Newsland.com – место, где обсуждают новости.
Социальный новостной агрегатор №1 в Рунете: самое важное о событиях в России и в мире. Newsland.com - это современная дискуссионная платформа для обмена информацией и мнениями.
В режиме 24/7 Newsland.com информирует о самом важном и интересном: политика, экономика, финансы, общество, социально значимые темы. Пользователь Newsland.com не только получает полную новостную картину, но и имеет возможность донести до аудитории собственную точку зрения. Наши пользователи сами формируют информационную повестку дня – публикуют новости, пишут статьи и комментарии.
Комментарии
я одобряю, когда у старших классов какая-то специализация, дополнительные часы математики или инглиша, к примеру.
а про хулиганов не слышала - отличники тоже бывают хулиганами:), это уже вряд ли учитывается, только уровень знаний.
этакие умные злюки
просто конкретный учитель не смог найти подход, и всё - его проблема. такие ребята всегда готовы выполнять что-то новое, они креативны во всем, их только надо загрузить вовремя.
Серость в преподавании они плохо переносят, это факт. Им должно быть интересно, а это сложно организовать, когда ориентир идёт на средний уровень знаний.
Каждый с детства должен знать свое место в обществе!
Ужас?
Ужас в личной безответственности с пеленок!
Без стимула выращиваем сорняк.
Подберезовик без Березы?
Березой послужит стремление ребенка и родителей покинут класс, что не соответствует разуму ребенка и аппетиту родителей!
Президент (самозванец) СССР
а че ты, с 7 класса один фиг по направлениям всех растасуют.... потом исчо в 10...
я за таких вот перетрубаций.... ну реально есть дети, которым школьный минимум надо жевать, а есть дети, которым это жевание ток бесилово и тормозит их супермозг....
я вот даж нипротиф, если фрося в самые отсталые запишут, мона спакойна учиццо минимуму и ходить на любимые танцули, гимнастики, да просто гулять.... а там в 7 захочет чета поинтересней- переведеццо... до 10 исчо сто раз передумает и опять направление поменяет.... а там кто иво знат, можт заявит, что хочит быть проститутгой и нах ей эти образавания здалисо... пойдет в мгу, главную проститутошную страны.... не ну, если уш быть проституткой, то элитнай....
Как мы раньше все учились по одной программе? Есть минимум, который должны освоить все. Остально - факультативы, доп. занятия и прочее.
А особенно не понимаю разделение направлениям, начиная с 7 класса. Нет у большинства в этом возрасте сформировавшихся узких интересов. Так-то их и в 11 нет у многих..
Сейчас нет факультативов, а доп. занятия - за доп. оплату.
Скорость мышления тоже показатель, к тому же.
Не знаю, что та формируется, но я уже писала - в общеобразовательный класс желающих было больше. А родители очень жаловались, что дети редко мечтают о конкретной профессии. Куда родители направят (или что смогут оплатить), туда и поступают.
Руки золотые могут быть и у технаря, и у гуманитария. К складу ума это никак не привязано.
Да, то, что ты не хочешь изучать точные науки, к примеру, ты знать можешь. Но это вступает в противоречие с тем, что их, вполне вероятно, придется сдавать для поступления на желаемый факультет.
Считаю, это неправильно. Отбор должен быть по баллам одной программы.
Дальше легче.:)
это должно стать повсеместной практикой
к отличникам или к крайнему хулиганью?
агрессия?
хулиганство?
за ограду
для организации преступной группировки(((
ботанические ботаны не поддержат асоциальное поведение, а недоумки с легкостью(
или на домашнее обучение
или по желанию родителей, тоже не все любители сами дитю учить.
колония - это прямой путь в криминал.
надо что-то натворить сначала, да и возраст... просто так не посадят, за убийство и то со скольки годиков там?
буян буянит в строгой изоляции.
чтобы нормальным не мешать
Но ничего, пользуясь этим и тем, что сам нашел молодую новую жену, папенька умудрился пристроить его в кадетское училище. Там конкурс 10 чел. на место в ином случае. И всё. Закончил он его нормально. Свезло, можно сказать.
в вожатстве у меня мальчишки были 3 с условным сроком, мальчишки как мальчишки, ты к ним по человечески и они к тебе, от нелюбви все эти буянства (
условный срок вообще ни о чем не говорит, ситуативная преступность и преступные наклонности это разное.
но речь не об этом.
а о распределении ресурсов. условный учитель-воспитатель изо всех сил любит хулигана, ходит перед ним колесом, помогает снять сексуальное напряжение, теряет время, и талантливые дети, обделенные вниманием, вянут и перетекают в разряд бестолочей
или трое сильных между собой, когда при любом раскладе ты на пьедестале, или надо постараться в группе двадцати примерно равных.
вместо возни за первенство совместное движение вперед.
достоверно известно, в "сильном" классе ребенок расцветает.
в идеале, в школе препод должен уметь видеть этот момент, когда пошел откат назад , и вот тут должны появиться факультативы, более сильные коллективы, индивидуальный подход, чтобы пробить потолок, но и то... "выше головы не прыгнешь"... еще есть такая штука как характер, кто то "боец/победитель", кто то нет, у коллеги сын и дочь учились у одного учителя, и та маме говорила, что дочь одарена больше, но ей не надо, а вот сын - боец, берет знания характером... так они и по жизни пошли дальше... не "расцвела" дочь в сильном классе, а вот сын догнал и перегнал
учитель не может увидеть момент, у него 60-100 подопечных.
чем более однородна группа, тем качественнее индивидуальная деятельность.
потому что учитель не подстраивается.
это в институте никто не подстраивается, а в школе сплошная индивидуальная деятельность... в идеале опять же (
каждый класс опять расслоится и придется перемешивать раз в полгода.
чушь полная(((
если тока двоечников тщательнее обследовать, может кому надо таки направление во вспомогательную школу( или еще что-то
успеваемость реально повышается)
Но по результатам экзаменов, опять же.
ниже Лере пишу http://maxpark.com/community/6985/content/6637826#comment-97851491
и как это назвать, используя нормативную лексику?
А троичники средней школы становятся победителями олимпиад в старшей - в моём классе так было.
Педагоги там тоже не средние - с такими ребятами надо быть на высоте в профессии, иначе никак.
за чей счет банкет, так сказать)
Подготовить команду к международной олимпиаде занятие не из простых. Ученая степень у наставников там обычное дело.
Ребят оставят без шанса, заметно увеличив "поголовье тупоголовых".
И так-то не забываем, что Сальери был отличником. Стекло в пуанты друг другу сыпят именно те, кто претендуют на роль примы, т.е. тоже отличницы. Зависть и любовь к раздаче затрещен не зависят от уровня успеваемости в школе, это характеристика личности. Хуже того, запрограммировать ребёнка на зависть и желание идти по головам помогает как раз та система, которая стимулирует амбиции и устраивает селекцию.
а если не слабохарактерный, то и после сегрегации путь себе пробьет, как в примере ниже, где из гусеницы вылупилась бабочка-профессор.
хотя да, я тут невольно смешал проблемы.
надобно разделить.
комплектация по интеллекту добавит стандартизации, что позитивно скажется на всех уровнях.
отсев хулиганов и агрессоров улучшит моральный климат, что тоже повысит успеваемость
Спорим, дети директора и депутата-спонсара забьют слабохарактерного гения даже если тому повезёт понравиться "производителю отбора", и не оказаться отбракованным ввиду полной неуспеваемости по физкультуре... Было бы желание, забить. А оно будет - человеческий фактор никто не отменял.
Интеллект, успеваемость, склонность к агрессии и пр.пр. грамотно и с пользой дела отфильтровать в рамках пятого класса, ещё и в реалиях современной РФ - это утопия почище античных рассуждений об идеальном государстве.
надуманный порок системы никак не говорит против нее!
что предположением гипотетической ущербности неверно доказывать ущербность того или иного явления.
Выбор из наименьшего зла, соглашусь, отметает целесообразность учитывать нечто гипотетическое в сфере несовершенства реализации. Но в сфере личностноориентированного подхода, оценка явлений иная. Заметьте, смертную казнь отменили именно из-за гипотетической ущербности судебной системы. Эвтаназию не вводят из-за несовершенства медицинской системы. Гипотетический вред оценён и учтён. Не вводить очередную реформу в образование на фоне пусть даже гипотетического уродства реализации этой реформы - гораздо логичнее и вернее, чем ставить очередные эксперименты на детях.
гипотетические злоупотребления в принципе не могут служить аргументом против.
вот со смертной казнью не так - на уровень преступности не влияет.
Смертная казнь зато здорово экономит бюджетные деньги, т.к. зеки на самоокупаемость у нас не перешли. И куда засунуть эвтаназию?
что там у вас в школе происходило, я не знаю, но, определенно не описываемая в топике практика.
нагрузка на бюджет не так уж велика.
с эвтаназией пока просто не отработаны процессы и юридические тонкости, да и традиции тормозят.
Комментарий удален модератором
а папа да, вполне.:)
очень справедливо-более достойных по мозгам не будут тормозить всякие бестолочи,и это отлично.
давайте уже помогать умным людям,а не пытаться их уравнивать с серой массой.
Сейчас у сына так в школе: есть выдающиеся способности по математике, например, сдал тесты - ходишь на уроки математики со следующим классом. Или хоть через класс...
Вокруг нашего дома было несколько школ. И все с разным рейтингом. Школы на каждом шагу
хохму про победителя олимпиады в похожем университетском лицее я вродь уже вспоминала -
первым по истории стал пацан из физ-мат класса с 1 уроков истории в неделю)
Сама училась сначало в обычной школе, где треть класса троечеики. Сами не учились и другим не давали. Потом я в лицей перешла: спокойная обстановка на уроках, спокойные учителя. Несмотря на сложную программу и нагрузки моя успеваимость улучшилась!!! Ни одного дибила в классе, все пришли учиться.
А они и по сей день на фонари дуют. Кстате после 6-го класса всех трудных и двоечников собрали в класс Е. Но человек 10 троешников осталось. Ладно , не учишься, твоё дело. Но зачем мешать тем, кто хочет учиться?
Это сто лет назад уже было, что-то вы тормозите.
Одно дело в рамках одного предмета (когда их там потом сортируют), другое - по всем предметам. Не тянет ребёнок школу - можно перевести в другую.
И вроде в Российских школах и так класс «А» состоит из сильнейших.... А вот выделять «абсолютно тупых» в отдельный класс - это им уже приговор.
Присоединюсь к Жути. Полезней мальчиков от девочек отделить
мы все учились понемногу))) чему-нибудь и как-нибудь)))
1.- Ребята, кто из вас знает как натянуть живую сову на глобус?
2.- Кто из вас знает зачем человеку нужен кишечник длиной 12 метров?!
Попробуй смоделировать ситуацию ответа и я постараюсь тебе показать дальнейший алгоритм действий.)))
Главное заинтересовать аудиторию, а дальше лепи из этой глины чего хочешь!)))
Комментарий удален модератором
А нонешную проректоршу ялтинской академии, кандидата наук, профессоршу из школы после 8-го выперли за плохое поведение. Её с соответствующей характеристикой не взяли ни в одно ПТУ, пошла ученицей парикмахера. Там она с будущим мужем встретилась, вот он и стал для неё Пигмалионом. Я про неё писала))))
А что это не всегда показатель будущих успехов - да, соглашусь.
Одноклассница сына училась у нас в Строительном универе, отличница, на все олимпиады по специальности, три стипендии... Когда я ему сказала, он очень удивился: в школе она была слабой троечницей..)
У меня невестка с большинством пятерок на бюджет только лечебного факультета проходила.... Там из отличников-то конкурс. Пришлось платить.
У подруги сын нынче решил, что он не технарь (как она ни уговаривала сдать физику) и подал на экономику, менеджмент, дошкольное образование, ну и прочее, куда можно попасть с обществознанием. Аттестат у него хороший, пятеорк процентов 40, остальные 4.
И - глухо. Никуда. Ни в Тюмени, ни в Кургане, ни в Екб... Даже близко не прошел. Почти все бюджетные места (а их не более 10) заняты льготниками, с очень невеликими баллами. Причем половина из них - т.н. лица кавказской национальности... А что делать?)
В общем, надо было слушать маму. Наверно.)) Сейчас учится в колледже. Платно.
В Германии много неожиданного. У родственницы сын учится на воспитателя детского сада. Это считается престижно...
дочки уже по третьему направлению обучения меняю. -то одно им нравится, то другое... Никто не выгоняет с вуза, не торопит на работу. Ну и что, что им под 30 - куда спешить..))
Естественно он её из мужской парикмахерской сразу "уволил", чтобы не дай бог мало ли что...и отправил учиться в исключительно женское училище, где никаких мужчин, кроме сторожа.
Выучилась Нинка, пошла работать в такой же исключительно женский коллектив, с маленькими детьми. Потом декрет, а из декрета ей не захотелось выходить на работу - детям носы утирать, и выпросилась она у мужа в институт. Тогда с предприятий с удовольствием в ВУЗы брали, было бы желание.
а вообще все СПО и ВУЗы Крыма сделали филиалами федерального, такшта не показатель.
ещё всё насточертеет :(
.Из школ убрали все вспомогательные классы.( Я не имею ввиду школы для умственно отсталых детей).Знаете ли вы, что примерно 30% детей рождаются с некоторым умственным отставанием из-за пьянства родителей в момент зачатия. Эти дети никогда не смогут стать отличниками.А они сидят в одном классе с ними , и им очень скучно на уроках, из-за того, что не могут сосредоточится дольше 15 минут.И отличникам тоже скучно,потому что учитель вынужден тратить свое время на отстающих и хулиганов.Это замкнутый круг.
Я полностью поддерживаю такое разделение, но не уверена, что каждая школа сможет его осуществить.И разделять нужно не по оценкам, а по желанию ребенка учится, по его прилежанию. И не забывайте, у нас много приезжих детей из других республик. )))))
Ну, и , как уже было отмечено, мешают иногда хулиганистые дети, которые при этом вполне себе хорошо учатся. Просто характер такой.. Куда их? С двоечниками? Смысла никакого.
зпр тоже есть, там правда могут дети выравниваться до перехода в норм класс.
а вот эксперименты с кко - компенсирующие классы для детей, слабых физически, которым трудно в полнокомплектном классе, совсем заглох( и сидят на больничных(
Если бы школа могла исключать наглых "хулиганистых деток", или , как раньше, родителям на работу сообщать руководству о ненадлежащем воспитании их детей, то хулиганства было бы гораздо меньше. Но это - неосуществимые мечты.Их даже с уроков выгнать нельзя. Я не понимаю до сих пор, зачем обучать тех, кто не хочет учится?!)))))
У меня сестра, помимо университета, работает в ТОГИРРО, так в ужасе от происходящего в школах. Как от некоторых учителей, так и от некоторых детй и их родителей..(
.
когда мой сын ходил на подготовительные - мы пошли туда почти половиной группы детского сада))) мой пошёл с другом Максимом. К определённому учителю пошли. К М.М. Какое же было моё удивление, когда Максим оказался у М.М. в списках, а мой у О.Н. Я ничего против О.Н. не имела, но нам нужно именно к М.М. Только с ней мой сын получил бы знания))) и не разочаровался в школе. Подхожу к ней и спрашиваю - ну как же так? мы же только к Вам. А она - я понимаю, но и Вы меня поймите - им вместе быть нельзя, сыну моему и Максиму. Они ураган! да знаю - говорю. Но ураган управляемый, верьте мне) Вы справитесь! Ну хорошо - и она нас взяла. Про эту связку: мой сын и Максим она забыла уже через неделю. У неё появилась другая головная боль, на фоне этого ученика все дети были лапушками, даже наш ураган. Вот даёт же такое природа, чтоб дурацкий хулиганский характер сочетался с отличной обучаемостью. За что такого исключать? - первый вопрос. Куда такого переводить? - второй вопрос. Что делать с остальными, если их жизни и здоровью постоянно угрожает драчун? Вот мы с ним до восьмого класса ведь. Все научились драться и давать отпор.
Правда, некоторые и в два слова умещают, но явно не от широты мыслей!:)))
толку то от этого разделения.... ну, пусть будет ребенок с семью звездами на лбу, ну, пусть он закончит несколько вузов на отлично.... скорее всего, он будет работать как простой инженеришко с мин. з.пл. .... элитные школы, элитные вузы и элитные работы..... в эту цепочку не возможно втиснуться умнику со стороны
грамотных, конечно, ЕГЭшники не котируются, их область IT, в основном. А вот, где и расчёты нужны, и знание многих параллельных областей, которые с опытом приобретаются, вполне прилично оплачиваются. Учились-то на юристов-экономистов большинство, вперёд не смотрели. И в цепочку можно втиснуться, были бы мозги. Конечно, своё дитё ближе, но если природа на нем отдохнула или лодырь банальный, как на него рассчитывать.