«Слив» ЕГЭ уравнял шансы наших детей
На модерации
Отложенный
Я очень благодарен тем, кто разместил в интернете результаты ЕГЭ для Дальнего Востока, Сибири и Центральной России. Наконец в этих регионах выпускники получат шанс нормально сдать ЕГЭ на том же уровне, что и некоторых национальных республиках, где результаты почти всегда раньше были намного выше. Все ищут в этих «сливах» следы борьбы с Ливановым, а я вижу здесь простое желание некоторых порядочных и честных сотрудников министерства образования уравнять шансы наших детей.
Как бы не защищались двойными и тройными паролями данные по ЕГЭ, в конце все-равно стоит человек. И именно человек принимает те или иные решения. Именно поэтому для некоторых регионов любые действия не федеральном уровне просто бесполезны. И если раньше каждый ВУЗ сам мог оценить знания абитуриентов с помощью вступительных экзаменов, то теперь процесс почти автоматизирован. Это привело к серьезным перекосам и среднего образовательного уровня, поскольку самые лучшие результаты ЕГЭ, а значит самые одаренные и успешные выпускники обычно приезжают поступать с Северного Кавказа и из некоторых республик Поволжья. (Никого не хочу обидеть. - У нас много одаренных детей и на Кавказе и в Поволжье, здесь речь совсем о другом)
В общем, ЕГЭ стал пародией на реальное тестирование. В нашей стране такие инструменты не работают, и никогда не будут работать правильно на определенных территориях. Именно поэтому я считаю, что нужно вернуть обычные экзамены в школах, пусть оценки при этом и будут завышенными, но уж «по–честному», для всех.
ЕГЭ же нужно сделать справочным тестом, тогда смысл «покупать» его пропадет, и без всяких паролей можно будет получать более объективные результаты.
В ВУЗы все должны поступать на общих основаниях и сдавать вступительные экзамены, как раньше. Исключения могут быть только для медалистов и победителей вузовских или межвузовских олимпиад. Безусловно, экзамены в некоторых ВУЗах тоже видимо кое-кто сможет «купить». Но процент таких проплаченных абитуриентов будет на порядок ниже, чем сейчас, да и бороться с такими явлениями гораздо проще.
В противном случае придется искать способы защитить наших детей от региональной дискриминации. Русские дети не глупее лезгинских, бащкирских, ингушских, чеченских или детей любой другой национальности. Все они живут в одном государстве и условия образования для всех должны быть одинаковы. Поэтому «сливы» будут только шириться, несмотря ни на какие пароли и защиты. И спасибо тем, кто это делает, помогая таким образом «уравнять шансы». Очень важно, чтобы таки «сливы» оставались бесплатными, и были доступны всем, пока наше министерство образования не поймет, что пора что-то менять в этой неравноправной системе.
Все разговоры о том, что контроль будет усилен - пустые слова. Есть такие территории в нашей стране, где это просто не работает, и не будет работать. Там нужны другие инструменты и подходы. И раньше их находили, а теперь, видимо, дальше Садового Кольца мало кто смотрит.
Комментарии
Со статьёй согласен полностью.
Многие верят."(с)(формула любви)
"... Ну ты мужик даёшь, до седых волос дожил, а до-сих пор в сказки веришь!"(с)(Из анекдота)
1.Там, где задача министерства образования - получить образованное молодое поколение, там это и делается. Даже и не очень острым ножом можно построгать колышек, если нужно именно это.
2.Там где приоритеты - другие, подробно не буду - скажете "теория заговора", там толку не будет от самых правильных методов и мощного финансирования. Извратят и разворуют.
3.ЕГЭ, точнее тестовая система оценки знаний, изначально ущербна по многим параметрам, в том числе, как уже продемонстрировано на практике, не даёт гарантий "объективности и неподкупности". А посему - вредная гадость.
4."Мировые рейтинги" чего угодно - это изначально маркетинговая деятельность, т.е. ложь. "Не обманешь - не продашь". Уже было немало скандалов и со "Стэндарт энд пурс" и с "Фич". Так-что никому из мировых "Властей предержащих" не нужен высокий рейтинг МГУ, расслабьтесь. И сосредоточьте свои усилия в более прагматичном направлении, чем попытка понравиться "Свободному миру".(он - же "Мировое сообщество")
5. При "Безумном расслоении общества" обеспечить честные экзамены нужно не тем слоям общества, которые рулят ситуацией. Делайте выводы сами.
Только правильно выбирайте источники информации, иначе может оказаться, что реальность, которую Вы знаете - "виртуальная". (т.е. созданая специально, чтобы Вы "знали" её, а не объективную реальность)
А "преклонение" Ваше мне дпд.
Вы сказали, я ответил, для того форумы и существуют.
Адиос.
Я же Вас не спрашиваю про Ваши явки, пароли и гонорары в у.е.
Хотите обсуждать тему, обсуждайте.
Тему, не меня!!!
"Вы, милейший, либо крест снимите, либо трусы наденьте"(с)
Ну-ка, начнём по-теме и с начала.
Нахрена нам вообще в России сдался этот западный ЕГЭ?
Сразу скажу, целевой функцией в данном случае может быть только
улучшение образования. Как среднего, так и высшего.
Любые "макроэкономические показатели" и искусственные коэффициенты
и рейтинги "не канают" ибо целью являться не могут по-определению.
Ибо по-определению - средства.
Итак?
Мы оба в одной лодке, родной.
Ты учишь, если не врёшь, я в некотором смысле борюсь с последствиями
твоего обучения.
Значит ЕГЭ по-Вашему - хорошо.
Понял, Ваша точка зрения будет учтена, учитель математики.
- Жанетта.
- Au revoir, Жанетта."(с)("Кто есть кто")
Да поёт хорошо...
Попросите г.Чуева, он и тута может спеть... если конечно хорошо просить станете.
Уверен, что всё как раз наоборот: в ВУЗах процент покупки вступительных на порядок выше был и будет, и бороться с этим гораздо труднее, чем с неправильным ЕГЭ.
Обнародовавших ЕГЭ надо сажать в тюрьму. Выявлять их вполне реально. А не говорить им спасибо!
Во вторых, на письменных экзаменах задолго до ЕГЭ уже применялась отнюдь не 5-бальная система (40-80-100). Пятибальная вообще неуместна для отбора в ВУЗ.
В третьих, уж мне-то не надо рассказывать, как поступали в ВУЗы до ЕГЭ, и какие были "тарифы".
И даже репетиторство вкупе с работой в школе не обеспечит сытую жизнь. А вот болячек заработаешь больше.
1 тогда на Кавказе не было столько денег, как сейчас,
2 был ещё вступительный экзамен в ВУЗ,
3 Кавказ подчинялся общим государственным законам. А сейчас их не трогают, потому что боятся "взорвать" регион.
тупая статья,
ибо
можно организовать дело так, чтобы исключить утечку информации о вопросах на экзамене:
т.е.
ОТКРЫТЫЙ для всех миллиард экзаменационных вопросов
(там, где открыто - утечек нет, правильно?),
плюс
открытая (с открытым кодом) программа в одном компе,
открыто для всеобщего обозрения выдающая во всем известный момент
СЛУЧАЙНЫЕ номера выбранных вопросов каждому студенту индивидуально,
каковой студент под вебкамеры вбивает ответы
(выборы были под вэбкамеры? теперь пусть - экзамены под вэбкамеры)
...
Весь процесс готовится и запускается человеком,
но
затем человек исключается из процедуры,
каковая процедура
записывается любым желающим
и проверяется любым желающим
...
понимаете мысль?
А можно и по старинке, вступительные экзамены в институт и тогда будет не важно списал ты ЕГЭ или нет!
В каждом кабинете несколько камер наблюдения, кроме четверых наблюдателей, работает группа по пеленгу включенных мобильных телефонов. Вступительные экзамены в вузы и тем более по пятибальной системе вещь субъективная. В приемной комиссии можно изменить оценку в протоколе.
У нас в Молдове в одном из районных лицеев детей выстроили в линейку,приказали поднять руки и обыскали. Одному как-то удалось пронести телефон (а может быть,старшие подсуетились).Засекли,обыскали,отобрали.Мальчишка потерял сознание,отправили в больницу с нервным срывом.Ночью госпитализировани директрису.
НЕ ТОМУ и НЕ ТАК учим детей.12 лет никчемного натаскивания и полное отсутствие навыков думать,анализировать,излагать свои мысли.
Кукловоды всё больше изгаляются над людьми, а такие "умники" придумывают всё "новые" способы, как контролировать кого-нибудь.
А здравый смысл где? А совесть?
У нас скоро выпускников школы по пальцам считать будут, так их будет мало. Для них ДЛЯ ВСЕХ уже есть места в ВУЗе.
эти экзамены - это очень важны для общества, да?
от "объективности" результатов экзаменов
зависит само существование общества, правильно?
И
если от чего-то зависит сама жизнь общества,
если что-то может погубить общество,
то
это должно находиться под полным контролем общества,
иначе общество погибнет,
согласны?
От того же, какой стул у людей,
общество не погибнет,
правильно?
И, если согласны, то больше не хамите, хорошо?
Но, кто хочет делать - ищет возможности, кто делать не хочет - ищет причину.
//Но даже учителя не могут решить некоторые задания в части С//
это - печально, что такие хреновые учителя..
ужос
...
Простите, милостивый государь, за нескромный вопрос: ОТКУДА ВОЗЬМЁТСЯ ПРОФЕССУРА?!, если по вашей "задумке" из 100 - выйдут пятеро? Точно будет только БОГ ЗНАЕТ КОГО ЕЩЁ!!!
Средний возраст науки 74 года! Кто из молодых учёных пойдёт работать в ВУЗ на мизерную зарплату?! Вузовский преподаватель сведён до уровня ОБСЛУЖИВАЮЩЕГО ПЕРСОНАЛА, так же, как и учитель!
ЕГЭ был задуман для стран третьего мира.
"Я уже много лет готовлю учеников к ЕГЭ." А нам ДАВАЛИ ЗНАНИЯ!!! Знания такие, чтобы сдавать экзамены без репетиторов и без НАТАСКИВАНИЯ.
"Отношение государства к учителю — это государственная политика, которая свидетельствует либо о силе госуадарства, либо о его слабости." Бисмарк.
" Дети в школах потому не учатся, что образование ничего не стоит" - А откуда, сударь, ДЕТИ это знают?! Они ещё маленькие! ВАША задача заинтересовать их! Чтобы на ваш урок они бежали вприпрыжку. ВЫ ЗНАЛИ, КУДА ШЛИ!!!
Подскажите пожалуйста электронные учебные пособия, которые помогаю при подготовке к ЕГЭ
Предметы: Математика, Русский язык, Литература, География, Физика.
Заранее благодарю =)
" И получать они должны столько, сколько 10 сегодняшних "преподавателей" вместе." - а не соизволите ли, сударыня, сказать, какова у каждого из них нагрузка будет?
Комментарий удален модератором
То что экзамен надо сдавать с глазу на глаз с преподавателем а не натаскивать на ЕГЕ.
Если тупо процитировать учебник наизусть, то правилен один ответ, а если порассуждать - то другой, а иногда и все 4. (Угадайте с трёх раз, какой ответ, как правильный, утвержден департаментом?)
И еще - последние три года дети в школе не учатся, а пишут бесконечные пробные ЕГЭ, потому что этот нечеловеческий экзамен (потому что для машин), неподготовленный к этой мясорубке человек не сдаст.
Разговоры о том,что фальшивые отличники будут отчислены после первой же сессии - чем они помогут тем,кто сдал хорошо и честно,но конкурса с фальшивобальниками не выдержал... Да и не отчислят их,отмажутся зелеными бумажками. И дальше Волга будет впадать в Амур или Дунай.
Да, установить законность в некоторых местностях действительно трудно, особенно, когда это никому и не надо...
Да, в основном не отчислят, так и будут "учиться" по указанию сверху. Но до ЕГЭ с этим вообще невозможно было бороться, это даже не всплывало и не обсуждалось, хотя было повсеместно, а не только в названных Вами регионах.
Вот информация об отдельной сдаче детей чиновников - реальная проблема, на мой взгляд, работа для следователей.
Я Вам скажу, что не смотря на эти вбросы, например у нас, те кто серьёзно готовился к экзамену, те и получили высокие баллы и поступили в престижные ВУЗы на бюджетные места. А те, за кого опасались, так и оказалось, что набрали низкие баллы, а то и со второй попытки сдали математику. Ничего неожиданного по большому счёту не случилось! Большей объективности ожидать трудно.
И нет ни одного, кто способен хоть что-нибудь толковое придумать.
В первый же день после появления сообщения о сливе ответов ЕГЭ по русскому кажется языку я написал, что заблокировать этот слив - проще пареной репы, и даже два пальца об асфальт - слишком сложное мероприятие по сравнению с блокировкой слива ЕГЭ. Берешь маленький генератор случайных чисел, и строишь огромную Вавилонскую башню ЕГЭ - не надо ничего даже придумывать, можно просто брать ответы из официального экзамена, перемешивать их случайным образом и выкладивать в интернет тысячами сайтов с якобы ответами. И пущай гугли и яндексы трудятся индексируют.
Поскольку пользователи слива - тоже дебилы, то и пусть себе качают. Не жалко.
То есть генерация тысяч сайтов с фальшивыми ответами - это автоматическая процедура, которая может даже запускаться автоматически - как только робот поисковика засечет выкладку ворованых ответов.
Там все так уж совсем просто, но дальше я рассказывать пока не буду.
Есть старая песня про это дело: "...По ракетам и антиракетам антиантиракеты неслись..."
Я просто показал алгоритм, делающий бессмысленным слив ворованной информации в интернет. Ничего личного.
"УЧИТЬ НАДО!!!" - так обратиться можно лишь к изучающему. Ориентировать ученика изначально только на честную работу - единственно правильный выбор.
К сожалению проблема неравенства граждан перед законом - одна из ключевых проблем России. И при поступлении в "социальные лифты" она очень обострена.
Это же черт знает что,когда девочка говорит,что она ТРИ ДНЯ перед экзаменом УЧИЛА И ВЫУЧИЛА ВСЕ ФОРМУЛЫ! А одиннадцать лет на уроках математики чем занимались? Да и формулы,выученные за 3 дня, уже без следа улетучились из хорошенькой головки.
В современной школе еще работают в основном тетки с хорошим еще советским образованием. Им сейчас в среднем по 45-55 лет. вот когда они массово повалят на пенсию- тогда и начнете придираться к тем, кто пришел и чему сможет научить. Хотя и те- тоже, наверное, будут не глупыми. Смею надеяться. Мифы очень долго живут в сознании людей. Миф о том, что ученики знают намного больше учителей пришел из послевоенного времени, когда в школу шли работать люди плохо обученные, поскольку других в основном на войне убило. А миф живет и живет- сладкий миф для лентяев и их родителей!
Да не должны быть исключения вообще!!!
Если такой умный, то сдавай экзамены на отлично на общих основаниях!!!
Сейчас "олимпиады" - это просто более дешевый, чем ЕГЭ, вариант поступить в ВУЗ вне конкурса.
После первой сессия студент сам поймет, туда ли он попал, и будет рад, когда его отчислят.
Не все так в нашем мире.
…
Когда я учился в заочном институте (ВЗПИ, 1980), на последних курсах нас (12-15 человек) заставили учиться как вечерников, иначе институту некого было выпускать.
Обучение только за деньги, нет ни каких бюджетных мест. Правда в США выпускники вузов оказываются должны банкам за обучение от $25 тыс, не все же получают гранты..
В Англии, если решил идти в ВУЗ, надо проучиться еще в 12 и 13 классе по 3-4 выбранным предметам, после чего сдать экзамен типа нашего ЕГЭ, который оценивает специальная комиссия вне школы. Решение по зачислению принимают только ВУЗы.
Вот сдавал давеча матанализ...
И где Вы увидели в физике "мерзость ЕГЭ"? Там же замечательные и разнообразные задания! Да и по информатике - всё хорошо.
Алгебра
Англ. язык
Астрономия
Биология
Всеобщая история
Геометрия
Гот. к ЕГЭ по химии
Информатика
История России
Литература
Методы решения задач
Нем. язык
ОБЖ
Обществознание
Реш. физ. задач
Рус. язык
Физика
Физкультура
Химия
В 10 классе:
Алгебра
Англ. язык
Биология
Всеобщая история
География
Геометрия
Инф. и ИКТ
История России
Литература
МХК
ОБЖ
Обществознание
Рус. язык
Физика
Физкультура
Химия
В 9 классе:
Алгебра
Англ. язык
Биология
Всеобщая история
География
Геометрия
Инф. и ИКТ
История России
Литература
МХК
ОБЖ
Обществознание
Религии России
Рус. язык
Технология
Физика
Физкультура
Химия
Экология
Срисовал с элеткронного дневника жены, она преподает физику лет 30 в одной школе. В 7 классах есть краеведение, музыка и рисование.
Видимо поэтому в составе академии педагогических наук отсутствуют психологи, физиологи, педиатры. Зато полно академиков от экономики, математики, физики, филологии и т.п.
++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++=
Наверное есть смысл в некоторых вузах сделать проверочный тест уже поступивших абитуриентов.
А если дать возможность олспорить результаты такового собеседования.......
Остальные, включая 15 "стобалльников" по ЕГЭ, сделали в среднем по 25 ошибок.
То же самое можно провести и по математике ,физике,химии....на профильных факультетах.Работа писменная и результат очевиден....
Может быть, чтобы не было кучи двоек? То есть слив устроили те, кто уверен, что наши дети не учатся и ничего не усваивают?
Комментарий удален модератором
поищите в нете книгу "Географ глобус пропил", увидите кто сейчас в школе работает в массе своей... Они там, вместо "ксерокс", говорят - "хер-ох"!
http://echo.msk.ru/blog/oreh/1083584-echo/
Антон Орехъ прав и его точка зрения - единственный путь спасения НАУКИ.
Комментарий удален модератором
Интересы значительных групп — а именно населения крупнейших городов страны — оказались ущемлены. Жители Москвы, Питера, Екатеринбурга, Новосибирска, Нижнего Новгорода после краха СССР в течение 15 лет имели возможность почти монопольно пользоваться важным социальным благом — бесплатным высшим образованием для своих детей в лучших вузах. Они просто оказались к ним ближе и имели средние доходы, позволявшие платить за курсы подготовки к вузовским экзаменам. Жители же других регионов, малых городов, сел оказались вне системы подготовки в лучшие вузы — и по своему месту проживания, и по своим доходам, в 2-3 раза более низким, чем у живущих в мегаполисах.
Ещё раз на грабли наступим?
Сейчас требования опустились до самого низшего уровня — нужен высокий бал по ЕГЭ, коррупция спустилась в школы, что само по себе безнравственно. Исчезло предвузовское репетирование и подготовка к требованиям ВУЗа Результат — крайне низкое качество студентов, поступающих в ВУЗы, общее снижение качества образования в ВУЗах — или бесполезно учить таких студентов, или нужен год для доведения уровня образования до необходимого, и то не со всеми.
Конечно, была коррупция и взятки в некоторых ВУЗах — но это не было повальным явлением, и даже там, где они были, абитуриентов всё-равно натаскивали на программу, даже эти абитуриенты, поступившие за взятку, готовились к поступлению и почти соответствовали требованиям.
Что плохого в том, что репетировали преподаватели ВУЗов?
Сейчас, когда коррупция переместилась в школы, побороть её стало невозможным.
Существовала прекрасная, самая прогрессивная система: ПТУ, техникум, ВУЗ. В специальных профессиональных учреждениях обучали профессии для работы на производстве — нет надобности всем поступать в ВУЗы, снижая тем самым качество образования.
Считаю что ЕГЭ, как и ГИА должны являться ОДНОЙ ИЗ форм выпускных экзаменов в школе и ПРЕИМУЩЕСТВЕННОЙ формой вступительных экзаменов в вузы и ссузы, при этом должна остаться возможность повторной сдачи ЕГЭ и ГИА в последующие годы.
(Это снимет напряжённость в школах по выпуску слабых учащихся, уменьшится количество желающих сдать ЕГЭ и ГИА любым, даже противозаконным образом).
Для несдаваших ЕГЭ и ГИА разрешить проведение вступительных экзаменов в самих вузах и ссузах по остаточному принципу.
Человек должен знать, в какой ВУЗ он хочет поступать, а не подавать результаты тестирования в десяток ВУЗов на разные специальности.
Конечно, абитуриенту сложно сдавать экзамен второй раз, причём, более сложный экзамен. Но, пусть все оказываются в равном положении, поступая в конкретный ВУЗ. Пусть ВУЗ сам выбирает для себя студентов, составляя задания на вступительные экзамены. Некоторые ВУЗы, если захотят, могут сделать тестовую систему экзамена, другие — оставят устное собеседование или письменный экзамен. Возможно комбинирование — один экзамен -тестирование, другие по другой системе.
Тогда ЕГЭ перестанет быть жизненно необходимым и прекратится ажиотаж вокруг него. Возможно по результатам ЕГЭ действительно оценить уровень общего образования в школе (или в конкретной школе). Можно вовсе отказаться от ЕГЭ, чтобы в школе отказались от исключительного тестирования, как проверки знаний — есть другие, не менее эффективные способы: сочинение, письменная работа, устный опрос, семинар, коллоквиум, реферат — почему сейчас игнорируются эти в угоду тестирования? Сформулировать ответ важнее, чем выбрать из серии готовых.
По своему опыту могу заверить что, сдав экзамены в посёлке Зима (Сибирь) в ВУЗ в Москве, Питере, да и вообще в центре России поступить было невозможно. Во первых поступить можно было только в один, т.к. в другой не успеваешь на экзамены. Во вторых – дороговатое удовольствие.
ИСКЛЮЧЕНИЕ составляли те, кто проживал в крупных города центра России. Это что касается «Но, пусть все оказываются в равном положении, поступая в конкретный ВУЗ». Тогда о каком равенстве идёт речь?
«Пусть ВУЗ сам выбирает для себя студентов, составляя задания на вступительные экзамены». То же проходили. Вопросы билетов зачастую не совпадали с учебными программами школ, и возможность поступления имели лишь те, которые проходили платные подготовительные курсы при институтах. Особо подчеркну ПЛАТНЫЕ ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЕ КУРСЫ ПРИ ИНСТИТУТЕ. Мало кто из родителей отправит ученика 10, 11 класса в чужой город. Не у каждого есть возможность снимать квартиру, оплачивать курсы, да ещё на бытовые нужды выделять средства. Но это не главное. Отправить ребёнка без присмотра в самый напряжённый период жизни, это, знаете ли??????????
Вы смогли бы?
Вот и всё!
У нас казнокрадов и взяточников никак не могут привлечь к ответственности, а Вы - привлечь чиновников "за неправильное решение"...
ЕГЭ заставляет учителей натаскивать на тестовую систему оценки знаний с первого класса. А как же сочинения, устные, письменные ответы, рефераты, семинары, лабораторные работы? Они просто не нужны в условиях исключительного тестирования.
Нельзя абсолютизировать одну единственную форму проверки знаний и исключать другие. Результаты катастрофического снижения общего уровня образования уже видны.
Другое дело - Россия - сырьевой придаток, и образование в России не может быть востребовано. Достаточно писать и считать - знать арифметику.
Вы правы. И это везде так!!!
талантливых стеснительных детей родители которых НЕ МОГУТ ПЛАТИТЬ ЗА приличный егэ
Поддерживаю все пункты кроме этого,так как мы с раннего детства приучаем миллионы будущих граждан к нечестности,"халяве". Таких,воспитанных с детства,которые узнали что ты можешь получить блага не стараясь,за красивые глазки,или за важного папу,или в честь процента высокой успеваемости сейчас очень много. Был прекрасный опыт пятидесятых годов,когда школьников , не сдавших экзамен в 4 или 7 классах переводили в школу рабочей молодёжи и учениками на завод. Одни люди лучше работают головой,другие - руками.
Комментарий удален модератором
Главное достоинство ЕГЭ это то что, сдав один экзамен в любом населённом пункте России иметь возможность поступить в ВУЗ подав заявление сразу в несколько заведений. Такой возможности не было в СССР. По своему опыту могу заверить что, сдав экзамены в посёлке Зима (Сибирь) в ВУЗ в Москве, Питере, да и вообще в центре России поступить было невозможно. Во первых поступить можно было только в один, т.к. в другой не успеваешь на экзамены. Во вторых – дороговатое удовольствие.
Чуеву не понять. Москва, родители интеллигенты, зарплаты не как у доярки или автослесаря в мастерской. Учился в трёх ВУЗах и все под боком, на кормёжке у мамы с папой и у них же на постое. Почему бы не выступать против ЕГЭ. «Московия» - государство в государстве. Со своими законами, зарплатами, пенсиями, возможностями.
Как написали в одном из комментариев – хорошо поёт, думает не очень. Только о себе – любимом, на остальных покакать.
ЕГЭ как форма выпускных экзаменов в школе и основной формой вступительных экзаменов в вузы безупречна. Но вот то, как это испытание было введено в Российское образование, как оно проводится, вызывает множество вопросов.
Считаю что ЕГЭ, как и ГИА должны являться ОДНОЙ ИЗ форм выпускных экзаменов в школе и ПРЕИМУЩЕСТВЕННОЙ формой вступительных экзаменов в вузы и ссузы, при этом должна остаться возможность повторной сдачи ЕГЭ и ГИА в последующие годы.
(Это снимет напряжённость в школах по выпуску слабых учащихся, уменьшится количество желающих сдать ЕГЭ и ГИА любым, даже противозаконным образом).
Для несдаваших ЕГЭ и ГИА разрешить проведение вступительных экзаменов в самих вузах и ссузах по остаточному принципу.
Необхъодимо просто вернуть вступительные экзамены и все. Дальше уже неважно ЕГЭ, ГИА, да хоть ещзе десяток тестов введите. Главное, чтобы не было соревнования аттестатов, а были реальные вступительные экзамены.
Прошу тех, кто живет на Кавказе не обижаться на меня. Конечно есть разные республики и разные люди, но я говорю, о том, что сегодня происходит на нашщих глазах, и в чем виновато Министерство, поскоьку цепляется за это ПЕГЭ не понимая, что губит всю систему образования.
Живущим в Москве - этого не понять. Как и вам. В трёх вузах учились. Вот, почему, вы первый не закончили? А?
"Чтобы жители далеких аулов и дальше забирали себе болдьшинство бюджетных мест"? Так вы и занимали чьё-то место. Другим не дали возможность поступить, и сами бросили. А ведь и так читается - чтобы жители далеких аулов, сёл, деревень, посёлков, малых городов и дальше забирали себе большинство бюджетных мест?
Если так депутат думает, то и министра образования такого же утверждаете.
Был дурак, на другого поменяли. Вот дураков и валяете.
Комментарий удален модератором
(Это снимет напряжённость в школах по выпуску слабых учащихся, уменьшится количество желающих сдать ЕГЭ и ГИА любым, даже противозаконным образом).
Для несдаваших ЕГЭ и ГИА разрешить проведение вступительных экзаменов в самих вузах и ссузах по остаточному принципу.
А Чуеву следует думать не только как жителю «Москвы и Подмосковья», а как РОССИЯНИНУ, с заботой обо всех жителях России, тем более что сам он является депутатом Государственной Думы по спискам избирательного блока «Родина». Если конечно его «Родина» не только «Московия».
И те и другие еще более липовые чем 100-бальники ЕГЭ. В кого начальство пальцем ткнет тот и медалист. У многих сочинения написаны рукой учителя на все 100%.
И тогда стадо осл...бов останется дома!!! Работать будут, а не дэнги прожигать в сраной мАСКВЕ((((((