Чему британцы учатся у русских
На модерации
Отложенный
Нана Яковенко
С таким необычным для британских изданий заголовком появилась статья в недавнем выпуске журнала Economist. В Парламенте Великобритании, да и в обществе в целом не проходит и дня без обсуждения состояния дел в образовательной системе страны, которая веками считалась лучшей, а сегодня дает серьезнейшие сбои. Ведь уже не секрет, что в Англии есть дети и молодые люди, которые не умеют ни писать, ни считать, не знают элементарную грамоту и арифметику. В материале описывается нестандартная для лондонских обычных школ ситуация и делается попытка понять: как простая государственная школа из бедного района Лондона стала одним из наиболее успешных учебных заведений Великобритании?
Economist пишет: чтобы узнать больше о влиянии Советского Союза на английское образование, посетите подготовительный колледж в лондонском районе Ламбет, в 20 минутах ходьбы от парламента. Там, в бывшем здании общественной бани, затерянном среди жилых многоэтажек, находится Математическая школа Королевского колледжа Лондона (King's College London Mathematics School, KCLMS). Зайдите, и вы увидите, как ученики развлекаются, решая математические задачи на маркерных досках, а на столах лежат шахматные доски с выстроенными фигурами. Атмосфера школы — скорее «экономный вариант» колледжа в Оксфорде или Кембридже, чем государственной школы в спальном районе Лондона.
Это учебное заведение создано по модели московской школы им. А. Н. Колмогорова, которая с середины 60-х годов прошлого века принимает способных учеников в возрасте 15 лет и обеспечивает их лучшим математическим образованием в стране. Майкл Гоув (Michael Gove), британский Министр образования с 2010 по 2014 год, «импортировал» советскую модель на британскую почву, и открыл специализированные математические колледжи при университетах. Гоув тогда, будучи Министром, поставил цель: дать возможность всем детям, вне зависимости от уровня их материального достатка (а мы знаем, какие дорогие в Лондоне частные школы) получать знания по математике и физике «на уровне Итона». То есть, по сути, Майкл Гоув скалькировал советскую систему, при которой способные ребята имели доступ к учебе в специализированных математических школах, не платя за это ни копейки.
Однако, как пишется в статье, только два университета откликнулись и открыли такие колледжи. Математическая школа Королевского колледжа Лондона KCLMS и Эксетерская математическая школа (Exeter Mathematics School), основанная Университетом Эксетера (Exeter University) в 2014 году. И вот 23 января этого года правительство Великобритании объявило о необходимости увеличения числа подобных учебных заведений. Это стало логичным шагом, поскольку кабинет Министров принял программу «промышленной стратегии», в рамках которой планируется открыть новые математические школы по всей стране. Поговаривают, что ряд университетов уже пересмотрел свое изначальное нежелание участвовать в этом проекте.
Economist признает, что для Великобритании вопрос о том, как учить способных детей —тема чувствительная. Некоторое время назад Премьер-министр Тереза Мэй (Theresa May) заявила о том, что рассматривает вопрос о снятии запрета на открытие новых грамматических школ, которые отбирают учеников, исходя из их академической успеваемости в возрасте 11 лет. В то время как одни активно поддерживают идею грамматических школ, другие яростно выступают против. Как говорят, даже нынешний Министр образования Джастин Грининг (Justine Greening) в частных беседах выражает скептическое отношение к планам по возвращению таких школ.
В статье, правда, замечают, что эта математическая школа Королевского колледжа Лондона (KCLMS) чрезвычайно избирательно подходит к отбору ребят.
Претендент на учебу в ней должен иметь высший балл («A*») по математике на экзаменах GCSE, которые сдаются школьниками в возрасте 16 лет. Но, как считает Economist, все же, при всем том, подобные колледжи могут оказаться менее «социально разделяющими», чем те же грамматические школы, о которых печется нынешний премьер Тереза Мэй.
Аргументы Economist сводятся к тому, что, во-первых, отбор наиболее успевающих учеников в возрасте 16 лет уже повсеместно распространен, и считается более надежным, чем тестирование одиннадцатилетних школьников. И во-вторых, что очень важно, школа KCLMS лучше большинства грамматических школ справляется с задачей по набору учеников из малоимущих семей. В процессе набора отдается предпочтение детям из непрестижных школ в бедных районах и из бедных семей, где родители, как правило, не имеют высшего образования и не в состоянии платить даже за обеды детей. А вот 14 % учеников KCLMS получают право на бесплатные обеды в школе, то есть официально относятся к категории малоимущих. При этом в грамматических школах, только менее 3% детей из бедных семей получают возможность получить бесплатную еду.
Специалисты в области образования в Англии бьют тревогу еще и потому, что судьба детей, провалившихся на вступительном экзамене в грамматическую школу, складывается очень непросто. Эти дети в дальнейшем учатся еще хуже отчасти из-за того, что они якобы «запятнали свою репутацию», и получают штамп «неудачников» и «неблагополучных». В то же время, если школьник терпит неудачу на вступительном экзамене в подготовительном колледже, это едва ли оставляет на нем «социальное клеймо». В связи с этим существует мнение, что учреждения, подобные KCLMS, позволят «поднять» и поддержать наиболее одаренных детей, и в то же время, не разрушить, не раздавить тех, кому не удалось сдать экзамен.
Данные статистики говорят об эффективности этой «советской» модели школ. Ребята, которые получилили возможность учиться в этой школе достигают больших успехов: из 61 учеников выпускного класса KCLMS 14 уже получили приглашение в Оксфорд или Кембридж. В 2016 году все ученики получили высшую оценку «А*» или следующую за ней «А» на экзамене A-level, который сдается в возрасте 18 лет. Результаты учеников в среднем на 0,7 пункта выше по каждому из предметов, чем у сверстников с похожими результатами экзамена GCSE.
Директор школы Дэн Абрамсон (Dan Abramson) связывает такие результаты с тем, что от учителей требуется глубокое знание своего предмета — ведь уроки могут выходить далеко за пределы школьной программы. Небольшой коллектив учителей проводит долгие часы, перерабатывая большие объемы информации и присутствуя на множестве уроков для того, чтобы понять, как усовершенствовать процесс обучения. Программа разрабатывается совместно с учеными Королевского колледжа Лондона так, чтобы школьники могли готовиться к поступлению в ВУЗ. Аспиранты выступают в качестве наставников учеников-первогодок. Факультативные занятия для самых способных ведет один из почетных профессоров математики Королевского университета Лондона.
Economist пишет, что успех школы определяется и ее культурой. Приглашенные лекторы из таких организаций, как Штаб правительственной связи (GCHQ), британский орган радиоэлектронной разведки, или Компания по созданию искусственного интеллекта Google DeepMind, помогают связать академические занятия с внешним миром, правда, разумеется, в своих интересах.
Нужно отдать должное британцам, которые стараются собирать по миру все лучшее, включая методики образования. А наша страна, Россия, с ее феноменальными научными успехами находится в зоне их особого внимания.
Комментарии
dine club discount code
kampala international university
Kampala International University
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
SEO Services Karachi
[url]https://test.com/[/url]Tes3
[url=https://test.com]test[/url]
Blended
[Try Out Online](https://edu.com/)
Комментарий удален модератором