КОГДА УЧИТЬСЯ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ?

О школьном образовании уже столько говорено... Кто только не встревал в споры и дискуссии на всех доступных форумах и ресурсах. Кому только не адресовались гневные слова. Сколько копий сломано, галлонов яда и слюны извергнуто. От праведного гнева плавились клавиатуры и краснели стыдливо мониторы. А толку? Толку-то как раз ноль. Да судя по волнам, накатывающим перед и после ЕГЭ-ГИА или ГИА-ЕГЭ кампаний этот ноль стремится к отрицательной величине. И что же дальше?.. Нет, не дальше. Этого самого якобы "дальше" как раз и нет. Всё на месте, при нас. Мы его преданно, свято бережём. Чтобы, не дай-то Бог, и в самом деле что-нибудь не изменилось. Так что же это? В моём ближнем и дальнем круге полно студентов всех уровней: от детского сада до вуза. А у каждого из них довольно обширный круг родных и близких, заботливых и заботящихся. Зависимость возраста и численности этих кругов обратно-пропорциональная: чем младше отрок студиозус, тем их больше. И удивительное дело: до семи лет всех всё устраивает. У дитяток во рту - каша. Звуки все жамкаются в некий ком, сталкиваются и выдавливаются, выпихиваются, выталкиваются изо рта снежным комом. Разновозрастные обожатели с удовольствием повторяют все эти неудобоваримые звукосочетания, повторят их, умиляются и,,, уподоблют свою речь. Начинаются сюсюканья, лыканья и т.п. Никто не задаётся вопросом о качестве речи, запасе слов, умении формулировать мысль, интонации в конце концов! Вы заметили, как легко определить детсадовского воспитанника? Конечно, по речи - он орёт. Это единственная доступная форма и способ быть услышанным в течение дня в детском саду. Все кричат, услышан будет тот, кто громче. Интонация - только повелительная. Обратите внимание: такие дети даже выклянчивают, выпрашивают что-то в повелительном наклонении. Об умении выслушать или хотя бы дослушать то, что говорят другие, приходится только мечтать. И то короткое время, которое такие дети проводят дома, превращается в настоящее испытание для взрослых. Как бы ни был мил карапуз-шалун, время неумолимо приближает его к шеоле. К семи годам. Он становится школьником. Это подразумевает человечка со сложившейся системой речи. он различает и воспроизводит все звуки речи. Но как часто это всего лишь теория, о которой никто не задумывался. Да, говорят о раннем развитии, таскают в кружки, клубы, секции. Поэт, танцуют, плавают, участвуют в праздниках, конкурсах, смотрах. И совершенно беспомощными приходят в школу: нет мелкой моторики, рука не готова к письму, кисть, которая привыкла ипользовать один палец, чтобы елозить по айфону-айпаду-любому планшету, похожа на лапу, а не на кисть (пухлая, полная, не гибкая). Пальцами управлять семилетний отрок не умеет. Шнурки, петли, пуговицы - отдельная песня. А вокруг вздохи умиления: алфавит знает! Ну и что?! Тут же спрашиваю у воздыхателей, знают ли они его сами и много ли он им помог, и прошу рассказать. На йо, кэ, лэ, мэ нэ, о или пэ-рэ-сэ-тэ всё и заканчивается. А стоит сказать робко, что у букв есть названия-имена, тут же обожжёт взгляд собеседника: мол, обойдёмся. Пошёл в первый класс. И что? Это, наконец-то, пришло время взрослым поучиться в начальной школе.

Да, когда-то давно у них отняли учёбу в начальной школе домашние взрослые. Усаживались удобно, по одной букве-цифре заставляли выводить, орали, кому-то и подзатыльники доставались, кому-то рвали тетрадки и заставляли заново переписывать под сердитый аккомпанемент: "Не позорь меня". И никакого счастья от получения каждый день нового знания, умения что-то сказать, написать или решить красиво, стать умнее на пару слов после школы, чем был до, никто не помнит, не вынес из того гетто, которое называется начальной школой. Это в ней зарыта ненависть к школе в целом, к любому ученью, упущено знание и потеряна способность удивляться ежедневным открытиям. Девочка Соня в 7 классе. Учиться совсем не хочет. Девочка - единственная дочь и единственная внучка. Ни в чём нужды или отказа не знает. Ничего не хочет. Никем быть не хочет. Книг не читает. Косноязыка - вздрагиваешь, когда открывает рот. У нас тёплые взаимоотношения. - Соня, скажи мне, пожалуйста, почему тебе не хочется учиться, стать умной, продвинутой, конкурентоспособной? - А никто в классе не хочет. - А когда-нибудь тебе нравилось учиться? - Ну, может, в начальных классах: я даже отличницей была. - Но ты училась сама, или с тобой усаживались мама-бабушка уроки делать? - Да, мама-бабушка, обязательно. И переписывать заставляли. Заставляли - лейтмотив и движущая сила. Но очень быстро наступил момент, когда ни мама, ни бабушка уже НЕ могли решать задачи, писать сочинения. И всё. Джинн вырвался из бутылки. Во-первых, жуткое открытие: "Они сами ничего не знают". А во-вторых, я сам теперь хозяин. Но мама-бабушка (папа тоже солидарен с ними, но занят) требуют быть отличницей. Это особенно умиляет. Они "не заметили", как девочка перестала вообще заниматься, прекрастила читать книги, абсолютно ничего не делает по дому: им вот отличницу подавай! То есть мы являемся причиной всех тех отвратительных фактов и факторов, которые нас возмущают в образовании и обучении, с которыми мы якобы собираемся бороться и призываем в свои ряды других. Но на самом деле мы себя победить не можем - труднее всего бороться с собой. Ничего не изменится, пока взрослые не прекратят красть у своих детей-внуков-племянников счастливую пору начальной школы. Да, их будет не просто, но как здорово ощутить себя умным победителем трудностей. Будет трудно? Конечно, будет! А жизнь вообще не манная каша из бутылочки с соской. Тяжело в ученье - легко в бою. А что есть жизнь, если не вечный бой с собственными химерами? Не становитесь такой химерой для тех, кого любите. Позвольте им вырасти умными, сильными, умеющими сопротивляться и побеждать. И трудности в ученье - самые приятные из всех трудностей, что встретятся им на жизненном пути. Родители не должны поступать в первый класс, когда ребёнок достигает школьного возраста. Они должны жить своей взрослой жизнью и развиваться дальше. А то, застряв в начальной школе, однажды станут не интересны собственным детям, которые прогрессируют семимильными шагами. Не делайте этого, если не хотите, чтобы детки называли вас ИП - "источник питания". Да-да, потому что друзья им нужны интеллектуальные.