ТАК ЛИ ОПАСЕН МУЛЬТФИЛЬМ МАША И МЕДВЕДЬ?

     На прошлой неделе меня заинтересовала одна из новостей, на  «Главной», где  Мультфильм  «Маша и Медведь» признали опасным...

   Исходя из  этой новости,   оказывается, Маша, героиня мультфильма, ставшего очень популярным  не только у нас, в России, но и  во многих зарубежных государствах,  страдает серьезными нарушениями психики. То есть,   «По мнению израильских ученых, Маша к тому же страдает посттравматическими нарушениями, которые являются следствием одиночества в лесу, а Медведь – всего лишь их проекция, то есть – галлюцинации. На них девочка и вымещает свои садистские наклонности».  Серьезное заявление…

  Хотя, рассматривать так  (на полном серьезе),  сказочный персонаж забавного мультика, и ставить диагноз СКАЗОЧНОЙ героине -  это тоже можно рассматривать, как психическое нарушение у тех, кто  додумался под таким углом рассматривать   современную сказку.   О   сказках можно сказать, что они плохие или хорошие, полезные или опасные. Но ставить диагноз героям  сказки, в лучшем случае попросту выглядит некой нелепостью. В таком случае,  лучше начать со своих сказок, товарищи ученые???     

    В «Новостях»  говорится и о том,  что    ««Маша и Медведь», без преувеличения, покорил мир, попав в рейтинг самых популярных видео на Youtube. Новая серия мультика уже набрала просмотров больше, чем последний клип Адель. Так нет ведь – нашлась ложка дегтя в бочке меда».

 Но тут как сказать,  то ли деготь добавили в  нашу бочку меда, то ли себе…  

 Ученые высказали свое мнение  и по поводу роста  популярности мультфильма, мол « в нем мало диалогов, поэтому его легко переводить (в настоящий момент сериал доступен на 25 языках). К тому же героиня пришлась по душе мусульманским зрителям, поскольку носит длинную юбку и платок на голове». Но, какие  бы  причины не выставляли  для оправдания   такой популярности  данного мультфильма,  на самом деле все  очень просто, с позиции здравой логики:  во всем мире, сегодняшние дети воспитаны НЕ на лучших жизненных примерах- сплошные боевики и насилие, потому  современные дети  больше тяготеют ко всему негативному,  разрушающему, к вседозволенному .  К тому же,  во всем мире рождается совершенно НОВОЕ поколение детей.  В России это очень ощутимо!!!  Мы еще не знаем, что от них ждать в будущем.   Потому  таких  СВОЕВОЛЬНЫХ « Маш» сегодня не менее 50% из всех детей. . Вероятно,   характер таких детей и  лег в основу поведения Маши.

    НО,  наряду с этим   сегодня дети обделены вниманием взрослых. И жаль, что ученые не заметили в данном мультфильме, что    рядом    с   Машей живет  такой БОЛЬШОЙ МУДРЫЙ  Друг Миша, который  и внешне силен  и Душой  Велик.   Миша готов простить Маше её детские шалости и вместе с ней ТЕРПЕЛИВО все исправить!!!

   И именно  ЭТО таким детям нравится больше всего!!!  Отсюда  и популярность   русского « Маугли» -  Маши.   

 То есть,   столь огромная популярность не к самому  мультику, а    к тому, что он удовлетворяет  интересы современных детей:  с одной стороны  крушить, ломать,  вредить, проявлятьсвоеволие,  а с другой – иметь рядом надежного БОЛЬШОГО друга, который поможет и в радости и в беде.

  В этом  полюбившемся детям мультике, можно увидеть и   плюсы для взрослых, не зря они тоже с удовольствием смотрят данный мультфильм. Может он- то и заставит  обратить внимание взрослых  на своих  детей, на   их не лучшие  нравы  и их внутренние потребности в НАСТОЯЩЕЙ  ласке, в НАСТОЯЩЕЙ  заботе, которая заключается вовсе не в избытке продуктов и лучших нарядов у детей, а в  подготовке человечка к его взрослому будущему.

  Агрессивность и вседозволенность - серьезнейшая проблема  детей  всего мира.  Мы, ВЗРОСЛЫЕ,  лишаем их добрых нравственных начал, лишаем их НУЖНОГО ИМ внимания,  но, даже имея благие намеренья,  с легкостью насаждаем  в их сердца и умы  всё худшее, сами не понимая, ЧТО? на самом деле есть хорошо, а что есть плохо.

     Сегодня многие  родители, начитавшись  психологических рекомендаций,  собранных со всего света,   идут  в воспитании  своих детей по пути наименьшего сопротивления. К примеру, в японском подходе,  ребенок до шести лет  бог,  то есть,  он может делать все,  что хочет. Удобный подход, но последствия плачевны… Может потому, что психологии у нас разные с японцами. Ибо  у нас  такие «боги»,  ведут себя,  как неуправляемые  дикари.  Мамы, часто  стараются  отправить их в садик не потому, что  их деть некуда или  мамы  заняты работой, а хотя бы  на какой-то  период отдохнуть от своих обалдевших, своевольных  «дикарей».    А каково воспитателям с оравой таких распущенных детей???      И хорошо, если  на месте таких  воспитателей  окажутся  добросовестные  благородные   «МИШКИ».  Ибо  потом, после шести лет  распущенных детей  уже не исправить, если и  детсад не поможет…

Сегодня много учителей, которые выставляют свои правила  воспитания детей, взрослых. Но мало кто подсказывает, как  и чему НЕЛЬЗЯ  учить.

 К сожалению, для большинства людей, пока,   ЛУЧШИЕ

 жизненные  примеры всегда остаются в тени, а худшее, не полезное  выставляется на пьедесталы. Это  и накладывает свой негативный  отпечаток на детей.     Так может  израильским ученым и нам самим  стоит взглянуть на взбалмошную, своевольную  Машу,  как  на ЗАМЕЧАТЕЛЬНЫЙ пример  тому, как НЕЛЬЗЯ!!!  воспитывать детей и какие будут последствия и, что можно, оказывается,  все повернуть иначе, если рядом есть БОООЛЬШОЙ НАС-ТО-Я-ЩИЙ ДРУГ!

  Что, впрочем,   Маша   и  демонстрируют  с Мишей и со своими лесными друзьями в этом, ставшем НЕ случайно популярным,  мультфильме!

 Так что ошиблись израильские ученые в диагнозе.

 Тут все легко объяснимо- психо-ЛОГИЯ у нас с ними разная.   Пора бы всем злопыхателям понять, что  мы  просто  на мир  смотрим иными глазами, и чувствуем его иначе  - ТОНЬШЕ, ШИРЕ, ДАЛЬШЕ!!! И меры  исправления своих ошибок у нас СВОИ. А нам все хотят навязать иные меры.

      Верится, что   Маша, рядом со своим ТЕРПЕЛИВЫМ,  НАСТОЯЩИМ ДРУГОМ Мишей  повзрослеет   и   станет,  к примеру,   воспитателем лесных зверей, которым она будет пояснять,  и своим примером показывать, что такое хорошо, а что такое плохо.