Наука и власть (часть 2)

На модерации Отложенный

Решил написать продолжение своей статьи, чтобы ответить разом на некоторые комментарии и прояснить некоторые моменты:

первая часть

http://www.gidepark.ru/community/603/article/110133

третья часть

http://www.gidepark.ru/community/603/article/110986

Итак, к власти приходит партия, представляющая науку в целом, включая и гуманитарные науки. В общем-то, можно и в более широком смысле трактовать, добавив других специалистов. Однако я хотел подчеркнуть, что эти люди должны понимать и владеть на практике методологией науки, а также понимать ее цели и современное состояние.

Однако простого прихода к власти такой партии при сохранении прежней системы мало, что даст. Скорее всего, все просто опять вернется на круги свои. Я вкратце хочу затронуть то, как я себе представляю дальнейшее устройство.

В чем порочность современной системы (причем, по-видимому, не только в нашей стране)?

Один из ключевых моментов заключается в порядке получения власти и продвижения по карьерной лестнице. Даже в условиях демократии (а формы ее могут быть разные)  к власти с помощью манипуляции могут прийти не совсем те, кому бы можно было доверить власть. Зачастую к власти рвутся люди с не очень хорошими задатками. 

Другая проблема - продвижение по карьерной лестнице. Ты мне - я тебе, а также кумовство, являются наиболее распространенными принципами. Все это нисколько не способствует оздоровлению власти.

Многие говорят о гражданском обществе. Но для того, чтобы было гражданское общество и здоровая демократия с обратной связью, необходимо, чтобы каждый член такого общества имел как соотвествующий уровень образования, так и опыт, чтобы правильно делегировать полномичия, знать свои права, не впадать в реализацию глупых проектов.

Таким образом, индивид должен иметь высокую квалификацию и, на мой вгляд, владеть научной методологий, мировоззрением, т.е. общество должно превратиться постепнно в научное сообщество.

Как же должно быть устроено это общество будущего?

В науке существует система научных степеней. Ее можно расширить на все общество, сделав его иерархичным - каждый в течение жизни достигает определенной степени. Естественно, каждый в любом возрасте и в любое время должен иметь возможность перехода на следующий уровень, выполним определенные условия для перехода: опубликов научные изыскания, идеи и т.д. До определенного уровня выполнение этих требований должно гарантировать переход на следующий уровень, но начиная с определенного уровня переходы должны уже использовать демократические выборные технологии (наряду с выполнением определенных требований). Высшую власть должен иметь Верховный Научный Совет, куда делегираются (выбираются) на определенное время с нижних уровней наиболее заслуженные кандидаты. Понятно, что должна быть и система наказания (в отличие от современной системы степеней). Если выясняется, что человек при переходе фальсифицировал данные каким-либо образом, либо как-то нечестно прошел, то переход аннулируется, причем с серьезным понижением  уровня.  Понижение возможно и при других условиях. Не буду на этом останавливаться. Хотя переход между уровнями материально и должен поощряться, но материальная прибавка не должна быть большой. Главное, чтобы при повышении человек имел больше возможностей заниматься более интересной работой или наделяться более серьезными полномочиями.

В общем, рассматривайте это как черновой набросок. Понятно, что эта модель неполна. Ваши предложения?