«Зачистка» российской науки

За что сокращают, убивают и сажают российских учёных.

Если оценивать, что сделали «реформаторы» за последние 20 лет с российской наукой, то резюме будет однозначным - её уверенно уничтожают, ситуация напоминает сюрреалистическую картину поезда, летящего под откос ...

Россия остаётся единственной страной в мире, где идёт сокращение­  количества ученых.

В конце 1980-х годов в мировой науке работало 12 миллионов человек, из них в СССР – 3 млн, в РСФСР (ныне РФ) – 1,5 млн человек.

В советское время по числу исследователей Россия занимала первое место в мире, сейчас численность ученых опустилась до 347 тыс., т.е. уменьшилась в пять раз.

А ещё в 2004 году численность персонала, занимавшегося научными исследованиями, составляла 840 тыс. чел.

Научно-исследовательские институты, вузы и школы в России сокращали с 2000 года постоянно, по несколько сотен ежегодно.

Соответственно, сокращали и персонал ученых и преподавателей.

Тенденция продолжается.

Осенью 2004-го года президент В. Путин на заседании Госсовета по поводу ситуации в науке привёл следующие данные – за последние 10 лет финансирование науки сократилось в 10 раз по сравнению с периодом «застоя».

Сейчас мы занимаем тридцать пятое место в мире по объему финансирования науки на душу населения.

Сейчас это 1,1% от ВВП, хотя в Послании президента и майских указах еще 2012 года речь шла об 1,98% от ВВП.

Но даже при 1,98% мы войдем только в первую двадцатку.

Деградировать российской науке явно «помогают» и весьма активно.

Более того, в последние годы уже трудно НЕ замечать, с одной стороны, череду большей частью нераскрытых убийств российских учёных, а с другой стороны, - вал обвинений в «государственной измене» с натянутой за уши доказательственной базой.

Если кто-то считает это «случайностью», пусть считает, но приведу лишь некоторые факты.

Так, в январе 2000 года погиб первый зам. министра по атомной энергии А. Белосохов.

К смерти якобы привел несчастный случай: ученый катался на снегоходе.

13 мая 2001 года в автокатастрофе погиб вице-президент концерна «Росэнергоатом» Е. Игнатенко.

В январе 2002 г. в Санкт-Петербурге в подъезде своего дома был забит металлическими прутьями директор НИИ электромашиностроения И. Глебов.

В конце января 2002 г.

забит битами директор НИИ психологии РАН А. Брушлинский, руководитель исследований по борьбе с терроризмом пси-методами.

В августе 2002 года убит бейсбольными битами один из крупных учёных в области защиты от психотронного оружия Э. Мамедов.

В этом же году был убит военный учёный-психолог М. Ионов.

В марте 2003 года скончался от черепно-мозговой травмы доктор технических наук профессор Бугаенко, генеральный директор Международного центра по ядерной безопасности Минатома РФ.

20 июня 2011 года в Карелии произошло крушение самолета Ту-134. Здесь погибли сразу пять ведущих учёных – цвет нашей атомной промышленности: генеральный конструктор опытно-конструкторского бюро «Гидропресс» С. Рыжов, его заместитель Г. Банюк, главный конструктор доктор технических наук Н. Трунов, начальник управления ОАО «Атомэнергомаш» В. Лялин и главный технолог ОКБ машиностроения им. И.И. Африкантова А. Трофимов. Скорбный список можно продолжать.

Подробности здесь и здесь.

https://kprf.ru/activity/culture/114798.html

https://stat.newsland.com/community/5652/content/za-chto-spetssluzhby-ubivaiut-rossiiskikh-uchionykh/7268760

Таким образом, катастрофа российской науки выражается и в физическом уничтожении ученых, главным образом, ядерщиков, физиков, математиков, химиков, биологов, психологов.

Свежайшая тенденция нашего времени – обвинения российских учёных по уголовным статьям.

По данным Новой газеты, за последние 20 лет уголовному преследованию и арестам подверглись свыше 30 ученых — некогда международно признанных и уникальных специалистов.

География — вся страна.

Статьи — 275 УК «Госизмена», 283 УК «Разглашение гостайны» и 283.1 УК «Получение незаконного доступа к гостайне», реже «Контрабанда» и «Растрата».

И после этого у кого-то «наверху» поворачиваются языки говорить о «поддержке» российской науки, «обществе знаний», «инновациях», «интеллектуализации» экономики и общества.

Вы о чём вообще?

Кто после такой «зачистки» будет учить наших детей и внуков завтра, кто будет развивать нашу науку, нашу страну....?