Основы религиозной и светской этики введут во всех школах
С нового учебного года для всех российских четвероклассников станет обязательным к изучению курс «Основы религиозной и светской этики», сообщила в понедельник глава департамента Минобрнауки Елена Низиенко.
«Написаны учебники, подготовлены пособия, прошли повышение квалификации учителя. С 1 сентября 2012 года этот предмет войдет в штатный режим для четвероклассников», – сказала Низиенко.
По ее словам, полностью завершен выбор модулей этого курса в 77 субъектах Российской Федерации. «Основы светской этики» выбрали 47% учащихся, «Основы православной культуры» – 28,7%, «Основы мировых религиозных культур» – 20,3%, «Основы исламской культуры» – 5,6%, «Основы буддистской культуры» – 1,2%, «Основы иудейской культуры» – 0,1%, передает РИА «Новости».
По словам Низиенко, уже сейчас подготовлены для преподавания курса 50% учителей, по планам Минобрнауки, к 1 сентября будут подготовлены все учителя. Также она отметила, что Министерство образования не рекомендует школам оценивать этот курс, так как его цель – воспитание, так как он несет воспитательные цели.В феврале правительство России утвердило план мероприятий по введению с 2012–2013 учебного года курса «Основы религиозных культур и светской этики» во всех общеобразовательных учреждениях страны.
Дискуссии о том, целесообразно ли в светской школе вводить обязательный для всех учащихся предмет о религии, велись с начала 2000-х годов. Точку в спорах в июле 2009 года поставил президент Дмитрий Медведев. Он поддержал идею религиозных лидеров о преподавании основ религиозной культуры и светской этики в школах России и предложил провести эксперимент в ряде регионов. Проходивший в 21 регионе России в течение двух лет эксперимент был признан удачным, и новый курс теперь введут по всей стране.
На выбор предлагаются курсы по основам традиционных для России религий: православия, ислама, иудаизма, буддизма. Кроме того, есть «модуль, знакомящий со всеми религиозными блоками», и основы светской этики.
Комментарии
Немного правда грубовато получилось, но в целом верно.
Обскуранти́зм (мракобе́сие) — враждебное отношение к просвещению, науке и прогрессу.
Мракобесы это как раз те, кто на стороне религиозных учений.
а также ссылки в ветхом завете, где бог-отец, он же иудейский яхве, учил евреев, как уничтожать целые народы! это для вас свято? вы вообще думаете головою?
Знание - могила религии.
Хотя главная заповедь у них там - "Не возжелай раба ближнего твоего" - вот это уже по понятиям )))
Хотели бы - и сто процентов избрали, дело добровольное.
То есть часть детей будет обучена этике, а другая часть детей только религиозным догмам.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
А попяры сами то это соблюдают?
А если помимо шуток, то естественная мера доверия - это последовательное обоснование. Для веры стопроцентной, абсолютной нужны не только абсолютные доказательства, исключающие любую иную трактовку, но и абсолютный по четкости и быстродействию разум, незамутненный никакими возможными отклонениями или предрассудками. Боюсь, ни таким разумом, ни таковыми доказательствами мы с Вами не обладаем. Поэтому верить религиозно, абсолютно - а тем более в НЕДОСТОВЕРНОЕ, это реальное отклонение. Зомбированность. В лучшем случае (повторюсь - В ЛУЧШЕМ) задурманенность. От лучшего случая Вы отказываетесь... Что ж, тогда это - диагноз.
Трутень может столько прокормить а работающему человеку трудно.
Комментарий удален модератором
Если я почувствую острую необходимость, в постановке каких либо диагнозов и уж тем более медицинских, я обращусь к человеку более компетентному!)))))
- Петров, докажи теорему!
- Не буду, Марьиванна, я верю её автору...
За чем путать войну и мир!
Многие, кто не украл, не убил, уважал своих родителей, не возжелал и т.д. живут очень трудно в этой жизни. Может быть Бог им дает такие испытания людям, что бы любая малость "там" казалась счастьем? А может быть ад - это всего навсего жить как все для тех кто получает все радости от земной жизни?
На мой взгляд, можно было бы и такой предмет вносить в программу обучения, вопрос когда. Этот предмет мог быть внесен в 11 классе, когда молодой человек может критически относиться к тем или другим явлениям, понимать иносказания. Но ведь предмет вводят для маленьких детей (4-5 класс), когда он еще верит в сказки, многие вещи понимает буквально.
Пускай хотя бы с бумажки кто-то прочитает детям, что брать чужого нельзя и надо кого-то уважать.
Это на самом деле очень хорошо, что основы морали "зашиты" в религиозные заповеди любой религии. Если заставить учителей просто учить детей морали - они и это извратят и станут проповедовать кукаю-нибудь собственную убогую безграмотную философию. А тут по краней мере записано, что говорить.
страны происходит на основании рыночной экономики в сочетании с Христианскими ценностями.
Повсюду уважительное отношение к друг другу. Вчера выбрали нового президента, который является
моральным гарантом страны. Священник по специальности, общественный деятель и пр.. Дай Бог
России просветлеть и добиться благочестия и братолюбия, любви и уважения.
Вы обратили внимание, что в Вашей фразе уже заложено сомнение "воцерковленные вряд ли возьмут нож". Видно сами не очень верите в свои слова.
Не пройдет!
Пример: Учителей 4: из них учитель этики - 1.
Кто не сумеет отбиться - будет учить закон божий.
земля на трёх китах, во круг которой вертится солнце.
Где здесь навязывание православия?
основы мусульманства;
основы христианства;
Буддизм, иудаизм.
Весь выбор
тут же перекрасятся и начнут орать "Аллах акбар"..
Наша исконно русская реличия - язычество.
Чужих богов нам не надо. ИМХО
Оставьте в покое наших детей! Дайте им свободу выбора!
У кого есть тяга к этой профессии - закончит школу и сможет идти в духовные учебные заведения.
То, что прививаемая религия якобы возродит духовность и приведёт к умиротворению - ложь.
Дорога к _огу широка, но идущие по ней бегут, толкаются, падают, ругаются между собой.
Ни одна религия не сплотила и никогда не сплотит людей разных конфессии.
Наоборот - скорее посеет вражду и ссору, потому, что каждая религия считает, что она ближе к нему и правильнее, в глазах его.
О религии вообще не говорю, это не школьный предмет в светском государстве (надеюсь, что оно у нас все еще светское). Кто хочет изучать религию, тот посылает детей в воскресную школу, или просит руководство школы организовать факультатив. Вспомните Тома Сойера.
Очень странно, что налогоплательщиков не допустили к обсуждению вопроса об способах тратить бюджетные деньги. В конце концов, это наши деньги.
Кто хочет выучить Закон Божий, тот выучит, а того кто не желает, учить бесполезно.
Зачем писать такую огалтелую ахинею?
Или чем чудовищнее ложь, тем быстрее в нее поверят?
Так вроде говаривал Гебельс.
Интересная арифметика на ньюсленде !
Мне лично интересно - а вам для чего нужно искажать смысл обсуждаемой заметки,ведь каждый может её прочитать в начале ветки?
То что вы настроены прот в религии - понятно, а врать-то зачем?
Покуда по общему состоянию взаимоотношений в нашем обществе не заметно.
Яркий пример - поведение участников этого форума по отношению друг к другу.
Как вас можно после этого вынудить отдать его в группу изучения, скажем, Корана?
Зачем же тогда стоне о злобных попах ?
Что же вы других людей считаете дурнее себя?
Светское общение в обществе с мульти-культурным и мульти-религиозным складом….
Подразумевает наличие у человека знания основ….(вставим любую религи) которые надо знать дабы не оскорбить его чувства.. и так далее.
ВОТ И ВСЁ.
Вы против? А это уже извините подрыв конституционных основ общества – экстремизм! А то и вовсе терроризм… и встаёт вопрос – а можно ли вам доверить столь важное дело как воспитание подрастающего поколения в духе… (тоже вставим ч тохотим) и не лишить ли вас родительских прав….
Не уверен, но и школа это не сделает. В любом случае курс "Основы светской этики" не при чем,
ТВ оказывает на детей большее воздействие чем такой курс.
А наук уже не раз и не два отметала теории, ранее казавшиеся незыблемыми.
Вам смысл слова "атом" знаком?.
А с чего Вы решили, что другие предметы были бы полезнее? Критерий знаете? Поделитесь!
О преподавании религи в светских школах (да и вообще о чем-то спорном) рассуждать надо со знанием дела. Светское государство не ечсть атеистическое. В нем решения государственные принимаются без участия религиозных организаций. Всего лишь. А что преподавать - атеизм или религию - решает "свет", т.е.граждане или их представительные органы власти. У нас вводятся Основы религиозных КУЛЬТУР, между прочим. О вот в светском образовании Германии, Италии и многих других стран дети изучаю Основы РЕЛИГИИ.
Вот не было ничего, а потом - бух и это ничего вдруг взорвалось? Забавно.
Не передёргивайте - преподаваться будет этика, правила, как себя вести в обществе, а не теория происхождения мира.
Вообще-то неплохо бы было ознакомиться с учебной программой , а потм высасывать из пальца, что там будут преподавать.
Есть модуль общий для всех и есть модуль "на выбор". Основы светской этики и знакомство со всеми религиями - общий для всех, а далее идёт тоже обязательный модуль, но по той религии, которую выберут в конкретном регионе или школе. И вести эту часть будут, наверняка, служители культа. Другими словами - вводится обязательное религиозное образование.
Жги дальше:)))
90% того, что здесь пишется - о попытке попов охмурить детей, хотя статья посвящена этике.Вот недостаток этического воспитания здесь виден во всей красе - вы только почитайте комментарии
А тут какую-то этику тулят.
Кошмар!
Поздновато будет.
И куды остальные коммунисты подевались?
Впрочем, неверующих и не-коммунистов тоже завалили сотни тысяч.
БЕЗ МОЗГОВ люди рабы! Без критического мышления. А русских как раз порабощают православием. Так же, как чеченов уже поработили исламом, в результате чего они по факту уже - ФАШИСТЫ.
То-то сейчас три вонючих дага роту славян в страхе держат.
Где я говорил о навязывании православия?
Я и раньше писал, что при нежелании ( а то и неумении) многих родителей общаться с собственными детьми ещё один ручеёк знаний о том, как вести себя среди людей, будет нелишним.
Семейная пара утаила от церкви часть денег, за что была наказана.
Очень нравоучительная беззлобная такая история. Главное, чтобы с любовью...
Аминь.
Интернет стал мощным средством манипулирования сознанием.
Вот это на форуме и происходит. Сколько-нибудь разумные люди не могу писать столь бессмысленные и проникнутые ненавистью к окружающим комментарии.
Муслимы это изучать не станут, у них коран, где можно и нужно убивать неверных. Вот и получится, православные = безропотное и покорное быдло и агрессивные муслимы.
Они и так русских гнобят по всей России. Нафига нам нужно прививать детям муслимов раннюю агрессивность?
Такое чувство, что это мифическое американское животное.
Тогда организовывайтесь и боритесь за свои убеждения. Может не получится, но хоть будете себя уважать, что всё-таки боролись.
А чего здесь закидывать друг друга грязью - от этого ничего не изменится.
Россия становится мусульманской страной, и им на заповеди наплевать. И они еще засудят тех учителей (или порежут), которые им посмеют что-то про православие рассказывать.
Я должен был перечислить все религии?
Ну, извините.
Так понятнее?
Помним! Братки убивали людей, ходили в церкви, платили попам индульгенции (отпущение грехов)... А дурачки считают что они были религиозными. В каком месте здесь религиозность, и если она присутствует, что же они не соблюдали заповеди? Любой жулик и вор, найдет себе отмазку не соблюдать заповеди... Это факт.
особенно киллеры среди бандитских группировок.
В главе 4 говорится:
32 У множества же уверовавших было одно сердце и одна душа; и никто ничего из имения своего не называл своим, но все у них было общее.
33 Апостолы же с великою силою свидетельствовали о воскресении Господа Иисуса Христа; и великая благодать была на всех их.
34 Не было между ними никого нуждающегося; ибо все, которые владели землями или домами, продавая их, приносили цену проданного
35 и полагали к ногам Апостолов; и каждому давалось, в чем кто имел нужду.
То-есть Анания с женой закрысили часть общего имущества.
При чём тут церковь? Нехорошо вводить людей в заблуждение.
Всегда найдутся желающие убедиться в ваших утверждениях из первоисточника.
Ну это зависит от достатка, посмотрел бы я, как бы жила поповская семья скажем на 7тр в месяц.... Население страны в большинстве своем очень бедное, нет денег на будущих детей. А представь себе, если еще жилье съемное? Это тебе не подаяния воровать.... Это жизнь на хлебе и воде, какая уж тут семья?
Как Кириллу, который миллиарды баксов сделал, на продаже водки и сигарет? Кирилл этим деянием нарушил заповеди?
В частности, Макс Планк писал:
Религия и естествознание нуждаются в вере в Бога. При этом для религии Бог стоит в начале всякого размышления, а для естествознания — в конце. Для одних он означает фундамент, а для других — вершину построения любых мировоззренческих принципов
Жаль,что вы уже не сможете объяснить ему, что он мракобес.
Воровать надо меньше, общество делать справедливым - тогда без всяких попов морали будет больше.
Но религиозная этика, как я её понимаю - это объяснение, почему не стоит приглашать мусульманина отведать свежей свининки, да ещё в Рамадан, и наоборот, почему нехорошо резать баранов посреди улицы после окончания этого Рамадана.
Вообще, тема обширнейшая, по-моему здесь нет возможности всю её обсудить.
Кроме того, мне пока недоступны учебные программы по этой дисциплине, что же мы с вами обсуждаем?
Нет, уважаемый. Это чистейшей воды рационализм. Общественный договор, если хотите.
Вы не воруете мою морковь, а я в ответ не поджигаю ваш дом.
И мне хорошо, и Вам неплохо.
Самый краткий курс этики.
Они лишь показывают ваш умственный уровень.
Не говоря уже о том, что даже Коперник был каноником в храме города Фромборк, даже буквы, которые используете в поругании религии придумали монахи Кирилл и Мефодий.
Учиться, учиться и учиться:)))
Между прочим самый высокий процент атеистов как раз среди ученых. Есть такая корреляция.
Так что ваш пример получается не вашу пользу.
...маленькое передергивание, но какое гигантсткое фарисейство...
..кто из них на это пойдет - надо готовить смену..
Прейскурант цен на помещения и площади, предоставляемые для проведения мероприятий и вечеров
Характеристики
Цена в рублях за один день
Аванзал
Банкет - 150 чел.
Фуршет - 250 чел.
50 000.00
Сергиевский зал
Банкет - 150 чел.
Фуршет - 200 чел.
50 000.00
Красный зал
Банкет - 176 чел.
65 000.00
Белый зал
Банкет - 450 чел.
Фуршет - 600 чел.
75 000.00
Патриарший зал
Банкет - 250 чел.
Фуршет - 300 чел.
75 000.00
Конференц зал
Посадочных мест - 152
150 000.00
Зал Церковных Соборов
Посадочных мест - 1298
Зеленая комната (2+1)
Посадочных мест - (12 + 30)
60 000.00
Балкон для организации выставок (без застройки)
Общая площадь - 235 м.кв.
60 000.00
VIP гримерная (общая площадь 64 кв.м.)
Одно мероприятие
22 000.00
Предоставление рояля в аренду
Одно мероприятие
3000.00
Детские новогодние представления
Договорная цена
Световое художественное оформление
этом жидовском языке и диалекте и ведутся!
..как то гарант Конституции с Вами не согласен...
Когда-то атом считался неделимым, что отражает его название.
Так что не надо делать из науки идола,это лишь один из способов познания мира.
Поэтому клеить ярлыки мракобесов всем, кто не придерживается этого способа некорректно.
Во всяком случае, у меня появился интерес и желание научиться различать различные религии, когда училась в институте. Только сформировавшийся Человек со своими убеждениями может осознанно выбрать (или игнорировать) для себя религию, которая близка ему по духу.
В противном случае происходит элементарное насилие над неокрепшей личностью хоть и маленького, но Человека! Я категорически против внедрения в образование РЕЛИГИИ, в какой бы мере она не подавалась нашим детям. Основы ЭТИКИ - ДА! (да, я учитель с многолетним стажем). Русскому языку и литературе научить бы наших безнадёжно безграмотных детей!!!
А слабо комментарий азбукой Морзе забацать?
На этих уроках не будут учить православию или молитвам, а научат понимать то что дала православная культура.
...основам традиционных для России религий:...«Основы иудейской культуры» – 0,1%,
Что же это за традиция, меньше минимального возможного отклонения от Допустимого.
Ну тогда "Основы Не-Традиционной Ориентации", создав свою Религию,
Будут иметь полное Право Преподавать это в Школе. Иначе Двойной Стандарт)))
Я считаю, что научный подход, для изучению окружающей реальности, является наиболее эффективным. Который, как вы сказали, может в корне пересмотреть какзалось бы всеми принятые доктрины и устои. Но в этом то и есть прогресс научной мысли, что она может изменяться и не бояться этого, в отличии от религиозных догм.
http://ru.wikipedia.org/wiki/Научный_метод
На счет мракобесов я всего лишь предоставил ссылку определения из справочника.
Не каждый верующий обязательно мракобес. Есть много людей и даже ученых, которые успешно совмещают свою религиозность с современным пониманием окружающего мира.
Так как НАСАЖДЕНИЕ, ПОДАВЛЕНИЕ, ПОДАВЛЯЮЩИМ.
Теперь уже и за свой счёт.
Я и говорю.
Мечта Рабовладельцев.
Рабы сами себя подавляют, свято чтя на иное
= З А П Р Е Т=
Что в пролетающем мгновенье?
За пеленою бытия,
За счастьем в этом проявлении?
Того, что называют «Я».
Того, что в смысле эгоизма,
Того, что может быть толпой,
Того, что в лени пофигизма,
Уже не Будет =Сам Собой=.
Коль Злом Невежества повергнув,
Добро. И, как бы, одержал,
Над СМЫСЛОМ, ложную ПО-БЕДУ,
В НИЧТОжестве, БЕДЫ оскал.
Той БЕз-ДнЫ, для самообмана,
Неправды о себе самом,
Признавшем, как то, слишком рано,
=З А П Р Е Т= На, Мочь и Быть! В Другом.
Своим в себе, другим - не чуждым,
В реальном смысле «Я как МЫ»,
Как Человеком! Жизни Нужным!
Владельцем светлой головы!
Владельцем Мира! Без сомненья!
Движенья, в Замысле Его!
Творца. С Желаньем...
Она поди и азбуку Морзе то забыла.
может быть перестанут быть Агрессивными НЕВЕЖДАМИ и
как там у Пушкина,
в Стихе "Пророк":
Духовной Жаждою томим....
Прийдут к Целостному Восприятию Реального Человеческого Жизнеустройства,
Со-Ответствующего Замыслу Творца: Обеспечение Движения Жизни.
На всех уровнях,
от Личностного , до Вселенского.
Где и Духовному, Энергетике Любви и Нелюбви(ненависти) и Материальному есть Своё Законное Взаимодополняющее Применение,
Именно Для Целостного Результата,
в СО-ОТВЕТСТВЕННОСТИ Человека , Смысла Его Жизни , Меры и Месту его,
как ЧЕЛОВЕКА в Этом Замысле, Творца!
Пейти успокоительное, иначе может наступить бешенство.
Помните, как сами говорили гестаповцу, когда он Вас под видом страхового агента допрашивал?
В то же время, родители и школа должны воспитать порядочного человека, но вряд ли это получится с помощью уроков этики. Когда говорят о воспитании, то подразумевают воспитание порядочного человека, а это достигается не с помощью "уроков этики". Научить человека правилам поведения в семье, в обществе, в коллективе было бы неплохо, но опять же, это и есть воспитание, а не уроки этики.
Этике (не как отдельной дисциплине) должна детей учить также и школа. Ведь этика это по существу взаимоотношения людей, а они есть и в школе.
Поймёшь смысл терминов "христос", "хрестос" и много чего ещё.
Я думаю, неплохо , если ребенок будет понимать, какие мотивы закладывали художники в свои произведения. Вы же изучали в школе мифы Др. Греции, и при этом не стали поклоняться Зевсу. Но понимание этих мифов дает в целом понятие и многих аспектов в греческой культуре.
Более того мы живем в многонациональной стране, и потому живем бок о бок с представителями других мировых религий. И неплохо понимать, на чем строят свою культуру они.
А раньше у них был партбилет и в церковь они не ходили.
Предложите ещё отнести ислам к иудаизму, поскольку и там, и там делают обрезание.
-----------------------
На выбор предлагаются курсы по основам традиционных для России религий: православия, ислама, иудаизма, буддизма. Кроме того, есть «модуль, знакомящий со всеми религиозными блоками», и основы светской этики.
В религии существует еще такой момент - каждая религия хочет показать, что именно она -правильная, приверженцы других религий - неправедные, иноверцы. Это особенность каждой религии - внушать, что она единственно правильная. Слова даже есть правоверный, неверный, иноверец).
Лучше бы вместо этой непонятной хрени, в которую под шумок можно повтыкать чего угодно без ведома родителей, уж лучше бы о культуре древней нашей говорили, сказки, сказы, былины и так далее изучали, причем, всех народов нашей страны, и показывали бы заимствования культур и языков, взаимных традиций.. это бы объединяло людей, учило бы вежливости и веданию.. пониманию..
Вот почему такого предмета не хотят вводить? Он бы был интересен всем.. и обыдления населения становилось бы меньше...
НЕ НАДОЕЛО ВРАТЬ?
---------------
На выбор предлагаются курсы по основам традиционных для России религий: православия, ислама, иудаизма, буддизма. Кроме того, есть «модуль, знакомящий со всеми религиозными блоками», и основы светской этики.
. Читайте замеку."Кроме того, есть «модуль, знакомящий со всеми религиозными блоками», и основы светской этики."
А что читаешь, только шифровки из центра?
А потом удивляемся, почему ВДРУГ в храмах девчонки-музыканты панк-протесты устраивают )))
На семь лет девушек в тюрьму за протест против религии !!! )))))
-----------
ПОЗОР ТЁМНЫМ, НАГЛЫМ И АЛЧНЫМ ЦЕРКОВНИКАМ !
Есть ведь и кришнаиты , а, может, и вудуисты.
Что ж делать, всем пойти навстречу технически невозможно.
—преданность делу коммунизма, любовь к социалистической Родине, к странам социализма;
—добросовестный труд на благо общества: кто не работает, тот не ест;
—забота каждого о сохранении и умножении общественного достояния;
—высокое сознание общественного долга, нетерпимость к нарушениям общественных интересов;
—коллективизм и товарищеская взаимопомощь: каждый за всех, все за одного;
—гуманные отношения и взаимное уважение между людьми: человек человеку — друг, товарищ и брат;
—честность и правдивость, нравственная чистота, простота и скромность в общественной и личной жизни;
—взаимное уважение в семье, забота о воспитании детей;
—непримиримость к несправедливости, тунеядству, нечестности, карьеризму, стяжательству;
—дружба и братство всех народов СССР, нетерпимость к национальной и расовой неприязни;
—непримиримость к врагам коммунизма, дела мира и свободы народов;
—братская солидарность с трудящимися всех стран, со всеми народами.
Нас давит, товарищи, власть капитала,
Царящего мощно повсюду.
К оружью, товарищи, время настало
Проснуться рабочему люду !
Припев:
На бой нас давно вызывает
Буржуй, враг, царящий повсюду;
Пусть Красное знамя собой означает
Идею рабочего люда.
Полиция к порядку штыком призывает,
Нам поп чушь городит с амвона,
Царь-батюшка только головкой кивает:
Буржуй, знать, хозяин у трона !
Нас давят, увечат, нещадно штрафуют,
Толпами нас гонят в могилу;
Однако недолго наш враг попирует,
Уж наша пора наступила !
Долой же позорную власть капитала,
Пусть рухнет мир старый повсюду!
К оружью, товарищи, время настало
Подняться рабочему люду !
<1917>
Вы понимает как жестоко 10-11 летние подростки будут доказывать друг другу чей Бог правее и лучше?
Не понимаю я так же словосочетания "духовная опора". Опора на кого, на что?
Относительно рабства. На мой взгляд, человек верующий раб априори. Вера не требует осмысления во что человек верит, она требует верить безоговорочно, превращая человека в раба веры, помещая его в узкое вместилище не позволяющее ему развиваться, ставить новые цели и задачи.
совесть, сострадание, дружба, смысл жизни, самопожертвование...Или вам нужны грамотные и натасканные учёные люди которые за 100 баксов готовы глотки грызть...
По моему лицемерие приводить в защиту религии имена людей, которых осудила церковь. А по поводу кириллицы - мы ещё арабскими цифрами пишем. Не на какую мысль не наталкивает?
Термин этика иногда употребляется также для обозначения системы моральных и нравственных норм определённой социальной группы.
Где здесь про религию?
Нашу секту это, простите, какую?
ничего подобного. Каким образом светская этика, являющяяся отдалёным переложением религиозных норм в основе своей может исключать религиозную норму - Заповедь - "не убий", или "не укради"? Только в воспалённом сознании сектанта или комбедовца. Ну или - поклонника действий комсомольцев-"реформаторов" - гайдаров и чубайсов.
В школах не вводят "Закон Божий", сектанты, коммунисты, либералы и прочие враги возрождения России и просто некомпетентные люди могут не беспокоиться - это чисто светский предмет.
В школах не вводят "Закон Божий", сектанты, коммунисты, либералы и прочие враги возрождения России и просто некомпетентные люди могут не беспокоиться - это чисто светский предмет.
По уровню образованию с 1места скатились на 54месть
Наш ВУЗы не вошли в первую сотню мира.
Первый учёный в России появился только, когда упразднили ДОЛЖНОСТЬ ПАТРИАРХА,
-----------------------------------
РЕЛИГИЮ --- в церкви !
----------------------------------
СКАЗКИ --- в детский сад !
-----------------------------------
РЕЛИГИЮ --- в церкви !!!
----------------------------------
СКАЗКИ --- в детский сад !
Да и деление детей по группам в данном случае это ещё один клин,вбитый между ними.Ещё группа противоречий появиться.Либо все,либо никто!
Бедная, то ж во всем Церковь-то винишь? А, может, бескультурье виновато, которое ты отстаиваешь?
Так уж заведено у нас, у русских.
А вот ознакомить детей с курсом «Основы мировых религиозных культур» я считаю целесообразным. Хотя бы потому,что без этих знаний не понятны многие шедевры мировой живописи, музыки, литературы. Человек образованный не может быть верующим, т.к. само понятие образования подразумевает изучение наук, а не мифов и легенд. Но вот без знания этих самых легенд и мифов человек не может быть до конца образованным, иначе он будет обделён пониманием значительной части мировых досояний культуры.
Но братия из РПЦ боится того, что познав основы мировых религиозных культур,человек уже ни когда не обратиться к ортодоксальной, как называют на Западе Православие, релиии.Не случайно,когда говоришь с можодыми людьми,считающими себя верующими,они не видит у Православия будущего.Посмотрите, в Тольятти мэром избрали адепта бабтистской,т.е. русской протестантской церкви. Оно и понятно. Капитализм и принцип соборности Православия не совместимы!
Основы религий знать...
Ознакомившись с учебником, в котором предлагаются т.н. основы православной культуры и обнаружив в данном учебнике открытую религиозную пропаганду, прошу оградить моего ребенка в соответствии с ,,,,,,, (соответствующей) статьей Конституции, гарантирующей свободу совести, от данной пропаганды; помимо всего прочего данные взгляды не приняты в нашей семье, придерживающейся естественно-научных, здравых взглядов.
Ознакомившись с учебником, в котором предлагаются т.н. основы православной культуры и обнаружив в данном учебнике открытую религиозную пропаганду, прошу оградить моего ребенка в соответствии с ,,,,,,, (соответствующей) статьей Конституции, гарантирующей свободу совести, от данной пропаганды; помимо всего прочего данные взгляды не приняты в нашей семье, придерживающейся естественно-научных, здравых взглядов.
К тому же изучать культуру религии не обязательно - можно пойти на светскую этику.
В обязательную программу, как я понял, будет входить обзор всех религий. А дальше каждому свое.
Этика вообще очень тесно связана с историей народа. А в истории любого народа имеется религиозный опыт. Этика - это когда человек, считающий себя интеллигентным, не может даже подумать о том, чтобы назвать свой народ быдлом и хомячками. В противном случае он становится предателем деяний своих предков, признает их никчемность, а значит и никчемность своего существования.
Это религия придумана людьми отчасти для того, чтобы закрепить нормы морали.
Но помимо закрепления норм морали, у религии есть и другие, менее благородные цели.
На Руси было достаточно много монастырей. Кто же без них обходился, если именно монастыри были основным институтом по сохранению знаний и образованию населения?
> чем в Европе, которая в средние века утопала в грязи с подачи той же церкви.
Какой из церквей? Пока Западную Европу поглотил финансовый кризис итальянских банкиров, у Византийского Православия как раз был расцвет. Именно Византийское христианство активно собирало, сохраняло и изучало эллинскую философию. Отсюда и принципиальные философские разногласия по этическим нормам с католиками. Католики с точки зрения историзма - этические недоучки. Они вплоть до эпохи ренессанса упорно отрицали эллинскую философию. Что и стало причиной крестовых походов, охоты на ведьм и прочих преступлений. По моему мнению Католицизм до сих пор плохо усвоил этику. Иначе жили бы за свой счет.
И потом, мне ,например, не известно, как будут оцениваться знания, скажем, по знанию иудейской этики, и войдут ли эти оценки в аттестат зрелости.
Если нет, то не о чем вообще страдать.
В общем, поживём - увидим.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Первая половина курса (для 4-й четверти IV класса)
Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества. (1 час)
1. Россия — наша Родина.
2. Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека.
3. Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества.
4. Ценность родства и семейные ценности
5. Семейные праздники как одна из форм исторической памяти.
6. Образцы нравственности в культурах разных народов.
7. Нравственный образец богатыря.
8. Дворянский кодекс чести.
9. Джентльмен и леди.
10. Государство и мораль гражданина.
11. Образцы нравственности в культуре Отечества.
12. Мораль защитника Отечества.
13. Порядочность. Интеллигентность.
14. Трудовая мораль. Нравственные традиции предпринимательства.
15. Что значит «быть нравственным» в наше время?
16. Творческие работы учащихся.
17. Подведение итогов.
18. Добро и зло.
19. Долг и совесть.
20. Честь и достоинство.
21. Смысл жизни и счастье.
22. Высшие нравственные ценности.
23. Идеалы.
А урок 33 Вам нравится?
Урок 33. Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т. п.)», «Мой дедушка — защитник Родины», «Мой друг», и т. д.
Назовите закон физики и дату его возникновения
Я Вас правильно понял? :))
""Урок 32. Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Как я понимаю православие», «Как я понимаю ислам», «Как я понимаю буддизм», «Как я понимаю иудаизм», «Что такое этика?», «Значение религии в жизни человека и общества», «Памятники религиозной культуры (в моем городе, селе)» и т. д."
Это-итоговые творческие работы.Вот к ним и будут готовить.
Самое интересное в системном анализе - это эксперимент. Как Вы его видите?
Что такое полнота системы? Только, пожалуйста, переведите это с языка компьютерщиков на общедоступный.
Заранее благодарна.Ваше точка зрения мне интересна.
То что Вы перечислили не является ИТОГОВЫМИ работами. После этого урока есть еще - два урока, заключительных.
Урок 33. Выступление обучающихся со своими творческими работами: «Мое отношение к миру», «Мое отношение к людям», «Мое отношение к России», «С чего начинается Родина», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т. п.)», «Мой дедушка — защитник Родины», «Мой друг», и т. д.
Урок 34. Презентация творческих проектов на тему «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» (народное творчество, стихи, песни, кухня народов России и т. д.)
Как интересно Вы соврали. Вставили лишь одно слово, не фигурирующее в программе, а смысл поменялся.
"Цель воспитания: Воспитание в духе послушания Богу, уважения к достоинству человека, и готовности к социальному служению".
(Конституция Земли Северный Рейн-Вестфалия, п.2, ст.6)
Закон о реформе образования 1988 г.: «В программе государственных школ обязательно должно присутствовать религиозное образование. При этом христианство должно пользоваться признанием»
Школьная программа
1.Специальные предметы (математика, англ. Язык и др.)
2.Основные предметы (история, география, музыка, искусство, физ-ра и др.)
3.Фундаментальные предметы (религиозное образование – с учетом особенностей местного населения: христианство, ислам, иудаизм, индуизм, буддизм. Право на отказ.)
Из всего плана мне понравился блок 1 (1 час). Из второго и третьего блока можно, на мой взгляд ознакомить детей с тем, как насаждалась та или иная религия в разных странах, т.ч.и в России. Можно рассказать о том, что в царской России люди делились по религиозному признаку и обязательно в документах должно было указываться вероисповедание. Но это можно было сделать и на уроках истории. Объясните, за чем детям надо рассказывать о молитвах и их значении? В учебнике будут примеры про человека грешившего всю жизнь, принесшего много бед людям, которого за то,что он перед смертью покаялся Бог простил, а человека не наносившего вреда людям и покатившегося он за эту провинность не простил?
Но больше всего мне не нравится блок 4, а именно урок 32 с темой для обсуждения «Значение религии в жизни человека и общества». Это уже не просто информация о религии, это формирование установки на то,что религия имеет огромное значение в жизни человека и общества. И это будет вбито в голову ребенка.
Вам не кажется, что семьи, в которых присутствует религиозная культура, без такого просвещения менее понятны иноверным? Что отстутсвие такого образования разъединяет?
в православии нет обязательности, как нет и запретов, поскольку каждый православный верующий понимает, что на свободную волю не покушается даже Господь
Мое мнение: все, что наша верхушка активно пропихивает "в народ", ничем хорошим не заканчивается.
К 11 классу психотип практически сформирован и отучать от дурных черт возможно придётся прокуратуре.
религия и школа вещи не совместимые.
Кто из нас не употребляет выражение - видит соринку в чужом глазу, и не замечает бревна в собственном? А многие ли помнят (или знают), что это слова Христа и выражают один из важнейших принципов христианской этики - необходимости заниматься самосовершенством, а не киванием на окружающие обстоятельства.
Вы считаете, что детям узнать будет вредно?
Ещё раз обращаю ваше внимание - это изучение нравственного наследия наших предков.
Во всех отношениях какой-то странный предмет и цели его сомнительные.
А вот КАКУЮ этику изучать - выбор будет добровольным. Пусть ваши дети изучают светскую.
Но приведу один пример.
Кто из нас не употребляет выражение - видит соринку в чужом глазу, и не замечает бревна в собственном? А многие ли помнят (или знают), что это слова Христа и выражают один из важнейших принципов христианской этики - необходимости заниматься самосовершенством, а не киванием на окружающие обстоятельства.
Вы считаете, что детям узнать будет вредно?
Ещё раз обращаю ваше внимание - это изучение нравственного наследия наших предков.
Кому это выгодно - предельно ясно.
Мы не должны сдаваться, всё не вычеркнут.
Я почитал и вам советую - наберите в гугле запрос: светская этика.
Вы мне кажетесь серьёзным человеком, не стоит ради красного словца утрировать смысл того, что мы с вами обсуждаем, вопрос слишком серьёзен.
Вы просто упускаете из виду, что основные положения европейской светской этики базируются(и от этого никуда не уйти) на христианской этике
В Коране говорится, что земля под ногами матери священна, в Евангелии одной из первых заповедей - чти отца и мать свою.
Если ребёнок узнает, что ещё тысячи лет назад его предки учились уважать родителей, а не обзывать их родаками - это ему повредит?
Он после этого побежит попу руку целовать?
Но кое-кто не стеснялся заявлять об этом.
Академик Вавилов -генетик! был верующим( не икнулось ли это ему - мы знаем его судьбу), хирург, профессор, лауреат Сталинской премии архиепископ Лука (Войно-Ясенецкий), прошедший сталинские лагеря и войну.
Кстати, последнего спросили - ракеты летают в космос, а Бога не встретили.
Ответ - я много раз производил трепанацию черепа людей и не разу ума там не встретил:)))
Ильич пописывал записочки о том ,что надо брать в заложники помещиков и попов, и при необходимости непгеменно их повесить на страх врагам.Вряд ли церковь ему за это восхваления бы возносила.
При этом он обладал острейшим умом и глупо бы было игнорировать его мысли.
А цифры, вообще- то не арабские , а индийские, только пришли к нам через арабов.
Я бы вам изобразил настоящие арабские, но возможности нет. Попробуйте в Гугле найти.
Если бы я был епископом, то сначала снял бы с себя сан, а потом писал антирелигиозные вещи.
Так кажется поприличнее будет.
А меня в ответ ткнули носом в средневековые миниатюры разных европейских стран, где изображалось купание как в частном порядке, так и в общественных банях, как мужских, так и в женских и даже смешанных. Лень сейчас рыться - попробуйте набрать запрос - мылись ли в средневековой Европе?
Ближайшая церковь в 50 км. Если кто то и исповедует религию (у нас проживает 17 национальностей) то дома и не выпячиваясь. Без всякого "специального предмета" дети УВАЖАЮТ и любят родителей, со старшими здороваются первыми. Просто надо быть реалистом. Всё это будет вводиться в приказном порядке. Я Вам пытаюсь объяснить, что нравственная культура и так преподаётся в школе. А то, что пытаются сделать это, извините засирание мозгов с РПЦ с подачи правительства.
«По-видимому, монахини появились раньше, чем монахи: не позднее середины III столетия. Некоторые из них замуровывали себя в гробницах. На чистоту смотрели с отвращением. Вшей называли «Божьими жемчужинами» и считали признаком святости. Святые, как мужского, так и женского пола, обычно кичились тем, что вода никогда не касалась их ног, за исключением тех случаев, когда им приходилось переходить вброд реки».
(Бертран Рассел)
Это одна из цитат. Так, что однозначно - не мылись.
В дате переписи я набрал вместо семёрки четвёрку.
Приношу извинения
Поэтому коммуны лопнули ещё раньше колхозов
Пользуюсь общедоступными источниками.
Что же касается учёных - коммунистов или монахов.
Так и я о том же - как общество давит на личность.
И как личность, не имея твёрдого стержня внутри, гнётся, куда гнут обстоятельства.
Впрочем, легко нам рассуждать, не побывав в их шкуре.
Вы ещё ребёнка, питающегося молоком матери, каннибалом назовите.
На каком основани утверждаете о вредности?
Давайте, будем обсуждать фактические вещи , а не предположения?
Правда, у него промелькнуло, что более 50% учеников у него казахи, так что наверно он из Казахстана.
Это я к чему? - что многие влезли в обсуждение, не имея представления, о чём говорят.
Мне кажется,что огромный пласт культуры, связанный с тем, как религия влияла на нравственность - ранее отбрасывался.
Ну не на пустом же месте возникла светская этика?
Насчёт дворянства весьма интересно. Неужто в крестьянской среде не существовало этических норм? Как и любое новшество у нас - наверняка потребует корректировки и доработки.
С вашими выводами согласен полностью.
Но я житель городской и вижу, ЧТО творится с нравственностью, в том числе и подрастающего поколения.
Разве я утверждаю, что все такие?
И я согласен с вами насчёт ботаники.Я вот тоже ни об один интеграл на палубе не споткнулся, а сколько сопромат крови выпил:(((
И считаю, что лучше пусть дети не знают устройства пестиков и тычинок, но понимают, зачем нужно уступать старшим место в транспорте.
Я вот простоял всю жизнь.Сначала был пионером, потом военным, потом всё-таки достаточно ещё здоровым человеком.
А теперь стою, оттого.что ни один сопляк не пошевельнётся, хоть три деда вокруг стой.
Я предлагаю пока не горевать, а посмотреть, как пойдёт дело.
Мало ли у нас нововведений отменили?
Надеюсь, вам могут пригодиться эти материалы, я их долго выскребал, найдите время почитать и посмотреть.
Для начала это http://ru-middle-ages.livejournal.com/230715.html
А потом изображения с комментариями.Там есть и о русских банях.
Единственно, самому придётся отделить средневековье именно в Европе.
http://www.diary.ru/~Aurumcasa/p80397952.htm
http://www.liveinternet.ru/photo/3982902/post19972401/
http://mag-az.ru/bath.html
http://ateismy.net/content/photo/gallery/index.php?cat=bani
http://marinni.livejournal.com/417175.html
Посмотрите, может заинтересует.
Последняя ссылка текст, но исключительно интересный.
http://www.diary.ru/~Aurumcasa/p80397952.htm .
http://www.liveinternet.ru/photo/3982902/post19972401/
http://mag-az.ru/bath.html
http://ateismy.net/content/photo/gallery/index.php?cat=bani
http://marinni.livejournal.com/417175.html
http://ru-middle-ages.livejournal.com/230715.html
Как её понять, не зная православной этики?
Этики, а не того, что Адам был слеплен из глины.
Они ввели культурологический курс.Религия в школе недопустима. Раз отличаете, то поймете, о чем речь. И больше не мутите!
"С религией получается то же, что с азартной игрой: начавши дураком, кончишь плутом." Вольтер
или: "Некий шутник правильно заметил, что «истинная религия всегда та, на чьей стороне государь и палач." Гольбах
Воскресные церковные школы для желающих - пожалуйста!!! И пусть их организовывает сама церковь любой конфессии: христианской ,мусульманской,иудейской и т.д.!!!
Так что такой ВЫБОР и есть несвобода.
И еще один нюансик: Не означает ли необходимость такого выбора, что изучающие религию не будут изучать светскую этику. Если Вы скажете, что они будут изучать религиозную этику, то не означает ли это. что у верующих и атеистов этика поведения разная и одним убивать ближнего можно, а другим нельзя?А если они одинаковы( в чем я убеждена, ибо у людей понятия о приличиях и порядочности совершенно одинаковы), зачем их разделять?
вами об отчуждении детей в школе на религиозной почве!!!
Гитлер на оккупированной территории СССР приказал церкви открывать, но какое это имело отношение к культуре?
По поводу церкви - я имею в виду католическую церковь, Мартина Лютера ещё в проекте не было, ну а вы сами даёте привязку : Западная Европа.
Почитайте мой пост повыше. По поводу преподавания религии в школе я говорю тоже самое.
К стати : лихо это вы Олимп из Греции в Рим херакнули.
1.Вы написали : "не создай себе кумира" В библии Иисус трактует это так : не создай сабе кумира, не делай его изображений и не поклоняйся им, т.е он запретил создавать иконы и молится им.
2 Иисус запретил торговать в храме, тут и комментировать не надо.
3.Извращений, мерзости и дикости было было боже упаси, не говоря о средневековье, кострах инквизиции. За гроб господень уничтожались города и государства. В России иудеям запрещалось жить в городах, Аввакума сожгли на костре... Вы хотите сказать что сейчас дикости больше?
Это напоминает известный анекдот : "1. Вождь всегда прав, а если не прав, смотри параграф 1"
Дня два назад что-то ностальгия заела, посмотрел спутниковые фото в гугле - и дом цел и школа№23 и кино Нефтяник. Но вокруг всё другое - это часть города теперь.
Кто ж спорит - полно атеистов, более достойных людей, чем проходимцы с крестами на шее. Но могут ли они считаться верующими? И во что они верят? Так, мишура одна.
Я же говорю о европейской культуре, возросшей на христианстве- музыка, изобразительное искусство - сколько сюжетов! Ну должен же хоть малость культурный человек знать, что такое поцелуй Иуды и почему блажен тот,кто отдал душу за други своя? Это же основы этики нашего народа.
Может, вам лучше напрямую побеседовать с автором?
nadezdakozlova отвечает дикс на комментарий вчера в 16:09 #
Почему же нельзя только на "светской этике" воспитывать? Хотя посмотрела учебный поурочный план "Светской этики" и то же в восторг не пришла. Светская этика рассматривается на примере дворянства.
Во всех отношениях какой-то странный предмет и цели его сомнительные.
Вы можете найти её комментарии на этой ветке и через её профиль связаться с ней.
Думаю, вам и ей, как специалистам, будет интересно пообщаться по этому вопросу.
Себя я к экспертам ни в коей мере не отношу.
На нет и ответа нет.
2. А Вы не пробовали поговорить со священником, объяснить обстоятельства и попросить совершить таниство без благотворительного сбора? Так делалось не раз.
3. Главные таинства - исповеди и причастия - совершаются всегда бесплатно. Другое дело, что причастники с радостью сами жертвуют на храм.
4. Пояснение о размере жертвований - для прихожан. Установившаяся традиция.
Дедушка во сколько папу-маму родил?
Речь скорее о прадедушке.
Назовите хоть одну "зачастую-очень извращенную"?
Все религиозные культы возникли только по причине невежества человека и неумения объяснить природные явления.
Что касается извращенных-да самая первая-христианская,как впрочем,и все остальные..от вуду до сатанистов...
Ну так перейдите в мусульманство...Или сть сомнения существовал ли Магомед? -
"...от атеистической (светская этика) до конкретных религиозных или всех мировых религиозных культур."
Я Вас цитирую. В первом случае Вы пишете,что светское государство не есть атеистическое, а во втором, что светская этика является атеистической. Как Вас понимать?
"Православие головного мозга" http://nshat.livejournal.com/14865.html - о том, как в одной подмосковной гимназии православный лекторий занял место астрономического кружка (5.05.10.)
"Как дошли мы до жизни такой" http://nshat.livejournal.com/15596.html - почему наша школа оказалась неспособна дать отпор мракобесам. (6-8.05.10.)
"Пропалим гешефт" http://nshat.livejournal.com/15711.html - о том, какие цели преследует ЗАО РПЦ, стремясь в школу. (9.05.10)
ДАЛЕЕ ПЛАНИРУЮТСЯ посты о состоянии дел в части введения ОПК (в ряде регионов они уже введены безальтернативно - это прямое нарушение закона), ссылки на документы по средней школе (эти документы выйдут в ближайшее время), рекомендации по противодействию нарушению прав вашего ребёнка. ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ НЕТ легитимизации религии в образовании!
Как они там оказываются ? Люди слабой воли, обиженные,некоторые от скуки.
Вот Сайт Киевского патриархата
http://cerkva.info/
ярые противники РПЦ ...Найдите там хоть одну статью с такой руганью как н...
ваше знание, сила и оружие!
В случае этики термин "светская" имеет другое значение. Светская этика источником ценностей и норм поведения считает человека (его разум, личность и его природу, т.е. все естество) или социальный опыт человеческих сообществ (история, культура). Естетсвенно, здесь большой набор вариантов этик: от индивидуализма до глобализма (этический квадрат Ямамото, например). Но во всех вариантах здесь высшая инстанция - Человек, а не Бог. А-теизм, отрицание верховенства Бога/богов/божественного/выше человеческого (религата). В религиозных культурах этика опирается на ценности, источник ...
Вы правы насчёт иеговистов и насчёт баптистов (ЦЕХБ) правы. Так же не подпадают под определение "секта" пятидесятники и (ЦХВЕ) и Адвентисты Седьмого дня.
1+9х9=90 вы верите или знаете.
Не надо выражаться изящно, а просто скажите верю или знаю.
а. не писать коменты на ои посты.
б.. не попадаться мне на глаза когда пишите глупости о религии и православии в частности.
2. Не считаете себя истинной в последней иснтанции.а остальх свой рой беграмотных и темных. поскольку верят в Бога.
3. В отличии от вас, я не не хвастаюсь своими научными работами. Считая гордыню однимз ихз грехов., хотя таких работ имею достаточно большое количество .
4. За очепятки и осшипки поставьте мне двойку и вызовите папу в школу. Вы, я так понял, преподователь русского языка в младших классах....вот и идействуйте по инструкции...
- А что религия? Веруй в кого хочешь, но за забором. Пять
дней в неделю ты на службе, ты солдат, ты гражданин со
свободой совести, но держи свою совесть при себе. В суббо-
ту-воскресенье молись, крестись, хоть лоб разбей; но в по-
недельник ты опять на службе и ты опять солдат.
Лесовичок, это я скопировал для вас абзац разговора генерала ЛЕБЕДЬ А.И.
с французским генералом,где Лебедь спрашивает о религии во французской армии.Это книга генерала Лебедь А.И. " За державу обидно". А что такое слово культура и его значение -в гугле наберите слово культура,там все подробно сказано. Даже общества с рыночными отношениями понимают,что религия в светских структурах государства это бомба замедленного действия,будь то армия,школа,ВУЗы и тд.
Вашим объяснением не удовлетворена.
Случайно "nordest" и nordest2012 сами не модераторы по-совместительству!?
Потому, что, никакого реагирования на их хамство!
.
"Если в Вашей этике отсутствует такая ценность", как уважение к другим людям и их мнению (не вызывающему социальную опасность ), "значит культура традиционных религий России Вам неведомы".
Очень интересно у специалиста о этике узнать в чем различие в этике советской и дореволюционной, если, конечно, Вы знаете что означает слово "этика"
Вы верите что знаете, "арифметический, психологический, философский, религиозный, постмодернистский, холистический варианты "
Отвт на вопрос "Вы признаёте 1+9х9=90" не можете дать.
В первом классе умеют до 100считать.
Вы толькуо знак вопроса изчили.
Учитесь дальше может тогда правильно решите вышеуказанный пример
Желаю успехов в изучении арифметики 1 класса.
Безбожное СССР было на ПЕРВОМ месте по уровню образования.
Сейчас по требованию попов Астрономию и другие науки сократили.
Подвели с 1 первого на 54 место по уровню образования.
В этом году в первую 100 наши ВУЗЫ не вошли.
Слава ВЕРЕ а не знаниям
ЛИКУЙ ИСАЙЯ!!!!!!!
АМИНЬ ОБРАЗОВАНИЮ,
Этика, основы религии, позволят школярам, уверенней жить-быть в жизни, окружающем мире.
От части, стать-состоятся, полноценными гражданами, персонами общества.
Успехов ребятам, в учении!
каким образом? есть организация и организаторы, деньги, подполье, зондеротряды, сочувствующие у нас и за границей?
Наверное, сагитировали службы луки, запустили в метро, с чем то там; взрывчаткой, ещё чем
(может службы и взорвали), а потом, на них всё списали?
Знали наверняка, что есть вещдоки и пр. у глупых ребят, легко нашли их и расстреляли?
Вуаля, спектакль удался; лука герой, спаситель беларусов. Занавес.
Для внедрения основ нравственности можно было в этом возрасте предмет "Сказки народов мира" внести. В них те же общечеловеческие ценности и правила поведения. Разница в том, что в сказках наказание за содеянное происходит сразу, а не там в будущем и непонятно где. Там, хорошему человеку помогают все: люди, живая и неживая природа. Сказка говорит о том, что борьба со злом может принести результат еще при жизни человека. В религии этот процесс выглядит как спортивное соревнование, где Бог дает приз или наказывает за проигрыш после смерти.
----------------------------
Не всегда, после смерти, а бывает при жизни.
Вера в возвышенное позиционирование человека, как часть чего то великого, таинственного, позитивного делает, подвигает его, от плохих поступков в быту, поведении, на хорошие, позитивные, Богоугодные.
Позволяет, показывает, приказывает, не падать духом, порой, когда всё казалось пропало?
Даёт надежду, на загробную, следующую жизнь. Может, более важную, возвышенную, чем эта, земная?
Или на оборот, за грехи - возможно наказание, мытарства, смущение души.
Этот религиозно-эмпирический опыт, сакральные знания, иду-наследуются, от др. цивилизаций, обществ;
Др. Египта, Шумера, Междуречья, Тибета, Китая и пр. Опыт, достижения др. цивилизаций, в некоторых вопросах, аспектах архитектуры, изделий, ещё не превзойдён, не изучен до конца, не см. на совр. развитие науки, техники, знаний.
Человек, прежде всего, должен делать полезные для окружающих людей дела, а не во имя Бога. Именем Бога совершено столько зала, что и не счесть.
Не падать духом человеку должны окружающие прежде всего.
Если Вы помните, то рай и ад будет только после Страшного суда, а вот где души людей находятся до этого момента не смог мне ответить прямо ни один священник.
Опыт людей и развития общества забывать не надо,для их изучения есть такой предмет как история. Историю развития техники и технологии тоже изучать было бы не плохо.
А вот то, что касается религии, то это дело добровольное и не может насаждаться из вне.
Первые христиане, до тех пол пока их Константин не взял под крыло, принимали к себе только при наличии 3-х рекламодателей, которые отвечали жизнью за тех кого они привели.
Известно куда - в средневековье. Вы только сейчас заметили?
Астрономию в школе уже в 2008 году отменили.
____________________________________
Страна должна знать своего "героя".
Не, 4 года кресло грел. Ничего путного не сделал, но столько наворочил:(
В очередной раз подтёрлись Конституцией, в которой говорится о том, что Россия -это светское государство и религия отделена от школы и государства!
Детство заканчивается в 3 классе...
В 4 классе начинается "вынос моска"...)
Аминь... т.е. шалом...
Теперь, детям будут объяснять, что Вселенную создал Бог!
Что теперь у них застрянет? Что бог Землю создал за семь дней?
Если бы все разом байкотировали школьное образование, думаю, власти бы обратили внимание на этот кошмар. Кошмарили бизнес, теперь кошмарят образование.
http://www.newsland.ru/news/detail/id/907519/
Остальное все на вторых и третьих планах.
все харкающие в церковь, веру, сразу становятся верующими?? Вот оборотни души, поведения!.
Года красного, безбожного мракобесия-заразы, отвратили многих, от веры, обычаев предков.
Есть ещё, изначальные, принципиальные Христопродавцы-борцы, типа; жидов, иуд, но это, отдельная тема.
Общества, цивилизации с верой, были более организованы, структурно.
Существовали дольше. Что то, я не знаю, в истории цивилизацию, без той-иной гос образующей религии?
Попробовали создать, одну такую, Богоборческую-СССР, но она не прожила и 100а лет.
Вывод; любое дело, подвижничество, без Веры, во что то возвышенное, духовное,
обречено на быстрый закат, предел.
Растите своих детей понимающими значение слова "честь" и тогда, появятся такие журналисты, да и страна будет другой.
Не обязательно быть; фанатиком, клерикалом, радикалом веры.
Познания, представления иметь - не лишнее. Особо, в наше, очередное, не простое время,
когда наблюдаеются эпидемии; суисайдов, абортов, наркомании, преступности, убийст, разбоя.
Религиозное воспитание, образование, может сыграть, свою положительную, душеспасительную роль.
Для общественной среды.
И нахамить - это да, по христиански... И детей еще учить этому собираетесь? А знаете, матушка, идите в лес с такой религией...
похоронили материалистический, безбожный СССР.
А вот, религиозные (мракобесные, как тут, выражаются атеисты) муслимы, к примеру (не радикалы, подобные), доминируют в эспансии мира и России. Вот такъ.
Вот мне, например, видится что в советском материалистическом обществе этого было меньше.
Джордано Бруно никакого отношения к науке не имел, у него не было никаких научных открытий, он был религиозным философом и из-за своих философских взглядов был казнен инквизицией, - католическим орудием.
Его современники Коперник и Галилей совершенно спокойно работали в области науки и никаким гонениям со стороны церкви не подвергались.
Территориально, Империя, была больше. От Польши с Финляндией, до Порт Артура, Аляски.
СССР, вышел из Империи, а не на оборот.
Высший пик развития, Россия прошла в Империи.
И.Ньютон ну и т.д.
---------------------
Кол-во преступлений, зависит от мн. факторов. При напряжённости, в проблемном обществе,
они, естессно, увеличиваются.
Религия, состояние ментальности, само организации, сборник мыслей заповедей, философия. Возможность понять мир, порой, в непонятных, критических, аномальных ситуациях, случаях. -Моё мнение. У вас, может быть др.
Христианская Европа начала свое становление в науке только начиная с эпохи ренессанса (возрождения). И это произошло только благодаря ослаблению позиции церкви. А до этого на протяжении многих столетий был период застоя именуемый как Dark Age (темные века). Вот как раз это и есть главное достижение христианской Европы.
В критических ситуациях,чаще всего помогают знания жизни, людей, умение себя правильно вести, быстро принимать решения, а не попутка отпустить все на самотек в надежде, что кто-то поможет. Мы читаем книги, смотрим фильмы и у нас в мозгу уже есть множество различных ситуаций и информации о способе выхода из них.
У ученых средневековья был выбор: или прилюдно объявлять себя верующими, или сгинуть в безвестности.
Религия и наука (научный медотод) находятся на диаметрально противоположных концах. Если для религии догма незыблима, то для нучного метода познания скептис и проверка обязательны. Т.е. естественно научные дисциплины для религии не по зубам. Подход не тот.
Или то не христиане были?
Что других вариантов нет?
Более убедительных и правдоподобных.
Просто в тем времена все были релиозны.
Главное, что в их открытиях были без привлечения сверхестественных сущностей.
Между прочим сейчас самый высокий процент атеистов как раз среди ученых. Есть такая корреляция. Так что ваш пример получается не вашу пользу.
Евреи были единственными монотеистами в то время, все остальные народы были многобожниками, иначе - язычниками, в Ветхом Завете дано пророчество что на Земле родится Мессия, который искупит человечество от власти дьявола.
Это произошло Бог воплотился, но евреи отвергли чудотворца Иисуса Христа и распяли его.
Бог Иисус Христос Воскрес после позорной крестной казни и упразднил власть дьявола над человеком, дьявол не имеет никакого влияния на Божие творение, если человек сам не отпадает от Бога и не начинает грешить не раскаиваясь в содеянном и не оставляя грешных деяний.
По возможности, поделюсь источниками, соображениями. Религии - многие тыщелетия.
Если б она, была пустым делом, занятием, человечество с ней, давно бы распрощалось?
Но это, не так.
Значит; есть какая то полезная, необходимая сущность, ценность, необходимость в ней.
О христианстве ведь речь.
Вообще-то, православие и католицизм – две основные ветви христианства, восточная и западная. А до 1054 года, когда произошел раскол, вообще были одним целым.
В основе христианства лежит Священное писание, оно для всех христиан едино. Вся возня вокруг - это богословская софистика. Главная причина раскола - борьба утверждающегося в восточной и западной Европе христианства за сферы влияния.
А еще Вы интересно ведете дискуссию. То Вы говорите, цитирую:
"Такие великие ученые как Фарадей, Ом, Кулон, Ампер, Вольт, Паскаль, Ньютон, в честь которых названы физические величины, были добропорядочными христианами , именно христианская Европа дала человечеству те блага которыми вы сейчас пользуетесь."
А ведь Европа была католической, и ученые, перечисленные Вами, не были православными. И то, что Вы обозначили здесь как достижения христианства, является, по сути, достижениями католичества.
А когда я про костры заикнулась - так Вы сразу про католическую церковь пишете: "...мы к ней и ее деяниям никакого отношения не имеем, и кем они там себя считают христ...
Нет никакой нестыковки, я назвал перечисленных ученых добропорядочными христианами признающими Божие бытие, это так и есть, про конфессии речи не шло, и ваши попытки поймать меня на "нестыковочках" ничем не обоснованны.
Вы перечислили католических ученых - "добропорядочных христиан", я вспомнила преступления католической инквизиции, которые тоже совершались "добропорядочными христианами", несомненно также "признающими божье бытие". Вы не видите ничего общего между одними христианами и другими?
И Вам определенно надо почитать про историю и структуру христианства. Глава католической церкви - папа, а ортодоксальная церковь делится на множество автокефальных православных церквей и у каждой свой глава. У РПЦ, например, глава - всем известный Гундяев. А у Вас какая-то каша в голове, как у героя одного фильма: "папа у него голубь!".)))
Я прекрасно знаю, что католики реформировали церковь. А православные решили ничего не менять и придерживаться изначальных традиций и символов, берущих начало в иудаизме. Изменений было очень мало.
Поэтому восточная ветвь христианства и называется ортодоксальной - ...
Так же прискорбно что вам не понять разницу между учеными и инквизиторами, для одних вера в Бога это путь познания мира, для других бесконечная "война с ведьмами" и насильственное окатоличивание народов.
Среди православных ученых сделавших мировые открытия не меньше чем среди католиков, примеры я надеюсь приводить не надо.
Каша по мему в голове у вас, когда это я отрицал автокефалию в православной церкви?
Издание Товарищества М. О. Вольфъ, Второе издание 1899г.
И чем може человек, тем он менее защищен от религиозного воздействия. Поэтому, как я считаю, не зря было принято решение о начале преподавания данного предмета в столь юнном возрасте, когда у человека еще не столь обширные естественно научные познания об окружающем мире, а разум еще не обладает критическим мышлением (наивен).
А до того их надо воспитывать ремнем.
Эдак если так как ты говоришь - какой может быть собственный выбор у детей ???
-Прогуливать уроки, получать двойки, шалить, хулиганить, лежать на диване - смотреть мультики да плевать в потолок....а потом курить, выпивать и колоться....
Вроде бы взрослые люди, а все в сказки верят.
Правила поведения евреев с гоями
О проливании крови и лишении жизни гоев:
«Наш плен дотоле продолжится, пока не будут стерты с лица земли владыки народов, поклоняющихся идолам». «Только тогда Бог примет молитву, когда сгинет владыка: о них ведь написано: умер царь египетский, и вскоре вздохнули сыны Израиля от рабства». (Зогар 1.219, 6 и пр.).
«Народы земные — идолопоклонники. О них написано: стирай их с лица земли, а некоторые из них те, о которых сказано: изгладь всякую память об амалеке. Остатки их живут еще в четвертом пленении, это они — поистине амалекитяне». Зогар (1, 25а).
«Bcякий, ктo проливает кровь нечестивых, столь же угоден Богу, как и приноcящий ему жертву». (Jalk. Schim( Ялкут Шимони) 246, с. 722 и Bomidb. r (Бамидбар раба), 229, с.).
«Позволительно убивать неверного. Если отщепенец и отступник впадут в яму (Талмуд, Abodas. f. 26, 2), то не освобождай их, а если бы внизу находилась лестница, прими оттуда ее и скажи заключенным: делаю это для тог...
«Лишай жизни клифотов и убивай их, этим сделаешь угодное Богу, как тот, кто приносит жертву всесожжeния… Еврей обязан удалять терния из своего виноградника, т. е. искоренять, вырывать с корнем клифотов; ведь ничего угоднее Благословенному Господу и быть не может, как иcкopeнeниe нами людей нечестивых и клифотов». (Талмуд, Сефер Ор Израель 177, 180 в.).
«Нет у нас иной жертвы, кроме устранения нечистой стороны». (Зогар, 38, 6 и пр.).
«Если иноверец читает Талмуд, то он достоин смерти, потому что в Ветхом Завете сказано: „Моисей дал нам в достояние закон; т. е. дал нам, но не прочим народам“. (Талмуд, кн. Сенхедрин, разд. 7, лист 59).
„Когда у евреев силы больше, грешно оставить среди нас идолопоклонника“. (Гилькот акум, X, 7).
„Справедливо умерщвлять отступника своими собственными руками“. (Талмуд, pes. f. 4, 2, Tos.).
„Справедливейшего из безбожников лиши жизни&ldquo...
„Если еврей, набегавшись в течение недели в разные места обманывать христиан, то в Шаббат они вместе сходятся и хвалясь друг пред другом, своими обманами, говорят: нужно гоям вынимать сердца из грудей и убивать даже лучших между ними’’. (Judenbalg, 5, 21; слова автора — раввина Брентца).
“Повелено собственными руками умерщвлять изменников Израиля и отщепенцев (Minim) как Иисуса Назаретскаго и его последователей и ввергать их на дно пропасти„. (Jad. ch. hilch. Ab. s. cp. 10; слова раввина Маймонида).
“Если еврей имеет власть, то он должен открыто убивать еретиков, в противном случай он это должен делать тайно„. (ArbaTur. Jore deach. 4, 158; f. 35, 5; — chosch. Ham. f. 138, 1, 2).
“Кто одну душу израильскую уничтожит, тот получит от Бога казнь, как бы за то, ...
«В этом мире обман позволителен евреям в отношении к безбожникам». (Талмуд, Sota. F.41, 2).
«Обмануть гоя дозволительно.» (Баба кама, 113, в).
«Христиане — идолопоклонники; однако, позволительно еврею в их священный день, т. е. в первый день недели (воскресный) вести с ними торговлю». (Талмуд, Abodas. f. 2, 1).
«Не отдавай в рост брату твоему ни серебра, ни хлеба, ни чего-либо другого, что возможно отдавать в рост; иноземцу отдавай в рост, чтобы Господь Бог твой благословил тебя во всем, что делается руками твоими, на земле, в которую ты идешь, чтобы овладеть ею». (Второзаконие, 23:19, 20.).
«Имущество гоя — это незаселенный уголок: кто первый им завладеет, тот и хозяин». ( Баба батра, 54, 16).
«Если гой, производя счет, сделает ошибку, то еврей, приметив это должен говорить, что он об этом ничего не знает». (Sebhmiz, g. f. 13, 3; слова раввина Моисея).
«Дозволяется тебе обманывать гоя и брать с него лихву, но если что продаешь ближнему твоему (т. е. еврею) или что покупаешь у него, то не обманывай брата своего». (Талмуд, Baba m. f. 61, 1 Tos. Талмуд, Meggila 13, 2).
«Если виноградник сей принадлежит гою, то принеси мне из него винограду, а если он принадлежит еврею, то не приноси». (Талмуд, Baba k. f. 113,2).
«…Все это относится только к земле нееврея, поскольку мы считаем, что все нееврейские земли украдены». (Кицур Шульхан Арух, глава 136, прим.7).
«Если гой держит у себя залог еврея, залог, за который еврей одолжит ему деньги и гой потеряет этот залог, и еврей его найдет, то еврей не должен возвращать гою найденного залога, потому что обязанность возвратить потерянную вещь прекратилась с того момента, как еврей нашел этот залог. Если бы нашедший подумал, что надо найденную вещь возвратить гою для славы имени Божия, то ему нужно сказать: если хочешь прославлять имя Божие, имей дело с тем, что тебе...
„Наши мудрецы постигли правду, когда дозволили еврею брать лихву с христианина — гоя“. (MaggonAbrahep.72).
»Запрещено отнимать у товарища что бы то ни было, как сказано: «…не отнимай у ближнего твоего». Что значит «отнимать»? Речь идет о ситуации, когда деньги товарища оказались в руках у человека по желанию товарища, например, если товарищ дал ему что-то на хранение или работал на него за плату, — а человек этот не хочет теперь платить товарищу или все время откладывает выплату, говоря ему: «Приходи потом! Приходи потом!» И поскольку здесь сказано: «…ближнего твоего», — по отношению к нееврею это разрешено, если при этом не происходит «осквернения Имени Бога». Например, если человек взял в долг у нееврея, а тот умер, он имеет право отказаться платить его сыну, который не знает точно, брал ли эт...
Выберите нужное.
http://www.proshkolu.ru/user/Viktoria45/blog/107862/
Поздравляем всех русских!
Давид Ааронович Мендель, галхический еврей.
:))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))))
Я свой прежний коммент написала, в том числе и к тому, чтобы напомнить о том, что повсеместное обязательное изучение Закона Божия в дореволюционной России, пусть даже и преподаваемого с корыстными целями в извращенном виде, возможно даже и помогло народу разобраться в лицемерии властей и церкви... и освободиться из системы рабства и эксплуатации человека человеком... ))
Вот пусть этот придурок сам и изучает религиозную культуру и светскую этику. Как раз созрел уже к этому.
Притворное православие, или Кошерная кухня Кремля
http://www.newsland.ru/news/detail/id/679867/
----------------------
Вполне демократично: кто что хочет, тот то и выбирает. А вообще без идеологии нельзя, это видно по тому, как мы теперь живем - КАК СОБАКИ!!!!!!!!!!!!!!
Когда все в Поднебесной узнали, что красота — это красота, появилось и уродство. Когда узнали, что добро — это добро, появилось и зло. Ибо бытие и небытие друг друга порождают, трудное и легкое друг друга создают, короткое и длинное друг другом измеряются, высокое и низкое друг к другу тянутся, звуки и голоса друг другу вторят, до и после друг за другом следуют. Вот почему мудрец действует недеянием и учит молчанием...
ГЛАВА 3
Если не превозносить способных — люди не будут соперничать. Если не ценить редкие вещи — не станут красть. Если не показывать людям того, что возбуждает желания, их сердца не будут волноваться. Поэтому, когда правит мудрец, он делает так, чтоб сердца их были пустыми, а желудки — полными, ослабляет их волю — и укрепляет кости. Он постоянно стремится к тому, чтоб у народа не было знаний и желаний и чтобы те, кто знает, не смели действовать. Он действует недеянием — и управляет всем.
ГЛАВА 9
Полный сосуд трудней удержать в руках, чем пустой. Лезвие, заточенное слишком остро, служит недолго. Хоромы, полные золота и яшмы, ...
ГЛАВА 11
Три десятка спиц сходятся в одной втулке: от пустоты ее зависит применение колеса. Формуя глину, делают сосуд: от пустоты его зависит его применение. Прорубая двери и окна, строят дом: от пустоты их зависит использование дома. Ибо выгода зависит от наличия, а применение — от пустоты.
ГЛАВА 12
От пяти цветов слепнут глаза, от пяти звуков глохнут уши, от пяти вкусов тупеет язык. Скачка и охота доводят до неистовства, редкостные вещи толкают на преступления. Поэтому мудрец заботится о желудке и не заботится о глазах: принимает первое и отвергает второе.
ИЗ ГЛАВЫ 17
Наивысший правитель тот, о ком подчиненные знают одно — что он существует. За ним следует тот, кого любят и превозносят. За этим следует тот, кого боятся. А за тем следует тот, кого презирают...
Когда Великий Путь утрачен — появляются «человечность» и «долг». Вместе с остротой ума рождается и великое коварство. Когда шесть родичей не ладят — появляются «сыновняя почтительность» и «родительская любовь». Когда в государстве смута — возникают «верноподданные».
ГЛАВА 43
Самое мягкое в мире одолевает самое твердое. То, у чего нет бытия, проникнет и туда, где нет щелей. Поэтому я понял пользу недеяния. Ничто в мире не сравнится с учением без слов и с пользой от недеяния.
ГЛАВА 44
Что ближе — слава или жизнь? Что дороже — жизнь или богатство? Что тяжелей — иметь или терять? Вот почему кто многого хочет, тот и много тратит, кто много копит, много и теряет. Тому, кто знает меру, не придется стыдиться, кто умеет остановиться, не устанет. Он может прожить долго.
ГЛАВА 45
Великое совершенство похоже на изъян, а в применении — безупречно. Великая полнота похожа на ущерб, а в применении — неисчерпаема. Великая прямота похожа на кривизну. Великое мастерс...
Когда Поднебесная следует Пути — коней отправляют унавоживать поля. Когда Поднебесная не следует Пути — боевые кони пасутся в предместьях. Нет пущей беды, чем не знать меры. Нет пущего зла, чем любостяжание. Поэтому умеющий довольствоваться в меру всегда доволен.
ГЛАВА 47
Не выходя со двора, можно познать мир. Не выглядывая из окна, можно увидеть путь Неба. Чем дальше уйдешь — тем меньше узнаешь. Поэтому мудрец не ходит — а знает, не показывается — а обретает славу, не действует — а достигает совершенства.
ГЛАВА 48
Отдавшись учению, что ни день обретают. Следуя Пути, что ни день теряют. А теряя все больше и больше, доходят до недеяния: не действуют — и все совершается. Поднебесной всегда овладевают посредством недеяния — тот, кто действует, не сможет овладеть Поднебесной.
ГЛАВА 57
Страна управляется справедливостью, война ведется хитростью, Поднебесная добывается недеянием. Откуда я знаю, что это так? А вот откуда. Чем больше в Поднебесной запретов — тем беднее народ. Чем больше у народа оружия &mdash...
ГЛАВА 63
Осуществляйте недеяние, не занимайтесь делами, вкушайте безвкусное. Велики они или малы, много их или мало — за обиды платите добром. Беритесь за трудное там, где легко. Беритесь за большое, пока еще оно мало. Все трудные дела в мире всегда возникают из легких. Все большие дела в мире всегда возникают из малых Вот почему мудрец никогда не берется за большое — а потому и способен вершить большие дела. Тому, кто легко обещает, мало верят. Там, где много легкого, всегда много и трудного. Вот почему мудрец все считает трудным — а потому и нет для него ничего трудного.
ГЛАВА 64
Малоподвижное — легко удержать в руках. Еще не проявившееся — легко направить. Хрупкое — легко разбить. Мелкое — легко рассеять. Действовать надо там, где ничего еще нет....
Что, собственно, и происходит!:))
Мировое Сверхправительство знает что делает, брат! :)
В древности те, кто умел следовать Пути, не просвещали народ, а оставляли его в невежестве. Когда народ много знает, им трудно управлять. Поэтому тот, кто, правя страною, мудрствует, — действует ей во вред; тот же, кто правит не мудрствуя, — действует ей на пользу. Постигший эти две вещи будет примером для всех...
ГЛАВА 66
Моря и реки потому могут властвовать над долинами, что способны быть ниже их, — потому и могут над ними властвовать. Поэтому тот, кто хочет подняться над людьми, должен поставить себя ниже их. Тот, кто хочет встать впереди их, должен быть позади. Вот почему мудрец стоит высоко, а людям не в тягость, стоит впереди, а люди ему не завидуют. Оттого и Поднебесная не устает охотно его выдвигать. Он ни с кем не тягается — и потому никто в мире не может с ним соперничать.
ГЛАВА 68
Умелый полководец не драчлив. Тот, кто умеет сражаться, не дает волю ярости. Тот, кто умеет побеждать врага, не вступает с ним в схватку. Тот, кто умеет использовать других, ставит себя ниже их. Это называется добродетелью, избегающей борьбы. Это называется способностью...
Нет ничего в мире мягче и слабей воды, но в борьбе с твердым и крепким ничто не в силах ее превзойти и ничто ее не заменит. Все в мире знают, что слабость побеждает силу, а мягкость побеждает твердость, но никто не может это осуществить. Поэтому мудрец и говорит: «Кто примет на себя унижение страны — станет государем. Кто примет на себя несчастья страны — станет владыкой Поднебесной».
Слова истины похожи на свою противоположность.
ГЛАВА 81
Верные слова не изящны, изящные слова не верны. Добрый не красноречив, красноречивый не добр. Мудрый не многознающ, многознающий не мудр. Совершенномудрый не копит: чем больше делает для людей — тем больше сам имеет, чем больше отдает людям — тем больше у него остается. Путь Неба — приносить пользу и не причинять вреда. Путь совершенномудрого — деяние без борьбы.
ЛАО ЦЗЫ
"СРАВНИТЕЛЬНОГО БОГОСЛОВИЯ"
vodaspb.ru/files/pedagogika/20060320-bogoslovie.html
На Западе церковь без Бога,
в России — Бог без церкви.
В.О. Ключевский
что сыецкая этика поощряет воровство , убийство , желание трахнуть жену ближнго ,, дальнего , среднего.Желание врать на каждом шагу , и лжесвидетельствовать в суде. Не было же клеветы и наветов , а также лжесвидетельств вы судах при всех клерикальных режимах?!Не было бандита , убийцы и лжеца Борджиа - папы римского? В 21-ом веке происходит неслыханное! Противопоставляется религиозная и свецкая этика, религиозный и свецкий образ мысли, образ жизни. Можт ли быть что-то более убийственное , более губительное для государства , чем вот такой "эксперимент" с гарантированным летальным исходом?
Агрессия церкви растет с каждым днем.
Открывается церковные школы и пусть туда ходят те, кто по-настоящему верит.
Историческая справка: Владимир Ильич Ленин (1870-1924), он же Ульянов (по отцу), он же Бланк (по матери) революционер, масон, иудей, вождь Октябрьской революции в России, приведшей к власти коммунистов, официально занимал должность председателя Совнаркома. Жена Крупская Надежда Константиновна (1869-1939) (она же Фишберг - дословно - "рыбья гора", клички -"Рыба", "Минога").
Ленин (Бланк), Троцкий (Бронштейн), Свердлов (Янкель), Зиновьев (Апфельбаум), Каменев (Розенфельд), Володарский (Гольдштейн), Стеклов (Нахамкес), Мартов (Цедербаум), Гусев(Драбкин), Суханов (Гиммер), Лагецкий (Крахман), Богданов (Зильберштейн), Горев(Гольдман), Урицкий (Радомысльский), Володарский (Коган), Камков (Катц), Ганецкий (Фюрстенберг), Дан (Гуревич), Мешковский (Гольдберг), Парвус (Гельфанд), Розанов (Гольденбах), Мартынов (Зинбар), Черноморский (Черномордич), Пятницкий (Левин), Абрамович (Рейн), Звездич (Фронштейн), Радек (Собельсон), Литвинов (Финкельштейн), Маклаковский (Розенблюм), Лапинский (Левинсон)...
------------------
Все правильно и я тебя поддерживаю, но церковь создали те, кто убил того, которого ты называешь "СОЗДАТЕЛЕМ"
Из 545 человек, безраздельно правивших в большевистской России, 447 были евреями. Любопытно, что цифры эти приводит еврей Ф. Винберг, издавший в 1922 году в Мюнхене книгу "Крестный путь". Причем в цифру 447 чистокровных евреев не входят Ленин (Бланк), Луначарский, Коллонтай, Красин, Чичерин - считающиеся русскими, что странно (у всех были еврейские матери),
А чего вы переживаете за 22 год? Сталин в 37-38 проблему решил.
Писатель Григорий Климов - на основе несекретных и общедоступных государственных архивов СССР - даёт списки советского правительства в 1917-1921г. Совет народных комиссаров - 77,2% евреев. Военный комиссариат - 76%, Наркоминдел 81.2%, Наркомфин - 80%, Наркомюст - 95%, Наркомпрос 79,2,Нарком соцобеспечения - 100%, Наркомат труда - 87,5%, Комиссары провинции - 91%, журналисты 100%.
Партии, которые делали революцию в России: ЦК большевиков - 9 из 12 евреи, ЦК меньшевиков - 11 из 11, ЦК правых эсеров - 13 из 15, ЦК левых эсеров - 10 из 12, Комитет анархистов 4 из 5.
Тюрьма, ссылка, а то и расстрел ждали "антисемита" за чтение или хранение "Протоколов сионских мудрецов". В Талмуде говорится о том, что каждый нееврей, "сунувший нос" в Тору, должен быть убит. И на долгие-долгие годы воцарилось в России молчание. Даже слово "еврей" люди произносили с опаской.
В Советской России, например, была строжайше запрещена перепечатка "Протоколов". Даже за чтение "Протоколов" человек рисковал попасть в тюрьму.
Удивляться в данном случае нечему. Ведь подобные указания исходили из стен ГПУ, в которых все без исключения руководящие посты занимали евреи.
Достаточно перечислить хотя бы часть фамилий: Аранович, Рабинович, Рафалович, Смидович, Кальманович, Ривкин, Хейнкин, Фрумкин, Фрадкин, Малкин, Хаскин, Кауфман, Фейерман, Глузман, Шенкман, Берман, Гахман, Шушман, Шотман, Шпицберг, Штейнберг, Гронберг, Ландер, Познер, Шнейдер, Ливенсом...
И так без конца и края.
В октябре 1917 года мечта евреев сбылась! Они стали полновластными хозяевами России. Во всех комитетах, во всех комиссариатах сверху донизу руководящие посты занимали, как уже было сказано, евреи. И только евреи! В глазах рябит о...
Можно много говорить о том, какими методами был "ликвидирован" этот "контрреволюционный саботаж". А можно привести только одну цитату: "Мы должны превратить Россию в пустыню, населенную белыми неграми, которым мы дадим такую тиранию, которая не снилась никогда самым страшным деспотам Востока...
Мы прольем такие потоки крови, перед которыми побледнеют все человеческие потери капиталистических войн. Если мы выиграем революцию, раздавим Россию, то на погребальных обломках ее укрепим влас...
Историческая справка: Сталин Иосиф Виссарионович (21.12.1879-05.03.1952)
Изменилось ли что-нибудь при Сталине?
Евреями были: 17 из 20 членов Президиума Верховного Совета СССР, 17 из 22 наркомов, 113 из 133 членов коллегии Совнаркома, 106 из 123 членов коллегии Наркомфиндела, 53 из 59 руководителей ОГПУ, в том числе все руководство ГУЛАГА и отдельных лагерей, 50 из 51 работника Политуправления РККА, 40 из 40 членов Управления культпросветов.
В то время, когда в Поволжье голодные крестьяне ели своих детей, еврейские министры Сталина в 1932 г. Вывезли в Западную Европу 18,1 миллионов центнеров зерна. В 1933 г. - 10 миллионов центнеров. А евреи в России имели собственные печатные органы выходившие на идише, как например московская газета Ainikeit.
В составе Сталинской пирамиды власти евреев было не меньше, чем при правлении Ленина-Троцкого. В составе Сталинского высшего руководства было 83% евреев и только 5% русских, причём очень интересный момент, все эти русские были женаты на еврейках.
Информатика: какова цель этого предмета? Что школьники должны узнать? Программированию не учат. Ворд можно самому освоить за два часа (если нужно, а если не нужно на фиг он сдался).
В годы войны еврейский вопрос вновь обострился: слишком много людей именно этой национальности скопилось в тыловых и медицинских службах, в учрежден...
В августе 1942 года в Секретариат ЦК поступила записка, информирующая о том, например, что из 12 руководителей Большого театра (директор, дирижеры, режиссеры и т. п.) 10 человек - евреи, среди руководителей только один человек русский.
В 1943 году секретарь парткома МГУ В. Ф. Ноздрев направил в ЦК письмо, в котором сообщил, что в предшествующем 1942-м "пропорция окончивших физический факультет Университета евреев и русских составила 98% и 2%".
Еврейский антифашистский комитет, возглавляемый актером Михоэлсом, почти в открытую поддерживал тесные отношения с международными еврейскими организациями. Именно это занимало главное место в работе "антифашистского" комитета.
В недрах подобного рода комитетов и родилась идея об особой роли евреев во второй мировой войне. На встрече с американской делегацией, состоявшей из одних евреев, Михаил Шолохов гневно и резко отверг эту идею. В минувшей войне, сказал писатель, погибали в основном русские, а не евреи.
Нынешние политики, СМИ, «колбасная эмиграция» и просто недалекие соотечественники вспоминая брежневское время любят назвать это время "застоем" и напомнить нам про: пустые прилавки, обязательные походы на демонстрации и выборы, всепроникающий полицейский надзор КГБ и болтовню на всевозможных собраниях.
Причем, все это подается как ЧИСТО РУССКОЕ ИЗОБРЕТЕНИЕ.
Давайте поближе рассмотрим персоны первых лиц государства брежневской эпохи. В плане национальной принадлежности, согласно информации появившейся в 1982 г. на страницах американского журнала «Liberty Bell», журналист А.Ф. Карлов-Долимилов
2. Дмитрий Федорович Устинов, ЕВРЕЙ, настоящая фамилия Ульбрихт, родился 1908 г. Самара, На посту министра обороны сменил еврея Гречко.
3. Андрей Андреевич Громыко, ЕВРЕЙ, родился 1909 г. деревня Старые Громыхи, Веткинский уезд, Гомельской губернии. Отец - Исаак Кац. Министр иностранных дел. Является связующим звеном между Американско-Еврейским комитетом и...
Со Штурма
В Москвабаде построят крупнейшую в Европе мечеть
10.11.11 14:02 apn.ru412РАЗДЕЛ: РЕЖИМ И ЕГО БАНДА
Россия установила квоту на привлечение иностранной рабочей силы на 2012 год. Как говорится в правительственном постановлении №892 от 3 ноября 2011 года, квота установлена в размере 1 745 584 человек. Предполагается выдать 460 510 приглашений на въезд в РФ и 1 745 584 разрешений на работу.
Согласно приложению к постановлению наибольшее число работников должно быть привлечено в строительство (531 320 человек), разнорабочих (419 624 человека), сельское хозяйство, лесное хозяйство, рыболовную и рыболовецкую отрасль (112 417 человек). 111 912 человек будут привлечены в качестве водителей и машинистов подвижного оборудования.
Квота на 2011 год составляла 1 944 356 человек.
_____________________________________________________
16.11.11 07:07 Правые Новости1970РАЗДЕЛ: ПРОДУКТ РЕЖИМА
Интервью Day.Az с генконсулом Азербайджана в Санкт-Петербурге Гудси Османовым.
- Накануне вы приняли участие в презентации англоязычной версии журнала «Baku International» в Москве…
- Да, вы правы. Должен отметить, что журнал «Баку», который издается вот уже несколько лет на русском языке, является единственным русскоязычным журналом, который играет очень большую роль в пропаганде истории Азербайджана, традиций и культуры азербайджанского народа. В нем публикуются известные азербайджанцы – общественные деятели, политики, меценаты.
К примеру, в Санкт-Петербурге за четыре года существования журнала он набрал две тысячи подписчиков. И 80% подписчиков это не азербайджанцы, а граждане РФ иных национальностей. То есть, эти цифры говорят о том, что в журнале «Баку» есть потребность. В том же Санкт-Петербурге есть один очень известный отель, куда ранее мы ежемесячно доставляли 50 экземпляров журнала. Сейчас по просьбе руководства отеля ...
Пятница, 28 Октября 2011 г. 14:56
Заглянул ребёнку в дневник, а там, четвёртым уроком стоит ОПК. Что это?, спрашиваю. Основы православной культуры - отвечает сын, ученик пятого класса. Ну нифигасе, думаю, вроде как добровольно должно быть. Иду в школу к класcному руководителю:
- ОПК - обязательная дисциплина и если Ваш сын не будет посещать, то мы его не аттестуем и в следующий класс не переведём!
Ну ладно бы преподавали основы религии, христианство, в конце концов. Почему только малую часть мировой христианской религии? Ислам, иудаизм и даже буддизм в полном объёме, а христианство частично? Сектантство какое-то! Иду к одному завучу:
- ОПК, как обязательный предмет, введён по просьбе родителей!
- Каких?
- Всех!
Не помню, что бы я или мои знакомые родители учеников просили ввести обязательное православие. Иду к другому завучу:
- Основы православной культуры - предмет обязательный и ваш сын будет его изучать!
Звоню в министерство образования области, объясняю причину звонка. Дама, вежливо советует:
Взято здесь: (продолжение)http://www.liveinternet.ru/users/amador/post1...
Курс религиоведения должен быть единым для всех. Изучать надо не одну религию в отрыве от других, а единсво их происхождения и превращения иудаизма в христианство а затем в ислам.
В таком возрасте дети обычно не задумываются о религии, а тут им подкидывают возможность для травли друг друга. Когда я учился в советской школе, не помню, чтобы кто то особо интересовался национальностью одноклассников. Тепрь же дети начнут друг друга взаимно травить по типу эти "жиды" те "муслимы".
Все делается для дальнейшего разделения людей с одной целью " РАЗДЕЛЯЙ И ВЛАСТВУЙ"
В два счета разберутся и поймут, что собой представляют жирные бородатые трансвеститы.
А вот с теми, кто не поймет и кого в семьях уже зазомбировали будут конфликты на религиозной почве.
И кто будет отвечать по 282-й за разжигание?
Лучше верните в школу астрономию.
вместо звезд на небе предпочитают тусклых звезд на экране. И вообще, Земля скоро слетит со своей оси..Вместо счастья бытия и познания при жизни - эфимерное царствие божие после смерти. Покорность , смирение и страх. Страх самый дешевый способ усмирения духа. .Не нужно пуль , газов, гранат , атомных бомб. Все -таки усмирять бунтарский дух оружием - дорого. Экономные , гады. А вы просите астрономию...
Астрономия порождает Галилеев , Бруно , Коперников , Эйнштейнов , Королевых , а они всегда опасны правящим ничтожествам.
когда уже прекратят издеваться над нашим образованием?
(хоть бы кто ему мужика нашёл, может угомонится)
----------------
Она давно введена, она и создала ненависть. Все войны с одобрения религий. Они в Ватикане хранят награбленное.
То, что родители определяют тему "занятости" своего ребенка, может касаться только общепринятых понятий. Никто не гарантирует, что в последствии у родителей христиан не будет детей буддистов. Кому они потом "спасибо" говорить будут?
п.с. чему удивляться, если на славянских землях правители поклоняются чёртичему...
Если дети в школах будут лбом в пол бить, то и из пятисотки вылетим.
Берегите Своих детей и хватить экспериментов
Да, учителя (есть среди родственников), это самое повышение квалификации прошли за свой счет. Кстати курсы для учителей нашего Сергиево-Посадского района по ОПК стоили им мне малых денег - в среднем месячную зарплату.
А вот русская история (быль) никому не нужна. Ладно буржуинам. Нашим тоже.
1000 лет назад русские были обезъянами, а как пришли жиды - миссионеры из Византии, сразу началась изТОРия России, и писать и читать научили. Низкий им поклон. Аминь.
Все равно, больше все это на маразм похоже, чем на реформу образования...
То давайте уроки сексуального воспитания введем, то мировые религии... Че за каша у детей в головах будет к 5 классу???
мало им. что скоро эти дворцы ( церкви ) скоро в каждом дворе будут так до школы добрались
Скоро дети будут боятся всех ,кто вокруг них находится
Что касается этики, т.е. поведения человека, то этому дети учатся у родителей, учителей, друзей, также благодаря литературе и искусству.
ОБРАЗование 2012
Товарищ Филя
Представляете, отче, приходите вы в храм, и первое, что бросается в глаза - яркий и красочный стенд... с портретом Чарльза Дарвина и плакатом "теория эволюции" снизу! В ужасе отпрянув, натыкаетесь на аккуратные стопки бесплатных (за счет храма) книг по астрофизике, термодинамике и прочим богопротивным учениям... Забежав за угол, дабы отдышаться и припасть к иконе, встречаете подтянутого молодого человека, раздающего новехонькие издания Фрезера "Фольклор в Ветхом Завете" и Настольную Книгу Атеиста. На ваше истеричное "изыди" он вам спокойно поясняет, что ознакомление с основами атеизма и естественных наук - не преступление, а вот препятствовать этому - есть оскорбление его атеистических чувств. И вообще, поясняет он, за две тысячи лет, да с такой властью и ресурсами, можно было доказать существование чего угодно, а если не можете - то пора бы ставить вопрос о присвоении религиям статуса сект...
Осторожнее креститесь, вон и столб фонарный погнули... Успокойтесь - это шутка! Выпейте валерьяночки, говорят, не хуже молитв помогает... В стране по...
СТРАНА ДОЛЖНА ЗНАТЬ СВОИХ СТУКАЧЕЙ!!!
Вот скажите, святой отец, зачем вы лезете в мирское? Кесарю - кесарево, Богу - богово... Или вы настолько сомневаетесь в силе его воздействия на души человеческие? Вы, часом, не еретик - то-то дымом из окна потянуло?!
Не пугайтесь, мы, атеисты - народ незлой. Небось не сожжем, если кто крестится не под тем градусом (опять-таки в хорошем смысле). Почитаем лучше новость:
Вот этот "модуль" - он для кого? Для тех, кто пока не определился, для будущих вероотступников или для каких-нибудь религиозных троллей? Как там будет обстоять обучение, когда каждая религия (по словам ее рукописей) - клинически-истинная?
Даа... Не хотел бы я работать охранником в такой школе... Да минует меня чаша сия... Представляю себе теплую встречу учеников, выбравших иудаизм и христиантсво соответственно, особенно после урока на тему "кто погубил Христа"...
Дискуссии о том, целесообразно ли в светской школе вводить обязательный для всех учащихся предмет о религии, велись с начала 2000-х годов. Точку в спорах в июле 2009 года поставил президент Дмитрий Медведев.
Вот это по-нашему, по-демократически! Чего там судить да рядить!
Ай-яй-яй, что же я вижу! Не иначе, как врази христианскаго роду глумят...
И эта цифра (47%) - даже учитывая, как вольно обращаются с опросами чуровские волшебники! Добрая половина страны, как минимум, мягко намекает на отсутствие необходимости введения ОПК... Шли бы вы со своей религией, дескать, в храм! Ну да что там церемониться, когда это за 20 с лишним лет мнение большинства хоть что-то значило для власти...
Также неясным остается вопрос о финансировании всего этого действа - что, лишние деньги завелись, или у школ других расходов нет?
Так что, расслабьтесь, отче... При этом строе вам ничего не грозит. А если всякие там учителя естественных наук начнут уж очень рьяно упорствовать в своем неведении и растлевать души агнцев - можно будет и еще "подвинуть" остальные предметы. Только поча...
Это кто же его удачным признал? Маразм крепчал.... Мракобесие также.
Истинное знание - бессмысленное и беспощадное (фото учебника в соответствии с новыми школьными требованиями - Основы православной арифметики).
А лишние "знания" нам не нужны. После Коммунистической Революции мы запретим религиям вмешиваться в государственную и общественную жизнь, запретим их пропаганду и распространение, выгоним ссыными тряпками из школ и армии ! У нас будет Научный Атеизм, будет Дружба Народов Трудящихся, в прошлое уйдёт нацизм и религиозное мракобесие, не будет нищеты у одних и золотых дворцов у других, не будет рабства, бездомных, безработных, тунеядцев, у всех будет бесплатное жильё, отличное образование, медицина, школа, отдых на курортах, спорт, пионерские лагеря, бесплатные кружки - авиамодельные, электроники, компьютерные, резьбы по дереву, скульптуры, вышивания, танцев, музыкальные, картинги, будет бесплатное ЖКХ, бензин и проезд !
Долой Капитализм и его пособников - миллиардеров, либерастов, нацистов и елигиозных фанатиков !
Да здравствует Вооружённая Коммунистическая Революция Трудящихся !
Все «ужасы советского тоталитаризма» – здесь! (фото)
http://rksmb.org/get.php?5142
Марксистско-Ленинская концепция отмирания государства и права в Коммунистическом обществе.
http://rksmb.org/get.php?2238
Современное прочтение "Коммунистического манифеста"
http://www.newsland.ru/news/detail/id/913266/
Про экономическое чудо Сталина
http://rksmb.org/get.php?5050
http://rksmb.org/get.php?5181
Кому - Рождество, а кому - заработок (религии)
http://rksmb.org/get.php?5155
Выступление А.Батова на митинге
http://forum.rksmb.org/viewtopic.php?f=2&t=5400
Кастро-живая легенда !
-----------------------------------
РЕЛИГИЮ --- в церкви !!
----------------------------------
СКАЗКИ --- в детский сад !
"ОСНОВЫ РЕЛИГИОЗНЫХ КУЛЬТУР И СВЕТСКОЙ ЭТИКИ". Смешали в одно храмы
и танцплощадки, церковные обряды и военные парады. Когда это, в каких странах
светская этика строилась на догмах религий? Когда, в каких странах религиозные
культуры держались особняком и стояли выше национальных культур?
Под нажимом духовенства возвращаемся к светской этике средневековья?
Разве не ясно, что такой обязательный курс нацелен на массовое приобщение детей
к антинаучным религиозным взглядам на природу и на место человека в обществе?
Благодетели!
-----------------------------------
РЕЛИГИЮ --- в церкви !
----------------------------------
СКАЗКИ --- в детский сад !
----------------------------------
ЭТИКУ --- ПОВСЮДУ !
Okay.
Самое главное - без фанатизма.
А Головастику - Конституцию покурить.
НЕ ТАК ЛИ ??
Землю - крестьянам!
Воду - матросам!
"...за новой жизнью, новой славой
в прямую гущу бурь и вьюг
её направил величаво..." (С. Есенин)
ЖАЛЬ РОССИЮ,
http://9e-maya.ru/forum/index.php?topic=1333.msg1012175#msg1012175
Да, НВП и астрономию действительно зря убрали... Марголины с ТОЗами позабирали, суки.
Ай, да Путин! Ай, да сукин сын!
Да, и про розги не забудьте!
гарантия что еще 20% подсядут на веру и потом будут кормить упырей в рясах.
Второе — вы продолжаете несмотря ни на, что врать! А я обычный житель своей страны, в отличии от вас помнящий и плохое и хорошее! Так что да пусть я буду защитником объективной памяти СССР, а не злобного очернения всех его достоинств. Всегда есть две стороны правды, так давайте не замалчивать ни ту, ни другую, как делают такие как вы! Например, человек получивший отличное, бесплатное образование в СССР, отличный практический опыт, сегодня бессовестно утверждает, что для него были закрыты все институты и только благодаря его изворотливости он смог выучиться. Вы относитесь видно к таким же людям. Или говорите с чужих слов. Так, что считайте, что я сейчас в 1 круге обороны моей разрушенной страны. Ну а вы, получается, ее враг.
Перенеситесь на 30 лет назад: средний человек не рассчитывал за всю жизнь побывать за границей, иметь машину, он возмущался, что у начальства лучшие продовольственные заказы и часами проводил в очередях за бананами и женскими сапогами, мечтал о ковре и хрустальной вазе. А всякие политинформации по месту работы? С тех пор слово "Америка" для вас навсегда заняло место Бабайки, которой вас стращали в раннем детстве.
Деньги без товарообеспечения-это фантики. Открытку на машину у нас мог получить только член партии на руководящей работе. Любая бытовая техника не продавалась, а распределялась по предприятиям и что оставалось от партийных разыгрывалось.Вся система работала не на человека, а исключительно на оборонку И если вы, такой дальновидный воспринимали привилегии партноменклатуры, как должное, то большинство недалеких, вроде меня обеспечили победу ЕБН, когда он выдвинул обманный лозунг борьбы с привелегиями. СССР развалился из-за алчности и безыдейности партноменклатуры. Плюс нашему руководству за то, что оно честно ворует, не прикрываясь светлыми идеями.
Нас опасались и не допускали до современных технологий, как сейчас Иран. А надо было бы соревноваться с западом не в вооружениях, а в улучшении жизненного уровня советских людей.
Это был бы лучший аргумент в соревновании экономических систем. Но это было невозможно из-за командно-административной системы, не допускающей инициативы масс и массы чувствовали себя не хозяевами страны, а рабами КПСС. Впрочем большинство к этому так привыкли, что несмотря на почти 10 лет свободы, услышав знакомые "отеческие" интонации в речах Путина, застонали от счастья...
Саддам сам дал повод напав на Кувейт. В Ливии просто помогли повстанцам.Почему-то гиены не сожрали страны СНГ. Но жалко СССР и не только территорий. Общество потребления скоро истратит все ресурсы планеты и и большинство перемрет от голода, когда придется перейти на дрова вместо нефти и на лошадей вместо автомобилей.А при социализме возможно разумное потребление и мобильный телефон не меняли бы каждый год, а передавали бы от отца к сыну. И уже были воспитанные в сознательном духе граждане, еще бы пара поколений и повсеместно утвердилась бы коммунистическая нравственность, а то не все понимали свободу, как осознанную необходимость и при малейшем ослаблении поводка, народ радостно освободился и стал жить, как ему удобно. Общее мнение, Что Путин построил воровскую вертикаль, да нет, она сама организовалась по принципу "вода сама найдет себе путь" Путин просто не мешал людям делать то, что ему, как русскому человеку казалось естественным. Как только появились богатые, естественным путем самозародились бандиты, которых бычтро заменили менты, лучше организованные и ...
Дети итак уже не знают историю совсем , а им пудрят мозг этой чушью , очередной идеологический ход !!!
а религия... - я не уверена....
А если других законов - нет ?
Или - есть но не действуют ?
Про этику - умолчу......
Ау, люди очнитесь! вы против всего???
Мой старший сын считай пропал, потому как рожден и воспитан мамашей фанатично впериной в работу... и сыночку.... все сыночке самое лучшее, все самое вкусное... не дай боже завести мужа, мальчику же это не понравится! и к чему это привело? к офигительному эгоизму! он знает только себя, только свой желудок, только свои шмотки... ложь и воровство!
Младших детей со следующего учебного года я обязательно поведу в воскресную школу!!!
На мой взгляд религия - это единственное что может удержать ребенка от "гибели", разумеется нужно и воспитание родителями! но что видят наши дети сидящие целый день дома? дом-2 и сериалы про бандюков... а на улице беспредел сильных? что же плохого в том, что их будут учить добру и любви???
православная вера - это в первую очередь ЛЮБОВЬ и ДОБРО!
будьте добрее!!!!!!!
Задал вопрос:
- Почему не изучается христианство,как мировая религия, а только его малая часть, православие, да и то только а'ля РПЦ?
Ответ:
- Православие и есть христианство. Все остальные - отступники или еретики! Нашу, русскую православную церковь создал сам Христос и Россия - дом Матери Божьей!
Такие, православнутые на всю башку, втюхивают нашим детям свою сектантскую ересь.
Вот так вот! Сам Иисус прилетел в Москву, забашлял кому надо и создал РПЦ во главе с Гундяевым.
итог 10 летнему ребёнку этот предмет не нужкен и не интересен. это пробный шар попов пролезть в школы.
именно от родителей зависит удастся ли мошенникам на вере пролезть в образовательный процесс
Светская этика ----это не светское вероучение (хотя такого и не существует ), а как атеистам, коммунистам ,толстовцам ,арийцам и прочее прочее, на бытовом уровне ,относится к единобожникам...
Предмет призван ,обьединять людей на общих началах любви к своей Родине ,а не разъединять в силу разного миропонемания...
Вот здесь посмотри: http://atheismru.narod.ru/atheism/rpc/direct.htm Ещё Редигер советовал "ОСНОВЫ ПРАВОСЛАВНОГО ВЕРУЧЕНИЯ переименовать в основы православной культуры.
"Гуглнете" : учебник "основы православной культуры" ..Он вас приведет на сайт "Православие и мир " и ознакомтесь с первоисточником ..Кстати, Андрей Кураев --автор , выпускник МГУ, филосовского факультета по кафедре истории ,и теории научного атеизма...Там же он объясняет что готов к работе по редактированию, по "пожеланиям граждан"....
У многих гусских инородцев, от слова православие,зубы сводит, в силу их заинтересованности, от того и такая шумиха ...
вот только думаю что эта благая идея опять выльется в пафос!!!
да и потом в школах часто учатся дети с разными религиями !!!
нужно чётко понимать что простой галочкой тут не обойдёться!!
Оперативные новости
Голосование
Популярные каналы