ЖИЗНЬ ПО ЧУЖОМУ РАСПИСАНИЮ
ЖИЗНЬ ПО ЧУЖОМУ РАСПИСАНИЮ
ЧЕМУ УЧИЛИ. ЧЕМУ УЧИТЬ?
1.ЧЕМУ УЧИЛИ:
Передо мной лежит документ, образца 1958 года об окончании 10 классов:
МИНИСТЕРСТВО ПРОСВЕЩЕНИЯ
"АТТЕСТАТ ЗРЕЛОСТИ".
В нём перечень учебных предметов.
Родной язык
Родная литература
Русский язык
Русская литература
Иностранный язык
Алгебра
Геометрия
Тригонометрия
Естествознание
История СССР
Всеобщая история
Конституция СССР
География
Физика
Астрономия
Черчение
Основы производства
Под перечнем строка следующего содержания:
"Настоящий аттестат даёт его владельцу право поступления в высшее учебное заведение Союза ССР.
Далее дата, место нахождения школы, подписи директора школы, завуча, учителей.
2. ЧЕМУ УЧИТЬ?
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ
Перечень учебных предметов, предлагаемых в 2010 году.
(Источник: РИА Новости, ГП, время: 2010-04-28 18:36:00.).
родной (не русский) язык,
родная литература,
русский язык,
русская литература(литературное чтение),
иностранный язык,
математика,
физика,
химия,
биология,
история,
обществознание (включая экономику и право),
искусство (музыка, ИЗО, МХК),
технология (труд),
физическая культура,
география,
природоведение (окружающий мир),
информатика и ИКТ,
основы безопасности жизнедеятельности.
* * *
СРАВНИВАЕМ
- Что изменилось за 52 года (2010-1958).
ОБЩЕЕ
родной (не русский) язык,
родная литература,
русский язык,
русская литература(литературное чтение),
иностранный язык,
математика (предполагается, что сюда же входят алгебра, геометрия, тригонометрия, то что было в 1958 году)
физика,
химия,
география,
история, (предполагается, что сюда же входят история СССР, всеобщая история),
биология (предполагается, что этим заменили естествознание),
обществознание (включая экономику и право), (предполагается, что заменили Конституцию СССР),
технология (труд),(предполагается, что заменили основы производства),
физическая культура, (была, только в "АТТЕСТАТЕ ЗРЕЛОСТИ" не записан),
искусство (музыка, ИЗО, МХК), (было рисование, пение).
ОТЛИЧИЕ.
ДОПОЛНЕНИЕ:
природоведение (окружающий мир),
информатика и ИКТ.
ИСКЛЮЧЕНЫ учебные предметы:
АСТРОНОМИЯ
ЧЕРЧЕНИЕ (предполагается, что включено в ГЕОМЕТРИЮ).
* * *
ЖИЗНЬ по ЧУЖОМУ РАСПИСАНИЮ
ПРОШЛОЕ и НЫНЕШНЕЕ РАСПИСАНИЕ УРОКОВ устроено не в пользу тех, кто учится.
Вся УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦМЯ по всем УЧЕБНЫМ ПРЕДМЕТАМ разбросана по годам, месяцам,числам, дням, часам, вперемешку.
УЧЕБНАЯ ИНФОРМАЦИЯ, поступившая от одного УЧИТЕЛЯ по одному УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ находится в кратковременной памяти УЧЕНИКА. Ещё не переработанная, не осознанная, не отправленная в долговременную память стирается вновь поступающей учебной информацией от другого УЧИТЕЛЯ по другому УЧЕБНОМУ ПРЕДМЕТУ, и эта стирается вновь поступающей от третьего, от четвёртого.
В кратковременной памяти УЧЕНИКА винегрет учебной информации.
Чтобы восстановить стёртую учебную информацию, УЧЕНИКУ необходимо самостоятельно заново читать УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ.
Получается ВРЕМЯ УЧИТЕЛЯ и УЧЕНИКА тратится впустую.
ПРЕИМУЩЕСТВО САМООБРАЗОВАНИЯ:
УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ изучается не по классам, годам, числам, дням, часам, а по частям, по мере успешного усвоения УЧЕБНОЙ ИНФОРМАЦИИ.
САМООБРАЗОВАНИЕ - САМЫЙ ЭФФЕКТИВНЫЙ СПОСОБ ОБРАЗОВАНИЯ, так как скорость чтения и уровень грамотности письма возрастает только при САМОСТОЯТЕЛЬНОМ чтении ИНТЕРЕСУЮЩЕЙ на данный конкретный МОМЕНТ НАУЧНО-ПОПУЛЯРНОЙ ЛИТЕРАТУРЫ.
Каждый имеет ПРАВО выбирать очерёдность изучаемого УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА, УЧЕБНОЕ ПОСОБИЕ.
Пример:
МАМА придумала СВОЙ СПОСОБ ОБУЧЕНИЯ. Дома, в семье в процессе ДЕТСКИХ ПОЗНАВАТЕЛЬНЫХ ИГР научила читать, считать, решать примеры и задачи, писать. По просьбе РЕБЁНКА купила ЭНЦИКЛОПЕДИЮ по ГЕОГРАФИИ, ЭНЦИКЛОПЕДИЮ ПО АСТРОНОМИИ и другие интересные книги. РЕБЁНОК занимается САМООБРАЗОВАНИЕМ по СВОБОДНОМУ СВОЕМУ СОБСТВЕННОМУ РАСПИСАНИЮ. УЧЁНЫЕ утверждают, что РЕБЁНОК не может быть без движения не более 8-10 минут.
Движение - это жизнь. РЕБЁНОК дома минут 8-10 читает, потом рисует, потом играет, прыгает, поёт, снова читает минут 8-10, снова играет. РЕБЁНОК САМОСТОЯТЕЛЬНО регулирует расписание полезных занятий. "МАМА, смотри, как ЗЕМЛЯ устроена!"- с радостью восклицает и рассказывает РЕБЁНОК МАМЕ о прочитанном в ЭНЦИКЛОПЕДИИ по ГЕОГРАФИИ". "МАМА, знаешь, сколько ПЛАНЕТво ВСЕЛЕННОЙ!" - с радостью восклицает и рассказывает РЕБЁНОК МАМЕ о ПЛАНЕТАХ из ЭНЦИКЛОПЕДИИ по АСТРОНОМИИ. "МАМА, купи МНЕ, пожалуйста, ЗЕМНОЙ ШАР (ГЛОБУС)", - просит МАЛЫШ, увидев ГЛОБУС в книжном магазине. ДОМА изучает всё, что видит на ГЛОБУСЕ: "МАМА, если ЗЕМЛЯ круглая, то почему ВОДА не выливается, и ЛЮДИ не падают?"
МАМА вместе с СЫНОМ занимается САМООБРАЗОВАНИЕМ. И МАМА, и ПАПА, и БАБУШКА, и ДЕДУШКА - все в настоящее ВРЕМЯ имеют возможность заниматься САМООБРАЗОВАНИЕМ вместе с ДЕТЬМИ, ВНУКАМИ.
Комментарии
ДАЙ БОГ ИМ ВСЕМ ЗДОРОВЬЯ. ИМ, ИХ РОДНЫМ и БЛИЗКИМ.
Но речь в статье не об УЧИТЕЛЯХ, а
- об организации УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА;
- УЧЕБНЫХ ПРОГРАММАХ;
- УЧЕБНЫХ ПОСОБИЯХ.
УЧИТЕЛЯ жалуются на несовершенные УЧЕБНЫЕ ПРОГРАММЫ и УЧЕБНЫЕ ПОСОБИЯ, на перегруженность классов, на неготовность ДЕТЕЙ к обучению в школе
* * *
1. "В том, что "винегрет" в голове, виноваты прежде всего учителя, не умеющие завоевать внимание учеников."
2. "Прибавим наполняемость классов, не дающую возможности применять индивидуальный подход"
3. "... неготовность ученика к обучению в школе."
ВЫ назвали три отрицательных факта в организации учебного процесса. Значит, ВЫ с этим согласны.
* * *
Здесь предлагается возможность решения ПРОБЛЕМЫ с ОБРАЗОВАНИЕМ по-новому.
УЧЁБА без ПРОБЛЕМ - САМООБРАЗОВАНИЕ.
Если РЕБЁНОК хочет САМОСТОЯТЕЛЬНО прочитать книгу "ЗАНИМАТЕЛЬНАЯ ФИЗИКА", не говорить же ЕМУ:
- Прежде, чем читать, "для начала надо достичь известного уровня самостоятельности и самодисциплины".
Не могу согласиться. За свою жизнь видела много ЛЮДЕЙ, которые достигли положительных результатов в РАБОТЕ, в ЖИЗНИ, в СЕМЕЙНЫХ ОТНОШЕНИЯХ, благодаря САМООБРАЗОВАНИЮ.
А "бумажки", без которых, как в народе говорят, "ты - букашка" многим испортили ЖИЗНЬ.
- Простите, но Ваши слова относятся скорее ко взрослым, сложившимся личностям. Я же говорю о детях.
"нежелание делать уроки - не все, конечно."
"не все, конечно. " - у всех есть нелюбимые, не интересующие в том возрасте, предметы - это значит, тратится впустую ВРЕМЯ СОБСТВЕННОЕ и УЧЕНИКА, и УЧИТЕЛЯ.
"зациклился и в основном ею интересовался." Есть любимые учебные предметы у всех, на которых КАЖДЫЙ "зацикливается", потому что ЕМУ интересен этот предмет и поэтому достигает успехов в той области, которая ЕГО интересует.
За успехи ВАШЕГО СЫНА рада. Если ЕМУ интересен УЧЕБНЫЙ ПРЕДМЕТ - ИНФОРМАТИКА -, значит, СВОЙ интерес к этому предмету ОН передаёт УЧЕНИКАМ, за что ЕГО уважают УЧЕНИКИ.
УСПЕХОВ ВАШЕМУ СЫНУ и ЕГО УЧЕНИКАМ!
ЗДОРОВЬЯ! МИРА! ДОБРА! СЧАСТЬЯ! ЛЮБВИ СЕРДЕЧНОЙ ВАМ ВАШИМ РОДНЫМ и БЛИЗКИМ! С наступающим НОВЫМ ГОДОМ!