Различия социумов и правящие "элиты"
Различия социумов и правящие «элиты»
(сравнительный анализ для различных ветвей цивилизации)
Содержание
1. Социальные и личностные отличия различных ветвей цивилизации
2. Социальная склонность к правлению и диктатуре в различных ветвях цивилизации
3. Социально-личностные черты правящих слоев и склонных к диктатуре личностей.
Приложение 1
Приложение 2
1. Социальные и личностные отличия различных ветвей цивилизации
1.1 Социально-личностные структуры ветвей цивилизации
Рассмотрение совокупности личностных структур, формирующих социальные объединения, показывает наличие различий в распределении социальных групп в зависимости от их принадлежности к той или иной цивилизационной ветви.
Имеющие место различия можно описывать таким социально-личностным параметром, как совокупность личностных систем координат, присущих той или иной социальной группе. Системы личностных координат индивидов формируют ряд базовых основ социального мировосприятия, бытующего (и в значительной мере обоснованно общепринятого) в том или ином социуме.
Имеющее место распределение личностных систем координат (по их средневзвешенной значимости в масштабах объединения индивидов) в значительной мере проявляется в процессах, протекающих в том или ином социуме, формировании социальных структур и связей между ними. Кроме того, совокупность личностных систем координат обуславливает социальные отношения, к которым объективно «склоняется» население, исходя из присущего каждой из социальных групп личностно-социального способа существования.
Личностная система координат – это своего рода горизонт видения индивида, в котором он в состоянии ориентироваться (воспринимать информацию) и анализировать происходящее тем или иным присущим именно ему способом.
Системы личностных координат квази-статичны, но претерпевают определенные изменения на протяжении жизни каждой отдельной личности.
Обобщенные типы личностных систем координат можно разделить на 4 категории:
- системы, основанные и поддерживаемые (синхронизируемые) глобальными природными процессами, задающими основу личностного мировосприятия (и жизнедеятельности) в силу превалирования влияния этих процессов (соответствующих им «сигналов») над сигналами от других источников (в частности социальных) воздействующих на индивида (в том числе на суть-процессы в личностном сознании).
В принятой (в социально-личностной парадигме) системе понятий, такие личностные системы координат интерпретируются как духовный план (в его проявлении) личности (и личностного устройства).
- системы, основанные и формируемые под воздействием объектных форм материального мира, доступных личностному восприятию на уровне ощущений (и их форм- идентификаций в сознании, составляющих базисную основу для личностного мировосприятия) в силу превалирования «идущих» от них «сигналов», во всем объеме природно-социального воздействия на личность.
В принятой (в социально-личностной парадигме) системе понятий, такие личностные системы координат интерпретируются как физический план (в его проявлении) личности (и личностного устройства).
- системы, основанные и поддерживаемые (синхронизируемые) объектными формами материального мира, доступными восприятию на эмоциональном уровне, как раз и определяющем личностное мировосприятие (и лежащее в основе объектной мотивации, формирующей (наперед не заданную) очередность конкретных действий в практике личностной жизнедеятельности) в силу превалирования эмоциональности в мироощущении форм-образов («возникающих» в сознании).
В принятой (в социально-личностной парадигме) системе понятий, такие личностные системы координат интерпретируются как проявление эмоционального плана личности (и личностного устройства).
- системы, основанные и поддерживаемые (синхронизируемые) объектными формами материального мира, доступными восприятию на уровне формализованного понимания, определяющего личностное мировосприятие. Именно мысле-формы составляют основу объектного целеполагания, как направленности управления (формирование некоторой протяженной заданности) личностной жизнедеятельностью, в силу превалирования «интеллектуальности» над «просто» ощущениями и эмоциями.
В принятой в социально-личностной парадигме системе понятий, такие личностные системы координат интерпретируются как проявление интеллектуального плана личности (и личностного устройства).
В терминологии, используемой в социально-личностной парадигме, управление и командование на понятийном уровне имеют качественное (сущностное) различие. Если команда является отражением мотивации, поступающей со стороны эмоционально-чувственного плана сознания, как сигнал к конкретному практическому действию, то управление – это тенденция (как процесс, в некотором критериальном русле) как выделенная направленность по некоторому набору критериев, не имеющая конкретно зафиксированной (объектно-субъектной) цели.
Управлением личностной жизнедеятельности «занимается» интеллектуальный план сознания (конечно, во взаимодействии с эмоциональным, но превалируя над ним в формировании динамичности изменений происходящих с личностью, и/или регулируя её деятельность на объектно-материальном уровне). Под воздействием управляющего посыла личность также ориентируется в ту или иную сторону в направленности собственной конкретной деятельности, но как некоторой последовательности, не заканчивающейся фиксированием формализации цели. «Конец – делу венец» - это реализация на практике командной функции, а не управляющей. Управление, как процесс, не имеет законченности по определению, используемому в социально-личностной парадигме, но имеет некоторое русло, как ограниченность, по соответствию набору критериев, регулируя направленность (и как некоторое состояние и как протяженность) воздействием управляющего посыла.
«Динамичность» изменений, происходящих с личностью, обусловлена воздействием сторонних или внутренних источников командно-управленческих воздействий (в форме той или иной информации) оказывающих командное или управляющее воздействие на происходящее с личностью. Что проявляется в присущих ей (свойственных по натуре) формах жизнедеятельности (в частности социальной, включая целеполагание, мотивацию, поведение и поступки).
Можно выделить три таких «сферы», различающихся по локализации «происхождения» оказываемого ими воздействия (путем взаимодействия), задающих динамичность (в различных формах проявления) личностного существования.
- во-первых, влияние со стороны внутри-личностных процессов (как источника команд и управляющих «посылов») оказывающих заметное воздействие на личность в целом и личностное состояние в его изменчивости (Внутренняя сфера).
Такая личность склонна к субъективизму в определении направленности своей жизнедеятельности и способа существования в социуме.
- во-вторых, влияние «извне» (как в командной, так и в управляющей формах), изменяющее личностное состояние и характер личностной жизнедеятельности (Внешняя сфера).
Такая личность склонна к объективизму в определении направленности своей жизнедеятельности и способа существования в социуме (объектного формализованного по своей сути).
- в-третьих, влияние со стороны конкретных «соседей», встречающихся личности в процессе её существования, при котором происходит взаимообмен информацией (по тандемному принципу с обратной связью) (Межличностная сфера).
Такая личность (амбивертная по своему складу) склонна к коллективизму в направленности своей жизнедеятельности, и способу существования в социуме, обусловленному установившимися связями и личностными привязанностями
Таким же образом, можно выделить 12, в определенной мере обособленных, «личностных систем координат», составляющих базовую основу «устройства» каждого отдельного индивида, в зависимости от того какая из сфер наиболее значима в личностной системе координат.
- духовный план, внутренняя сфера (ДПвн)
- духовный план, межличностная сфера (ДПмл)
- духовный план, внешняя сфера (ДПвш)
- физический план, внутренняя сфера (ФПвн)
- физический план, межличностная сфера (ФПмл)
- физический план, внешняя сфера (ФПвш)
- эмоциональный план, внутренняя сфера (ЭПвн)
- эмоциональный план, межличностная сфера (ЭПмл)
- эмоциональный план, внешняя сфера (ЭПвш)
- интеллектуальный план, внутренняя сфера (ИПвн)
- интеллектуальный план, межличностная сфера (ИПмл)
- интеллектуальный план, внешняя сфера (ИПвш)
Динамичность (объективно заданная) личностного мировосприятия, обуславливается, в первую очередь, ведущей сферой (Интеллектуального или Эмоционального планов) сознания (наиболее личностно значимой по количеству и качеству поступающей из/в неё информации).
Такое обобщенное распределение по принадлежности личностной системы координат к тому или иному плану личностного устройства и склонности личности к интровертности, экстравертности или амбивертности в мышлении (или чувствовании) можно, также, представить 12 видами
- духовный план (ДП), внутренняя сфера одного из планов сознания
- духовный план (ДП), межличностная сфера одного из планов сознания
- духовный план (ДП), внешняя сфера одного из планов сознания
- физический план (ФП), внутренняя сфера одного из планов сознания
- физический план (ФП), межличностная сфера одного из планов сознания
- физический план (ФП), внешняя сфера одного из планов сознания
- эмоциональный план (ЭП), внутренняя сфера одного из планов сознания
- эмоциональный план (ЭП), межличностная сфера одного из планов сознания
- эмоциональный план (ЭП), внешняя сфера одного из планов сознания
- интеллектуальный план (ИП), внутренняя сфера одного из планов сознания
- интеллектуальный план (ИП), межличностная сфера одного из планов сознания
- интеллектуальный план (ИП), внешняя сфера одного из планов сознания
Общее (для всего состава социума, принятого за 100%) распределение «носителей» тех или иных обобщенных личностных систем координат в сочетании с той или иной ведущей сферой сознания, для различных ветвей цивилизации, представлено в таблице ниже.
Где
РВ – российская ветвь цивилизации
КВ – китайская ветвь цивилизации
МВ – мусульманская ветвь цивилизации
ИВ – индусская ветвь цивилизации
ЕВ – европейская ветвь цивилизации
СВ – североамериканская ветвь цивилизации
АВ – африканская ветвь цивилизации
ЛВ – латиноамериканская ветвь цивилизации
Система координат.
|
РВ
|
КВ
|
МВ
|
ИВ
|
ЕВ
|
СВ
|
АВ
|
ЛВ
|
сознание
|
ДП
|
17,8%
|
5,3%
|
5,2%
|
24,9%
|
2,9%
|
2,0%
|
2,5%
|
1,4%
|
Вн
|
ДП
|
37,9%
|
8,5%
|
4,0%
|
26,0%
|
6,8%
|
3,8%
|
8,0%
|
2,1%
|
Мл
|
ДП
|
12,9%
|
7,6%
|
3,7%
|
13,7%
|
2,7%
|
3,0%
|
1,7%
|
1,2%
|
Вш
|
ФП
|
2,5%
|
2,0%
|
3,8%
|
3,1%
|
25,6%
|
7,8%
|
23,5%
|
9,3%
|
Вн
|
ФП
|
4,2%
|
2,2%
|
1,9%
|
3,7%
|
18,4%
|
4,8%
|
24,1%
|
4,0%
|
Мл
|
ФП
|
1,6%
|
1,9%
|
2,4%
|
1,6%
|
16,5%
|
7,2%
|
14,4%
|
5,8%
|
Вш
|
ЭП
|
1,7%
|
3,6%
|
34,2%
|
9,3%
|
1,7%
|
1,5%
|
6,7%
|
32,8%
|
Вн
|
ЭП
|
2,1%
|
2,6%
|
13,2%
|
6,9%
|
2,2%
|
2,5%
|
7,8%
|
11,1%
|
Мл
|
ЭП
|
0,8%
|
3,9%
|
13,4%
|
3,5%
|
2,6%
|
5,4%
|
3,6%
|
16,7%
|
Вш
|
ИП
|
7,0%
|
25,9%
|
9,3%
|
3,0%
|
9,9%
|
26,8%
|
3,7%
|
7,6%
|
Вн
|
ИП
|
8,8%
|
17,9%
|
2,9%
|
2,7%
|
5,7%
|
10,8%
|
2,1%
|
2,2%
|
Мл
|
ИП
|
2,6%
|
18,7%
|
6,0%
|
1,5%
|
5,1%
|
24,2%
|
1,8%
|
5,9%
|
Вш
|
Поскольку личностные системы координат сущностно характеризует мировосприятие личности, то их различие принципиально для определения степени внутри и меж социального соответствия (тождественности не наблюдается), которое проявляется в степени адекватности понимания представителями различных ветвей цивилизации происходящего (а также взаимопонимание в каждом отдельном социуме).
Степень адекватности индивида характеризует личностное восприятие и понимание происходящего, рисующее индивидуальную действительность, в которой он и пребывает (что находит свое отражение как в собственно, его жизнедеятельности, так и в отношениях с окружающими). «Многие вещи нам непонятны не потому, что наши понятия слабы, а потому, что сие вещи не входят в круг наших понятий» (К.Прутков) – это, как раз, о личностной системе координат.
Как видно из таблицы, различные цивилизационные ветви в своем составе весьма неоднородны и различаются друг относительно друга. Что однозначно указывает на отсутствие полного единства (монолитности), как внутри социумов, так и возможности однозначного согласования по тому или иному вопросу между социумами. Данное различие распространяется на сферы целеполагания, способы жизнедеятельности и социально-межличностные отношения и связи. При этом, качественное различие (по планам и сферам) не может быть приведено к общему знаменателю – «круглое» и «зеленое» - это разные ипостаси.
Комментарии