ТЕМНАЯ СТОРОНА ЧЕЛОВЕКА.
Эволюция человека , как биологического вида, проходит своим порядком, как и положено на бессознательном природном его уровне.
Это революция происходит сознательно, когда человек может он объяснить эти революционные изменения.
Человеку не нужен более густой подшерсток, или изменение его цвета для подстраивания к окружающей среде. Человек себе сделал условия более менее равномерные на всей земле для своего выживания, и ему нет нужды подстраиваться к окружающей среде собственным телом.
Человек, как остальные биологические виды не конкурирует ни с окружающей средой, ни с другими биологическими видами. Для этого человек создал себе целый вещный мир, посредством которого он и встраивается в окружающую среду. И конечно всегда выигрывает перед другими биологическими видами и перед всей природой, даже в периоды больших катаклизмов.
В итоге человек, как биологический вид конкурирует биологически сам в себе , внутри собственного вида. Если любой вид будет конкурировать внутри себя , к примеру лабораторные мыши, или животные в зоопарке, такой вид быстро вырождается, путем проявления в извращенных , чудовищных, уродливых формах, а потом и вовсе перестает плодится и само уничтожается, т.е. вымирает.
Именно по этой причине, человек смог выделится , как независимая от природы . объективная реальность, той, что человек приобрел себе качество, которое смогло по мере развития подменять его биологическую , природную , подсознательную деятельность, заменять совершенно иной объективной реальностью, само воспроизводящейся, и дающая возможность человечеству, как биологическому виду не вырождаться и не вымирать, а развиваться в рамках своего собственного материального объекта-под названием Человеческое Общество.
Но природная част человека остается с ним , как с биологическим видом всегда и везде, где ей нет замены разумом,т.е. человеческой сутью человека.
С человеком остается его подсознательное, его инстинкты. И внутри вида они эволюционируют без всякого препятствия, подстраиваясь к выживанию внутри вида, т.е. внутри самого Человечества.
Т е. именно инстинкты наиболее конкурируют внутри человечества, как биологического вида.Именно на уровне подсознательного и инстинктов , человек проявляет те самые уродливые , извращенные, чудовищные формы , вырождения, которые у других видов проявляются внешне.
когда они конкурируют внутри самоё себя.
Но это проявление человека ни чуть не менее ведет к вырождению и само уничтожению, чем любой другой биологический вид.
И как только человек не пользуется своим основным инструментом против вырождения-заменяя инстинкты разумом, так начинают в нем прогрессировать те самые вырожденченские процессы.
Именно тогда в человеке поднимается всё самое уродливое, темное, и уже сформированные извращенные губительные инстинкты, передаваемые из поколения в поколения, еще более эволюционируют внутри вида. и еще более Формируют , более сильные, более стойкие и уродливые формы, которые готовы поглотить вид внутри самоё себя и привести вид к вырождению и окончанию его размножения. По примеру любого вырождающегося биологического вида.
Т.е , человек, который не использует разум, которому нет нужды объяснять себе и окружающим свои поступки и мысли и слова, тут же выводит из блокады эти эволюционные процессы. И они начинают проявляться объективно, бессознательно , автоматически, на природном уровне, сами себя извращая, в стремлении заполнить всё собою, не встречая конкурентного сопротивления от собственного вида, ибо не понимаемые им и не имеющим возможности их контролировать и блокировать.
И если такому человеку . действующему инстинктами, без нужды действовать разумно и объяснять свои действия, либо объяснять их чужими штампами, как попугай, да еще оружие в руки..то его инстинкты вырываются в кратно уродливых . животных формах. не знающих никакого предела.
Именно поэтому Человечество выживает Обществом, обо постоянно требует друг от друга объяснений, осмысления, осознания своих действий, по отношению к себе и к окружающему миру и к окружающим людям.
Т.е. Общество постоянно стимулирует людей внутри самоё себя мышление, стремление мыслить, проявляя свою разумную , человеческую суть и деятельность, тем самым подменяя ею, природную.
Отрицать Общество и общественное развитие человека-это отрицать всё человеческое в человеке всё разумное.
Комментарии
у человека же в извращении этих инстинктов и проявлении их-просто нет пределов..любой психиатр об этом скажет-какие ужасающие формы может проявляться в бессознательном..инстинктивном, том, когда не требуют объяснений и отчета..
разве будет обезьяна издеваться над телом другой обезьяны?..у нее просто не срабатывает инстинкт для этого..а у человека при отсутствии критического отношения к своим действиям- такая уродливая форма срабатывает..ведь она когда -то и при каких-то условиях эволюционно была заложена..
и еще более ужасающие проявления темной стороны человека, которые лучше не открывать.,я к тому что открывать их-это уже безумие само по себе..но ведь открывают..
**разве будет обезьяна издеваться над телом другой обезьяны?** - обезьяны одного вида могут просто убить и скушать обезьяну другого вида... А у шимпанзе чуть ни половина потомства просто уничтожается.
***.а у человека... *** - а кто проверял человек это или еще кто-то?
Светлана Акпосиону , полностью согласна с вами. Вы как то цитировали В.Белл, что время создания истинной науки о развитии общества пришло, но пусть она придет к нам во всем многообразии и чистоте. Когда многие не хотят учиться, а только научились ставить подпись в платежных документах, то это говорит о многом. А с такими фактами я сталкиваюсь, к сожалению, все чаще.
дело общества и окружающих- стимулировать объяснение себе и другим того, что человек делает..говорит..думает..
чем больше он объясняет- тем больше он вынужден думать
логика-это не ответы- логическое мышление-это вопросы..
главное чтобы все ставили вопросы и искали ответы..даже , если они их не найдут- пусть все равно ставят вопросы..а не повторяют как попугаи чужие реплики и штампы..
современные учения-не направлены на возможность развития мышления человека..
современное обучение-это одно постоянное сектантство- вталкивающее в головы наборы догм..под вывеской авторитетов..
**Если любой вид будет конкурировать внутри себя , к примеру лабораторные мыши, или животные в зоопарке, такой вид быстро вырождается, путем проявления в извращенных , чудовищных, уродливых формах, а потом и вовсе перестает плодится и само уничтожается, т.е. вымирает.** - внутри КАЖДОГО вида, в тч. и у тех, кого называют человеками, постоянно идет борьба за существование, но, конечно же, не в среде лабораторных мышей и одомашненных животных.
**и Иисус Христос ** - а что про него известно?... Адам хоть детей рожал, а Иисус даже женат не был.. И не работал.
эталоны -есть условность, которые определяет по мере своего развития и изменения миропонимания- наука и научная логика..в частности биологическая аксиоматика..
именно она определяет эволюционные фазы развития любого живого организма и биологического вида..
если вас не устраивает эволюционная теория или методы, которые применяются в определении биологических эволюционных эталонов..
то это ваша проблема- вы вправе оппонировать и всё изменить..но это не проблема биологии, как науки..она будет также развиваться своим порядком..,независимо от вашего отношения к ней.
и второе-внутри каждого биологического вида происходит борьба за существование, но я и о том писала, что эта борьба , и как следствие естественный отбор в этом виде, происходит именнов борьбе за существование не только в отношении собственного вида, а в отношении всей окружающей этот вид , природы..всех биологических видов..
и нет другого биологического вида в природе, кроме человека. который бы смог настолько опосредовать свои отношения с нею, тем самым полностью отделив себя, как биологический вид от природы, при этом пользоваться ею и умудриться выжить на планете.
**...и нет другого биологического вида в природе, кроме человека.** - честные специалисты уже даааавно говорят, что тн. человеки - это не одинвид, тк. они ну очень разные...
***Что значит слово "жираф"?, "лошадь", "медведь".*** - в Библии таких слов вообще нет... в том смысле, что мы даже не знаем, на каком языке Адам говорил.
**Про Христа не спорю..** - а че спорить, если его никто не видел и его существование просто принимается на веру?
в эталонах нуждается субъективная- сиреч ваша реальность ..т.е. вы сами можете себе определять что вы берете за эталон для того или иного измерения , чего-либо или кого-либо..
и это будет ваша личная условность..она может либо совпадать с такими же желателями измерять кого-либо..или не совпадать..
объективной реальности не нужны эталоны..для науки существуют аксиомы , и этим аксиомам следует любая наука, и наука исходит из аксиоматической логики..
меня мало интересуют специалисты, которые не следуют научной логике..в частности той, которая исследует человека, как биологический вид..
наука тем и хороша, что она следует не честности или лживости, а тем что следует научной пусть даже аксиоматической, но логике, а логика не следует за честностью или нечестностью- логика развивается, посредством оппонирования в дискуссиях..в тех самых словах..пока другого метода , для понимания логического мышления у людей нет, кроме как оппонирование и дискуссия.
Но Адам все равно ходил грустный, потому что не было у него близкого друга, которого он мог бы полюбить.
И тогда сказал Бог:
Нехорошо быть Адаму одному. Создам я ему верного помощника и друга.
Крепко усыпил Бог Адама и, пока он спал, взял ребро Адамово и сделал из ребра женщину.
Адам проснулся, посмотрел на женщину и сказал:
Ты прекрасна! Меня зовут Адам, а тебя пусть зовут Ева. Ты будешь моей женой." Но вы же в школу не ходите. Обучаетесь сами не зная чему незнам кем и незнам у кого. Берегите себя, а то в уши такое говно может влететь - беда прям!
***Берегите себя, а то в уши ...*** - Александр, я сам Библию читаю, и не слушаю, что мне о ней говорят те, кто ее не читал...или те, которые ее перевирают.
***объективной реальности не нужны эталоны.*** - как это не нужны?... принадлежность к любому виду определяется по четким параметрам!
***наука тем и хороша,...*** - Светлана, наука - это честное исследование, а не дисскуссии и, тем более, словоблудие - ГДЕ ЭТАЛОН РАЗУМНОСТИ?..
если вы это имеете ввиду под эталоном, то для человека у природы есть свой эталон-это набор хромосом..который, соответствует набору хромосом хомо сапиенс..
если то, что касается соответствие человеческой сущности человека-то это умение анализировать и по этой причине предвидеть..видеть перспективу развития событий-это главное в разуме человека..из этого и произрастало логическое мышление хомо сапиенс..
и либо есть соответствие..либо нет- третьего не дано..
как только хоть один биологический вид..будь то обезяна..хомяк..или дерево..смогут не просто создать инструмент , но и запасти его на следующее употребление в будущем времени..да еще научат этому своих таких же соплеменников..то у человека появится на планете конкурент в виде разумной жизни..
но пока такого не появилось..
даже близкого по этим качествам ..ни одного биологического вида..
тем каждый индивид в истории развития Человечества необычайно ценен..своей индивидуаьлностью..
А то сплошь и рядом всё наоборот, дети учат родителей нерадивых уму-разуму и любви к ближнему...
а ребенку нужен учитель, который научить жить не только без учителя..но еще потом и самому стать учителем..
конечно первыми богами для детей являются его родители..ну и конечно дед мороз..ну и в кого-там еще ребенок свято верит..
но первую осознанную социализацию ребенок проходит всё-таки в школе..
я так понимаю те, кто об этом судит- не менее убог..если считает..что вырванный из среды ребенок может быть каким-то лучшим..
самые убогие родители-это еще не среда..но среда даже с самыми убогими родителями..лучше уже только по той причине, что это своя среда..и лучше любой чужой среды..но без родителей..
есть такая среда , где есть такие родители..и в той же среде тот самый детский дом- который вовсе не лучше..а а такой же не приведи господь..как и те родители..даже если внешне всё очень может быть миленько..невозможно что-то из среды выделить и сказать вот давайте мы это возьмем-всё только хорошее..а все плохое и то, что нам не нравится и не очень миленько- это все выбросим..
среда-это целое..и для тех кто делит ее в своем сознании на плохо и хорошо..и для тех..как в том числе и дети- кто ее не делит вообще на части..
и любой человек-это часть среды..и он должен оставаться в этой среде..и вырастая он либо пытается внести в нее что-то ..либо выпадает из нее, разрушая и среду и себя..