Учим иврит ? Урок 25

Проверим как нужно было озвучить время:

11:05 – אחד עשרה וחמישה

11:12- אחד עשרה ושני עשר

11:15- אחד עשרה ורבע

11:20- אחד עשרה ועשרים

11:27- אחד עשרה עשרים ושיבעה

11:30- אחד עשרה וחצי

11:40- עשרים לשתים עשרה

11:45- רבע לשתים עשרה

11:55- חמישה לשתים עשרה

12:00- שעה שתים עשרה

***

Немного из истории нашей абсорбции в Израиле...

Короткий рассказ я назвала «Эта странная Маша»

Когда попадаешь в языковую среду, настолько отличную от привычных европейских языков (хотя-бы на слух), насколько иврит отличен от русского , то первое время пребываешь в некотором состоянии шока. Это как-раз и было нашим состоянием начала новой жизни в Израиле. Хотя Израиль в этом плане выгодно отличается от Германии или США. Здесь русская речь звучит на каждом шагу. И ,тем не менее, ощущение немоты и глухоты накатывало каждый раз, когда коренные израильтяне обращались к нам, полагая, что мы их понимаем и можем ответить. Поэтому первой фразой, которую мы заучили сразу же , была «слиха... ани лё медабэрэт/медабэр  иврит» (надеюсь, что вам перевод уже не нужен. Это был наш щит на все случаи жизни, наше спасение от разговорчивости израильтян, от их желания поучаствовать во всём , что происходит рядом, помочь, объяснить... Для нас же эта зашкаливающая общительность всегда была на грани нервного срыва. Она порождала чувство хуже чем у собаки, которая всё понимает и только сказать не может - полное непонимание, что эти неугомонные новые сограждане от нас хотят.

 А тут ещё эта Маша...

В одну из наших самостоятельных  прогулок  по городу с нами произошло непонятное.

Несколько израильтян подскочили  с радостным возгласом: «Маша?» . И поскольку я совсем не Маша, то машинально ответила им  по-русски: «Я не Маша, я Ирена». Странно... имя Ирена им явно не понравилось и они разочарованно отошли. Затем с таким же возгласом ко мне обратилась женщина... потом ещё ...Всем им по-зарез нужна была Маша и никак не устраивало, что я – не она. После третьего или четвёртого  раза такого диалога, я уже начала мысленно ненавидеть и этих странных нелюбителей моего имени, и всех Маш и, заодно своё имя. Ну всё не так с ними... с нами... Как жить то тут будем?

Неожиданно очень даже интеллигентный мужчина с таким же вопросом обратился к моему мужу... Ну это верх наглости! Верзилу под два метра ростом назвать женским именем? !!! Ответ мужа был куда менее дипломатичным, чем мои попытки назвать своё имя: «-Какая я тебе Маша? Я тебе сейчас такую Машу покажу....!!!». Хорошо ещё , что любитель Маш вовремя  смылся от разгневанного «русского».

Далась им эта Маша!!! Или они считают, что в России все поголовно Машами были ... без различия пола?

И нас начали терзать смутные сомнения... «что-то тут не так....».

Мы уже были записаны на курсы изучения языка, но нужно было ждать до их начала ещё две недели. За это время ещё пара таких прогулок и таинственная Маша могла бы свести нас с ума...

Поэтому , тем же вечером, когда мы ужинали у моего кузена,  решили спросить его о такой любви к Машам в Израиле. А он с семьёй  к тому времени уже провёл в Израиле больше года, и на наш неискушённый слух говорил на иврите, как бог, вызывая неподдельную зависть «неужели и мы так сможем?»..

- Слушай... что это за Маша такая? Достали они нас...

Минутное замешательство и затем дружный хохот всего семейства брата:

- Ребята... вас спрашивали «ма hа-шаА?» , то-есть «который час?». Вы же оба с часами ходите , а израильтяне из-за жары редко их носят, вот и спрашивают вас про время....

Господи... как всё просто, если знать! И жаль, что обидели всех , особенно того, последнего ... хорошо хоть муж ему физиономию не набил....

***

Эту историю я вспомнила в связи с тем, что сегодня мы тоже должны выучить этот простой вопрос: «который час?»- « ма hа- шаА?»- מה השעה ?

А если говорить на иврите быстро, то именно «маша» и слышится , если нет привычки различать слова на слух.

Надеюсь, что после такого вступления вы выучите этот вопрос сразу.

А как на него ответить, вы уже знаете из предыдущего урока.

А теперь двигаемся вперёд!

В предверии выходных я дам вам таблицы с очень важными словами, часть которых мы уже знаем, но многие для вас-новые. Пусть все эти слова будут вместе у вас перед глазами.

Таблица 20.

В этой таблице вам всё знакомо, но нужно повторить!

Сводная таблица- урок 16

Большинство слов вам известно, но есть и новые. Это очень нужные слова в речи. Попробуем понять как их используют.

Что ты хочешь пить?

Ты хочешь пить?

Ты хочешь пить!

Если ты хочешь пить, то вот ...есть вода.

В первом предложении есть вопрос- «что», во втором вопросительного слова нет. Третье предложение это- утверждение, а последнее предложение является предположением.

Как всё это сказать и в чём различие?

В русском языке достаточно вопросительной интонации и смысл понятен даже в отсутствии слова-вопроса, а вот в английском, если вы знаете, если вы спрашиваете, то нельзя обойтись без вопросительного слова, или слова, его заменяющего (are ). Иначе предложение будет звучать как утверждение- «ты хочешь пить!».

Так и в иврите. Если в вопросе нет вопросительного слова, то его как-бы заменяют словами «если, или» - אם- «им»

В фильмах про Одессу евреи всегда говорят «или ты меня понял?»... «или ты это знал?»... Откуда это словечко, придающее неповторимость одесскому говору и совсем не нужное в русском языке? Оно из прямого перевода с идиш, который , в свою очередь, образован от смеси иврита и немецкого.

А теперь вернёмся к нашим предложениям:

Что ты хочешь пить? ма ат роцА лиштОт?

מה את רוצה לשתות ?

Ты хочешь пить? им ат роцА лиштОт?

אם את רוצה לשתות ?

Ты хочешь пить! ат роцА лиштОт

את רוצה לשתות !

Если ты хочешь пить, то вот... есть вода.

hа-им ат роцА лиштОт, аз hинэ ... еш мАим.

האם את רוצה לשתות אז הינה... יש מים .

Обратите внимание... «им» как союз «с» пишется с «аин», а «если, или» - с «алеф».

С- («им») – עם

Или («им») – אם

И не путать «если» -«им»- אם со словом  «мать» - «эм» - אם

Что именно подразумевается, всегда понятно из контекста предложения.

Диалог:

-что слышно? Всё в порядке? - ма нишмА ? им hа-коль бэ-сЭдэр?

- более или менее... так-сяк...- пахОт о йотЭр...кАха кАха...

- что за проблема? - ма бэайЯ?

- ай... пустяки...   – ай... штуйОт ...

- ну ... тогда- удачи! – ну... аз ба-hацлахА !

Диалог:

- Кто это? - ми зэ?

- Так... кто-то... – ках.. мишэhу...

- Что он хочет? – ма hу роцЭ ?

- Он хочет купить одежду – hу роцЭ ликнОт бэгадИм

-Ты уверена что он хочет этого? ( именно это?) – им ат бэтухА шэ-hу роцЭ эт зэ ?

-Да, я уверена.- кэн, анИ бэтухА.

- Тогда всё в порядке.- аз hа-коль бэ-сЭдэр.

Диалог:

- Что ты делаешь? – ма ат осА ?

- Я пью воду.- анИ шотА мАим

- Почему ты пьёшь так быстро и много?- лАма ат шотА коль ках маhЭр вэ-hарбЭ ?

- Так...я пью как хочу! Это моё дело.- кАха... анИ шотА эйх шэ-анИ роцА. Зэ иньЯн шелИ.

- Но это плохо.- авАль зэ ра

- Глупости! – штуйОт!

- Ну... как хочешь...- ну... эйх шэ-ат роцА...

Не пугайтесь такому обилию слов и смыслов. Теперь у вас есть время на прочтение, осмысление, запоминание. А далее мы будем постоянно употреблять эти слова и они быстро уложатся в голове.

Попробуйте составить диалоги со словами из таблиц. Помните- мы не претендуем на лавры писателей и главное- использовать как можно больше новых слов. Самые удачные (на ваш взгляд) диалоги прошу написать в комментариях.

שבת שלום ויום ראשון שמח!

בהצלחה!

אירנה בושמן-אושר.