Записки негативиста: Сакральные жертвы ЕГЭ
На модерации
Отложенный
Вчера узнала новости - Рособрнадзор снизил минимальное количество баллов по русскому языку (24 балла вместо 36). Из любопытства я попробовала решить часть А ЕГЭшного теста – методом простого тыка набрала 83% правильных ответов. Желающие могут проверить себя здесь или здесь. Т.е. 24 балла – это ни о чем. Это нулевая грамотность сдающих ЕГЭ. Проходной балл в вузы – от 50 до 65 (баллов? процентов? Шкала оценки какая-то странная). Т.е. грубо говоря, берут всех, кто умеет хоть кое-как писать.
Теперь заЕГЭзировать хотят и вузовскую программу. Мол, когда преподаватель оценивает знания студента, он необъективен. Должны оценивать посторонние люди и по галочкам в тестах. Система тестирования начала внедряться в вузах лет эдак 5 назад, если не раньше.
Сначала тестами сдавали зачеты, потом уже и на экзамены стали потихоньку переползать. И в итоге столкнулись с тем, что при защите дипломной работы студенты не способны связать двух слов на великом и могучем. А их никто этому не учил. Напротив – отучали, затыкали галочками в тестах и скачанными из интернета рефератами. И бедные студенты на защите тщетно искали возможность объяснить все смайликами. Речью владеют только студенты актерского направления и юристы – им специально преподавали риторику.
Когда выпускники приходят устраиваться на работу, даже по специальности, им говорят – забудьте все, чему вас учили в вузе, вы ни фига не знаете! И учеба начинается снова. Причем работодатели учат стажеров не только собственно должностным обязанностям, но и как говорить, как общаться, правилам этики. Чему учились молодые специалисты столько лет? Не проще ли было сэкономить это время, купить корочки диплома и сразу идти учиться к работодателю?
Комментарии
Само репетиторство - это не взяточничество. Взятка - это когда вас репетирует препод вуза, в который вы поступаете.
Повторяю, целевые направления были и в совке. ЕГЭ здесь не при делах.
А уж организовать сбой в работе системы видеонаблюдения (СВН) во время проведения ЕГЭ - стоит отдельных денег. Нюанс состоит в том, чтобы сбой возник уже ПОСЛЕ начала ЕГЭ. Тогда прекратить его невозможно по закону. А в законодательстве, полагаю, никоим образом не оговорен случай сбоя в СВН - скорее всего, СВН законом вообще не предоусмотрена. Вот вам и ЕГЭ, "противодействующее коррупции".
А сын в своём же городе последние пару лет школы провёл, но школу сменил на более крутую.
Всё хорошее образование в РФ - бесплатно. Подозреваю, что так оно и в других странах.
"пристроить" ребёнка в более перспективный математический
Я пристраивал. Ничего это не стоит.
собственно процесса сдачи ЕГЭ. Распределение детишек по местам в кабинете
И кому нужно платить? Учтите, ЕГЭ сдают не своим учителям. И обычно не в своей школе.
Без ЕГЭ, перечисленное вами, исключено?
Плохо тестирование тем, что даёт ложную информацию - дистракторы.
Если Вы егэшный сторонник, то развивая эту идею можно вообще отказаться от учителей ДЛЯ ОБЪЕКТИВНОСТИ ОБУЧЕНИЯ. Раздать всем методические материалы с правильными ответами на егэшные вопросы. Сиди и учи. Кто не выучил, то ЕГЭ не виноват
Раздать всем методички, и дело с концом
Заинтересовать предметом - это вопрос. Не у всех это получается
Даже если советский цирк у доски показывать. Учёба есть учёба. Она требует и самостоятельной работы. Досрочная сдача экзамена - разве это криминал. Помню как досрочно сдавал экзамен, чтобы образовался промежуток на неделю между экзаменами и, взяв конспект, отправлялся в Крым готовиться к следующему.
Вы прекрасно понимаете что коррупция и мошенничество расцвело махровым цветом в брежневские времена, хотя и не повсеместно.
В прежние времена существовал институт смотрителей, попечителей и инспекторов за образовательными учреждениями.
Зачем изобретать велосипед, когда непосредственным проведением контрольной работы или на открытом уроке инспектирующий орган может убедиться в честной работе образовательного учреждения?
Никто не жаловался. Потому это их же непосредственное начальство, с которым еще и дальше работать.
Теперича вводят все более жесткие меры по борьбе со списыванием и проТчим. Скоро реально под дулами автоматов сдавать будут. А смысл? Правильнее (не легче) построить такую систему, при которой ученики бы и не помышляли о списывании.
Хороший Учитель вступает в контакт с Учеником в тонком Ментальном плане. Это что-то типа тантрического секса. Бывает редко и не со всеми, но бывает.
Вспомните своих любимых учителей. Они запоминаются даже не своим профессионализмом, но каким-то внутренним стержнем отношения ко своему делу
Учитель востребован тогда, когда требует раскрыть потенциал ученика, направить его развитие по тому пути, по какому ему стоит идти. ЕГЭ - это графа "ИТОГО" в ведомости форматирования населения.
Опишите процесс как образуется молоко в силиконе?
Если о силиконовой коррекции формы при сохранении функциональности молочной железы, то не буду спорить, но протез не может заменить полную функциональность
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Мои давно выросли, закончили институты и работают.
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Комментарий удален модератором
Больше ныне и студентов вузов. Но видна рабская сущность - скотину всем должен бесплатно обеспечить хозяин.
Комментарий удален модератором
И "в остатке" не ноль, а интерес к истории?
Физику можно выжать из учащегося, да и знания по химии требуют концептуального(целостного) понимания.
Короче это механическое знание.
А можно просто случайным образом провести отбор...
Целое поколение школьников массово завалило два ОБЯЗАТЕЛЬНЫХ предмета. Два экзамена, к которым якобы целенаправленно готовились два последних школьных года. Ученики ненормальны или учителя? Наверное, и те, и другие.
Одиннадцать лет человеческой жизни - псу под хвост, ведь с остальными предметами (не обязательными!) картина ещё печальней.
Даже по литературе - есть вопросы, которые можно выучить за один день (размеры стихов, род-вид-жанр произведения, тропы), и с этим - сдать баллов на 50. Читать классику для этого необязательно...
Низкий результат ЕГЭ - это ОБЪЕКТИВНАЯ реальность. 80-90% детей действительно просрали свою жизнь и учителя им в этом 11 лет помогали. ЕГЭ это просто показал.
Винить в этом ЕГЭ - несусветная глупость. Это как градусник винить в том, что у вас жар и кашель.
ЕГЭ легкий и тупой, но дети сдать его не могут.
На ЕГЭ можно легко натаскать, учителя натаскивают, но дети сдать его не могут.
Вы понимаете, что у вас начало мысли не дружит с её концом и выводом?
Правда же сурова и неприхотлива: натаскать на ЕГЭ невозможно, максимум можно устроить экстернат, который за год даст то чего ученик не учил все эти годы, но этого хватит на средний результат. Этот средний результат позволит поступить только в помойный вуз.
Низкий бал ЕГЭ это объективная оценка качества российской школы и учителей. Неприглядная, горькая оценка. Уничтожить ЕГЭ значит разбить зеркало, но рожа от этого прямее не станет.
На самом деле все ещё более плачевно просто коррупция при проведении ЕГЭ все ещё позволяет многим списывать.
И кстати профессиональные учителя у которы высокие результаты по ЕГЭ на этот самый ЕГЭ детей абсолютно не натаскивают. Достаточно просто дать детям хорошо свой курс\материал и хороший результат на ЕГЭ вам обеспечен.
"Натаскивание на ЕГЭ" разводка для лохов и домохозяек.
Низкий балл ЕГЭ - последствия такой системы. А также общий уровень социальной обстановки вообще. Те, кто хочет, и ЕГЭ сдадут, и устный экзамен, и своего добьются. Только таких - единицы.
И ы чем заключается "натаскивание"? Спорим это просто экстернат вдалбливающий основы всего изученного ранее, а не зубрежка ответов ЕГЭ?
При этом как я и говорил любой экстернат дает в лучшем случае "трояк" которого мало для поступления в ВУЗ.
" ВСЕ программы обучения, которые спускают сверху, ориентированы на ЕГ"
Брехня. Программы обучения НИКАК не связаны с ЕГЭ. Программы обучения жутко консервативны и по факту тащатся еще из времен совка.
"Те учителя, которые их нарушают, делают все на свой страх и риск"
Опять брехня. Методик достаточно много и никакогоо "на свой страх и риск" от учителя совсем не требуется. Другой вопрос, что большинству учителей на фиг не нужны никакие новшества и современные методики. Они привыкли по примитивным методичкам гнать пургу.
Только часть А, которая мало вам что даёт.
Комментарий удален модератором
Кстати, тестик-то шуточный. А где ссылка на официальный сайт Логики и Философии?))
Комментарий удален модератором
Встречаются два приятеля - математика:
- Ну как дела, как живешь?
- Все хорошо, растут два сына дошкольника.
- Сколько им лет?
- Произведение их возрастов равно количеству голубей возле этой скамейки.
- Этой информации мне недостаточно.
- Старший похож на мать.
- Теперь я знаю ответ на твой вопрос.
Сколько лет сыновьям? (Ответ логичный и однозначный)
А что до тестов, то это зависит от преподавателей. У меня в универе тоже была такая система проверки у одного преподавателя. Он сам её разрабатывал. Берешь табличку с рядочками и строками, и ставишь "галочки". (называлась "мацуйка" по фамилии преподавателя), а он потом прикладывал трафарет ("антимацуйка") и считал. Но просто "метод тыка" не проходил, ибо были "черные места". Эсли туда "тыкнул" - ты олух. Сразу двойка...
А язык действительно жалко. И не только грамматику, но и разговорную речь. Даже здесь иногда лью слёзы по "великому и могучему"... Хотя и сам не безгрешен... Ну так "списывайте" на то, что, типа, "хохол"... Чтобы русские так украинский знали...
Часть А (для дебилов) вы можете заполнить галочками. Часть B - уже не получится. Часть С содержит сочинение, которое робот вам как-то ещё и оценить сумел.
Итак, вы сдали на 80% ту часть, которая предназначена для сугубо для неграмотных.
Кстати, тот текст, что приведен в КИМах, попался мне по первой ссылке, в 1 варианте, кажется. Слабо пройти проверить, прежде чем устраивать хай?
Вот здесь http://test.ege.edu.ru/ru/test/ а не на туфтовых сайтах, предлагаемых автором.
Только кто ж у нас слушает голос разума....
Давайте вообще на работу принимать людей без образования. Читать, писать, четыре арифметические действия знает - топ-менеджер! Наша вся верхушка по этому принципу подобрана:Учились одному - портфель получили по другому.
Это последствия работы тех, кто брал её на работу. Если принимать сугубо по блату или не платить, то у вас лишь такие сотрудники и будут.
Баллов набрал, к сожалению далеко не сто, но вполне проходные 60%.
Любопытно было посмотреть чем травят выпускников.
Впечатление - ужоснах!
С одной стороны - вопросы для дебилов с другой - погружение в дебри теоретичекой грамматики
"предложение, осложнённое обособленным обстоятельством" - да кому и нафиг это нужно?
Неужели подобная дристня поможет грамотно писать?!
Я вот пишу вполне грамотно, не погружаясь в подобную ахинею.
Помомо этого , никому не нужного раздела, еще один для подсадки - пунктуация.
Надо сказать, что правила пунктуации ужасно громоздки и запутанны, и к тому же, не всегда однозначны.
Причем в тесте есть как ошибочные, так и неоднозначные пункты.
Запятые и теорграмматика - первое не так уж важно, второе вообще не имеет отношение к грамотности.
Но, в тесте главный упор делается на эту хренотень! (в этом предложении запятую после но можно и не ставить - при этом меняется тон)
ПОЛОВИНА теста состоит из вопросов на эти темы.
Кому нужен ТАКОЙ экзамен?
С орфографией - ошибок вообще не делаю.
(кроме очепяток)
С пунктауцией - часто вольничаю, не желая пихать запятые туда, где они по мелодике речи не нужны. (но найдите хоть одну лишнюю)
С изложением, связностью, внятностью речи - никаких проблем.
Но набрал всего 60%. (ладно часть можно списать на невнимательность и спешку).
На кого рассчитан этот тест и что он на деле проверяет?
Уж точно, не грамотность. А что?
Я, если уж понадобится - разберусь и в том какие предложения называются сложно-охренительными. Но зачем это знать назубок людям, которым заведомо никогда такое не понадобится?
И еще - тест составлен издевательски - вопрос к предложению - а предоставляется огромный кусок, в котором надо еще разобраться в нумерации. Чего бы не выписать отдельно только то, что относится к вопросу?
В общем - составителям теста - жирная двойка, и вздуть бы их как следует за идиотический состав теста...
Ваши же 60% дадут примерно 15 баллов ЕГЭ в пересчёте на сотню.
Мне довелось сдавать ЕГЭ "по-настоящему" - второй год, когда эту хрень ввели. Одного взгляда на эти тесты было достаточно, чтобы понять, что люди с IQ на пол-единицы выше среднего НИКОГДА его не сдадут на 100%. Он рассчитан строго на запрограммированных киборгов, которые мыслят штампами, не видят других вариантов, чем те, на которые указала партия, и не обладают критическим мышлением.
Особенно меня удивляет то, что для частей В и С (о которых так распинается персонаж чуть ниже) берутся авторские публицистические тексты. Для УЧЕБНОГО текста берутся ПУБЛИЦИСТИЧЕСКИЕ тексты. И в них автор ставит запятые именно так, как Вы - по мелодике. Т.е. нужно еще отличить - где поставлено по правилу, а где - по желанию левой пятки автора. А в части С нужно ПРАВИЛЬНО обозначить проблему и истолковать главную мысль (шаблоны заготовлены). Мыслишь уже или шире? Отдыхай.
Форматирование сознания начинается в школе и диагностируется ЕГЭ - весьма успешно, кстати. Снижение результатов год от года говорит само за себя. И бороться с этим пытаются (если пытаются) тем, что все больше осложняют работу учителям.