдана если вокруг всё благостно:люди исключительно добры,любят друг друга, нет конкуренции и большой геополитической игры, нет проблем глобальных. Но ведь это не так!
"Когда вместо слитко золота получаете бумажки,отчуждаете?"- вы договариваетесь считать бумажки эквивалентом некоторому кусочку золота.Причем размер кусочка определяется банком.
Я не против электронных денег-это упрощает оборот, платежи и транспортировку, а невозможность непрозрачно обмениваться дензнаками между физлицами может свести на нет коррупционную составляющу.ю.Уже лет 15 назад в США человек с более чем с 200 долларами наличными в кармане воспринимался как или бандит, или наркоторговец, или дикарь. И потеря карточки-совсем не так фатально,как потеря кошелька,следить за тратами членов семьи гораздо проще. Но опять же,вспомнив фальшивые авизовки из Чечни,понимаешь, что все не так однозначно.
Отключение ИТ-само по себе сигнализирует о неправедности власти. А народ можно дурить и с Инетом, и без оного.
Из последнего-приобретение различных товаров через интернет раза в 3-4 получается дешевле, даже с учетом пересылки.
"Свобода для программирования личности" - это да. Но и без аудиокниг полно соблазнов - начиная с наркоты и заканчивая сектами - технологии уже имеются. Мне представляется, надо показывать детям призрачность сущностей прочих миров, кроме реального - в виртуале же ни одна жизненная проблема не решается!
А далее - естественный отбор: слабых "съедят"! Кто же хочет быть съеденным?
Что народ можно дурить в любом случае - это факт. Просто при наличии интернета это сделать гораздо сложнее.
В общем и целом, наезд на IT не совсем понятен.
Любые деньги кроме наличных так или иначе отслеживаются государством. Именно поэтому область применения наличных постоянно сужается и ограничивается. Это факт. Но к электронным деньгам это имеет мало отношения. Просто правительства хотят контролировать оборот денег.
Наверное это индивидуально. Я уже последние года 2-3 слушаю аудиокниги каждый день в пробках. Дело тут в восприятии. Процентах в 90 случаев там не художественное чтение, а просто чтение. Передача информации. Там правильные интонации, но не более. Посторонних эмоций просто нет. Вообще. Во многих случаях не могу даже вспомнить, мужской голос читает, или женский, настолько захватывает произведение.
Понимаете, когда читает Смоктуновский, можно говорить уже о его трактовке произведения и о его эмоциях. В исполнении Смоктуновского это, строго говоря, уже не аудиокнига, а аудиоспектакль. Это отдельная форма художественного произведения. Примерно как прочитать пьесу Островского, или прийти в театр на спектакль. Что правильнее, запретить печатать пьесы, или запретить из ставить в театре?
Аудиокниги должны читать не артисты, а дикторы. Поставленным голосом, с хорошим произношением и дикцией, с грамотными интонациями, то читать текст, а не прикладывать к нему свои эмоции. И таких аудиокниг абсолютное большинство.
"Уж слишком "городские" связаны различными условиями и ограничениями в умении и опыте. Какие-то однобокие." Именно это я и имел ввиду. И эта однобокость до плоскости с внедрением IT растёт по экспоненте.
Ну, представьте на минуту, что отключили все телефоны. Нет ни обычных телефонов, ни мобильных. Как жить? Как скорую вызвать? А если пожар?
Но раньше, столетиями, люди прекрасно обходились почтовыми голубями и курьерами с записками.
Представьте, что отключили телевидение и радио. Классно! Нет больше "ящика для идиота"! Кого-то такое счастье порадует?
Что делать без любого компонента современной техногенной цивилизации? Как приспосабливаться? А если водопровод отключить? А если канализацию заблокировать? Что будет, если автомобили перестанут работать? Элементарный вывоз мусора прекратится - что будет?
Почему только о интернете разговор?
Например, т.н. "знания и опыт", понимание физики процессов, при применении САПР сводятся к минимуму - как инженерные знания при вождении автомобиля...
Например, некоторые молодые люди рубятся в стрелялки, во всякие симуляторы, при этом не обладая ни физической, ни моральной подготовкой - остается агрессия, не выплеснутая физической активностью.
Думаю, еще предстоит осмыслить те изменения, которые принесла цивилизация в наш мир. Но то, что мир стоит на краю культурной пропасти уже не вызывает сомнений...
Кстати, на тезис "существование человечества,кроме владельцев серверов и их обслуги,артистов и спортсменов для развлечений, станет попросту бессмысленным.." Я бы согласился - но кому бы то ни было надо кушать, их надо лечить, одевать, отводить их нечистоты, строить дома, разрабатывать, производить и ремонтировать компы. По-моему, существование "владельцев серверов и их обслуги,артистов и спортсменов", как вторичных специальностей, станет бессмысленным, если всего лишь начнутся перебои и скачки электроэнергии..
"ничего ни о себе, ни о мире" - как там в поговорке "меньше знаешь - крепче спишь"?
"Электронные носители — скоро все знания будут на них." - это же прекрасно, но вот "весьма и весьма уязвима воли хозяев серверов" - бред.
"Отмена в США слитного письма — в народных школах конечно же,- можно было бы отнести к разряду едва не курьёзных" - а вы пробовали на ангд. языке писать слитно? Нет? Ну так попробуюте, и не просто буквы, а именно прописные. С таким написанием может разве что сравниться письмо врачей, выписывающих вам рецепт.
"Ответы на любые вопросы ищутся в интернете; нашел в Сети,послушал-посмотрел(идеальный вариант — прочитал),отправил ссылку другу,забыл;" - ли вы никогда не сдавали экзамены в вузах, или не учились.
"электронные деньги отчуждают от человека ещё и наличность" - а вам хочется таскать с собо калиту, весом и размером с чемодан?
" Попытка людей устроиться,комфортно,счастливо и всемирно,но без Бога близка к своему провалу." - думал с вами поспорить по всем пунктам, но после этого что-то даже
И в гроб с сарказмом отвалил"
Всего-то 20 лет того самого Капитализма
и Оказывается что до нас..Довас..докатилась
То, что КПСС которая так дого нас..Вас-
Пугала монополизацией Капитала и тотальным безправием рядового
Граунд-Пипла НЕ ЛГАЛА!Неужели не помните гениальные (как всё в Америке)
Предвидения всякихъ яйцеголовых типа Шекли-Кларка-Азимова итп..
так чаво брателла -Начинеаетс? И батька Шопенгауер на спиздил однако!Вот он как по Зиновьеву-
ВОСХОД ЗАКАТА типа АЗИОПЫ...
А вот предложи вам начать работу по восстановлению СОЦИАЛИЗМА(без маразма последних лет)
КАК СИСТЕМЫ И ЦЕЛЕПОЛАГАНИЯ ПОСТРОЕНИЯ БЕЗКЛАССОВОГО ОБЩЕСТВА-
Ведь включите Солженицина и завопите-"Гулаг" "Сталин"!
А тогда Жириновский-Шекли-Мумбай...