Воспитательная функция школы (в перспективе)

Школа должна воспитывать ученика. Таков один из постулатов педагогики. Этот материал о том, как это должно быть.

Первый вопрос - каким человеком должен стать школьник.

Отсюда вопрос о цели воспитания.
Воспитание личности обращенной к идеалу.
Дать целостный свод принципов бытия на каждом уровне.
Обучать строгому мышлению, осторожности в суждениях, последовательности в умозаключениях.
Развивать способность принципиально ставить проблему.
Естественные науки должны преподаваться системно и абстрактно.
Выработка в учениках дисциплины и концентрации внимания.
Обучением и воспитанием подавлять и вытеснять следующие качества: безответственность, неэффективность, аполитичность.
Внедрять в сознание учеников понимание того, что "беспристрастность не следует понимать как свободу от этики”.


Преподавание литературы.
Преподавать литературу только по произведениям великих писателей и поэтов.
Сочинения должны писаться только по произведениям великих писателей и поэтов.

Сочинения должны оцениваться:а) по глубине мысли,
б) поэтике субъективного восприятия,
в) способности к диалектическому мышлению.
4. Оценивая сочинения, не следует слишком придираться к грамматическим ошибкам.

Определение понятия "великий писатель или поэт”.
Поэт или писатель считается великим, если прошло не менее ста лет после его смерти, а его еще помнят.