Школа, ах школа...
На модерации
Отложенный
Все ли Вас устраивает в нынешнем образовании?? Как в средней школе, так и в высшей??
Позволю себе заметить несколько моментов, которые делают из него неизвестно что.
1. 11-летнее, а далее и 12-летнее образование. 30 лет назад, во времена моей учебы, вполне хватало 10 лет, чтобы вполне сносно научиться всему, а главное - научиться учиться...
Первые 3 класса, насколько я помню, вообще были легкой прогулкой, т.к. читать-писать-считать я научился уже в 4 года, к чему подвигаю и своих сыновей. Оставшиеся годы были полны разного рода дополнительными занятиями, кружками, спортсекциями и, несмотря на это, жалею, что не занимался, например, музыкой.
2. Многие мои знакомые, у кого дети-школьники, очень сильно озабочены совместным приготовлением домашних заданий. Или даже иногда единоличным, без участия детей. Вечно ищут какие-то контрольные в Интернете. И считают это нормальным. И кого же так можно вырастить???
3. В продолжение предыдущего пункта - в Интернете полно саййтов с готовыми контрольными, заданиями, рефератами.
Бери, сдавай, получай аттестаты и дипломы.
4. Ну и ,конечно же, верх нелогичности - ЕГЭ. Сколько про него сказано, но слов все равно нет. Полная замена знания и умения рулеткой из казино.
Решение этих проблем в самих преподавателях.
Любой нормальный, непредвзятый, преподаватель на устном экзамене использование любых шпаргалок или рефератов из Интернета различит на раз.
В наше время в университете их использование даже и не запрещалось особо. Но вот если ты не смог объяснить то, что ты так четко и быстро списал - двойка автоматом.
PS. Есть, конечно, и приятные нюансы...
Например - не надо столько стихов Пушкина в голове держать. Раз прочитал, пару-тройку слов из каждого запомнил и, при случае, в том же Интернете по этим словам нашел. А дальше - хоть запоминай и любимой читай на свидании... Если, конечно, до Пушкина дело дойдет.
Комментарии
К окончанию начальной школы, дети должны быть профессиональными учениками - уметь учиться.
Извините, не поняла - для кого на первое место выходит общение и умение донести свою мысль до аудитории? Для ученика или для учителя?
Если для учителя - то процентов 50 педагогической братии можно считать профнепригодными. Как мама восьмиклассника, я категорически утверждаю, что большая часть педагогов (особенно из числа тех, кто остался нам в наследство от советских времен) к ОБЩЕНИЮ с детьми не готовы. Им это неинтересно, они привыкли добиваться своего, используя "административный ресурс".
То есть орать на детей они умеют, общаться и доносить свои мысли - нет. Так чему они смогут наших детей научить?
Учитель теперь должен не просто давать материал, а его обязанностью является непосредственная работа с учеником. (это было сказано гораздо более умными словами, я, увы, не запомнила). И ученик должен учиться общению и расширять кругозор.
Мне очень повезло со школой. На нас никогда не кричали, а со второго класса называли на "вы". (кроме тех учителей, с которыми были очень теплые отношения). Надеюсь, моему ребенку повезет тоже..
И это удручает.
а касательно ЭГЭ - задача другая - добиться чтобы 5 в тьмутаракаской школе и 5 в московской гимназии - обозначали одинаковый уровень знаний
http://gidepark.ru/post/article/index/id/65352
А наших чиновники от образования хотят это "удовольствие" еще на год растянуть.
Я категорически против.
Я считаю что 3 года обучения в школе достаточно, если конечно ребенок не нацелен на науку, медицину и т.п. А высшее образование можно получить всегда если оно понадобится.
По ЕГЭ с автором не соглашусь, отличная штука, жаль что у нас такой не было, можно было бы объективно оценить свою подготовку при поступлении в ВУЗ. Против ЕГЭ выступают в основном привыкшие решать вопросы экзаменов через блат и бабло.
Кроме того, из учебников и преподавания надо исключать материал, в достоверности которого наука твёрдо не убеждена. Такой материал можно сообщать ученикам и студентам только в дискуссионном порядке. Приведу пример. В 40-х годах ХХ века я учился в 5 классе. В учебнике по ботанике было написано: "Зелёный цвет листьев растений объясняется наличием в них хлорофила". Это утверждение сохраняется и до сих пор. В этом я убедился в интернете и по другим источникам. А, ведь, оно НЕВЕРНО!
Хлорофил, конечно, в листьях есть, только почему он зелёный, а не синий или красный?
Для юрия ковалева: Когда я учился в 70-х со мной в классе были люди, закончившие школу в 4-м, 5-м, 6-м классах (как правило, лет в 15, когда уже были способны работать), после 8-го уходила треть. Сейчас же таковых тянут до последнего! Может это и гуманно, хорошо для статистики, но разумно ли? Поэтому и много "туповатых выпускников школ". Сейчас учителей наказывают за неуспевающих (угроза некомплекта и финансированию школы). Более того, сейчас эта практика перекинулась и в слабые ВУЗы!
Дети, в большинстве своём, бросают школу не потому, что трудно заниматься, а потому, что не интересно, что педагоги не умеют преподнести свой материал знаний (а часто и самих знаний у них маловато). Иногда дети уходят из школы и устраиваются на работу, чтобы помочь своей семье в выживании в этом несправедливом обществе.
Дир. школы, учителя, РОНО, родители - все заинтересованы в высоких баллах по ЕГЭ. И поэтому большинство за ЕГЭ. Поэтому по всей стране идет профанация выпускного экзамена. Были случаи, когда директор заставлял учителей под страхом увольнения помогать детишкам в сдаче ЕГЭ по мобильной связи. Родители тоже помогают под видом волонтеров, подающих детям на экзамене чай и шоколадки.
А Медведев сегодня опять пел оды ЕГЭ, вместо того, чтобы срочно Фурсенко снять с работы. У них мотив - якобы победа коррупции в вузах. Стыд и позор. У них власть, ФСБ, УВД, РУБОП, ОМОН - лови коррупционеров, а они размазывают коррупцию на всю страну.
Так как современная школа будет подходить к особенностям учащегося? За 12 лет можно изучить высшую математику, гражданский кодекс и рабочую специальность.
Образование должно быть бесплатным для всех успевающих. Где отстал, на то и способен.