Как проявить эффект озарения?
Чтобы ответить на вопрос как проявить эффект озарения, нам следует разобраться с тем, что такое озарение по сути, как его получить и что оно даёт современному человеку.
Существует смысловое поле социальных понятий. Каждое понятие в этом поле имеет свой смысл и свои координаты. На краю поля находятся менее ёмкие по смыслу понятия. В центре поля самые ёмкие, например, такие как: вера, надежда, любовь, радость, счастье, блаженство, святость, преображение, общество, сообщество, социум, коммуна, демократия, справедливость, честь, совесть, мораль, нравственность, социализм, коммунизм и другие.
Направление движения от края поля с простыми понятиями к центру ядра самых ёмких понятий называется градиентом смыслового поля.
Из любой точки этого поля градиент показывает самый короткий путь к центру смыслового ядра.
Продвижение человека по градиенту смыслового поля – это самый короткий и быстрый путь обучения. В этом случае ему приходится осваивать только необходимые знания.
Выйти на градиент – это равнозначно тому, что найти свой оптимальный (т.е. праведный) путь ускоренного гармоничного развития.
Процесс обучения идёт по шагам: от самых простых понятий – к самым емким. Каждый шаг может быть достаточно и недостаточно полным.
Полным можно считать такой шаг, в процессе которого ученик получает достаточный набор универсальных знаний и умений, необходимых для успешного прохождения каждого из четырёх этапов жизни: выживания, роста, процветания и развития. Каждое успешное освоения очередного полного набора специальных универсальных знаний приводит ученика в естественное состояние просветления.
Просветление – это результат синтеза в сознании человека необходимых универсальных знаний в единый образ оптимального пути к известной цели.
Продвигаясь по градиенту к ядру смыслового поля, ученик обучается последовательно решать ключевые проблемы трёх первых жизненных этапов. На четвёртом этапе, как только ученик достаточно хорошо поймёт смысл понятий ядра и целиком представит себе весь образ праведного пути, в этот момент в его сознании происходит инверсия смыслового поля. Оно как чулок выворачивается наизнанку и человеку открываются все связи между всеми, без исключения, социальными понятиями. Это потрясающее состояние глубокого осознания смысла всех социальных процессов, событий и явлений называется озарением или инсайтом.
Озарение – это результат синтеза в сознании человека необходимых универсальных знаний для открытия новых путей и целей его развития.
То есть, если просветление – это осознание решения какой-то конкретной проблемы и реализации конкретного желания, то озарение – это осознание нового направления в развитии человека и постановка всех реальных промежуточных целей его жизни в виде новых возможных желаний.
Другими словами, просветление – частично-системное осознание новых способностей человека, а озарение – целостно-системное осознание его новых возможностей. Если возможности понимать как пока что не проявленные способности.
Для получения состояния озарения необходимы специальные ультравысокие технологии ускоренного совершения четырех полных шагов просветления.
Первый шаг – интеллектуальная технология интенсивного развития личных мыслительных способностей членов общества до первого просветления.
Второй шаг – социальная технология интенсивного развития коллективных мыслительных способностей членов сообщества до второго просветления.
Третий шаг – политическая технология создания реально действующего социума, позволяющего интенсивно развить коллективную интуицию до третьего просветления.
Четвёртый шаг – физиологическая технология создания реально действующих коммун, позволяющих интенсивно развить коллективное чувство-знания до состояния физического преображения и озарения.
С момента первого просветления человек начинает новую, более осознанную и осмысленную жизнь. Он не летит спасать мир, если его не просят. Он спасает себя, в надежде на то, что если ему самому это удастся, тогда вокруг него многие тоже смогут спастись.
При успешном прохождении первого просветления в организме человека запускается естественный процесс гармонизации деятельности всех его органов и восстановления их нормального функционирования. Он проявляется в том, что человек с каждым днём всё быстрее и быстрее находит решения своих личных проблем, сдерживающих рост его материального благополучия и неуклонно делает более рельефными свои чувства веры, надежды, любви и радости.
Озарённый же человек в состоянии запустить естественный процесс гармонизации деятельности членов трудового коллектива. И уже коллектив ускоряет процесс решения своих проблем, сдерживающих рост их духовного благосостояния и неуклонно делает более рельефными свои чувства счастья, блаженства, святости и преображения.
И самое главное, что озарённый человек максимально чётко представляет себе куда он идёт и какие конкретно знания и материально финансовые ресурсы ему нужны для достижения очередной цели своего развития.
Комментарии
Если честно, то я ,например, так и не понял : "политическая технология создания реально действующего социума, позволяющего интенсивно развить коллективную интуицию до третьего просветления".....это что за ребус???
Уважаемый Владислав!
Это делает вам честь. Так как если вы не представляете, что такое действующий социум, вы так честно и говорите.
А вот представте себе миллионы социалистов, которые призывают мир к социализму и не
представляют себе достаточно чётко, что такое социум. Как можно призывать к тому, чего ты себе не представляешь.
Так что не мудрено, что вы этого не понимаете. Вас этому не учили. А самостоятельно представить, что такое
реальный социум вы пока не можете. Но пусть вас радует то, что вы в этом не одиноки.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
То-то и оно. Это главный момент Владислав.
Социум - это коллектв единомышленников обученный умножать свои интеллектуальные усили до заданного
уровня. Это главное отличие социума от простого сообщества.
Если в сообществе люди могут быть обученны целенаправленно складывать свои физические усилия, то в социуме они обучены не только складывать, но и умножать свои интеллектуальные способности.
А раз нет понятия "социум", значит не может быть адекватного понятия социализм.
Надеюсь с этим вы согласитесь.
Удачи вам.
Удачи!
На поверхности, Уважаемый Владислав, обычна видна вершина айсберга.
А краткость полезна до тех пор, пока она не идёт в ущерб содержанию.
Думаю вы со мной согласитесь.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
И про айсберг....Не обязательно его еще и снизу рассматривать. Опытному моряку издалека видно, что это айсберг плывет. И он его обходит с запасом на подводную часть. Азбука полярного плавания. "Титаник" научил еще в прошлом веке. Нет смысла, например, снова изобретать велосипед и требовать на него патент - засмеют..
А вот усложнить до уровня шизофренических ассоциаций и обобщений можно что угодно. Есть спецы, которые могут доказать , что дважды два , якобы, пять. Долго, долго доказывают. Мутят и мутят...пока всех не достанут и те не согласятся. Простые вещи надо объяснять просто и доступно.
Легких мыслей и кратких выводов Вам!
Уважаемы Владислав неужели вы искренне считаете, что содание ултравысоких технологий
развития мышление простой вещью. Назовите мне если вам не лень, что вы считаете более
сложным. Это я для себя определяю стоит ли мне вам так серьёзно и подробно отвечать на
ваши коменты. Удачи вам.
"Пятый кадр", или "английский во сне"?
Логика вещь сложная, но вполне осваиваемая. Вот со "знанием" у социума проблемы. Большая свалка, больше похожая на помойку.
Это выражение следует понимать дословно.
Как ультра фиолетовый свет следует в радуге за фиолетовым, так и ультравысокие технологии
следуют за высокими. Этот термин следует понимать как не имеющие аналогов и следующие
за высокими. Пока я лучше не придумал. Хотя не исключаю такой возможности.
А что касаемо логики то их две: логика изменения формы и логика изменения содержания.
Как и два метода: анализа и синтеза.
Так вот на каждой фазе развития человека, как фрактальной системы, работает своя
методология: их тоже четыре, по количеству фаз. И в основе каждой методологии лежит
своё мышление. О нём нельзя говорить однозначно без наличия перед глазами образа процесса
развития любых живых систем и представления о фракталах и об аттракторах: точечном, круговом, торас и странном. Я пока не готов описать это ёмкое понятие в рамках комента.
Мне проще запустить в сознании слушателя новое мышление, чем рассказать неподготовленному человеку как я это делаю. Этот рассказ и есть технология.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
У меня же есть только старые проверенные инструменты - логика и кое-какие знания. Ну, может, немного личного опыта. Из этого и "клепаем на колене" аргументацию. Но ведь и "ручной труд" пока никто и не отменял.
Удачи Вам в ультравысоких технологиях и реальных результатов.
Почувствовал ваше тепло.
Удачи вам.
1. список центральных понятий (Вы атеист?)
2. почему вы полагаете, что просветления можно достичь путем использования технологий?
Правильно ли я вас понимаю, что под списком центральных понятий вы имеете ввиду их перечень с разъяснением их
смысла. Если так, то этот перечень, я называю платформой ключевых взаимосвязанных и непротиворечивых социальных
понятий. Или просто платформой понятий. И привожу эту платформу понятий в виде графических образов ключевых социальных понятий, в своём труде, который называется - Система "Результат".
Что касается веры, то я верю в работу проведения. Оно включается тогда, когда человек начинает использовать достаточно разумные законы, принципы, правилаи процедуры в своём поведении. Это скорее чувство знания, чем вера. Я не просто верю, я знаю, что оно так есть. Это чувство-знания, как по мне, больше чем вера. Так, что, я без преувеличения могу сказать вам, что я больше, чем верю в то о чём пишу. Очень многое я уже проверил на практике. А практика, это критерий истины.
Это мысль можно распространить на использование технолгий.
Если бы они не были испытаны на практике и юридически зарегистрированы , какой смысл был бы о них говорить.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
У вас наиболее удачные описания этих процессов, из всего, что я здесь за год увидел.
Уделите немного внимания, если возможно.
Для меня важна целостность картины мировосприятия. Без таких понятий, как, например,- Бог(как абсолютная истина, а не элемент религий), жизнь, результат,- список мне представляется неполным и противоречивым.
И это не вопросы веры,- а результаты опыта и тех же самых просветлений и получения непосредственных знаний (озарений?).
Меня интересуют ваше отношение к такому понятию, как гомоцентризм,
сознанию, как элемента космоса, а не физического тела,
границы вашего мировосприятия,
ну и сами технологии, поскольку термин "просветление" все же (в первую очередь) буддистский.
Для меня тоже. Именно в этой связи попробую объясниться.
В центре смыслового ядра находится понтие абсолют. В соответствии с теоремоё Гёделя о неполноте,
это понятие нельзя не доказать ни опровергнуть в рамках моей целостной системы взаимосвязанных и
непротиворечивых социальных понятий. Понятие абсолют или Бог, в зависимости с какого уровня разумности
на них смотреть. Но смысл или суть, у них одна. Они являются совокупность законов природы на Земле.
Я бы сказал их целенаправленным синтезом, который идёт в узких габаритах реальных возможностей.
Именно в рамках этих габаритов лежит в моём пониании абсолютная истина. Или идеальный путь
развития фрактальной (читай живой) системы. Но для каждой системы в рамках этих же габаритов лежит
оптимальный для неё путь развития. Который может всё ближе и ближе подходить к идеальному,
но никогда им не станет.
А по повду просветления вы правы.
Но другого термина я пока не подобрал.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
1.На самом деле технологии развития мышления меня не слишком интересуют. Интересует сам процесс и его описание.
2.Не могли бы вы прислать какое-нибудь более развернутое изложение,- тогда могли бы появиться конструктивные вопросы. Рассуждать на основе тезисов утомительно, а хороший вопрос вещь редкая и ценная.
С уважением, Алик.
Если я вас правильно понимаю вас интересует сам процесс мыщления. Если нет уточните какой процесс.
Если само мышление тогда, вкратце я вам скажу следующее.
Думать и мыслить - это разные процессы. В основе думанья лижит оперирование в сознании реальными
границами предметов, собитий и явлений. В основе мышления лежит оперирование в сознании идеальными
гранизами процессов. Например граница между сжатием газа в пространстве и его расширение.
Граница социального процесса это переход от анализа к синтезу. Так вот для запуска в сознании человека
нового, более эффективного мышления необходимо иметь полный набор мыслительных конструкций,
которые наглядно и образно демонстрируют человеку смысл очень сложных социальных понятий.
Осваивая образы понятий с идеальными границами мы постепенно переводим своё сознание от
думанья к мышлению. И как только мы достаточно чётко и образно представим смысл понятий
ядра происходит инверсия и запускается процесс очень эффективного мышления.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
Суть слова, как объекта, который используется сознанием для понимания.
Изменение возможностей мышления, при раздвигании границ понимания и развитии внутренних связей.
Однако должен сразу предупредить, что сознанием я называю не процессы, происходящие в мозгу человека, а некую сущность вне пределов нашего видения, которая временно в нас воплощается.
То, что в мозгу,- это интеллект,- интерфейс между сознанием и внешним миром.
Я по сути согласен, только если позволите уточню, что интеллект я понимаю, как модели и критерии
решения проблем, на этапе роста человека, как фрактальной системы.
Есть четыре этапа: выживание, рост, процветание, развитие.
Есть четыре основы в сознании для начала действий: инстинкты, интеллект, интуиция, чувство-знания.
Так вот изменение эффективности мышление - это перекоммутация между нашими знаниями и
чувствами. Знания - это то, что было в прошлом (имеется ввиду доминанта знаний).
Чувства - это то что будет в будущем (тоже доминанта чувств). Так вот развитие мышление это
увеличение эффективности процесса синтеза чувств и знаний.
А по поводу некой сущности (эгрегора) похоже вы правы.
По крайней мере я это не стану отрицать.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
Я представляю себе процесс движения мысли, как процедуру поиска в многомерной топологической системе знаний (слов, образов).
И чем больше прямых, правильно организованных связей, тем скорость принятия решений выше.
Здесь весьма уместна ваша модель с центром основополагающих смыслов,- через центр не всегда ближе, но возможно быстрее.
Но в то же время, топологическая модель предполагает наличие не одного центра, а множества их.
И то, что вы называете озарением,- это, на мой взгляд, добавление новых центров к имеющимся. А просветление,- одномоментное упорядочивание взаимодействий.
Очень хорошо сказано. Здесь я полностью согласен.
"И то, что вы называете озарением,- это, на мой взгляд, добавление новых центров к имеющимся".
А вот здесь я бы не стал возражать, так как вы по сути достаточно точны. И в рамках комента
мне будет сложно описать моё представление о понятии "инверсия сознания".
Это такое чувство, при котором тебе представляется, что процесс осмысления пошёл в
обратном порядке. То есть от целого к частному. Включается чувство-знания о том, что
ты раньше не видел и не слышал, но твой мысленный инструментарий позволяет тебе
чётко, по шагам представить, как это сделать на практике. Остаётся только проверить.
А что там добавляется Александр (как вы пишете) мне сказать трудно.
Но суть мне думается вы уловили. И это главное.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
свои продукты деятельности. Рекомендую вам зайти на мой блог в гайдпарке и
почитать серию моих статей (для этого кликните на место для моей фотографии).
Они специально для этого подготовлены.
В этих статьях есть ссылки на другие статьи и мой сайт.
Ессли будут трудности зайдите в Гугл и наберите Юшин Виктор Петрович система
результат. На моём сайте есть видео презентация.
Если, что пишите через коменты. Отвечу.
Удачи вам.
С уважением, Алик.
Но у меня они относятся к другому лингвистическому фракталу.
Есть фрактал изменения форм (ты приводишь его).
А есть фрактал изменения состояний (вера, надежда, любовь, радость).
Я об этом фрактале.(но не именно об этом, а о логиках изменения чувственных
состояний).
Отсюда и разные методологии:
1. Методология - анализа форм.
2. Методология - анализа содержания.
3. Методология - синтезе форм.
4. Методология - синтезе содержания (читай состояния).
Так я о третей методологии.
Удачи тебе саня.
Лингвистические фракталы могут содержать несколько слов.
И чем больше слов (т.е. понятий) включеново во фрактал, тем глубже понимание мысли.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
Спасибо за статью.Очень хорошо раскрыт смысл двух емких понятий :просветления и озарение.
Очень хочется ,чтобы взросли тысячи просветленных людей.Тогда еще поживем ,во как.
Удачи, пока.
Градиент?
Вы считаете "смысловое (ВЮ)" поле - скалярным? Тогда поставьте в соответствие каждому из его элементов чёткие "координаты", и, хотелось бы понять - что из себя вообще представляет система координат в которой можно было бы, хотя бы частично, отобразить "смысловое" поле?
Сможете, и Ваш материал начнёт приобретать большую ясность.
А, вообще, спасибо - есть интересные мысли.
Нет векторным.
А вот с координатами объснить сложнее, но попробую.
В этом поле смысл каждого понятия может быть определлено через близлежащие.
Например: Материя, энергия, пространство, время. (Это лингвистический фрактал).
Материя - это энергия временного пространства.
Энергия - это временная материализация пространства.
Пространство - это материализация энергии времени.
Время - это энергия материального пространства.
В данном случае система координат будет иметь четыре параметра.
Но размерность этого поля зависит от размерности использемой логики.
Боюсь мне это не объяснить в пределах комента.
Спасибо за комент.
Удачи вам.
Насчёт координат - Вы усложняете. Зачем использовать понятия, класса "масло масляное"?
Не проще ли, оперировать с трёхмерной системой?
Но об этом, тоже вне комента...
Да Михаил вы пожалуй правы, для объяснений того, что уже придумано, проще опирировать трёхмерной системой.
Но для совершения проходов в глубину смысла понятий без их многомерной интерпритации не обойтись.
Для адекватного понимания некоторых ключевых социальных понятий не обойтись без весьма сложных
мыслительных конструкций, которые между собой находятся в лингвистической, логической, математической и
графической взаимосвязи. Именно нахождение таких универсальных образов позволяет получить
гарантии искличительной верности и правильности суждений.
Вот на таких образах и суждениях построена система универсальных знаний "Результат".
К тому же необходимо владеть специальными мыслительными приёмами синтеза смысла ключевых
социальных понятий. Без этого тоже не пройти.
Эти обстоятельства накладывают на мои коментарии некоторые ограничения. Я расчитываю на то что, вы
незнакомы ни с многоменой логикой, ни с лингвистическими фракталами, ни с аттракторами, ни с мыслительными
приёмами. И так хорошо, что вы делаете достаточно адекватные коменты.
Удачи вам.
Столько труда ... и в свисток...
Речь идёт не об идеях, а о технологиях подготовленных к массовой реализации.
Если они вас действительно интерисуют, тогда есть смысл говорить об опционных соглашениях
для обсуждения условий их демонстрации на практике.
А вы пытаетесь получить информацию о их особенностях.
Достаточно того, что мы даём информацию о том, что они есть.
По условиям Гайдпарка мы не можем рекламировать свои интеллектуальные продукты.
А можем только дать информацию о тех возможностях, которые открываются.
Вы наверное думаете, что мы вам должны что-то доказывать и показывать.
На это раз всё не так. Если у вас есть интерес мы готовы оказать услугу.
А условия можно обсудить дополнительно в частном порядке.
Не обижайтесь. Но спорить мы не собираемся.
Мы достаточно полно проинформировали о том, чем мы располагаем.
Удачи вам.
Если вам что-то не понятно из моего ответа, прошу вас меня извенить.
Но это не даёт вам повода хамить.
Согласитесь, что я этого не заслужил по отношению к вам.
Ведь я искренне старался.
А вы так по хамски. (В свисток)
Это не делает вам чести.
Честно, просто ждал более содержательного ответа.
Ни в коем случае, не хотел задевать Вас и Ваши убеждения.
Ещё раз приношу свои извинения.
http://gidepark.ru/community/1044/article/283045
Уже начал Смотреть.
Удачи вам.