Вот уже 17 лет в РФ продолжается настоящий разгром системы среднего образования

В 1914 году в Российской империи было 77 тысяч школ, подведомственных министерству народного просвещения, в которых обучались почти 6 млн учеников. То есть на тысячу учеников приходилось более 13 школ. В СССР в 1932 году школ было уже 109 тысяч, а обучались в них более 13 млн учеников. Однако на тысячу учеников приходилось уже 8 школ. Увеличение количества школ, хотя и гораздо меньшими темпами, продолжалось до начала 1950-х, превысив 120 тысяч. На тысячу учеников к этому времени приходилось 6 школ. Такое “укрупнение” объясняется урбанизацией, ведь доля городского населения за 30 лет советской власти выросла в три раза – с 15% до 45%.

С конца 1950-х количество школ стало быстро сокращаться. При продолжающейся урбанизации, хотя и меньшими темпами, к 1980 году в СССР осталось всего 69 тысяч школ – сокращение на 70% за 20 лет. К началу 1980-х урбанизация почти остановилась. И с этого же момента число школ в стране не изменялось почти 20 лет. Однако с начала 2000-х школы начали закрывать непропорционально быстро по отношению к численности школьников. С 2000 года их число уменьшилось с 67 до 41 тысячи, притом что численность школьников уменьшилась не так сильно – с 20 до 15,5 млн. Более того, с 2010 года численность школьников начала расти, но процесс ликвидации школ продолжился быстрыми темпами. Так, за 7 последних лет школьников стало на 17% больше, а школ – на 20% меньше.

Школы стали “оптимизировать”, т.е. закрывать под предлогом их “неэффективности”. 30 апреля 2014 года путинское правительство приняло постановление “Об изменениях в отраслях социальной сферы и повышении эффективности образовательных учреждений”.

Если поделить это на число дней, то получается, что каждый день в стране закрываются 4 школы. Таким образом, уже 17 лет продолжается настоящий разгром среднего образования с точки зрения его доступности.

К настоящему времени изменилась и сама концепция школы. Это уже не то место, которое обучает и воспитывает человека и гражданина. С одной стороны, школа стала полем борьбы за место под солнцем, начинающейся с детских лет. С другой - она все больше становится местом “социализации”, общения со сверстниками, детских и подростковых мероприятий, всяких школьных праздников и т.п. То есть собственно об обучении речь идет все меньше. Ели так пойдет дальше, то совсем скоро школа в РФ, как на Западе, превратится в институт социальной дрессировки, где детям должно быть “весело, развлекательно и позитивно”.

Такое изменение связано с тем, что за последние два десятка лет в РФ исчезло экономическое обоснование школы и вообще системы массового образования. Ведь возникло оно в индустриальном обществе, когда растущей промышленности требовались миллионы рабочих рук, обладателей которых нужно было массово обучать. Для этого и нужны были школы. То есть ранее они были частью производственного “конвейера”: в них массово набирали, массово обучали, а выпускников после техникумов и вузов массово устраивали на различных производствах. В лишенной индустрии РФ производств почти не осталось. Поэтому сегодня в школу и ВУЗы так же массово набирают, массово обучают и… дальше устраивайтесь сами. Куда-нибудь.