Будущее. Проблема своих и чужих
На модерации
Отложенный
С усилением напора информационного потока и с кажущимся ускорением течения времени быстро растёт специализация человеческих представлений, а вместе с тем усиливается и необходимость действовать сообща.
В итоге, происходит спонтанное деление человеческой массы на различимые бесчисленные группы, их группировки и более крупные конгломераты разного рода сообществ.
С усилением кризиса общественного сознания, связанного с отсутствием общего языка будет быстро нарастать фрагментация общей массы, расти недопонимание между группами и группировками и как следствие - будет неизбежно увеличиваться враждебность в социальных отношениях, сколько бы ни делалось попыток это скрывать.
Сейчас данные обстоятельства пока мало кого беспокоят, мы привыкли решать проблемы по мере их поступления, но когда до этого дойдёт, то, как обычно, мы не будем готовы их решить, потому что они требовали начинать поиск их разрешения загодя, а мы этого требования не чувствовали, поскольку чувства, вообще говоря, привязаны к текущему моменту, не ведающему будущего и так полюбившемуся нам.
Нынче человечество приступает к новому кону "Большой Игры" при возникшей необходимости для всей человеческой массы искать новых подходящих партнёров для сотрудничества на этом её этапе, поскольку старое партнёрство полностью дискредитировало себя повсеместно, хотя это и понимается не всеми.
Избегнуть воздействия Игры не удастся никому, напротив ошибки допускаемые субъектами в её ходе будут отражаться не только в виртуальной области, но и на уровне физических воздействий, к которым мы все особенно чувствительны.
Поэтому, когда дело дойдёт до телесных воздействий, необходимо сократить до минимума тяжесть ошибок при выборе "своих", чему препятствуют наша предубеждённость и косность нашего ума, не испытывающего потребности в совершенствовании.
Последствия ошибочного выбора могут быть тяжелейшими и угрожают даже гибелью человечества, поэтому есть смысл задуматься над тем, как следует выбирать "своих", особенно, когда времени на осмысление выбора уже не будет.
Комментарии
«Развитием интеллекта» в каждой голове достигается не «единство народа», а РАЗУМНОСТЬ людей.
Разумность предопределяет свободную личность – самостоятельность и самодостаточность каждого индивида.
И «только» РАЗУМ – ЕДИНЯЩЕЕ индивидов как людей НАЧАЛО.
.
---------------------
Зачем же сбиваетесь-то в стаю против стада?!
Отчего же не хотите стать разумнее?!
Почему не хотите искренне ответить СЕБЕ на эти два вопроса?
Разумность - необходимое и достаточное условие обращения человеков в людей, т.е. разумность является одновременно и причиной и следствием единения людей.
Человеки тогда и только тогда становятся людьми, когда обретают разумность.
Возникает вопрос, - "А как же можно стать разумным?"
Что для этого является необходимым и достаточным условием?
Кажется, здесь нужно чуть-чуть задуматься... :-)
«Почему» опять про эту жвачку «единения» – как не «народа», так теперь «людей».
Народ – понятие ЦЕЛОГО, единого.
Нет такой задачи – «единения народа», а люди – не объект управления (единения-объединения).
Людей разумных единит разумность, глупых – глупость, тупых – тупость.
Соответственно, есть единящие людей начала – разумность, глупость, тупость...
Не разобравшись в этом, постановка следующих вопросов преждевременна.
.
Появляются и перестают существовать какие-то преходящие единящие людей смыслы.
Без них – народ-вразброд, но сам народ – люди, не перестаёт существовать.
.
-------------------
Это - необходимо, потому что в стаях - ХИЩНИКИ, представляющие реальную угрозу существованию человечества.
Разумность не появляется сразу везде, сначала она зарождается в виде некоторых задатков в отдельных точках общего для человеков пространства.
Будет ли она развиваться и распространяться и угаснет, не развившись, зависит от многих факторов, в том числе и от желания индивидов становиться разумнее. :-)
"И «только» РАЗУМ – ЕДИНЯЩЕЕ индивидов как людей НАЧАЛО"
----------------------
Спектр разумности, по-видимому, бесконечен и потому разумность может быть как началом, так и завершением процесса вразумления человеков. :-)
---------------------
Люди наиболее передовых взглядов сами ставят себе задачи и решают их.
У меня есть такая задача, потому что мне не нравится социальный крах. :-)
-------------------
Не люди, а человеки, степень разобщения которых непрерывно возрастает, обращая их в подобие пыли на ветру или мусора на поверхности воды.
Важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить. Т.Эдиссон.
«Разумность не появляется сразу везде» – зачем же мечтать о несбыточном.
«Будет ли развиваться разумность» – если её не будут развивать в себе относительно разумные...
Вокруг одного разумного могут поумнеть многие.
А если разумность будет тупить, озираться по сторонам и кивать на «желания индивидов», будет ли что-то меняться...
«Спектр разумности» – он вокруг разума (человека).
Разумность каждого человека относительна (индивиды мыслят и понимают индивидуально).
Разумность не для разумности, смысл – в разумной (творческой, созидательной) деятельности человека.
.
У «людей НАИБОЛЕЕ передовых взглядов» все «задачи» решены.
«Мне не нравится»… что вам «не нравится»...
Это эмоции, а не логика, – здесь нечего обсуждать.
Видя проблему, люди не самых «передовых взглядов сами себе ставят задачу» для решения.
«Всякая проблема в своей голове решается в уме. © ».
.
-------------------
У всякого свой вкус, его направление и определяет в итоге степень разумности субъекта.
Если и подразделять, то не людей (тела), а СОЗНАНИЕ людей, – на неразвитое (тупость), развиваемое (глупость), развитое (убеждённость), перенедоразвитое (учОность), развивающееся (разумность)…
В чём особого смысла нет, – глупость, в относительной мере, свойственна каждому.
Чем больше разумности, тем меньше места для глупости.
.
.
Фигурки в группах должны выглядеть как слепленные из нескольких кусков разноцветного пластилина, уже достаточно перемешанного, что существенно осложняет задачу выбора "своих".
Можно повысив его интеллектуальный и культурный уровень, но этого мало, это не решит проблему разнообразия, а вот если предоставить всем управлять всем, (народовластие) то народу придется сплотиться, ведь он (каждый) будет нести ответственность за все вокруг, управление обществом, ...
вот что по настоящему может сплотить народ, при этом не нарушив разнообразия мнений и желаний (наоборот направив их в продуктивное русло, творческое)...
------------------------
Проблема "разнообразия" решается просто,- нахождением единого оптимального направления, обеспечивающего рост цельности общественного организма.
Фрагментированный общественный организм - это "расчленёнка", годная для употребления в пищу плотоядными хищниками. :-)
Всякую проблему можно решить быстро и просто, но неправильно.
«… - нахождением единого оптимального направления...».
Направление определяется ЦЕЛЬЮ, или ЦЕЛЬ «находится» (отыскивается) по направлению?...
«...обеспечивающего рост цельности общественного организма».
Принцип – ОСНОВА построения «общественного организма».
Построение Общества – ЦЕЛЬ.
.
--------------------
Скорее, задача из числа начальных.
.
--------------------
Нет ощущения, что чего-то не достаёт в этом определении? :-)
А где вопрос?!
Что спрашивается в задаче?
Зачем, вообще, существуют вопросы?
-- Чтобы на них отвечать.
Ответить можно же по-разному...
-- Ну, можно и что?
Какой смысл в разных ответах на один и тот же вопрос?
-- Смысл тот, что они существуют и имеют право на существование!
Что же, нам делать с этим правом на существование?
-- Ценить его. Нет ничего дороже существования (жизни)!
ЗАДАЧА – это Условия и Вопрос.
Так (возвращаясь к предыдущему), «Построение Общества» – это задача («из числа начальных»)? – или это формулировка ЦЕЛИ?...
«Зачем, вообще, существуют вопросы?».
Вопросы, вообще-то, не «существуют», а «возникают».
А появляются они в отсутствие умения мыслить и формулировать.
Прежде чем «Зачем существуют» – ЧТО есть вопрос, – здесь и ответ на «Зачем».
Вопрос – это неправильно сформулированная мысль.
Формулировка вопроса есть его решение.
«Сложное для понимания раскладывается на простое составное. © ».
Сформулированность (ясность) Определений Понятий, содержащихся в вопросе, снимает вопрос.
.
----------------------
Вы должны были возразить мне, а не двигаться в кильватере.
Задача может завершаться требованием найти что определённое и тогда, чтобы выполнить это требование, придётся самим задавать себе вопросы, что нелегко непревыкшим к рассуждению.
"Вопросы, вообще-то, не «существуют», а «возникают».
А появляются они в отсутствие умения мыслить и формулировать"
----------------------
"Возникают" вопросы только у живущих текущим моментом и появляются, действительно, в отсутствие умения рассуждать, а для живущих во времени они "существуют" и являются неотъемлемой часть рассуждения. :-)
Комментарий удален модератором
Кому «был должен», всем прощаю, а «возразить» не обещал.
Речь вообще не о вас и не обо мне.
Есть мысль, есть логика – возражать которой может только глупость.
«Задача может завершаться требованием…».
А «может» и не «завершаться», а может и не «требованием»… – это в частности и в предположения.
У развитого умозрения, в отличие от «привыкших к рассуждению», нет необходимости даже ставить задачу К РЕШЕНИЮ, задача ставится сразу к исполнению – РЕАЛИЗАЦИИ РЕШЕНИЯ, и формулируется соответственно – уже не как задача, а как ЦЕЛЬ.
Когда «вопросы являются неотъемлемой частью рассуждения», тогда и формулирование вопроса есть рассуждение.
.