Марк Зальцберг о либерализме

Марк Зальцберг о либерализме

Живёт в США такой человек - Марк Зальцберг. Профессор. Преподаёт в каком-то американском университете и вовсю обличает Америку. Но не за капитализм, а за оголтелый либерализм, доходящий до идиотизма.

***
Обдумывая эту статью, я вспомнил картину Брейгеля, где изображена
группа слепых гуськом идущих, взявшись за руки, ведомая слепым по краю
обрыва. Эта знаменитая картина на библейский сюжет хорошо изображает
причину глубокого кризиса, в котором неожиданно оказалась наша страна!

Почему последние двадцать лет Америку беспрерывно сотрясают скандалы
на всех уровнях? В правительстве, в финансах и промышленности. В
военном деле и в образовании. Почему принимается столько вопиюще
ошибочных решений, как, например, войны с Ираком и Афганистаном? Или
продажа миллионов домов всем желающим, независимо от их
платёжеспособности. Почему нас перестали уважать союзники и не боятся
враги? Отовсюду слышно о продажности чиновников, о неэффективности
Конгресса, о колоссальном государственном долге? Мне кажется, что
ответ на все эти вопросы лежит на поверхности.

Мы нация необразованных, неграмотных людей.

Мы нация, позволяющая своим детям бездельничать в школе до 18-летнего возраста.

И эти бездельники, становясь взрослыми, понятия не имеют об элементарных вещах, а самое главное, они не имеют понятия ни о пользесистематического труда, ни о том, как надо систематически и напряжённо работать!

Нами правят неучи и лодыри! А мы все, вот уже в третьем поколении,
тоже неучи и ничтожества. Почему неучи — ясно, а почему — ничтожества
тоже ясно, если мы позволяем таким личностям, как Барак Хусейн Обама
руководить страной и таким личностям, как Эрик Холдер руководить нашей
юстицией. Кому, как не нации неучей, можно подсунуть «теорию» о
глобальном потеплении Земли в результате человеческой деятельности,
связанной с накоплением СО2  в атмосфере? А что же тогда в течение
нескольких лет растопило льды, ещё 12 тысяч лет назад, покрывавшие три
четверти земной поверхности, включая водную? Костры неандертальцев?
Смею я спросить читателей. Или дыхание медведей? Но мы даже о
всемирном оледенении понятия не имеем. «В школе не проходили!»
Вице-президент Гор тоже не проходил вместе с Нобелевским Комитетом

Кем после великого Рейгана может гордиться Америка? Бушем-младшим,
Клинтоном, Обамой? И не только Америка.

Кого можно поставить в Англии рядом с Черчиллем или Маргарет Тэтчер?
Ничтожного Брауна? Он даже не Браун? Он Грей!

А Франция! Даже до глупого и напыщенного Де Голля никто не дотянулся. Не Саркози же! В чём дело? Куда делись деятели, крупные личности?
 

Почему великими государствами правят ничтожества? Куда делись
талантливые композиторы, учёные, писатели и прочие гении, которыми
традиционно гордилось всё западное человечество? Ведь в ХIX веке за
одним столом могли усесться Толстой и Золя, Чайковский и Бизе, Мечников и Пастер, Тесла и Эдисон. И так «возводи хоть до миллиона», как сказано в «Мертвых душах», правда, по иному поводу. И все эти и десятки других великих жили и работали не просто в одном  и том же веке.

В любом десятилетии XIX века! При первой, быстрой прикидке
образованный человек может назвать минимум четыре десятка действительно равновеликих талантов, украшающих человечество.

Талантовранга Макса Планка, Майкла Фарадея, Фредерика Шопена или Бальзака.
 

Почему не стало больше ничего даже близко подобного? Даже в начале ХХ
века мы могли общаться  одновременно с Дмитрием Шостаковичем, Джакомо
Пуччини, Альбертом Эйнштейном, Михаилом Булгаковым или Анной
Ахматовой!

Нет образованного человека, который не знает этих имён. Почему Природа
не производит их больше? Почему с шестидесятых годов ХХ века и далее
даже очень образованный человек  не сможет назвать людей такого ранга
в заметном количестве?

Ответ на этот вопрос даёт социология. Пойдя по пути либерализма,
провозгласивши всеобщее равенство, Запад пошёл по пути насильственного
уравнивания талантов, знаний, и даже физических возможностей людей.
Этот путь логически привел к тому, что средний интеллектуальный
уровень народов, населяющих Западные страны, стал сначала медленно, а
потом стремительно падать. Общество, не разделяющееся на социальные
слои, существует только в мечтах «истинных» марксистов, оголтелых
либералов и просто идиотов, которых нельзя строго причислить к
перечисленным категориям. Эти, последние, даже не имеют представления
о гениях прошлого. Они вообще полагают, что гениев не существует, а
скорее всего, не должно существовать. Те, кто так считает, особенно
опасны! И особенно много их среди государственных чиновников среднего
и низшего ранга. От них просто спасу нет.

Уместно будет вспомнить рассказ Фёдора Шаляпина в книге «Маска и Душа»
о том, как две молодые учительницы, беседуя с ним об искусстве, буквально ошарашили его словами: «всех этих Венер Милосских следуетуничтожить». Почему, спросил изумлённый артист. «А потому, что слишком они красивы. Тем, кто не так красив, обидно на них смотреть!»Именно так понимают марксисты-либералы всеобщее равенство.

И вот они упраздняют в школах соревнование, ибо двоечникам обидно
глядеть на отличников. Упрощают до примитива школьный курс, ибо не все
могут с ним справиться. Из тех же соображений изымают из него  физику,
химию и биологию как отдельные предметы и вместо этого вводят предмет
под названием «наука», в котором науки меньше, чем в воскресной проповеди в церкви. Проповедь, кстати, тоже упразднили в школе, чтобы не обидеть атеистов, гомосексуалистов или мусульман.

Вся школьная программа составлена так, чтобы её мог одолеть не только лодырь, но и полный идиот.

А из школы всё равно бежит половина учеников старших классов. Даже с
этой программой не справляются или не хотят справляться. Чуть ли не полстраны не умеет читать!

А самое печальное, что с раннего детства и до 18 лет молодые люди живут, не напрягая мозг, не утомляя глаза, сидя часами в день заприготовлением уроков. Это профессиональные бездельники! Они понятия н?? имеют о систематической, тяжелой, но приятной работе,
сопровождающей получение истинных знаний. Как стрекоза из басни Крылова, они поют и пляшут всю юность, самое продуктивное время вжизни человека. И как та же стрекоза оказываются совершенно не приспособленными к взрослой жизни, заполненной суровой борьбой завыживание.