Пускать ли Хакасию в РФ?

Неожиданно народ возбудила смерть Фиделя Кастро. Вот уж не знаешь, на что какая будет реакция. А ведь есть темы и поближе судьбы постфиделевской Кубы. Вот например.

Провели какие-то шутники на одном из московских бульваров опрос. Что, дескать, слышали ли вы, что Хакасия обратилась с просьбой принять ее в состав РФ? Как вы к этому относитесь? Опросили человек 20. Трое немолодых интеллектуалов отмахнулись: дескать, чего дурака валяете – Хакасия и так в РФ. Остальные же либо, испугавшись, отказывались говорить, но таких было немного – тоже человека два-три, либо с охотой принимались рассуждать, чем грозит РФ присоединение Хакасии и на каких условиях ее можно принять.

Это Москва. Самый центр. Это очень интеллигентная (с виду) публика. И на мой взгляд это много интересней, чем горе, постигшее Остров Свободы.

А что будет, если вот так же потестировать знания истории, литературы, физики, алгебры, арифметики – в общем, всего кроме основ православной культуры? Хотя можно потестировать и их. Очень было бы интересно в опросах "Как вы относитесь к тому-сему (Трампу, Улюкаеву  или Кадырову)?" включать дополнительные вопросы, вроде чему равняется квадрат суммы или какой главный приток Оби, или назовите хотя бы одну фамилию казненных декабристов, или еще что-нибудь из школьной программы. Возможно, неплохо бы проводить такие опросы и среди законодателей, и среди судей (просто чтобы знать, кто они, судьи) и даже, чего только не подумается, среди членов разных ученых советов.

Мы натворили страшных бед с либерализацией образования. Выросло безграмотное поколение. И, наверное, уже не одно. И дело здесь не столько в том, что они не знают про Хакасию. Беда в том, что они полностью лишены способности думать.

Задавать сами себе вопросы и искать на эти вопросы ответы. Не могут рассуждать. Не могут критически относиться к услышанному. Не могут сопосталять услышанное с фактами. В общем, мы вырастили поколение (и не одно) дураков.

Ну, а сами мы кем были (и есть) – не дураками? Да, и сами тоже не очень. Но всё же были получше. Может – и не намного, но получше.

Можно ли здесь что-то исправить? Это неправильный вопрос. Правильный – не о можно или нельзя. Правильный – о том, как исправлять. Потому что не исправлять нельзя – с таким интеллектом народ в современном мире жить не может. Он не конкурентноспособен и потому беспомощен. Ничего производить он не может – ни материального, ни идеального. Старые запасы кончаются. И что остается – сырьевая сверхдержава? С большим гонором и нулевой потенцией. Уверенная, что Путин снова всех переиграл. И не догадывающаяся, что переигранные о своем проигрыше не догадываются.

Как исправлять? Ну, первый шаг всегда один – осознание проблемы. Сегодня она осознается мало. А еще меньше осознается ее серьезность, критичность. Ну, а потом тоже, как всегда – необходимо будет создавать коллективного решателя проблемы – сообщество, или организацию тех, кто готов с проблемой работать. Но это потом. А сегодня нам нужно, во-первых, самим понять, к чему привели игры с непродуманными реформами образования, а во-вторых, донести свое понимание до общества.

Потому что общество, не догадывающееся о существовании Хакасии в РФ, тем более не способно понять, чем грозит ему беспомощность учителей и безделье учеников.

Этим обществом очень легко управлять. Но оживить его, пробудить его творческий потенциал невозможно.